高二學習計劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高二學習計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

高二學習計劃范文第1篇

根據自己的身體狀態，確定每天學習時間

看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

2.制定學習計劃的基本原則：

二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。

三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度

前提是: 晚上10:30點睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態。剛進入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急于轉入復習階段，高二上學期要做的是把新學的東西學會學牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學過的東西，積少成多，并且在這一學期中，對自己進行一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學習才有一個方向和方法，

轉入正題，下面這些平時就可以開始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態的培養，哪也是一個得高分的關鍵！

關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。

關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些..

關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。

關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程.

科學的、實際的個人學習計劃。

團委工作主要有演講賽，，征文比賽，十大歌手比賽，黑板報評比，書法比賽,志愿者活動，等一系列活動。看起來活動較多，較散，但是只要你仔細觀察，就會發現他們都有一個共性，就是都需要我們同學積極參與，需要從同學中找出他們各自的特長和閃光點，有的同學懷才不露，那就需要你和他多交流，給他搭建展現自我的平臺，有的同學文采較好，那就讓他多參加征文活動，有的同學比較積極，那么就讓他踴躍參加志愿者活動，有的同學有書法等特長，那么就讓他參加書法比賽，有的同學德才兼備，就向推薦她參加學生會，并且有兩位同學擔任學生會部長,上進的但還沒入團的同學，要求他入團等。 暑假計劃 重在堅持 并不是說一定很嚴格

簡單的日程 只要每天都做到就可以了

下面是為你制定的計劃~ 呵呵 不知道怎么樣

6：30 起床 （夏天是最漂亮的季節，早上的空氣也最新鮮，雖然六點半早了點，

但是為了新鮮的生活值得付出，呵呵~）

6：40--7：30 晨練 （想減肥的話 晨練是最重要的 跑步也好打球也好 一定要堅持~~）

8：00--9：30 早讀 學習時間 （我是英語專業的學生 相信我

如果想學好英語 早讀很重要

會鍛練你的語感發音口語等各方面

從下面的計劃可以看到 我為你暑期安排的學習時間不多

但這個如果堅持下來的話一定會收獲不小）

9：30--12：30 自由活動 （畢竟是暑假時間 主要還是放松自己嘛

這段時間可以上上網見見朋友 反正自己安排吧）

12：00--2：00 睡覺 （夏天最熱的時間還是留下來睡覺 一來避暑二來養神）

2：00--5：00 自由安排 （還是想做什么就做什么吧 這段時間

打打球 看看電視上上網 依你而定吧）

5：00--5：30 晚飯 （想減肥的話就要提前吃晚飯了）

6：00--8：00 讀書 （這段時間感覺比較舒服 好好利用一下讀一些喜歡的書啊

或者干脆就學學習不是很好嗎）

8：00--9：00 靠墻站立一小時 （這是瑜伽的一種 減肥很有效

不過會很累 堅持住啊～）

10：00 睡覺

ps。 計劃里早飯是中飯沒有寫進去 這個是依你個人而定的

不過不管什么時候吃 飯后一定要站立半小時之后再活動

有利于你的減肥

其實計劃這種東西 不管做得怎么樣 還都是要靠自己堅持的

高二學習計劃范文第2篇

首先，應該糾正自己的學習態度。“態度決定一切!”心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。然后恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。

其次，在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內不觀課外了。數學、物理方面，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。

上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業即使完成，追求質量和速度，回家做好預、復習工作。在空余期間多看一本好書，適當做些娛樂。做到“少在計算機前一會兒，多看一兩本好書”，擴展知識面，提高閱讀以及協作能力。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發。

“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認真對待每一次的口頭作業，只有基礎扎實了，才可以累計更多。

最后，也是最關鍵的一點，就是要科學安排時間，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間，要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

新學期，新打算，也為新的目標而努力。讓我們張開翅膀，在知識的天空里盡情翱翔吧!

