高中學(xué)生交通安全教育

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高中學(xué)生交通安全教育范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

高中學(xué)生交通安全教育范文第1篇

關(guān)鍵詞：高中；內(nèi)宿生；安全管理

中圖分類號(hào)：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085

0 引言

高中的內(nèi)宿生與義務(wù)教育階段的內(nèi)宿生管理還是有很大的差別：由于初中生、小學(xué)生年齡偏小，生活自理能力相對較差，所以基本一般實(shí)行封閉式管理；到了高中階段，學(xué)生逐步成熟，過于封閉的管理不利于學(xué)生身心健康，且時(shí)代的發(fā)展使得他們的物質(zhì)生活和精神生活更加豐富多彩，對一個(gè)心智尚未健全的青少年來說，這種生活有利有弊，在這種背景下，安全問題層出不窮。于此，在對高中校園的走訪和資料的搜集的基礎(chǔ)上，探討高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題及其對策措施是有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義的。結(jié)合走訪調(diào)查的結(jié)果，就當(dāng)前高中內(nèi)宿生安全管理方面存在的問題做一點(diǎn)探討，并談?wù)勔患褐疁\見。

1 高中內(nèi)宿生安全管理存在的問題

近些年是我國高中校園安全事件多發(fā)期，各種安全事故不僅嚴(yán)重威脅高中學(xué)生的身心健康和人身安全，并且制約著國家教育事業(yè)的發(fā)展。校園安全問題已引起學(xué)校、社會(huì)乃至國家的高度重視，筆者通過現(xiàn)場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)的具體問題如表1所示。

2 高中內(nèi)宿生安全問題解決的建議

作為高中生安全管理的一個(gè)重要組成部分，高中內(nèi)宿生的安全管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，高中生安全問題不僅關(guān)系到祖國的發(fā)展、社會(huì)的安定，也關(guān)系到家庭的幸福。在這個(gè)大系統(tǒng)里需要國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭、學(xué)生自身幾個(gè)子系統(tǒng)相互協(xié)作，才能夠給高中內(nèi)宿生提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能夠保障學(xué)生的健康成長。具體措施如下：

2.1 社會(huì)管理系統(tǒng)

2.1.1 關(guān)注學(xué)校O備設(shè)施安全

對學(xué)校的各種設(shè)備設(shè)施，應(yīng)該建立制度定期檢查來確保學(xué)生安全。有關(guān)政府部門則需要增加學(xué)校開支，硬件設(shè)施的建設(shè)，以此來改善學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

2.1.2 改善學(xué)校周邊環(huán)境

政府部門要主動(dòng)出擊，聯(lián)合公安、衛(wèi)生、城管、質(zhì)檢等部門，成立專項(xiàng)治理小組，開展對校園及周邊網(wǎng)咖、KTV等影響青少年身心健康的場所的整治。

2.1.3 加強(qiáng)交通安全管理

首先應(yīng)完善公共交通安全設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)。其次學(xué)校、家長及交管部門要履行自己的職責(zé)，幫助孩子提高其交通安全意識(shí)，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。

2.1.4 積極進(jìn)行校園安全立法

現(xiàn)行的如《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教育法》等法律關(guān)于校園安全的相關(guān)規(guī)定過于籠統(tǒng)，沒有明確學(xué)校、各級政府的義務(wù)以及相關(guān)責(zé)任。因此，應(yīng)當(dāng)盡早完善國家相關(guān)法律法規(guī)，盡快明確政府、學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

2.1.5 加強(qiáng)對高中生的安全教育

各高中在設(shè)立安全教育活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)的同時(shí)，也要不斷開展安全教育活動(dòng)，并設(shè)有專人負(fù)責(zé)各種活動(dòng)的實(shí)施和考核機(jī)制，把安全教育工作落到實(shí)處。

2.2 學(xué)校安全管理系統(tǒng)

2.2.1 增強(qiáng)師生安全意識(shí)

學(xué)校應(yīng)對新入學(xué)的學(xué)生開設(shè)安全教育的專題講座，平時(shí)注重對師生進(jìn)行安全知識(shí)教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。并不斷利用各種渠道進(jìn)行安全培訓(xùn)，舉辦安全知識(shí)講座，加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)，提高師生的安全意識(shí)。

2.2.2 重視學(xué)校食品安全

保持學(xué)校環(huán)境清潔是很有必要的，在這同時(shí)也需要不斷改善學(xué)校食堂的衛(wèi)生條件。食堂員工也需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)安全衛(wèi)生和教育，對食材的來源和質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把控，杜絕不合格的食物進(jìn)入食堂。

2.2.3 加強(qiáng)學(xué)校安保工作

加強(qiáng)學(xué)校安保工作，選拔年輕且具有相關(guān)安全常識(shí)的安保人員。減少意外事件發(fā)生的頻率。

2.2.4 多管齊下將自然災(zāi)害破壞降至最低程度

對學(xué)生進(jìn)行自然災(zāi)害知識(shí)的教育，并制定針對自然災(zāi)害的應(yīng)急救援預(yù)案，定期對全校師生進(jìn)行應(yīng)急救援的演練，以確保當(dāng)自然災(zāi)害真正來臨之時(shí)，學(xué)生們有足夠的知識(shí)和能力來應(yīng)對這些災(zāi)難。

