青年教師工作計劃

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇青年教師工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

青年教師工作計劃范文第1篇

日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編整理的有關青年教師的個人工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

有關青年教師的個人工作計劃范文一

我是一名青年教師，剛剛步入工作的崗位，缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此，在工作中會常因為缺乏經驗，或不善于與人交流溝通產生一些困難，更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解，因此可能出現(xiàn)暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。在他人的幫助下，不斷的反思自己的問題所在，盡快的找到解決問題的方法。

物理是一門實驗學科，是由大量的實驗中得到的結論，所以在對學生講解的時候，一定要做實驗，與學生共同探究與解答，這樣學生對知識的了解會更加透徹，記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象，富有激與感染力。這樣學生才能愛聽，要想做到這些，我就要不斷的深化自己的理論知識，不斷的'完善自己。與其他專業(yè)相比，物理專業(yè)具有特殊性，它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累、技能的純熟，而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學能力以及情意特質在內的綜合素質的提升。物理教學是非常復雜的實踐活動，不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意，更需要擴展了的專業(yè)技能的新發(fā)展，如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行探究學習的技能、教會學生學會學習的技能。要充實教學的程序性知識：我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內的問題，那么就會對一些教學基本技能的操作就必須得心應手。對于不同的問題，相應的基本技能的要求也是不同的。例如，通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是一個教學基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容緊密配合，從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學效果。在教學中要重視從定律的產生、發(fā)展和應用中去揭示定律的內涵和在定律形成過程中所體現(xiàn)的科學方法，而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。教師切不可在物理教學中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面，一般可從以下兩方面著手：

一方面，確定哪些基本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的，這可通過查看課程標準的要求以及和有經驗教師的訪談而得知。

另一方面，為了熟練掌握這些基本技能，可以首先將較復雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能，并分別掌握它們，然后，促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中，練習和反饋是兩個非常重要的因素。

最后，經過多次綜合的訓練，才可能對基本技能的掌握達到“得心應手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力：策略性知識，如前所述是指有效地計劃教學、進行課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中，人們常會運用不同的策略。例如，前推法、后推法、由整體到局部的方法，以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據具體的情況去選擇恰當?shù)牟呗浴?/p>

要全面的發(fā)展，提高綜合素質要強，于師傅常溝通，虛心向師傅學習，要有正確的價值觀，有良好的教學態(tài)度，不斷的提升自己，改掉自己身上的缺點。踏踏實實的做好每一件事情

有關青年教師的個人工作計劃范文二

轉眼一學期就過去了，回首上學期，各方面還算穩(wěn)定，忙碌而充實、疲憊卻喜悅，在生活、工作和個人學習方面都有所進步，這學期，我的工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收獲著，我將繼續(xù)本著謙虛謹慎、敏而好學的思想，吸取上一年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，追求卓越。

思想方面：

我將始終如一地熱愛祖國，熱愛學校，熱愛學生，熱愛本職工作，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用，提高覺悟和意識。注重個人文化道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，做學生的良師益友。與同事融洽相處，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

工作方面：

教學工作是教師的中心工作。我會認真擔負本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、反思，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。研究學生、鉆研教材，利用信息技術和網絡手段，搜集多方面豐富的知識，使學生在易學易懂的情境下進行學習，并盡量為學生提供實踐的機會，以提高學生學習的積極性，使其在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。同時，認真研究相關教育理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。

結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。

總之，“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”以后無論在教學工作中，還是課余活動中，我都會積極努力，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀。

有關青年教師的個人工作計劃范文三

自xxxx年9月高一新學年至今，我很幸運地受教于教學功底深厚、教學成績優(yōu)秀的李俊柳老師。在李老師的幫助下，在過去的一年半我成長了很多，在接下來的工作和教學中，我給自己制定了以下個人成長計劃。