高二學習計劃范文第3篇

關鍵詞：高校檔案；規范化；信息化

引言

社會已經進入信息化時代，在實施國家信息化戰略過程中，檔案管理信息化建設發揮著重要的作用，同時也是當代檔案管理事業的發展需求，對此，高校二級學院要抓住機遇，做好檔案管理工作，應用有效的管理措施來促進高校檔案管理的信息化建設。

一、檔案管理信息化建設概況

中國著名的檔案學學者張照宇曾著有一書《檔案信息化理論與實踐》，在該書中曾對檔案信息做出解釋，檔案信息化主要由國家檔案行政管理部門統一組織和規劃，將現代化信息技術應用到檔案管理活動當中，從而對相關的信息資源實施有效的管理、處置。從客觀的角度來說，檔案信息化指的是檔案管理機構應用現代化信息技術來對檔案信息實施有效的利用、整理、開發以及收集工作，有效地促進了檔案管理的現代化發展，將實質的檔案和信息管理技術進行有效的融合。在進行檔案信息化管理過程中，主要涵蓋以下幾方面內容，首先是檔案信息安全保障體系和檔案信息化人才隊伍的建設；其次是檔案信息化法規、標準以及管理應用系統的建設；最后是檔案信息資源建設和檔案信息化基礎設施建設。

二、高校二級學院檔案管理信息化建設存在的問題

（一）高校二級學院檔案管理信息化基礎設施配置有待提升

首先，大部分高校在進行檔案管理過程中已經應用到了基本的信息處理設備，例如復印機、打印機以及計算機等，但是對專業的管理基礎設備有待完善，比如數碼相機、掃描儀以及檔案管理專用服務器等，對管理設備的更新和維護效率較低。其次，大部分高校二級學院應用的檔案管理軟件比較落后，仍舊使用單機版的管理軟件，盡管能夠滿足當前檔案管理工作的基本需求，但是依舊達不到檔案管理信息化的水平，特別是早期應用的軟件缺少相應的網絡接口，導致和OA系統難以進行數據互通。第三，很多高校二級學院沒有設置檔案管理的專用網絡，盡管小部分建設了管理網絡，但是得不到有效的完善和更新，難以適應現代化檔案的信息化管理。

（二）高校二級學院檔案信息資源數量和質量問題

首先，高校二級學院都設置有檔案管理機構，但是大部分管理機構囊括的檔案信息資源缺少檔案全部數據，只有基本的檔案目錄數據庫。其次，部分高校二級學院一味追求檔案資源的數量，但是在引入資源過程中存在片面性，不加選擇就擴大資源數量，對學院的實際需求沒有進行探究，導致應用了大量的財力、物力、人力來擴充價值比較低的檔案數據，占據了大量的儲存空間，不僅不利于高校檔案信息化管理，還為高校的發展帶來了一定的負擔。綜合分析，在檔案信息化建設中，高校二級學院對信息資源的數量和質量關注度較低，導致檔案信息化建設發展緩慢。

（三）檔案管理信息化缺乏有效的規范和標準

第一，因為檔案管理信息化缺乏有效的規范和標準，導致大部分高校二級學院應用的檔案管理系統不統一，檔案數據庫結構也缺乏通用性、兼容性。致使在進行檔案數據交流過程中，不同學院之間的系統難以直接利用，導致數據資源識別出現問題。盡管有的管理軟件已經可以對檔案數據進行轉換，但是依舊難以保障將原數據完整地轉移到新的管理系統當中。第二，高校二級學院在實施管理過程中，相關的學生管理、教學管理、科研管理以及辦公自動化等管理系統分別由不同的企業開發得來，甚至出現了各自管理的現象，導致管理系統生成的數據難以和檔案管理系統進行對接，大大降低了檔案資源管理的共享效率和利用效率，不僅不利于檔案管理的信息化，同時也加大了高校檔案管理信息化建設和維護成本。

（四）高校二級學院檔案管理人員的專業素質有待提升

在進行高校二級學院的檔案管理信息化建設過程中，需要專門的管理人員通過專業的硬件設備和軟件來進行管理，但針對當前的實際情況來分析，部分高校二級學院的檔案信息化管理人員專業素質不高。第一，盡管很多高校二級學院檔案管理部門具有豐富的實踐經驗和檔案管理理論基礎，但是，管理人員的現代化信息管理技術水平較低，難以達到現代化檔案管理信息建設的需求。第二，部分高校二級學院盡管有專業的信息技術人員，但是實踐操作和檔案管理知識水平較低，難以實施有效的檔案管理信息化工作。所以，專業的檔案管理人員是當前高校檔案管理所面臨的重要挑戰之一，尤其是既懂計算機網絡技術。又熟知檔案管理業務的綜合性人才非常少，導致檔案管理信息化發展緩慢。

