改革工作要點

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改革工作要點范文第1篇

將學前教育作為教育發展的重點領域，納入城鎮、新農村建設規劃，制定學前教育發展規劃，將學前教育經費列入各級政府財政預算，逐步配齊公辦幼兒園教職工。推動農村幼兒園標準化、規范化建設，每個縣（市、區）政府所在地建設2—3所達到省頒城市示范幼兒園標準的公辦幼兒園，每個鄉（鎮）至少建1所達到省頒農村示范幼兒園標準的公辦幼兒園，著力保證留守兒童入園。加大主城區公辦園建設力度，各區每年建成1所公辦幼兒園。提升學前教育保教質量，遵循兒童身心發展規律，堅持幼兒教育活動化、幼兒活動游戲化的新教學觀，克服“小學化”傾向，培養幼兒良好習慣，開發智力潛能。

（二）義務教育

1、認真落實義務教育均衡發展規劃。堅持義務教育重中之重的戰略地位，鞏固提高普及質量和均衡水平，確保適齡兒童少年接受良好的義務教育。深入貫徹落實市委、市政府《關于深入推進義務教育均衡發展的意見》，制定義務教育初步和基本均衡細則，逐縣評估驗收。叢臺區、邯山區、復興區率先實現縣域內義務教育基本均衡。年高開區、馬頭工業城、曲周縣、武安市、峰峰礦區、涉縣實現縣域內義務教育基本均衡。2013年，磁縣、縣、肥鄉縣、成安縣、臨漳縣、廣平縣、雞澤縣、邱縣、館陶縣等9縣實現縣域內義務教育基本均衡。2015年，永年縣、魏縣、大名縣實現縣域內義務教育基本均衡，實現市域義務教育基本均衡。

2、強力推進農村中小學標準化建設。緊密結合國家中小學校舍安全工程，深入實施農村標準化學校建設攻堅戰。2013年，曲周縣、武安市、峰峰礦區、涉縣完成標準化學校建設任務；2015年磁縣、縣、肥鄉縣、成安縣、臨漳縣、廣平縣、雞澤縣、邱縣、館陶縣完成標準化學校建設任務，永年縣、魏縣、大名縣完成標準化學校建設85%，全市基本完成標準化學校建設任務。加大標準化學校建設經費投入，每年將所需資金納入財政預算，及時足額撥付，確保校舍安全設防達到國家標準，確保“建設一所，達標一所，配套一所、使用一所”。

3、深入推進學區管理體制改革。年，所有縣（市、區）完成學區建設任務，并按照學區管理的新體制運行。堅持以學區為單位，實行管理、課程、研訓、資源配置、考核“五統一”，充分整合區域內教育資源，全面建設區域教育管理中心、指導中心、培訓中心、信息中心和研訓中心，促進學區內學校均衡發展和整體水平的提高。

4、創新義務教育均衡發展模式。深入推進盟校、并校、設分校、新建校等“四種模式”。進一步完善“盟校”管理體制，擴大“盟校”覆蓋面，到2015年，縣域內“一對一”盟校不低于學校數的50%。進一步探索實施“盟縣”管理模式，縮小縣域義務教育發展差距。鼓勵優質校兼并薄弱校和跨區域、跨學區設立分校，讓更多的學生接受優質教育。根據學校布局規劃，加快新建優質學校，并在教學設施、師資配置等方面堅持高標準，使學校在投入使用時即為優質資源。城區學校建設要嚴格按照《市主城區中小學布局規劃》要求，對占地不達標的學校，按照小學18畝、初中36畝標準預留未來發展空間；對新建、遷建小學、初中，分別按不低于占地24畝、40畝的標準進行規劃建設。完善城鎮住宅區配套中小學、幼兒園建設管理辦法，解決中小學建設滯后及公辦幼兒園數量不足等問題。新建住宅區配建中小學要與住宅區首期項目同時移交、同時投用。清理完成主城區17所應建未建中小學的任務，滿足學生就近入學需求。進一步創新義務教育均衡發展模式，積極探索以團組均衡促進師資均衡、以師資均衡促進班級均衡、以班級均衡促進校際均衡、以校際均衡促進區域均衡的具體路徑，推進義務教育深度均衡發展。