2.2.5 學(xué)校要建立健全各種安全防范制度，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制

應(yīng)加強(qiáng)安全設(shè)備的安裝和維修，加強(qiáng)人防，材料防御，技術(shù)等方面的措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全管理體系，規(guī)范化。 各級各類學(xué)校應(yīng)逐步完善視頻監(jiān)控設(shè)施，安裝電子門禁控制，建設(shè)學(xué)校安全管理信息平臺(tái)，提高安全技術(shù)和防御水平。

2.3 家庭安全教育系統(tǒng)

2.3.1 加強(qiáng)安全意識(shí)教育

家長應(yīng)確保自身具有良好的安全素質(zhì)和豐富的安全知識(shí)。只有這樣，才能夠?qū)⒆约赫莆盏陌踩R(shí)和技能傳授給孩子，以確保孩子獨(dú)自面對校園生活時(shí)心中有充分的準(zhǔn)備和清醒的認(rèn)識(shí)。

2.3.2 注重與學(xué)校的溝通

家庭和學(xué)校是學(xué)生安全教育的關(guān)鍵所在，二者需要有效地聯(lián)合起來，針對學(xué)生安全漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)，防止意外安全事故的發(fā)生。

2.4 學(xué)生自我保護(hù)系統(tǒng)

（1）學(xué)生首先應(yīng)該樹立正確的校園安全觀，在學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)課程的同時(shí)，不斷提高自身的安全知識(shí)和技能，如遇到問題及時(shí)找學(xué)校老師或者家長溝通。在學(xué)校期間應(yīng)該遵守學(xué)生的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的安全教育培訓(xùn)，在周末放假期間，應(yīng)注意好自身財(cái)務(wù)安全、交通安全、人身安全等。

（2）在暑假和寒假期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷豐富自身的社會(huì)閱歷，在努力提升自己的學(xué)業(yè)成績的同時(shí)，不斷提高自身的安全知識(shí)和技能，來確保自身的安全。

3 結(jié)語

校園安全無小事，內(nèi)宿生的安全管理尤其不可輕忽。在高中內(nèi)宿生的安全管理工作上，我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀念：學(xué)校和家長對學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值導(dǎo)向不能僅僅停留在分?jǐn)?shù)上，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，更要注重學(xué)生情感、審美、自解能力、社會(huì)合作、安全知識(shí)技能等人文素質(zhì)的提高。國家、社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生要盡好自己的職責(zé)，不斷協(xié)作，來確保高中內(nèi)宿生安全管理工作落到實(shí)處。爭取通過國家、社會(huì)、學(xué)校、家長、學(xué)生“五位一體”給高中內(nèi)宿生創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保學(xué)生的健康成長。

參考文獻(xiàn)

[1]張迎東.高中校園安全管理現(xiàn)狀及對策[J].考試周刊，2016，（23）.

[2]代秀茹.校園安全管理在高中學(xué)生管理中的重要性分析[J].祖國，2016，（256）.

[3]楊菡.論加強(qiáng)校園安全管理的對策及建議[J].卷宗，2013，（10）：133134.

高中學(xué)生交通安全教育范文第2篇

高中學(xué)生外出安全責(zé)任書班級：*班

(相關(guān)負(fù)責(zé)人職責(zé)及要求)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過程。

2、小組成員自帶手機(jī)，換好、帶好電板，活動(dòng)中隨時(shí)待機(jī)，保證信息暢通無誤。服從統(tǒng)一部署和指揮。

3、學(xué)生過馬路時(shí)，帶隊(duì)教師要在馬路中間指揮交通、確保所有學(xué)生安全過馬路。

(二)班主任及跟班教師：

1、所有參加活動(dòng)的人員必須經(jīng)過培訓(xùn)，明確任務(wù)、職責(zé)、精力充沛、自始至終參與活動(dòng)的全過程。按分配的任務(wù)全程跟班帶生。

2、班主任應(yīng)提前向?qū)W生做好注意事項(xiàng)所列的各種教育，同時(shí)做好各方面組織工作，包括隨班教師的所帶的(學(xué)生人數(shù))，做到責(zé)任到每一個(gè)教師，管理到每一個(gè)學(xué)生。班主任同時(shí)選好小助手，配合教師做好管理。

3、組織帶好學(xué)生，保證學(xué)生的安全，做到去、回、集合等時(shí)候清點(diǎn)(掌握)的人數(shù)相符。

4、在車輛往返途中，帶隊(duì)教師有責(zé)任制止本車司機(jī)超速行駛行為，如有情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo)。

5、提高認(rèn)識(shí)，隨時(shí)隨地做好學(xué)生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環(huán)境，如有施工場地、山坡、河道水池、凡學(xué)生有可能發(fā)生危險(xiǎn)的地方要分頭站崗，并注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，不允許學(xué)生出入危險(xiǎn)場地。

6、學(xué)生過馬路要走人行道，并時(shí)時(shí)提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學(xué)生安全過馬路。

如遇突發(fā)事件不慌張，各位教師一定要冷靜，果斷采取措施。處理群體性事件的原則：迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)。小事自己處理，大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

7、自始自終，活動(dòng)中不得請假、不得中途私自離開學(xué)生，不得飲酒，保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行。

8、出現(xiàn)特殊情況，不能隨隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)的學(xué)生，由責(zé)任配班教師統(tǒng)一帶回車隊(duì)休息。

簽名承諾

我對上述要求已經(jīng)仔細(xì)研讀，并且非常清楚。我將在活動(dòng)過程中管理教育好學(xué)生，做好上述的各個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)對活動(dòng)中的安全管理事項(xiàng)負(fù)有相應(yīng)的、不可推卸的責(zé)任!