三、高校二級學院檔案管理信息化建設改善措施

（一）加大檔案管理信息化的資金投入

針對檔案管理基礎設施不足問題，主要從兩個方面入手，首先，增加檔案管理資金的投入，實行專款專用，依照學院的實際需求來購置穩定性高、性能高的專業設備，例如專用的掃描儀、計算機以及服務器等。其次，構建專業的檔案管理系統，促進高校檔案管理朝著信息化、網絡化的方向發展，及時更新檔案管理系統，保障管理系統的開放性、共享性。最后是依照學校檔案管理建立專業的網站，依托校園網絡系統來進行檔案數據的共享、利用以及采集，從而提供專業的檔案咨詢服務和信息檢索，實現檔案管理的信息化建設。同時要及時更新管理系統，保障檔案管理的高效穩定運行。

（二）構建統一的檔案資源標準體系

在實施檔案管理時，高效檔案管理部門要樹立全程管理理念，加強檔案管理信息化建設的積極性。首先要依照檔案電子文件的要求和標準來進行標準制定，比如數據傳遞標準、數據轉換標準以及數據編碼標準，同時要將管理標準和校園信息網絡系統進行連接，從而保障檔案資源符合管理標準。其次，學院檔案管理工作人員要和系統開發人員建立有效的聯系，對于檔案資源的歸檔等問題，構建專業的系統接口，保障系統文件能夠自動的實施歸檔，在經過檔案管理人員的收集和篩選后再實施歸檔，從而提升數據輸入的效率，提升檔案信息化管理的效率。

（三）加強檔案資源庫的建設，培養專業化的檔案管理人才

以檔案目錄數據庫為基礎，促進檔案特色數據庫和檔案全文數據庫的建設，保障檔案信息應用效率的提升。首先，加強電子文件的收集力度。第一，在學院OA系統和教學系統文件辦結后要及時進行歸檔。第二，對學院不同部門的電子文件要進行邏輯歸檔，如果是紙質文件，及時收集相關原版電子件，提升文件數字化的效率。第三，加大視頻、聲音以及圖像等文件的收集力度，擴大檔案信息資源的種類。其次，依照學院的實際需求來進行檔案的數字化加工，可以引進專業的數字化公司來輔助學院完成檔案數字化工作，不僅增加了檔案管理部門的壓力，同時也提高了管理設施的利用率。其次，加強高校二級學院檔案管理人員的培訓和教育工作，積極應用獎懲機制和考核機制來激發管理人員的工作積極性，穩定檔案管理的人才數量，提升檔案管理人員的專業素質，從而滿足當下檔案信息化建設的需要。

四、結束語

綜上所述，高校二級學院在檔案信息化建設過程中存在諸多問題，對此，要進行深入的探究和分析，依照高校的實際需求和要求，構建專業的檔案信息化管理系統，組建專業的檔案管理人才隊伍，促進高校二級學院檔案管理的科學化發展。

參考文獻：

[1]郭靖.淺談高校二級學院檔案的建立與管理[J].中小企業管理與科技(上旬刊),2010,(03):161.

[2]史巍.現代信息技術應用于檔案管理工作可行性分析[J].中國科技信息,2008,(14):192,195.

高二學習計劃范文第4篇

關鍵詞：自主學習；接受學習；實踐

傳統教學主要就是老師的傳授式教學，很多學生都是被動地接受知識，沒有很好地掌握學習的內容，嚴重影響了教學質量。在高二化學教學中，我們更重要的是培養學生的自主學習意識，不斷地讓學生自主思考問題，更好地發揮自主學習能力。

在高中教學中培養學生的學習興趣十分重要。興趣是最好的老師。學生對教學產生的興趣也就是學習的動力，對學生的學習效果具有很大的影響，也能有效地提高教學的效率，同時這也是提高學生自主學習能力的重要手段，在提高教學效率的同時加強學生對課外知識的探索，不斷地提高自身的知識水平。同時它對老師的要求也十分高，老師在教學的時候要善于設置教學情境，激發學生的自主學習興趣。比如在學習乙醇的時候，我們就可以結合生活中比較常見的酒進行教學，通過這些實物激發學生的興趣，老師也可不斷對酒的文化和物理性質進行講解，加深學生的認識，這樣有利于激發學生研究乙醇結構的學習熱情。