5、積極創建特色學校。大力實施特色學校發展戰略，按照特色項目、特色學科、特色學校的發展軌跡，重點打造德育類、語言類、學科類、科技類、體育類、藝術類、信息類、綜合類等8類不同類別的特色學校。年建成市級特色學校50所，縣級特色學校100所；2013年，各縣（市、區）50%以上的學校成為縣級特色學校，30%以上的學校成為市級特色學校；2015年，全市中小學校實現“校校有個性、校校有特色”的局面，各縣（市、區）80%以上的學校成為縣級特色學校，50%以上的學校成為市級特色學校。

（三）普通高中教育

開展省、市兩級示范性普通高中的創建活動，推進普通高中優質均衡發展。完成市一中、市二中新校區建設，力爭主城區西部新建一所省級示范性高中，曲周縣、大名縣、魏縣、臨漳縣、磁縣、永年縣等籌建第二所省級示范性高中，使全市省級示范性高中達到32所，市級示范性高中達到58所，實現每30萬人口擁有1所省級示范性高中和2所市級示范性高中的目標。鼓勵普通高中發揮優勢、創建特色，注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力，全面推廣普通高中“綜合+特色”的辦學模式。進一步完善普通高中新課程改革操作方案，完善普通高中綜合素質評價體系，實現普通高中學籍管理、教育科研、教師培訓、教育資源等方面的信息化和網絡化。

（四）職業教育

1、深化職業教育體制創新。改革中等職業教育辦學、人才培養、教學評價模式，推進教產合作、校企一體、工學結合，逐步構建有利于推動中等職業教育全面提高質量的體制，努力形成政府統籌、行業指導、企業與社會參與，公辦與民辦共同發展的多元化辦學格局。定期舉辦各類職業技能大賽，形成“校校有比賽、層層有選拔”的局面。

2、強化職業教育內涵發展。加快推動進職業教育資源整合，建設一批裝備水平高、師資力量強、辦學規模大、教學質量高、特色鮮明的現代化中等職業學校。圍繞裝備制造、建筑裝潢、現代物流、電子信息、旅游、焊接和幼教、家政等專業方向，重點扶持建設一批示范性專業和示范性專業實訓基地，為“3+3+3”主導產業倍增計劃和冀南新區建設提供充足實用技能型人才保障。

3、優化農村職業教育發展。大力改善農村職業學校辦學條件，健全和完善覆蓋縣、鄉、村的職業教育培訓網絡。切實加強涉農專業建設，促進涉農專業對接現代農業、農業類企業和農村經濟社會發展需求。繼續實施“農村勞動力轉移培訓工程”、“農村實用人才培訓工程”和“新農村建設雙帶頭人培養工程”，每年完成農村勞動力轉移培訓10萬人以上、農村實用技術培訓30萬人次、“雙帶”招生1萬人以上。

4、增強職業教育吸引力。拓寬職業教育服務功能，實行開放式辦學，面向應、往屆初、高中畢業生、轉業退役軍人、農村青年、農民工、轉崗再就業人員、下崗失業人員等群體開展職業教育與技能培訓。落實就業準入制度，嚴格執行“先培訓、后就業”、“先培訓，后上崗”的規定。逐步擴大“3+2”、五年制招生計劃。提高技能型人才的社會地位和待遇，大力宣傳表彰有突出貢獻高技能人才。

（五）高等教育

把提高人才培養質量放在重要位置，逐步提高科學研究水平，增強社會服務能力，全方位開展社會經濟服務。普通本科院校積極推進產學研用結合，加快科技成果轉化，促進高校優化結構，辦出特色，為經濟發展提供人才和智力支撐。適應冀南新區建設，完成現有高等院校內部學科優化整合，建成工程大學裝備學院和冶金學院，增強高職院校服務區域經濟社會發展的能力。建成學院特殊教育學院、學前教育學院、太極學院、物流技術學院，增強服務區域學前與特殊教育、文化國際傳播、物流技術發展的能力。