分管領(lǐng)導(dǎo)簽名：

教師簽名：

簽訂日期： 年 日

學(xué)生外出安全責(zé)任書范文為加強(qiáng)外出學(xué)生(含特長生)的管理，根據(jù)學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)學(xué)校

研究外出學(xué)生必須由家長簽訂本安全責(zé)任書后，經(jīng)班主任批準(zhǔn)后方可辦理出入證。

一、辦理對象：

(一)家距學(xué)校比較近的學(xué)生(以戶口本上家庭住址為準(zhǔn))，辦理出入證后可在三餐及晚自習(xí)下課后持證出入校園，其余時(shí)間不準(zhǔn)出入。

(二)特長生應(yīng)注明學(xué)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)(離校時(shí)間： ，，)并辦理出入證后可在離、返校時(shí)間持證出入校園。

二、學(xué)生在外出時(shí)間段，個(gè)人行為、人身安全一律由學(xué)生本人及家長負(fù)責(zé)，學(xué)校不負(fù)任何責(zé)任。

三、注意事項(xiàng)：

①校園內(nèi)應(yīng)推著車子，且把車子統(tǒng)一放在男生寢室后面指定位置(下雨另行通知)。

②學(xué)生必須持出入證方可出入校門，且遵守門衛(wèi)紀(jì)律。

高中學(xué)生交通安全教育范文第3篇

自治區(qū)教育廳在20__年底專門成立了學(xué)校安全管理處，統(tǒng)籌全區(qū)各級各類學(xué)校的安全管理工作，指導(dǎo)學(xué)校安全教育。在談到寒假期間學(xué)生的安全教育時(shí)，張波處長表示，學(xué)生的安全教育工作，是需要全社會(huì)共同參與的一個(gè)系統(tǒng)工程。尤其是放假期間，學(xué)生脫離了學(xué)校的監(jiān)管，安全教育就需要家長和社會(huì)擔(dān)起更多的責(zé)任。

他認(rèn)為，學(xué)校要樹立安全教育不“放假”的理念，不僅在日常教學(xué)活動(dòng)中要開設(shè)安全教育課，更要集中對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育專題講座，在假期作業(yè)中穿插安全教育內(nèi)容，也可以在假期中組織學(xué)生參與安全有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。家長作為監(jiān)護(hù)人，假期更要切實(shí)負(fù)起孩子安全教育的主要責(zé)任。教育子女在外出活動(dòng)時(shí)注意交通安全、消防安全、公共場所活動(dòng)安全，培養(yǎng)孩子事事講安全、天天講安全的良好習(xí)慣。有關(guān)部門應(yīng)通過舉辦一些有益的文體活動(dòng)，把孩子吸引過去，避免孩子單獨(dú)從事不安全的活動(dòng)。交管部門可以聯(lián)合學(xué)校，組織學(xué)生參與交通宣傳活動(dòng)，開展“我是一名小小交通協(xié)管員”等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育。

張波說，作為主管部門，自治區(qū)教育廳連續(xù)下發(fā)了關(guān)于做好寒假春節(jié)期間學(xué)校安全工作的緊急通知等文件，要求在節(jié)假日期間，學(xué)校不能對學(xué)生的安全教育放任不管，必須開展安全知識(shí)宣傳教育。要求各校通過家長會(huì)、校信通、微博微信、發(fā)放安全知識(shí)手冊、致學(xué)生家長書信等多種途徑，宣傳安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)自救能力。張波說，盡管學(xué)校放假了，但是有一些高中學(xué)生還在補(bǔ)課，高校有些學(xué)生還在留住，自治區(qū)已經(jīng)下文要求各地各級學(xué)校利用寒假時(shí)間，對學(xué)校安全隱患進(jìn)行一次大排查、大治理，對學(xué)生宿舍、食堂餐廳、實(shí)驗(yàn)室、教室等區(qū)域和人員密集場所安全隱患進(jìn)行全面排查整改。

“安全教育最重要的是要做到教會(huì)學(xué)生如何預(yù)防，包括學(xué)生家長，安全意識(shí)的提高可以為預(yù)防各類安全事件的發(fā)生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。”張波還特別強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，很多學(xué)生的心理安全不容忽視。家長應(yīng)該利用寒假機(jī)會(huì)，做好孩子的心理安全輔導(dǎo)，教會(huì)他們正確對待壓力、對待挫折。

【2】學(xué)校寒假安全系列教育活動(dòng)總結(jié)