例如，在對乙醇物理性質進行分析的時候，我們可以通過我國文化對酒進行詮釋，通過描述酒的一些詩詞，調動學生的積極性，要求學生對這些詩詞進行背誦。有的學生說：“酒逢知己千杯少，話不投機半句多。”還有學生說：“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。”“明月幾時有？把酒問青天。”“何以解憂，唯有杜康。”等等，這些都是學生自主學習的表現。這時老師也可以適當地增加一些問題，如酒在生活中有哪些用途。通過學生自主討論可以得出，在醫院里用酒精消毒；可以作為飲料，可以作為燃料等。最后通過學生對日常生活中酒的認識，就可以提出乙醇就是酒的主要成分，要求學生分析其物理性質。

在實施素質教育過程中，要注重培養學生的自主學習能力，促使學生在教學活動中自主去探索、去思考，達到最佳的教學效果。

參考文獻：

高二學習計劃范文第5篇

關鍵詞： 高等院校； 教學單位； 檔案管理； 信息化

中圖分類號： G642.2 文獻標識碼： A 文章編號：1009-8631（2010）07-0168-02

隨著社會各領域的信息數字化不斷深入，社會信息數字化程度不斷提高，各種信息數字化技術層出不窮，信息技術在高校各領域管理中大量運用，網絡化、數字化使得校園資源得以充分共享，傳統的檔案管理方式顯然不能滿足信息網絡化、數字化校園發展的需要，也必須快速適應信息數字化的要求，加快檔案數字化建設。二級教學單位的檔案是高校檔案不可或缺的重要組成部分，其信息數字化程度的高低直接決定學校檔案為高校的發展、學生以及社會提供高效優質服務高低。

一、檔案信息化建設在檔案工作中的作用

“高校檔案工作一般由檔案實體管理、檔案信息資源開發和檔案工作信息反饋三部分構成。檔案實體管理和信息反饋為檔案信息資源開發儲備資源、提供信息，而檔案資源信息開發則會促進檔案實體管理水平的提高，進而達到更好地為利用者服務的目的。”［1］檔案信息這一原生信息源必將在社會和校園信息化建設過程中發揮重要的基礎性作用。同時，檔案數字化、網絡化也是社會和校園信息化建設的必然要求和重要內容。因此，檔案信息化建設具有時代要求和重要的現實意義。

1. 檔案數字化、網絡化為學院、師生的辦公自動化提供日常工作所需的共享數據，以形成決策咨詢系統，對實現院系各項管理工作的科學化、規范化和高效化起到重要推進作用。不斷創新檔案工作模式，改進檔案利用的方法和技術，電子文檔、檔案收集全程信息化管理進入檔案管理領域，及時、準確、全面、系統地將檔案信息進行有效的微縮、儲存，并使用文檔一體化技術，建立完整、高效、安全的檔案信息網絡，以適應紙質文獻、電子文獻和網上信息的轉換，實現最大程度的資源共享，更好地為教學科研服務。

2. 檔案數字化、網絡化為充分利用和開發館藏檔案信息、及時收集現實檔案創造條件，將大大縮短檔案形成和利用的周期，擴大檔案收集范圍，最大程度避免歸檔過程中不及時、不齊全等現象。同時，檔案信息數字化、網絡化有利于節省庫房空間和檔案裝具等實物空間，節約人力、財力、物力，提高檔案管理工作效率。

二、當前高校二級教學單位院系的檔案管理現狀

在校園信息共享與網絡環境下，高校檔案管理工作面臨更大的壓力和挑戰，所存在的諸多問題日益凸顯。二級教學單位院系檔案管理與利用是高校檔案管理工作的基礎，直接關系到學校檔案管理工作。院系檔案工作經過數年建設，管理體系基本形成，檔案工作基本滿足需要。但是，與校園信息網絡化、共享化要求還存在巨大差距，主要表現在以下幾個方面：

1. 思想認識不足，重收集輕利用。由于部分院系工作人員對檔案工作存在思想上的偏差和認識依然停留在低層面，認為檔案工作就是收集、歸檔和必要時的開放。由于思想、認識上的原因，加之缺乏現代信息處理設備和手段，院系檔案管理工作往往立卷歸檔一收了事，束之高閣，談不上對檔案信息進行科學分析和必要的提煉。檔案管理工作始終停留在低層面的初級階段。其實不然，檔案管理的未來發展方向必是檔案信息的數字化，以及檔案信息的開發利用。一方面，教學、科研等檔案信息需要共享。另一方面，由于檔案是事物的客觀記載，如果對檔案進行科學的整理分析，提煉出有用的二次產品供學校管理層和社會利用，這樣才能體現檔案工作的價值之所在［2］。