（六）特殊教育

把特殊教育納入經濟社會發展規劃。健全特殊教育保障機制，改善特殊教育學校辦學條件。加大特殊教育投入，落實省定特殊教育生均公用經費標準，市、縣財政安排專項資金，各級殘疾人就業保障金應安排5%以上用于特殊教育學校開展職業教育培訓。按照師生比不低于1：3的比例配齊配足教職工。以提高義務教育階段的特殊教育水平和質量為突破，完善特殊教育體系，加快包括學前三年、高中階段的特殊教育。加強特殊教育師資隊伍建設，積極采取措施落實特殊教育教師待遇。

（七）民辦教育

堅持把民辦教育作為教育事業的重要組成部分，大力支持民辦教育發展。調整民辦教育結構，重點發展民辦職業教育、學前教育和適應性強的非學歷培訓。堅持民辦教育高起點辦學，支持民辦學校創新體制機制和育人模式，提高質量、辦出特色，辦好一批高水平的民辦學校。鼓勵民辦學校集團化發展，創建一批規模較大、實力較強的民辦教育集團。加強對民辦學校辦學過程的監督管理，健全民辦教育的規范化發展。

（八）成人教育和繼續教育

健全面向全體勞動者的職業教育與培訓制度。廣泛開展農業生產技術培訓和外出務工技能培訓，努力培養有文化、懂技術、會經營的新型農民和技能型農民。整合各領域、各行業的各類教育資源，完善有利于終身學習的教育培訓制度。努力構建學歷教育與非學歷教育并重，學校教育與社會教育、家庭教育緊密結合，各級各類教育相互銜接溝通的開放式終身教育體系，基本滿足社會各階層多樣化教育需求，建設學習型社會。

（九）教師隊伍

1、深入開展“三師”系列教育活動。大力弘揚和培育教師的忠心、愛心、匠心、癡心、童心、虛心、清心、恒心、良心、雄心等“十心”，不斷強化愛與責任的核心師德。全面提升教師的學習力、研究力、創新力、駕馭力、表達力、感召力、觀察力、反思力、執行力、溝通力等“十力”，提高教師專業功底和教學技藝，促進教師專業成長。涵養教師的才氣、雅氣、靈氣、正氣、銳氣、和氣、勇氣、大氣、心氣、豪氣等“十氣”，讓為人師表成為每個教師的行為準則，樹立人民教師良好形象。努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

2、重點實施師資均衡行動計劃。以提高教師教學能力為目標，加強教師落實新課程理念、實施新課程能力的全員培訓。推進教師培訓項目管理制，按照“項目驅動”的原則，組織實施各級各類教師培訓，加快教師專業成長步伐。深入開展學習型團組建設，完善盟校團組、學科團組、班級團組等各類團組建設機制，推廣團組建設經驗，促進團組均衡，提高培訓效果。每年在全市建設一批以課堂為培訓主陣地的師資高端均衡孵化基地，充分發揮基地對盟校教師的傳幫帶作用。加強校長隊伍培訓，加快推進校長職業化。加強各縣（市、區）教師進修學校建設，到2013年，使全市16所教師進修學校全部達到省級標準化學校，部分學校達到省級示范性學校。建立有利于教師培訓的經費保障機制，校長和中小學教師培訓經費納入財政預算，嚴格落實中小學教師每人每年30元的培訓費，并將城市教育費附加的5%和學校公用經費總額的5%用于教師培訓。