“滴……滴……”的短信提示聲傳過來，同事拿起手機(jī)看了看，笑言：“又是學(xué)校的校訊通。雖然放假了，可隔上兩天學(xué)校的校訊通就信息，幾乎都是孩子安全教育方面的建議和提示。”像這樣在寒假里不停接到學(xué)校發(fā)送的安全教育提示的家長不在少數(shù)。

呼和浩特市新城區(qū)北垣小學(xué)分管學(xué)生安全工作的教導(dǎo)處主任喬勝說，學(xué)校利用學(xué)生們放假前來領(lǐng)通知書的機(jī)會(huì)，就已經(jīng)通過多媒體對全體學(xué)生集中進(jìn)行了一次以“防交通事故、防火災(zāi)、防中毒、防盜、防人身侵害”為主要內(nèi)容的假期安全教育，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。假期里，各班班主任老師按照學(xué)校要求，放假不放手，每周要用校訊通與家長加強(qiáng)溝通，提醒家長切實(shí)履行好監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，督促孩子科學(xué)、合理安排假期作息時(shí)間，注意假期安全。學(xué)校還要求三年級以上學(xué)生每天都要寫安全日記，記錄平安假期，記錄身邊的安全故事。

呼和浩特市新城區(qū)青山小學(xué)教導(dǎo)主任張艷紅介紹說，放假時(shí)新城區(qū)教育局下發(fā)了《致學(xué)生家長的

一封信》，信中很大一部分內(nèi)容是安全教育，提醒孩子們不要單獨(dú)出行，外出必須有家長或監(jiān)護(hù)人陪同;如果遇到事情該怎么解決，遇到別人有危險(xiǎn)不能盲目施救等。

青山小學(xué)同樣在孩子們返校領(lǐng)取成績通知單的時(shí)候，由學(xué)校大隊(duì)部結(jié)合身邊案例，為學(xué)生們進(jìn)行假期的安全教育。“寒假里，我們還結(jié)合一些具體的事例告訴家長，一定要注意孩子的安全。班主任更清楚班級的情況，比如哪些孩子比較好動(dòng)，哪些孩子比較調(diào)皮，然后有針對性地與家長進(jìn)行溝通，告知家長注意對孩子進(jìn)行安全教育及警示。學(xué)校還在和家長的溝通中，要求他們多和孩子們進(jìn)行心理交流。快過年了，學(xué)校又要求班主任提醒孩子注意放鞭炮時(shí)的安全，發(fā)送如何安全滑冰等溫馨提示。”張艷紅說。

【3】學(xué)校寒假安全系列教育活動(dòng)總結(jié)

據(jù)湖北省教育廳消息，針對近日外省市一些地方先后發(fā)生多起重特大生產(chǎn)安全事故和群眾聚集踩踏事件，湖北省教育廳廳長劉傳鐵主持召開專題會(huì)議，研究部署近期及寒假期間學(xué)校安全工作。

高中學(xué)生交通安全教育范文第4篇

[關(guān)鍵詞]新生班級 班主任工作 學(xué)生管理

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2014）04-0130-02

高等學(xué)校新生管理日益受到學(xué)校的重視，成為學(xué)生管理的引擎和抓手。新生班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成依賴于學(xué)校教職工和班級學(xué)生堅(jiān)持不懈的努力，特別是和班主任的工作是分不開的。

一、通過多種途徑了解學(xué)生的基本情況

1.通過查閱學(xué)生檔案了解學(xué)生情況。在查閱學(xué)生檔案的時(shí)候著重了解學(xué)生的來源地、專業(yè)特長、既往經(jīng)歷、獎(jiǎng)懲情況、性別、入學(xué)成績等。

2.通過實(shí)地調(diào)查了解學(xué)生情況。還可以到學(xué)生宿舍和學(xué)生軍訓(xùn)地看望學(xué)生，多方面了解學(xué)生的情況。

3.通過向輔導(dǎo)員和班級助理等了解情況。他們比較熟悉班級的情況，了解學(xué)生的需求。通過向輔導(dǎo)員和班級助理等了解情況，可以起到事半功倍的效果。

二、通過召開班會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃

（一）大學(xué)與中學(xué)的區(qū)別

1.生活模式由事事包辦向獨(dú)立自主轉(zhuǎn)變。原先是學(xué)校、家庭高度關(guān)注，到大學(xué)以后遠(yuǎn)離父母，老師的關(guān)注度也小了很多。大學(xué)新生必須為自己的言行負(fù)責(zé)任。

2.學(xué)習(xí)方法由過渡依賴向自主學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。高中學(xué)生一般具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較強(qiáng)的理解能力和記憶能力。大學(xué)則更多地需要學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，還要學(xué)會(huì)如何查找資料，充分利用自由支配的時(shí)間。

3.管理制度由嚴(yán)格管理向相對自由轉(zhuǎn)變。大學(xué)是學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)的過渡時(shí)期，不能也不應(yīng)該完全包辦，而是應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

（二）幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃來樹立新的奮斗目標(biāo)

高校的學(xué)業(yè)規(guī)劃包括學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)，體育鍛煉的學(xué)習(xí)和生活自理能力的學(xué)習(xí)。

