中學(xué)美術(shù)工作計劃

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中學(xué)美術(shù)工作計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實驗；多媒體教學(xué)

初中化學(xué)教育效率以及質(zhì)量提高的關(guān)鍵在于化學(xué)實驗教學(xué)的加強。為了在日常的教學(xué)工作中更好的落實新課改的教學(xué)要求，完成教學(xué)目標(biāo)，進而實現(xiàn)素質(zhì)教育，勢必要將多媒體教學(xué)引入到初中化學(xué)教學(xué)工作中。多媒體教學(xué)是指利用電腦和投影設(shè)備等完成對教學(xué)材料的處理與演示工作，如演示某種物質(zhì)的組成與變化等，在此期間會涉及聲音、圖片以及視頻等多種途徑來傳遞教學(xué)信息。通過應(yīng)用該技術(shù)能夠多角度的對知識進行徹底的闡釋，有利于學(xué)生更全面系統(tǒng)的把握相關(guān)化學(xué)知識。該技術(shù)的應(yīng)用引發(fā)了教育方式的革新，通過將化學(xué)實驗搬上熒屏增加了其的趣味性，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高了教學(xué)的效率。本文現(xiàn)對多媒體技術(shù)應(yīng)用的不足之處進行分析，并探討了其正確的具體應(yīng)用。

一、對多媒體教學(xué)的錯誤認(rèn)識

（一）過渡依賴教學(xué)軟件，忽視了教學(xué)方式的多樣化

多媒體教學(xué)不能脫離傳統(tǒng)的教學(xué)方式去談發(fā)展，應(yīng)用多媒體教學(xué)并不等于是對傳統(tǒng)教學(xué)方式的放棄，粉筆與黑板的“落伍”。有相當(dāng)大一部分初中化學(xué)教師對多媒體教學(xué)的應(yīng)用存在誤解，單純的在課堂上播放著PPT文檔，甚至完全以其作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)。在多媒體課件的制作中也是乏善可陳，并且如若僅是通過多媒體這一種表現(xiàn)方式開展教學(xué)，也不利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，教師要立足于傳統(tǒng)教學(xué)方式進行革新，嘗試多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的有機結(jié)合，多多注重粉筆黑板以及掛圖等教學(xué)工具的使用。

（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排不合理，限制了學(xué)生思維的發(fā)散

多媒體教學(xué)比之傳統(tǒng)的教學(xué)方式最大的優(yōu)點在于其更能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，但是如若使用方式不正確、教學(xué)內(nèi)容安排不合理，則反會限制、僵化學(xué)生的思維。因此，化學(xué)教師在制作課件、編排教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生個體之間的特點與差異性，不能單純的追求課件形式的“花哨”、數(shù)量的多少，要設(shè)計出有針對性的、能引發(fā)學(xué)生進行思考與探究的教學(xué)問題和內(nèi)容，最后通過分析總結(jié)等形式，最大限度的去開發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)其的創(chuàng)新能力。

比如在教授第五章化學(xué)方程式時，教師如果僅是將例題的計算推理過程作為課件的內(nèi)容展示給同學(xué)們，則會僵化學(xué)生的思維，限制學(xué)生進行思考。此時教師更應(yīng)該適時適當(dāng)?shù)膶⒂嬎悴襟E進行跳躍式的進展，并對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，進而培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。

（三）過渡依賴多媒體教學(xué)，忽視了師生活動的開展

初中的化學(xué)教學(xué)課堂離不開師生間的交流互動，必要的互動活動有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高其的認(rèn)知水平。決不能因多媒體教學(xué)的應(yīng)用，從而忽視師生交流活動的開展，前者并不能代替后者的存在，實現(xiàn)后者的功能。多媒體能夠?qū)⒏鞣N抽象的知識具體化、形象化，令學(xué)生更易吸收課堂上所灌輸?shù)闹R。但在現(xiàn)階段教師在對于多媒體的應(yīng)用方面存在著過渡依賴、夸大其功能的現(xiàn)象。將自己定位于制作和播放多媒體的角色，忽略了自身應(yīng)在課堂上承擔(dān)的引導(dǎo)作用，致使多媒體教學(xué)淪為一種淺顯的、照本宣科的教學(xué)模式。師生間互動活動的缺失，勢必會影響到教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生對知識的獲取以及自身身心等方面的發(fā)展。