3、建立健全教師管理機制。建立教師長效補充機制，用三年時間基本解決中小學教職工缺編問題。實行教職工編制動態管理，按照在校生數量核定教職工編制，每三年核定一次，并根據各學校招生規模變化和調整專業學科設置情況，及時調劑余缺。嚴格教師準入制度。實施有利于特級教師及國家、省級優秀教師發揮引領作用的考核制度。完善城鎮教師支教、骨干教師對口幫扶和特級教師巡回講學等制度。探索義務教育學校校長教師流動制，重點解決區域性師資配備失衡、學校學科教師結構性矛盾等問題。完善教師職務聘任制度，完善教師考核評價制度，建立不合格教師退出制度。研究制定優惠政策，提高教師地位，改善教師的工作、學習和生活條件。進一步落實教師醫療、住房等社會保障政策。切實落實義務教育階段教師績效工資，依法保證義務教育階段教師平均工資水平不低于或者高于當地國家公務員的平均工資水平，并隨當地公務員工資水平逐步提高。嚴格執行教師工資和地方補貼發放的政策規定，確保按時足額發放。

（十）素質教育

1、全面推進素質教育“十個一”活動。堅持以人為本，面向全體學生，促進學生全面發展。高質量開設音、體、美和社會實踐課程，深入開展以一流好品德、一身好習慣、一股好精神（創新精神）、一種好能力（實踐能力）、一副好口才、一門好才藝、一生好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個好成績為主要內容的素質教育“十個一”活動，拓寬素質教育渠道，創新素質教育載體，增強素質教育實效。堅持以教材開發為突破，以課程實施為重點，以文化活動為載體，把“十個一”活動落實到地方教材和校本教材上、落實到課堂教學中，落實到教研和社團活動中，做到“三化一跟進”：即教材化、課程化、常態化和評價跟進，促進學生生動活潑地學習，健康快樂地成長。

2、切實減輕中小學生過重課業負擔。將“減負”列入教育工作考核的重要目標，嚴格落實國家、省、市對中小學生“減負”工作的有關要求，嚴格落實《市中小學減負十六條》和《市義務教育規范辦學行為十條禁令》，加大違規辦學、違規從教行為的處罰力度，推進中小學公平競爭。提高教師業務素質，改進教學方法，增強課堂教學效果，減少作業量和考試次數。

3、加強學校文化建設。學校文化是學校的靈魂，堅持將學校文化建設作為學校持續發展的重要保障。繼續深入推進以綠化、美化、凈化和學生作品上墻為主要內容的“三化一上墻”活動，全面開展校徽、校旗、校歌、校訓、校刊“五達標”活動，深化“學生社團”建設，大力開展班級文化，積極構建核心文化，積極培育文化特色，使學校文化成為凝聚師生價值取向和理想追求的軟實力。

（十一）教育信息化和裝備現代化

信息技術對教育發展具有革命性影響，將其納入本地信息化發展的整體戰略。到2015年，基本建成覆蓋城鄉各級各類學校的教育信息化體系，完成市教育城域網建設；普及信息技術教育，創新信息技術應用，促進教育內容、教學手段和方法現代化。加大現代教育技術裝備投入。進一步加強現代教育技術實驗學校示范學校建設，建成一批省級現代教育技術示范學校，充分發揮其示范和輻射作用。加強實驗室建設、標準化圖書館建設和教學儀器裝備。2015年按照學校軌制達到“基本”建設及配備要求，新建、改擴建學校的實驗室建設達到“規劃建設”裝備要求。加強高中通用技術實驗室建設。