1.摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。大學(xué)課程多，內(nèi)容豐富，涉及面廣，課時(shí)相對較少，新生開始很不容易適應(yīng)。在大學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。此外，還應(yīng)該多去學(xué)校圖書館查找資料，提高學(xué)習(xí)效果。

2.積極參加各種活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種活動(dòng)，包括學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)組織，鼓勵(lì)學(xué)生選擇一兩個(gè)自己喜歡的項(xiàng)目積極參加，既達(dá)到了體育鍛煉的目的，也陶冶了情操。中學(xué)生是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，但由于在高考的壓力之下許多學(xué)生忽視了體育鍛煉，到了大學(xué)應(yīng)該把體育鍛煉放在重要的位置。

3.提高生活自理能力。中學(xué)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和老師家長的過度關(guān)心養(yǎng)成了部分學(xué)生生活自理能力的低下。高校學(xué)生來源于不同地區(qū)的不同家庭，生活習(xí)慣迥異。幫助學(xué)生提高生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的包容與寬待，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系。

三、通過組建班委鼓勵(lì)新生自主管理

擔(dān)任班干部可以得到鍛煉，提高學(xué)生的組織管理能力。良好的班委有助于培養(yǎng)班級學(xué)生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，有利于培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（一）選定學(xué)生班干部時(shí)應(yīng)考慮的幾個(gè)方面

1.尊重個(gè)人意愿。班干部工作既能夠鍛煉人，同時(shí)也比較辛苦。選定那些愿意承擔(dān)班干部工作，熱心班級事務(wù)，樂于為班級活動(dòng)作出貢獻(xiàn)的同學(xué)擔(dān)任班干部。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身特點(diǎn)積極申報(bào)。

2.參考以往經(jīng)歷。優(yōu)先考慮曾經(jīng)擔(dān)任班干部的同學(xué)擔(dān)任班干部，特別是班長，最好是在中學(xué)就擔(dān)任過班長的同學(xué)。有過班干部經(jīng)歷的學(xué)生上手快，特別是新生班學(xué)生本身就是面對新環(huán)境，需要相對成熟的學(xué)生來擔(dān)任。

3.考慮學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)依然是高校學(xué)生的基本任務(wù)。特別是一些熱門專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。擔(dān)任班干部，無疑會(huì)耗費(fèi)一定的時(shí)間，部分影響學(xué)習(xí)，拖累學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差的同學(xué)。學(xué)習(xí)成績相對突出的學(xué)生擔(dān)任班干部有助于促進(jìn)班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

4.發(fā)揮個(gè)人特長。班干部工作特別是文娛委員和體育委員的人選需要由相應(yīng)特長的學(xué)生來擔(dān)任。文娛委員最好有文藝方面的特長，如音樂、繪畫等。體育委員最好有體育方面的特長，這樣方便組織活動(dòng)。

5.兼顧宿舍均衡。宿舍是大學(xué)生朝夕相處的地方，兼顧宿舍均衡可以讓班委了解同學(xué)們的具體情況，發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，同時(shí)也可以更好地向?qū)W生說明班級工作中的情況，使得大家能夠更好地理解和支持班級的工作，提升班級歸屬感。

（二）對新生班干提出的幾點(diǎn)要求

1.制定班級計(jì)劃。通過全班同學(xué)群策群力制定班級計(jì)劃。在班級計(jì)劃制定過程中，可以讓各班干部結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)管理制度和工作安排提出各自工作的設(shè)想，經(jīng)大家協(xié)商以后確定。計(jì)劃制定完成以后，認(rèn)真嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

2.切忌一人單干。提醒班干部不要出現(xiàn)一人或少數(shù)幾名班干部做事的情況。這樣做的結(jié)果是班干部很累很辛苦，且不利于班委的團(tuán)結(jié)，影響到班干部的學(xué)習(xí)，不利于自身成長。而是應(yīng)該發(fā)揮班干部的集體作用，分工負(fù)責(zé)，職責(zé)明確。班干部應(yīng)該做好表率，相互支持，形成合力，共同把班級工作做好。

3.不能影響學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù)，學(xué)習(xí)成績的好壞是衡量學(xué)生的重要標(biāo)志。應(yīng)該提醒各位班干部，在搞好班級工作的同時(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)班級良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

四、開展安全教育

班主任老師應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定，對大學(xué)新生開展交通安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育和人際安全教育等。

1.交通安全教育。交通安全是我國現(xiàn)階段社會(huì)普遍存在的重大問題，每年數(shù)以萬計(jì)的交通事故死亡人數(shù)給國家和相關(guān)家庭造成了重大損失，“中國式過馬路”是其中的重要原因。交通意識(shí)淡薄，不懂交通規(guī)則，特別是一些來自僻遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生缺乏安全意識(shí)。所以，應(yīng)針對來自不同地方學(xué)生的特點(diǎn)開展交通法規(guī)培訓(xùn)，可以建議學(xué)生參加網(wǎng)上交通法規(guī)的學(xué)習(xí)。

2.財(cái)產(chǎn)安全教育。大多數(shù)學(xué)生選擇住校，會(huì)隨身攜帶部分現(xiàn)金和手機(jī)、電腦等貴重物品。一旦發(fā)生財(cái)產(chǎn)丟失，會(huì)造成學(xué)生的經(jīng)濟(jì)損失，有時(shí)會(huì)影響同學(xué)之間的友誼。所以，應(yīng)該提醒學(xué)生少帶貴重物品到校，即使帶了也應(yīng)該妥善保管。