一、整體目標

努力學習不斷進步，積極成長為能夠很好的駕馭課堂、科學的整合課文資料、能夠依據高考的考試側重點有效組織教學的青年教師。

二、成長三個階段

1、階段一：學習并模仿師傅高效的教學方式。

2、階段二：學習師傅課后追蹤學生學習情況的有效方法。學習師傅教學教研的有效途徑和豐富經驗。

3、階段三：結合自己學生的基本情況及個人的授課方式，更新整合師父的教學過程，創(chuàng)新課堂。

三、成長方式

1、在師傅的指導下，閱讀并參考優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。

2、每星期邀請師傅至少來聽1節(jié)課，并認真請師父評課；每個星期也至少去聽師傅3節(jié)新授課；課后積極整理反思。

3、和師傅一起觀看公開課，一起討論，深入領會優(yōu)秀教育教學理念。

4、每周三和師父一起備課，對下一周至兩周的授課進行組織安排。

5、和師父討論如何講解作業(yè)中的共性問題。在期中期末考試后，和師父一起分析試卷和學生狀況，以改良后期教學方式方法。

6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

7、每學期準備兩節(jié)匯報課。

四、成長目標

1、六月份制定成長計劃并嚴格逐步實施；本月份向師父學習高三整個學年的教學計劃。

2、9月份向師傅請教并探討如何開展一輪復習，一輪復習的重點和解決方案。

3、10月份向師傅請教并總結上個月的工作，完成選修5的復習。

4、11月份至15月份向師父請教并共同探討如何引領學生轉變聽課方式，使得學生能夠快速適應一輪復習，增加聽力訓練。

5、1月份，備戰(zhàn)期末考試。向師傅學習并共同探討如何進行高效率期末復習，結合學生的學情，進行專項習題訓練。

五、總結

在接下來的學期中，希望在師父的幫助和自己的努力中，能夠使自己快速成長，一方面不斷更新教學理念，改進教學模式，激發(fā)自己創(chuàng)造高效課堂的靈感；另一方面可以準確把握高考方向，爭取在學生進入一輪復習之后，能夠高效的引領學生，扎實的完成一輪復習。

有關青年教師的個人工作計劃范文四

一、基本情況

我畢業(yè)于省師范大學旅游與地理科學學院，于20xx年7月踏上教育教學崗位，至今還已經有七年的教學經驗，自工作以來一直從事高中文科班地理教學。

二、自我分析

（一）個人優(yōu)勢

工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。

（二）個人存在問題

教學經驗不足，教育教學手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

三、預期發(fā)展目標

成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。近年，爭取完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。具體目標如下：

（一）、提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。

（二）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師。

（三）、做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。

（四）、做一名“善于反思，勤于積累”的老師。

四、具體措施

1、首先努力完成日常教學工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、認真參加各類培訓學習，提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數(shù)學課程標準，與時俱進。

3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

5、加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學進行深入研究；注重傾聽學生的心聲，嘗試走進學生的心靈。

青年教師工作計劃范文第2篇

    依據我局“文化建設年”的目標要求,結合學校本學期的主動+發(fā)展的教師文化建設計劃,充分發(fā)揮青年骨干帶頭作用,使之成為一種力量。

    二、整體思路:

    學校將著力以打造一支充滿智慧、朝氣蓬勃的青年教師團隊為目標。關注團員青年教師生命成長,滿足其發(fā)展需求,為團員青年創(chuàng)設廣闊發(fā)展空間。在團員青年教師中開展以“關注細節(jié)體驗責任――我先行”為主題的“三到”行動,引導廣大青年團員在師德修養(yǎng)、專業(yè)成長、青年風采三方面都有所發(fā)展,從而使每一位團員青年都能做到:眼中有工作(眼到),心中有責任(心到),主動去落實(行動到:做到)。

    三、具體措施:

    (一)深化責任意識,提升師德素養(yǎng)。

    1.加強讀書學習,讓讀書成為一種生活方式。

    在青年團員中開展“悅讀6分”青年讀書工程活動,每周一次的校本學習+個人學習(干部1小時以上,教師1小時)+外出學習,積極撰寫“教育隨筆”“試驗日記”、開展“圖書漂流321”等活動,通過讀書、分享、學習、反思等方式,引導廣大團員積極投入到學知識的氛圍中去。從而培養(yǎng)自己的讀書習慣,使之成為一種生活方式。