（十二）教育創新

1、深化“校本革命”。繼續把校本革命作為推進教育事業科學發展的巨大引擎，深入推進以理念革命、校長革命、師本革命、生本革命、課業革命、評價革命為主要內容的校本革命。圍繞“辦什么樣的學校，怎樣辦好學校”、“培養什么樣的人、怎樣培養人”等根本性問題，推動理念革命，遵循教育規律和人才成長規律，樹立科學的教育觀、人才觀、質量觀和發展觀；把探索和建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度，作為校長革命的主要任務，完善中小學校長負責制，提高學校自主發展能力和校本管理水平，提升廣大校長建設和領導新時期現代化學校的能力，營造積極向上、務實創新的學校文化，實現學校特色發展，辦好讓人民滿意的學校；積極推進師本革命，加強師德師能師表建設，全面提高教師素質。構建教師終身學習的完備體系，大力提升廣大教師新課程背景下的實際教育教學能力，積極促進教師專業發展。推進生本革命，努力喚醒和強化廣大學生自主發展的意識，全面發展、主動發展、個性發展；學校和教師要樹立以生為本的觀念，樹立人人成才觀念，全面推進素質教育，為學生的發展積極創造空間、搭建平臺、提供機會。強力推進課業革命，聚焦課堂、提高效率、提升質量，提升我市教育的核心競爭力。合理利用現代化教學手段，優化教學組織方式，積極創新人才培養模式，注重學思結合、知行統一、因材施教，以學生為主體，以教師為主導，打造激情課堂、快樂課堂、魅力課堂、高效課堂，確定一批“高效課堂”改革試點，爭取3—5年時間實現全市中小學校傳統課堂向現代課堂模式的轉化。優化作業設計，豐富作業形式，拓展作業功能，減輕負擔、提高質量；改變單純以學生考試成績作為學校、教師和學校評價的唯一標準，建立健全中小學綜合評價體系，改革考試評價制度和學校考核辦法，在基礎性指標、發展性指標和教學質量指標三方面完善學校評價體系，創新教育教學質量考核模式，淡化“優秀率”，突出合格率和發展率，促進學校抓內涵、抓管理、上臺階、上水平。普通高中學校試行高考推進率評價，按照“以入口定出口”的原則，充分調動各學校的辦學積極性和主動性，全面提升辦學水平和教學質量。

2、創新人才培養模式。樹立全面發展、人人成才和系統培養的觀念，遵循教育規律和人才成長規律，構建靈活開放的人才培養體系。基礎教育以推進課程改革為抓手，鼓勵和支持學生自主學習、合作學習和研究性學習，激發學生自主發展的內在動力；職業教育要廣泛推行校企合作、工學結合、頂崗實習的人才培養模式，全面提高學生的綜合職業素質；高等教育要以提高學生綜合素質和適應現代化建設需要為目標，努力優化專業結構和學科結構，加強品牌特色專業和精品課程建設，建立科研、培訓、管理一體化保障機制，全面提高教育教學質量。

（十三）教育管理

1、學校管理。堅持依法治校，建立完善符合法律規定、體現自身特色的學校章程和制度。堅持從嚴治校，認真履行教育教學和管理職責。完善中小學和中等職業學校校長負責制，健全民主決策機制，健全校務公開制度，積極開展“管理規范化學校”創建活動。制定學校管理基本規范，明確學校管理內容和流程，真正使學校管理工作走上制度化、規范化的軌道。

2、教學管理。樹立科學的質量觀和以提高質量為核心的發展觀，把提高質量作為教育改革發展的核心任務。堅持教學中心地位，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節、提高教育質量上來。落實國家課程計劃，開齊課程，開足課時，開好音體美及通用技術等課程。強化教學管理，運用科學的教育測量手段，建立數據分析與評估、問題診斷與反饋、教學研究與改進的指導系統。加強教學常規管理，狠抓教師備課、上課、布置批改作業、考試、輔導等環節的落實。積極推廣先進的教學方法，改進課堂教學方式，提倡運用現代化的教學手段，積極推進有效教學。

3、加強教育科研工作。加強教科研隊伍建設，充分發揮教研員的引領作用，實行教研員上示范課、公開課制度，促進教研員自身素質的提升。切實增強問題意識與研究意識，強化以解決現實問題為核心，有針對性地開展教研活動。扎實推進微觀課題研究，加強地方課程的開發與建設，完善以校為本的研訓制度，積極開展網絡教研，促進教師專業化發展。開展豐富多彩的教研活動，舉辦經常性的教學反思、成果展示、交流評比活動，增強教科研工作實效。

4、安全管理。深入開展平安和諧校園創建活動，強化師生安全教育，落實每天放學一分鐘、每周放學十分鐘、節假日放假半小時、每月一演練的安全教育機制。深入推進學校安全等級管理，建立健全安全保衛制度和工作機制。積極構建學校安全風險防范及救助機制，實現各級各類學校校方責任險的全覆蓋。深入開展學校及周邊社會治安綜合治理，深入開展警校共建，推行“五長”工程，為師生創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境。