3.人際安全教育。學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧，正確處理情感問題。近幾年來，大學(xué)校園屢屢發(fā)生的惡性刑事案件提醒學(xué)生管理應(yīng)該重視大學(xué)生人際溝通能力的培養(yǎng)。應(yīng)該關(guān)注大學(xué)生的心理健康，促進(jìn)學(xué)生處理人際關(guān)系，形成和諧的人際氛圍。

五、關(guān)注例外情況

班主任老師應(yīng)該關(guān)注一些特殊情況的學(xué)生，如家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，考試偶失學(xué)生以及非個(gè)人意愿選擇專業(yè)學(xué)生。

1.關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。高校學(xué)生來自于全國各地，分布于五湖四海，每個(gè)學(xué)生家庭的情況也各不相同。作為班主任老師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注那些來自于低保戶、特困戶、家人殘疾或重病、父母雙下崗、單親家庭、農(nóng)村多子女家庭以及經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)村戶籍家庭的子女。在安排國家助學(xué)金的時(shí)候，側(cè)重家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活儉樸而學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生。

2.關(guān)注考試偶失學(xué)生。目前的實(shí)際情況是高考憑一次考試成績錄取，保證了相對公平。但從另外角度來看，在一次考試中沒有很好發(fā)揮出水平的學(xué)生是客觀存在的。作為班主任老師應(yīng)關(guān)注這樣的學(xué)生，讓學(xué)生明白人生絕不是由一次考試來決定的，可以通過繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過考研考證等其他途徑來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

3.關(guān)注非個(gè)人意愿選擇專業(yè)學(xué)生。有的家長出于找工作的需要，越俎代庖，替學(xué)生選擇了本人不喜歡的專業(yè)。有的學(xué)生會(huì)因此學(xué)習(xí)得很痛苦，針對這樣的學(xué)生應(yīng)該告訴他如何適應(yīng)新專業(yè)的學(xué)習(xí)，以及學(xué)校關(guān)于轉(zhuǎn)專業(yè)方面的相關(guān)管理規(guī)定。

六、結(jié)語

班主任老師通過加強(qiáng)新生班級的學(xué)生管理，促使大學(xué)新生盡快適應(yīng)高校生活，縮短大一新生的心理調(diào)適期，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1] 周毅仁.角色的轉(zhuǎn)換――大學(xué)新生適應(yīng)性教育[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（綜合版），2005，（9）：4-7.

[2] 羅鳳娥等.高校新生班主任常規(guī)管理工作探析[J].湖南人文科技學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（1）：115-118.

[3] 趙斐.高校新生存在的主要問題及對策[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2008，（9）：199-200.

[4] 王啟唐.怎樣做好大學(xué)新生班主任工作[J].江蘇大學(xué)學(xué)報(bào)（高教研究版），2002，（2）：45-47.

高中學(xué)生交通安全教育范文第5篇

（一）強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。

2012年必須落實(shí)省定450所公辦幼兒園建設(shè)的具體項(xiàng)目、地點(diǎn)、改擴(kuò)建或新建面積和資金來源。各地要根據(jù)省政府提出的三年內(nèi)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建設(shè)1所公辦中心幼兒園的要求，結(jié)合本地三年行動(dòng)計(jì)劃，抓緊研究部署今明兩年的任務(wù)。

要積極爭取國家“城市學(xué)前教育發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)資金”和“扶持民辦幼兒園發(fā)展獎(jiǎng)補(bǔ)資金”的支持，制訂具體政策措施，扶持好城市集體、企事業(yè)單位辦園和普惠性、低收費(fèi)、有質(zhì)量的民辦幼兒園；堅(jiān)持以流入地政府和普惠性幼兒園為主，積極推動(dòng)各地解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入園。

推進(jìn)“農(nóng)村學(xué)前教育投入及管理體制改革試點(diǎn)”工作。這是我省承擔(dān)的國家試點(diǎn)任務(wù)，各地必須給予高度重視。2011年底，省里業(yè)已制發(fā)《幼兒園機(jī)構(gòu)編制管理實(shí)施辦法》，明確了公辦幼兒園教職工編制解決辦法，各地要抓緊推進(jìn)落實(shí)。要重點(diǎn)面向社會(huì)招聘學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的專任教師，對轉(zhuǎn)崗的中小學(xué)教師要嚴(yán)格考核，切實(shí)提高“保教”質(zhì)量。

隨著學(xué)前教育加快發(fā)展，管理任務(wù)更加繁重，管理難度劇增。要糾正“小學(xué)化”的教育內(nèi)容和方式,整治“小學(xué)化”教育環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，逐步取消小學(xué)附設(shè)學(xué)前班，健全學(xué)前教育教研制度，建立起科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測機(jī)制。依據(jù)法律規(guī)定，要通過審批、年檢、評估和督導(dǎo)等方式，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)管，著力規(guī)范幼兒園辦園行為和保教工作。