二、多媒體技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)課堂的具體應(yīng)用

（一）克服地域和空間限制，方便實驗展示

1.確保實驗安全

初中化學(xué)實驗有著一定的危險性，再加之初中生活潑好動的年齡特點，因此十分有必要在實驗課堂上做好安全性的保障工作?；瘜W(xué)實驗一般涉及的危險因素主要有：燃燒、腐蝕和爆炸以及毒氣等，并且隨著人們環(huán)保意識的增強，逐漸也將伴隨實驗產(chǎn)生的廢氣、廢液等廢棄物歸入到了危險物品范疇。應(yīng)用多媒體技術(shù)對實驗予以展示，無疑將會解決上述的諸多安全問題。教師將實驗過程通過動畫進行模擬展示，同樣可以取得較好的教學(xué)效果。比如在點燃未經(jīng)檢驗純度的氫氣以及稀釋濃硫酸等有著較大危險性的實驗時，教師不妨將這些實驗過程利用課件進行演示，這樣既能起到促使學(xué)生正確掌握實驗步驟的目的，又能保障師生的人身安全。另外教師還可以演示一些現(xiàn)實生活不易展示的錯誤實驗步驟，以此為學(xué)生進行相關(guān)警示。

2.“放大”實驗過程，增加其的可見度

由于化學(xué)實驗的變化與反應(yīng)的速度通常難以控制，以及進行實驗的器具諸如容器等體積有限不能確保所有學(xué)生都能在實驗課堂上觀察到實驗反映的情況，影響了學(xué)生對實驗的把握與理解。應(yīng)用多媒體技術(shù)進行實驗的演示則可以避免上述問題，增加實驗的可視度，確保學(xué)生均能清晰地觀察到反應(yīng)實況。例如，在進行反應(yīng)速度比較快、反應(yīng)元素量不易過多且不易觀察的金屬鈉與水反應(yīng)時，運用傳統(tǒng)的實驗展示方式，由于可見度與反應(yīng)速度的問題，直接影響了學(xué)生觀察實驗的現(xiàn)象。如若將這一過程搬上熒屏，將金屬鈉置于屏幕中已被放大且加入酚酞稀釋液的試管中，便能使學(xué)生清晰的觀察到該實驗的一系列現(xiàn)象，加深學(xué)生對實驗的理解與把握程度。

（二）合理編排課件內(nèi)容

多媒體技術(shù)的應(yīng)用的確能夠提高化學(xué)課堂教學(xué)的表現(xiàn)力、使之更形象具體化、極大的提高教學(xué)效率，但是其前提必須要確保課件知識內(nèi)容編排的科學(xué)合理性。首先，教師必須要確保課件內(nèi)容與生活現(xiàn)象的結(jié)合，立足于學(xué)生的具體學(xué)情。比如在拓展性課題最輕的氣體這一章節(jié)時，如果引入生活中常見的氫氣球等現(xiàn)象進行闡釋，不僅能夠方便學(xué)生掌握相應(yīng)的化學(xué)知識，還有利于發(fā)散學(xué)生的思維。其次，課件內(nèi)容的設(shè)計要盡可能的豐富精巧，要從文字、音樂、視頻等多角度的利用現(xiàn)代化的教學(xué)方式對化學(xué)知識進行講解和闡述，進而促進學(xué)生形成積極求知的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其優(yōu)良的創(chuàng)新意識。再者，形式、內(nèi)容豐富但不花哨的多媒體課件不僅減少了教師板書花費的時間，簡化了教師的教學(xué)工作，還增加了課堂知識的信息量，進一步的提高了課堂的效率。

（三）注重學(xué)生理解能力的鍛煉，力主發(fā)揮其的自主性

初中化學(xué)教師如若采用平鋪直敘的教學(xué)方式去教授物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、反應(yīng)原理以及化學(xué)元素性質(zhì)等知識點時，由于知識點的抽象性，極不利于學(xué)生對知識點的理解和把握。針對這些知識點利用多媒體技術(shù)則可有效避免上述問題，其課將上述抽象的知識點與化學(xué)現(xiàn)象通過視頻、圖片等形式生動形象的進行展示，為學(xué)生自主性的發(fā)揮與理解能力的鍛煉提供了前提。

例如，在教授分子的組成與簡單的酸堿反應(yīng)時，教師可以利用多媒體技術(shù)的三維動畫演示氧分子由兩個氧原子組合的過程，以及酸堿反應(yīng)化學(xué)方程式中分子間的組合與拆分。學(xué)生通過觀看動畫有助于其理解分子的分裂與新物質(zhì)的形成過程，更直白的認(rèn)識分子和原子間的關(guān)系。同樣，學(xué)生對于自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，也可通過網(wǎng)絡(luò)查閱各種的信息資料?？梢哉f多媒體技術(shù)不僅改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，還為學(xué)生提供了一個發(fā)揮其自主性的廣闊平臺。