5、教育開放。堅持以開放促改革、促發展，提升我市教育的影響力和競爭力。建立國際教育交流與合作平臺，全方位、多層次地開展國際合作與交流，積極借鑒國內外教育先進地區辦學經驗和辦學模式，大力支持各種形式的合作辦學。認真拓展孔子學堂建設，加強國際理解教育，培養更多國際化人才。

（十四）教育民生工作

改革工作要點范文第2篇

一是深入落實全面從嚴治黨主體責任，切實落實黨風廉政建設“兩個責任”，全力推進黨建和業務雙促進、雙提升。（責任領導：班子成員責任科室：各股、室、中心）

二是全力做好對村包聯，扎實推進“五項大排查”和“三零”創建工作，積極協助村集體增加經濟收入；專人專班做好村駐村扶貧工作，切實解決群眾困難。（責任領導：、責任科室：各股室包村相關人員）

三是完成全年固定資產投資同比增長9%，區達到197.2 億元；省市重點工程完成投資占固定資產投資比重達到30%以上。（責任領導：連波責任科室：投資股、產業股）

四是儲備項目動態保持總量全年達到768 億元；儲備項目總量中，產業類項目投資額占比不低于60%。儲備項目轉化率達到15%以上；完成老工業區搬遷改造實施方案的修定和區特色產業集聚區方案的制定工作；繼續推進區“多規合一”，最大限度協調解決產業發展的建設空間最大訴求。（責任領導：責任科室：投資股、產業股）

五是繼續高標準做好“十四五”規劃編制工作。加緊研究中央、省、市相關政策，結合實際、突出特點落實好十四五規劃的編制工作；完成我局6 個專項課題研究報告。（分管領導：責任科室：綜合股）

六是繼續抓好區項目建設，認真落實常態化工作機制，落實領導包聯重點項目機制和“進工地、到一線、解難題”活動，提速推進項目建設進程。以全省首批服務業集聚區、特色產業集聚區試點和資源循環利用基地建設為抓手，圍繞國家政策導向，搶抓“補短板”機遇，積極謀劃推動一批高端化、集群化新興產業項目。（責任領導：責任科室：投資股、產業股）

七是加大力度打造“雙創”升級版。大力推進“智創城”建設，重點推進東尚理想城雙創基地項目落地建設和泰舸汽貿城電商產業園投產達效，繼續抓好創新創業政策的貫徹實施。（責任領導：責任科室：產業股）

八是統籌做好區冬季清潔取暖改造收官工作，2020 年取暖季前完成800 戶改造任務。（責任領導：責任科室：辦公室）

九是繼續在爭取上級資金和政策支持上下功夫，主動對接省、市上級部門加強溝通聯系，進一步加大上級資金扶持力度；繼續做好新華小學、惠豐養老院、婦幼保健計劃生育服務中心等在建中央投資項目的跟蹤服務，同時積極做好新中央投資項目的申報工作，努力在爭取上級資金上取得更大突破。（責任領導：責任科室：社會股）

十是繼續大力推進金融商務區和特色產業集聚區建設。重點推進金融商務區金融綜合服務平臺和金融資產交易平臺的建設，力爭年底投入運營，積極申報第二批省級現代服務業集聚區試點；加快推進特色產業集聚區規劃方案編制，切實破解產業集聚區的土地制約，促進項目盡快落地、開工達效，切實發揮集聚區優勢和示范帶動作用。（責任領導：責任科室：產業股）

十一是加緊推進區老工業區搬遷改造實施工作。通過實現老工業區用地功能的置換，同時兼顧傳統工業提檔升級的發展和城市建設，推進產業結構調整、再造產業競爭新優勢，積極爭取省級扶持資金，完善城市綜合服務功能、提高城鎮化發展質量，保障和改善民生；進一步做好中央扶持資金項目的推進調度。（責任領導：責任科室：產業股、投資股）