    2.推進師德建設,讓承擔責任成為一種職業(yè)習慣。

    立足“市南區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)提升計劃”的實施,通過學規(guī)、達規(guī)、比規(guī)的三步走,全面提升團員教師的綜合素質。增強青年教師的履責意識、師表意識和愛生意識。九月份以“我做教師我快樂”為主題,評選出學生最喜愛的教師,樹立教師榜樣。

    (二)強化責任目標,提升專業(yè)素養(yǎng)。

    1.崗位練兵-教學技能單項比武。

    三筆字、簡筆畫、信息技術、才藝展示。

    2.觀議課堂細節(jié),落實課堂實效。

    每人一節(jié)優(yōu)質展示課活動。

    (三)細化責任體驗,凝聚團隊力量。

    1.九月份以“我做教師我快樂”為主題,評選出學生最喜愛的教師,樹立教師榜樣。

    2.十月份將舉行以《我愛祖國》為主題的演講比賽、“我與青島同發(fā)展我與祖國共奮進”知識搶答賽。

青年教師工作計劃范文第3篇

2、進一步完善均衡縣創(chuàng)建相關工作。

3、上交《關于做好暑假期間“小手拉大手 平安6+1”活動各項工作的通知》 要求的交通安全手抄報（下周二）。

4、按時完成上級布置的各項活動。

第四周工作計劃（xx. 9.15---xx.9.22）開展讀書節(jié)活動。

2、進一步完善均衡縣創(chuàng)建相關工作。

3、組織參加鎮(zhèn)運動會。

4、參加鎮(zhèn)工會組織的師德演講、征文活動。

5、認真完成上級布置的各項工作。

小學周工作計劃總結

第三周工作總結（xx.9.8---xx. 9.14）學校進行無縫隙管理，從上放學的秩序到在校課件不準追逐打鬧到精彩上好每堂課，都要求和督促到位。

2、布置老師按時保質完成xx市教研網上三、四、五年級的數(shù)學網絡研修，數(shù)學老師書寫了網絡研修的收獲和心得。

3、借助xx市首屆中小學教師書法篆刻大賽，我校開展了扎實的教師基本功大比武，老教師帶頭模范書寫毛筆字，年輕教師臨摹有勁。

4、學校先后開展了各種活動，比如教師節(jié)感恩主題活動、交通安全培訓活動、心理咨詢培訓流程活動、圖書閱覽室使用培訓課等豐富多彩的學生活動。

小學周工作計劃總結

第三周工作總結（xx.9.8---xx.9.14）慶祝教師節(jié)活動。

2、進行合校工作，荊三只剩六名學生（2、3年級個三人）

3、對學生進行安全知識教育及演練。

第四周工作計劃（xx.9.15---xx.9.21）參加鎮(zhèn)運動會

2、教師到位后開始細化分工

3、清除雜草，為置草坪做好前期工作

4、教學業(yè)務檢查。

小學周工作計劃總結

第三周工作總結（xx.9.08---xx. 9.14）收齊各科教學計劃

2、三位教師準備公開課

3、教師、學生大練基本功

第四周工作計劃（xx. 9.15---xx.9.21）聽三位教師的課，迎接鎮(zhèn)檢查。

2、檢查教師備課、作業(yè)。

3、繼續(xù)抓教師、學生基本功。

小學周工作計劃總結

第三工作總結（xx.9.8--xx. 9.14）做好了學校各項各口的計劃工作并進行實施。

2、青年教師講課比賽。

3、組織了教師教師參加省微課比賽并上報材料。

4、慶中秋學生詩歌朗誦頒獎

第四工作計劃（xx.9.15---xx.9.21）做好迎接縣“平安和諧校園”的檢查工作。

青年教師工作計劃范文第4篇

一、學好理論，更新觀念，提高素質

1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經驗，樹立以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，認真學習本學科的課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

2、提倡教研組每位成員閱訂一份理、化報刊。平時，綜合理科教師要堅持閱讀理、化教學研究相關的刊物，及時了解理化教學的動態(tài)和理化教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。