結(jié)論

多媒體教學(xué)勢必會成為今后教學(xué)的主流方式，其能為學(xué)生提供更生動形象的課堂環(huán)境，極大程度的提高課堂的教學(xué)效率。初中的化學(xué)教師要清楚的認(rèn)識到該教學(xué)方式的利與弊，立足于學(xué)生的具體學(xué)情和傳統(tǒng)的教學(xué)方式，創(chuàng)辦更具特色的高效課堂，并不斷的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，共同致力于教學(xué)質(zhì)量水平的提高和素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃圖倫.多媒體設(shè)備推動化學(xué)教學(xué)更形象化與生動化[J].中國教育技術(shù)裝備.2014（02）.

中學(xué)美術(shù)工作計劃范文第2篇

教務(wù)主任對教學(xué)副校長負(fù)責(zé)，主持教務(wù)處日常工作，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)計劃制定、教學(xué)常規(guī)管理、學(xué)生學(xué)籍管理。主管儀器室、體衛(wèi)室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、多媒體室、電腦室，指導(dǎo)年級組落實各年級教育教學(xué)計劃。主要職責(zé)如下：

1.在校長或教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好教學(xué)服務(wù)工作，組織教師學(xué)習(xí)、落實上級主管部門有關(guān)教育工作的會議精神。

2.根據(jù)學(xué)校工作計劃，在校長或教學(xué)副校長指導(dǎo)下制定教育教學(xué)工作計劃和教學(xué)管理制度，編訂學(xué)校教學(xué)周工作計劃，結(jié)合實際制定教務(wù)處工作計劃。

3.在校長或教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，組織進行教學(xué)崗位聘任、制定開課計劃，組織編制課程表、下班表、作息時間表。

4.負(fù)責(zé)建立和維護正常教學(xué)秩序。對教師請假、缺勤、調(diào)課、代課等出勤情況進行登記與通報，按照學(xué)校《教學(xué)管理細(xì)則》對教師進行獎罰與津貼計算，參與管理教師業(yè)務(wù)檔案。

5.負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律檢查，負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)違紀(jì)行為進行登記與通報，并根據(jù)學(xué)校學(xué)生管理相關(guān)文件進行處理；組織召開教師和學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的課堂教學(xué)效果和存在的問題，分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，提出教學(xué)工作要求。

6.負(fù)責(zé)組織學(xué)生開展課外活動。負(fù)責(zé)組織“兩課兩操”與“陽光體育活動”等學(xué)生室外活動。

7.負(fù)責(zé)組織期中、期末、學(xué)考、高考等全校性考試，并搞好教學(xué)總結(jié)評比、教學(xué)質(zhì)量分析和學(xué)生獎勵。

8.負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)并檢查學(xué)校儀器室、體衛(wèi)室、實驗室、美術(shù)室、音樂室、多媒體室、電腦室等功能室的工作。

9.負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)籍管理。按照學(xué)籍管理辦法辦理學(xué)生學(xué)籍注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、降級、退學(xué)、畢業(yè)等手續(xù)辦理。

10.指導(dǎo)年級組落實年級組教學(xué)工作計劃，負(fù)責(zé)對年級組日常工作進行監(jiān)督管理。

11.接受校長或教學(xué)副校長臨時安排的工作。

益陽市第十七中學(xué)

2021年9月

教科室主任工作職責(zé)

教科室主任對教學(xué)副校長負(fù)責(zé)，主持教研室日常工作，負(fù)責(zé)教學(xué)科研計劃的制定、教學(xué)儀電設(shè)備管理、教學(xué)科研活動組織與教師培訓(xùn)組織。主管教研組、備課組，指導(dǎo)年級組落實各年級教學(xué)科研計劃。主要職責(zé)如下：

1.在校長或教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好教學(xué)科研工作，組織教師學(xué)習(xí)、落實上級主管部門有關(guān)教學(xué)科研的會議精神。

2.根據(jù)學(xué)校工作計劃，在校長或教學(xué)副校長指導(dǎo)下制定教學(xué)科研計劃和教師培訓(xùn)計劃，編訂教學(xué)科研周工作計劃，結(jié)合實際制定教科室工作計劃。

3.在校長或教學(xué)副校長的指導(dǎo)下，組織進行教研教改活動，組織進行校本研究、課題研究、撰寫論文、教學(xué)比武、技能競賽。對教師論文、課題、比武、競賽等獲獎情況進行登記與通報，按照學(xué)校《教學(xué)管理細(xì)則》對教師進行獎勵，負(fù)責(zé)管理教師業(yè)務(wù)檔案。