（二）大力推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。

要繼續(xù)堅(jiān)持“區(qū)域統(tǒng)籌、縣域推進(jìn)、改造薄弱、促進(jìn)均衡”的原則，全力落實(shí)教育部與省政府簽署的備忘錄和省政府與各地市政府簽訂的責(zé)任書，確保完成建設(shè)400所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，實(shí)現(xiàn)年度階段性義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作任務(wù)。

進(jìn)一步明確基本均衡的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求。各地要依據(jù)這一評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照責(zé)任狀確定的建設(shè)進(jìn)度，統(tǒng)籌好各方面工作。加大投入力度、加快建設(shè)步伐。教育部從2012年開始，要組織開展義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣的認(rèn)定驗(yàn)收。為此，各地要切實(shí)落實(shí)省政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，嚴(yán)格按照確定的建設(shè)進(jìn)度，統(tǒng)籌安排各方面資源，整合人力、物力、財(cái)力，切實(shí)加快建設(shè)步伐，確保按規(guī)劃的時(shí)間完成建設(shè)任務(wù)，并通過教育部驗(yàn)收。及時(shí)解決好工作推進(jìn)中出現(xiàn)的新矛盾、新問題。要在縣域內(nèi)科學(xué)、合理布局中小學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)。要按照教育規(guī)劃綱要部署，從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌兼顧城鎮(zhèn)化發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)和城鄉(xiāng)學(xué)齡人口變化等因素，科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，建好必要的教學(xué)點(diǎn)，堅(jiān)決防止和糾正因?qū)W校布局調(diào)整出現(xiàn)學(xué)生就學(xué)困難、學(xué)校班額過大等問題。要貫徹“縣域統(tǒng)籌、傾斜薄弱”的原則要求，加快農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提高義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化率，縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間辦學(xué)差距。在教師、校長交流上加大改革力度，破除體制機(jī)制障礙。省里要制發(fā)推進(jìn)縣域內(nèi)教師、校長交流的指導(dǎo)意見，各地要結(jié)合實(shí)際，采取多種措施，加強(qiáng)保障，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)。及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn)做法。2012年要召開17個(gè)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)試點(diǎn)縣工作推進(jìn)會(huì)，召開“學(xué)區(qū)制”辦學(xué)模式改革牡丹江現(xiàn)場會(huì)。

（三）深入推進(jìn)普通高中多樣化發(fā)展。

全省普通高中教育工作要在2011年良好布局開局基礎(chǔ)上，繼續(xù)以推進(jìn)高中教育普及為目標(biāo)，進(jìn)一步深入推進(jìn)普通高中多樣化特色化發(fā)展。一是以市地為單位，對全省普通高中進(jìn)行普查，對未達(dá)標(biāo)的薄弱高中由地方政府制訂整改計(jì)劃，全面加強(qiáng)普通高中達(dá)標(biāo)建設(shè)。二是深化區(qū)域和學(xué)校改革試點(diǎn)工作，建立普通高中多樣化特色化發(fā)展促進(jìn)機(jī)制，引導(dǎo)普通高中找準(zhǔn)內(nèi)涵發(fā)展定位，凝練學(xué)校文化，培育辦學(xué)特色,形成一批“高質(zhì)量、多樣化、有特色”的普通高中。年底擬召開試點(diǎn)地區(qū)和學(xué)校現(xiàn)場會(huì)。三是落實(shí)教育部和國家發(fā)改委關(guān)于進(jìn)一步做好普通高中改制學(xué)校清理規(guī)范工作要求，加大工作力度，確保按要求在秋季開學(xué)前完成清理工作。四是進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范普通高中辦學(xué)行為。依托學(xué)籍信息化管理系統(tǒng)，明確各級教育行政部門職責(zé)，加強(qiáng)和規(guī)范普通高級中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理。強(qiáng)化審批和管理，進(jìn)一步規(guī)范國際班辦學(xué)行為。從規(guī)范招生行為著手，切實(shí)規(guī)范普通高中辦學(xué)行為。

（四）依法推進(jìn)民族教育和特殊教育健康發(fā)展。

民族教育工作方面。全面貫徹新修訂的《民族教育條例》，以民族教育發(fā)展項(xiàng)目建設(shè)為依托，加快少數(shù)民族各級各類學(xué)校建設(shè)；繼續(xù)推進(jìn)民族中小學(xué)“雙語教學(xué)”教學(xué)模式改革；廣泛深入開展民族團(tuán)結(jié)教育，繼續(xù)抓好教育援疆、工作；全面啟動(dòng)民族文化教育基地學(xué)校建設(shè)；加強(qiáng)掃盲教材建設(shè)，積極推進(jìn)少數(shù)民族掃盲教育工作。特殊教育工作方面。大力推進(jìn)特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和特殊兒童隨班就讀工作；繼續(xù)推進(jìn)特殊教育課程改革，大力推廣“醫(yī)教結(jié)合、綜合康復(fù)”教學(xué)模式，力爭年內(nèi)取得相應(yīng)科研成果，形成一支具有示范、帶動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍，指導(dǎo)各學(xué)校加大校本課程開發(fā)和利用力度，組織優(yōu)秀特殊教育校本課程評選。