二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都有四篇教學改進案例記載,并寫好改進的反思和小結。

2、堅持每兩周一次教研組活動，備課組確保每周至少一次活動，每次活動確定一名主講人，然后通過說課、評課等環(huán)節(jié)，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節(jié)課的改進意見或建議，主講教師最后還要完成一份高質量的教學設計。全組教研氛圍濃，教學實效高。每個參評教師，都有不同程度的提高，達到了教學研究和共同發(fā)展的目的。

4、根據本學科特點，各備課組還要制定較詳細的作業(yè)規(guī)范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

5、堅持以學生發(fā)展為本，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發(fā)展。每學期初三化學組重點抓好課堂10分鐘的小練習。每位教師負責一個章節(jié)的題目，把最基礎的知識，進行反復、強化訓練，然后將完成不理想的學生再次一遍又一遍訓練鞏固，達到全面合格。以提高基礎薄弱學生的知識水平。另外我們化學組以培養(yǎng)學生動手能力和提高學生學習興趣為主，加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。

6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發(fā)揮信息技術優(yōu)勢，老教師利用自己多年的教學經驗，整理試題給組內老師共享。

7、加強輔優(yōu)補差工作的針對性和實效性。每班培養(yǎng)本學科的優(yōu)秀生群體，結合學科競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

三、做好青年教師的培養(yǎng)工作， 爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

1、充分調動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、備課組而努力。

2、充分發(fā)揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組備課組而努力。本學期每位老師至少開一節(jié)校級公開課。

青年教師工作計劃范文第5篇

協(xié)助學校領導，組織本科教師學習黨和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論，推動教育科研的課題研究，引導教師全面貫徹黨的教育方針，按照教育教學規(guī)律從事教育教學工作。

根據學校教學計劃，結合本學科特點，制訂學年、學期本教研組工作計劃，并負責工作計劃的具體實施。要確保每周一次的教師教研活動，活動前都要告知教師：教研活動的具體時間、地點、教研內容和主講人，并提前通知有關人員做好準備，重要的教研活動可邀請學校分管領導、教務處領導參加，要全面記錄每次活動的情況。

組織教師認真學習貫徹課程標準，明確本學科各年級的教學目的和任務，在參照上級教研部門制訂的教學進度的基礎上，根據學校和學生的實際，確定本學科各年級的教學進度、教學要求、教學規(guī)范，審查教師的教學工作計劃，并經常性地檢查和指導教學計劃的落實。要組織好教研組內的集體備課、說課、聽課（示范課）、評課等教研活動，要組織本學科教師做好教輔資料的搜集、購買、管理與使用，組織本學科教師聯(lián)系自身教學實際，學好、用好校內外的先進教學經驗。

組織體育教師進行業(yè)務進修，開展教研活動，確定教研課題，推動教學改革，積極鼓勵教師撰寫論文和著作。要把教研落到實處，切實研究教師教學中產生的問題，因為這些問題貼近教學實際，具有針對性。總結老教師、優(yōu)秀青年教師的經驗，有計劃地培養(yǎng)教師骨干和青年教師，通過師徒結對、以老帶新、學習兄弟學校的經驗等方式，幫助中青年教師提高教學水平，抓好學科教師隊伍建設，努力爭創(chuàng)校、縣、市先進教研組，并協(xié)助學校培養(yǎng)縣、市乃至省級的學科帶頭人以及知名教師。

負責制訂體育學科活動計劃，根據體育學科特點和本校實際情況開設包括研究性學習、校本課程在內的綜合實踐課程，并組織體育教師努力開展課外活動，組織學生參加各類競賽，努力培養(yǎng)學科尖子，提高本學科各年級學生的優(yōu)秀率。認真研究本學科的分類指導工作，因材施教，抓好后進生的輔導工作。

學校好比一個有生命的肌體，教研組好比肌體中的細胞，如果沒有健康的細胞，就談不上健康的肌體，只有把體育教研組搞好了，體育教學質量才有保障，教學研究才能深入，教學成果才能豐富。