4.負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)與教師隊伍建設(shè)工作。按上級主管部門要求組織教師進行業(yè)務(wù)或?qū)I(yè)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”實施，組織新教師培訓(xùn)，為青年教師成長提供平臺，創(chuàng)造機會。

5.負(fù)責(zé)審查班主任工作計劃、教師學(xué)期教學(xué)計劃同，并檢查總結(jié)執(zhí)行情況；組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，組織教師總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗；收集整理和教學(xué)資料，建立試題庫與資料庫。

6.負(fù)責(zé)指導(dǎo)教師備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)和作業(yè)批改等，并抓好實施、檢查、總結(jié)等工作；按時向校長、教學(xué)副校長匯報工作，及時提出教學(xué)工作的改進意見。

7.負(fù)責(zé)學(xué)生各類競賽活動的組織，對學(xué)生競賽獲獎進行登記與通報，并根據(jù)學(xué)校學(xué)生獎勵相關(guān)文件進行獎勵。

8.負(fù)責(zé)學(xué)校電教設(shè)備（教室多媒體、廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等）管理與維護。

9.配合教務(wù)處組織學(xué)生開展課外活動.協(xié)助組織“兩課兩操”與“陽光體育活動”等學(xué)生室外活動。

10.指導(dǎo)年級組做好年級組教學(xué)教研工作，負(fù)責(zé)對年級組教學(xué)科研工作進行監(jiān)督管理。

11.接受校長或教學(xué)副校長臨時安排的工作。

益陽市第十七中學(xué)

2021年9月

年級組長工作職責(zé)

年級組長對分管副校長負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、教科室、政教處與團委的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)全年級的教師管理、教育教學(xué)、教學(xué)科研、學(xué)生管理工作具體實施。主要職責(zé)如下：

1.在校長或分管副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本年級教師管理、教育教學(xué)、教學(xué)科研、學(xué)生管理，組織本年級教師學(xué)習(xí)、落實上級主管部門有關(guān)教育工作的會議精神。

2.根據(jù)學(xué)校的工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃，在校長或分管副校長指導(dǎo)下制定年級組工作計劃和備考復(fù)習(xí)實施方案，督促班主任按時制定出班主任工作計劃，并檢查計劃的實施情況。

3.在校長或分管副校長的指導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)年級組內(nèi)學(xué)生選科、編班、調(diào)科、調(diào)班工作，配合教務(wù)處做好學(xué)籍管理工作。

4.在校長或分管副校長的指導(dǎo)下，制定本年級各學(xué)科教輔資料征訂計劃，并具體組織實施。

5.負(fù)責(zé)本年級教學(xué)計劃的實施，對全年級各科目教師教學(xué)計劃實施、課堂教學(xué)組織、班級管理情況進行監(jiān)督管理。

6.負(fù)責(zé)組織召開本年級班主任會、教師會、家長會和學(xué)生會，分析和了解本年級教育教學(xué)情況、學(xué)生思想狀況，做好本年級教師、家長和學(xué)生三方協(xié)調(diào)工作。

7.負(fù)責(zé)按計劃組織本年級學(xué)生月考、周考、非全校性統(tǒng)考工作，并搞好教學(xué)工作的總結(jié)評比和教學(xué)質(zhì)量分析。

8.配合教務(wù)處做好本年級教師聘任、教師出勤工作。

9.配合學(xué)生處和團委做好本年級學(xué)生思想工作和團活動。

10.配合教科室做好本年級教研教改、教師培訓(xùn)工作。

11.接受校長或教學(xué)副校長臨時安排的工作。

中學(xué)美術(shù)工作計劃范文第3篇

一、工作目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理念，關(guān)注學(xué)生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生潛能，倡導(dǎo)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術(shù)學(xué)科特點，在教學(xué)工作中，真正以素質(zhì)教育為目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。積極參加各類學(xué)習(xí)，自覺閱讀相關(guān)的教育、教學(xué)書籍。加強對自己的思想教育，學(xué)習(xí)先進教師的事跡，重視師德思想教育。

二、具體工作：

（一）不斷提高專業(yè)素質(zhì)，充實自我

勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達(dá)到共同進步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。

（二）注重課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到“備學(xué)生、備教材、備教法”；課堂中進行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學(xué)教學(xué)、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞的能力；課后認(rèn)真做好筆記，記下教學(xué)中的成功點和失敗點，及其改進方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學(xué)及時改進。積極參與聽課,評課，虛心學(xué)習(xí)他人的先進教學(xué)經(jīng)驗，運用到自己的教學(xué)中，提高教學(xué)水平。