2. 機構設置不健全，管理體制不合理。建立與學校信息化整體發展相適應的檔案工作機構是做好院系檔案工作的必要保證，是積極推進檔案信息數字化、網絡化的基本要求。雖然院系都配置了兼職檔案員，建立了檔案室或資料室，但檔案管理職責不明確，績效考核管理機制缺位。正是這種機構、管理體制的問題，導致檔案管理工作幾十年一成不變等局面。

3. 管理手段落后，缺乏工作創新模式。目前，多數高校的檔案數字化建設嚴重滯后于學校各方面信息化建設的整體水平，是毋庸置疑的客觀事實。作為二級教學單位院系的檔案工作更是仍然停留在傳統的手工層面上，遵循幾十年來的老一套管理手段。雖然現代化辦公設備一應俱全，但使用范圍僅局限于文檔目錄著入，（這樣也只能夠）只做到檔案快速查尋。檔案信息數字化、網絡化建設進展緩慢。

4. 檔案隊伍不穩定，業務水平有待進一步提高。 由于受到編制的限制，院系的檔案員大多由辦公室工作人員兼職。兼職檔案員的工作重心自然不在檔案工作上，再加之隊伍不穩定和非專業人員等原因，造成檔案工作不如人意，更談不上檔案信息數字化、網絡化等專業技術工作開展。

三、加強高校二級教學單位院系檔案信息化管理對策建議

1. 規范技術要求

1.1 檔案最顯著的特征就是唯一性和憑證性，檔案的本質特征是原始性和記錄性的統一［3］。檔案數字化處理過程中必須做到信息的不遺漏，結果的不可變更。紙質檔案信息處理須采用圖片掃描的方式，并做到對頁面內容的不可修改；電子文檔要做到草稿、修改稿、發文稿和正文的一并歸檔；音像、圖片資料形式的檔案須做好備份工作。

1.2 檔案數據庫的建設必須做到檢索、下載、復制的方便和快捷。檢索軟件支持各種分類檢索，如按時間、檔案號、文件標題與時間分類檢索等；同時，檔案使用者可以下載、復制單頁文本文件中所需要的部分內容，包括圖片式掃描的數字化文本文件。

1.3 檔案數據庫的安全管理是檔案信息數字化建設的必要條件。檔案安全管理的重要性是由檔案本身和檔案管理的性質決定的，檔案數字化建設必須充分考慮安全問題，處理好方便、高效與安全的關系。

1.4 檔案數據庫的軟件開發與應用需各職能部門使用的軟件具備兼容性。使用統一的數據錄入系統和查詢系統，建立一個達到數據交換的機讀目錄檔案系統，這樣才能確保各職能部門應歸檔數據及時進入檔案信息數據庫。使檔案數據庫成為單位信息化和現實工作共享信息的核心內容，成為全面、統一、準確的權威信息。

2. 加強檔案工作者業務培養

人才是事業成敗的關鍵，檔案數字化的建設要以高素質人才隊伍為后盾。全面提高院系檔案工作者的工作技能和素質，可著力從以下幾方面進行：

2.1 嚴把院系檔案工作者入口。為提高人員素質，在充實檔案隊伍過程中，要嚴格考察新增人員的業務素質和業務技術能力，盡量招聘檔案專業并具備一定計算機技能的人員，杜絕人情崗位。

2.2 加強專業技能理論及現代信息技術學習。要立足于對現有院系檔案工作人員檔案的現代信息技術學習，學校檔案職能部門每年可組織舉辦專業性較強的專題短期培訓班或研討會。“請進來，走出去”，定期或不定期邀請資深檔案工作者舉行專題講座。同時，組織到有先進經驗的兄弟院校考察交流，學習先進的檔案運行系統和檔案信息技術，造就一支既熟悉檔案業務又掌握計算機技術的復合型院系檔案隊伍。

2.3 建章立制獎優罰劣。為調動院系檔案員的積極性，提高業務素質，應引入績效考核激勵機制。按照考核細則標準，對其工作內容、質量要求、完成時間、評比標準、得分、扣分等具體項目按表操作，自我評分。在此基礎上，學校檔案職能部門對各院系檔案工作進行總結評比，在學校檔案工作會上進行表彰獎勵，形成程序化、制度化的長效管理機制。

參考文獻：

[1] 許慶蘭.高校檔案信息資源理的開放系統[J].佳木斯大學社會科學學報，1999（6）.