—— 深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量

（一）貫徹執(zhí)行好義務(wù)教育新課標(biāo)。

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行好新課程標(biāo)準(zhǔn),一是要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)義務(wù)教育新課標(biāo)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要求各級教育行政、教科研部門、中小學(xué)校長和廣大教師，透徹理解、深刻把握新課標(biāo)，內(nèi)化行為，創(chuàng)造性地貫徹到教與學(xué)的過程中去，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量；二是省里要按照國家新課標(biāo)的精神，研制我省《地方課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見》；三是各地要進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育地方課程與學(xué)校課程建設(shè)與管理，大力推廣普及地方課程；四是中小學(xué)校要充分利用學(xué)校和當(dāng)?shù)刭Y源，開發(fā)豐富多彩、獨(dú)具特色的學(xué)校課程。

（二）創(chuàng)造性落實(shí)好高中課程方案。

繼續(xù)創(chuàng)造性地深入貫徹實(shí)施我省的《普通高中課改方案》，以課程實(shí)施為重點(diǎn)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化完善“課程模塊修習(xí)考核”、“學(xué)業(yè)水平考試”、“高校招生考試”以及“高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)”等“三考一評”制度建設(shè)。要按照普通高中多樣化、特色化發(fā)展要求，加大普通高中選修課程開設(shè)力度，實(shí)行分類規(guī)劃與指導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的成長與發(fā)展需求。加強(qiáng)學(xué)生選課指導(dǎo)和人生規(guī)劃指導(dǎo)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

（三）深化教與學(xué)改革。

要把教學(xué)改革作為深化課改的核心環(huán)節(jié)，深入探索教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，貫徹“學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一、因材施教”教學(xué)原則，注重維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)和人格，激發(fā)學(xué)生好奇心，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)廣大教師從教育教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，遵循教育規(guī)律，進(jìn)行個(gè)性化、多樣化的探索與創(chuàng)造，形成豐富多彩、生動(dòng)活潑的教與學(xué)的局面，全面提高教育質(zhì)量。要探索建立和完善中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)制度。

（四）全面加強(qiáng)教研工作。

各級教研部門要切實(shí)轉(zhuǎn)變教研服務(wù)方式，進(jìn)一步完善省、市、縣和基層學(xué)校以校為本、基于網(wǎng)絡(luò)、上下聯(lián)動(dòng)、由點(diǎn)到面、覆蓋全省城鄉(xiāng)的各級教研功能互補(bǔ)的教研模式，強(qiáng)化“研培一體”教研制度，充分發(fā)揮教研工作促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和深化課程改革的作用。省里要制發(fā)《中小學(xué)教研工作指導(dǎo)意見》，各地各校要抓住貫徹落實(shí)新課標(biāo)這一重要任務(wù)，全面提升研培能力，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制。

（五）大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)。

各地要把信息化作為實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的有效手段。繼續(xù)加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，結(jié)合國家實(shí)施的農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目，加快推進(jìn)“班班通”建設(shè)，完善現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)；繼續(xù)以農(nóng)村為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能力建設(shè)，全面提升農(nóng)村學(xué)校應(yīng)用信息技術(shù)的水平。要充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)課程資源共享。

—— 強(qiáng)化教育管理，努力緩解熱點(diǎn)難點(diǎn)問題

（一）關(guān)于抓好“留守兒童”和進(jìn)城務(wù)工人員子女工作。

一方面，各地要針對“農(nóng)村留守兒童”的安全保障、身心健康、行為習(xí)慣培養(yǎng)等突出問題，建立健全關(guān)愛服務(wù)體系，盡力滿足農(nóng)村留守兒童上寄宿制學(xué)校的需求，保障不能寄宿的農(nóng)村留守兒童就近上學(xué)。另一方面，各地要按照進(jìn)城務(wù)工隨遷子女教育“兩為主”的政策要求，深化“兩為主”為“兩個(gè)全部納入”，保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育，并融入城市生活。

（二）關(guān)于抓好規(guī)范辦學(xué)行為工作。

一是切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格落實(shí)省政府《關(guān)于全省中小學(xué)深入實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)范辦學(xué)行為意見》和教育部要求；全面推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，制發(fā)全省義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導(dǎo)意見，構(gòu)建小學(xué)、初中與高中有機(jī)銜接的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制；積極推進(jìn)高中招生制度改革，不得向?qū)W校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得以升學(xué)率為主要標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)學(xué)校和校長的工作成績。二是切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)決治理人民群眾反映還比較強(qiáng)烈的亂辦班、亂補(bǔ)課，擇校亂收費(fèi)，教輔材料濫散以及基建、招生、采購等領(lǐng)域還時(shí)而發(fā)生的違紀(jì)違法問題。三是切實(shí)推進(jìn)改制學(xué)校清理規(guī)范工作。各地要切實(shí)落實(shí)好教育部和國家發(fā)改委關(guān)于進(jìn)一步做好普通高中改制學(xué)校清理規(guī)范工作要求，加大工作力度，確保按要求在秋季開學(xué)前完成清理工作。同時(shí)，繼續(xù)鞏固義務(wù)教育階段改制校工作成果，對義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理規(guī)范后的運(yùn)行情況逐校進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題迅速糾正解決。