（三）關(guān)注特長生,進行培優(yōu)訓(xùn)練

加強對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特長。根據(jù)學(xué)生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，積極組織學(xué)生參加全國、省、市各種比賽活動，豐富學(xué)生的校園生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學(xué)生通過課外活動得到發(fā)展,增強學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

中學(xué)美術(shù)工作計劃范文第4篇

六年級美術(shù)教師教學(xué)工作的開展主要是重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育，小學(xué)教師要怎么美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃呢？下面是小編整理的一些關(guān)于2021年小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃的相關(guān)資料，供你參考。

2021年小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃篇(一)一、教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、教材分析

(一)教學(xué)重點

1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻(xiàn)。

同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。

4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

2021年小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃篇(二)一、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

二、班級學(xué)情

六年級的學(xué)生即將畢業(yè)升入中學(xué)，他們對美術(shù)這門學(xué)科了學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上教師應(yīng)著力于采用新穎的手法來吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對美術(shù)活動再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來的樂趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)目標(biāo)

注重學(xué)生的體驗過程，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情懷，提高學(xué)生的觀察、想象和表現(xiàn)能力，促進學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。

四、主要措施

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望

3、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。

4、加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問題。

推薦成績優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

6、鼓勵學(xué)生開展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，

7、注重學(xué)生的主體地位，面向全體，熱愛和關(guān)心學(xué)生，實施開放性教學(xué)，讓人文精神和創(chuàng)作藝術(shù)得到充分地體現(xiàn)。

2021年小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃篇(三)一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、學(xué)生情況分析

六年級一共3個班級，六年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常高，平時就有很多學(xué)生平時就愛畫畫，也有一定的美術(shù)知識，所以教師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此基礎(chǔ)上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

三、教材分析

我校采用的是湖南美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為24課。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面。教材的可操作性強，貼近生活，有濃厚的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣并掌握最基本的美術(shù)知識。

四、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

五、教學(xué)措施

1、注重對學(xué)生造型·表現(xiàn)的培養(yǎng)。

在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解。

3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系

。

5、鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；

調(diào)查了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開闊視野，展示他們的美術(shù)作品進行交流。

六、教學(xué)用具

水彩筆，油畫棒，色紙，膠水，橡皮泥，剪刀等。

2021年小學(xué)六年級美術(shù)下冊教學(xué)工作計劃篇(四)

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)任二、四、年級的美術(shù)教學(xué)工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對于學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學(xué)和畫畫的技法、方法、設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大學(xué)生的知識面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，自學(xué)、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認(rèn)識新課程到走進新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。

針對于學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學(xué)生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性有主，使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、為促進學(xué)生發(fā)展而進行評價

我在教學(xué)中改變過去的評價觀念，應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻(xiàn)、對問題反應(yīng)的敏感程度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關(guān)注學(xué)生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學(xué)習(xí)方法的領(lǐng)悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習(xí)慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應(yīng)改為“選出你最喜歡的畫”------強調(diào)個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。

四、教材的特殊處理：

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進課程的學(xué)習(xí)。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學(xué)的需要。

為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實際教學(xué)的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作。

要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學(xué)進程。

五、教學(xué)要注意的問題：

1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。

美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

中學(xué)美術(shù)工作計劃范文第5篇

一：思想重視，計劃明確。

思想是指導(dǎo)工作的根本源頭。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)校的美育工作，開學(xué)初就安排我們術(shù)科組策劃好本學(xué)期的美育工作，制定好工作計劃。因為美育教育工作涉及的范圍比較廣，面比較大，是一項不好*作的工作。所以我們在制定計劃時把各項工作都安排得非常細(xì)致。這為本學(xué)期的美育工作能順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二：有機結(jié)合，把美育工作滲入各科、各項教學(xué)工作。

為了確實能提高學(xué)生的美育，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學(xué)工作中去。例如：在課堂教學(xué)中，強調(diào)教師通過多媒體的教學(xué)手段來完成課堂教學(xué)，學(xué)生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學(xué)手段中學(xué)習(xí)就能提高美的意識，樹立美的思想。特別是音、體、美的課程，又特別是美術(shù)課。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定術(shù)科的教學(xué)一定到各功能室上課，并嚴(yán)格要求要認(rèn)真上好每一節(jié)課，絕對不允許出現(xiàn)“放羊式”的課堂教學(xué)。

三：開展多形式的比賽，給學(xué)生提供表現(xiàn)美的舞臺。