十二是繼續抓好社會信用體系建設和牽頭推進能源革命建設工作。積極做好“雙公示”工作，加大紅黑名單信息共享，落實信用聯合獎懲。進一步加強信用聯合獎懲工作力度，對重點領域和嚴重失信行為實施聯合懲戒；按照能源革命實施方案要求，積極協調各成員單位推進工作開展。（責任領導：責任科室：社會股）

十三是繼續加強價格監測網絡，提高價格動態分析預警能力；密切關注豬肉及相關商品價格動態，適時啟動價格補貼聯動機制，做好價格補貼等各項工作；繼續做好涉案財產價格認定工作，建立刑事案件價格鑒定綠色通道，做到急事急辦，特事特辦，實行限時辦結制度，進一步提高辦案效率和工作質量。（責任領導：責任科室：價格股、成本隊、認定中心）

改革工作要點范文第3篇

一、工作實績

主要工作內容：

A、 依據績效量化表進行模塊化陳述

2015年主要完成如下工作：

1、 組織完成了增城大球場的預支付款項的收取工作。

2、 督促完成了南寧信息港的結算工作了。

3、 完成技術信息部門對佛山西站的監督、跟蹤管理工作。體現在以下兩方面

1） 施工準備階段工作工作情況：參與完成了前期的施工部署工作。

2） 施工階段的工作情況：參與完成了北區的鋼結構、金屬屋面、部分裝飾裝修工作，目前還在進行之中。

A、 績效目標指標完成情況（數據量化）

個人的績效平均得分為：72分

C、個人成長與收獲

通過又一年的工作、學習與積累，我的個人收獲頗多。

1、工作的目的與責任

在收取款工程中總有這樣或者那樣的問題，但始終牢記：目的是不讓公司虧錢，其二收款也是我的責任。每個人都有自己的崗位職責，同時做好自己本份的工作，才對得起領取的每個月的工資，只有這樣企業和個人才能有發展。我是誰？我代表著什么？我的目的是什么？我的能力是公司的財產，也是我發展的基礎。每天要面對的是不停的變化，要用一種超然和從容的態度去看待自己所遭遇的一切。可以向過去學習，但活在過去是不明智的。我們有很多是無法改變，但我們可以改變自己。

2、承諾與細節

佛山西站在進度方面一直都沒有拖后，與眾人的努力是分不開的。

承諾的事情則一定要盡最大的努力去完成，即使在竭盡全力不能完成的情況下，應當主動及時地向所承諾的人溝通，從而使自己盡可能成為一個可以信賴的人。在施工過程中，每旬承若的工期節點目標，用全力去完成！

細節定成敗，對管理工作的激情與執著的追求。一旦有了這種激情，就能夠愉快地面對各種管理問題與挑戰，舉重若輕，盡情享受解決管理問題及利潤增長所帶來的成果。在施工過程中，小到每一個方案落實，人員的思想動態，都要去關注，承若了就要做好。公司管理流程和細則的運用，都要熟練，注意這些細節能讓整個團隊發揮出驚人的能量。

3、溝通與協調

主動與需要溝通者進行同頻道的對接，主動分享所擁有的信息，能產生意料之外的收獲。通過溝通能夠了解對方的所思所想，有效的掌控對手，有效的了解下屬的需求，有效的把控事物的發展規律，從而達到自己的想要的結果，這是一個至高的境界。

二、存在的主要問題（不足之處）

個人存在的主要問題：溝通的技巧還需要加強。

三、改善對策與努力方向（采取的措施、方法）

改善的對策及努力的方向：

1、加強自身的修養；

2、提高自身的管理水平；

3、提高溝通技巧與處事方式。

努力成為一個德才兼備的復合型人才。

四、2016年度工作任務及工作重點

1、2016年度的工作任務主要是：

1）做好技術信息部分派的工作任務。

2）公司領導交辦的其他工作。

2、工作重點是：跟進佛山西站的建設工作，做好各項工作的督促與跟蹤。

1）跟進變更策劃的實施及現場簽證；

2）督促三事業部及項目部按公司工作細則及工作流程辦事。

3）協助項目部按業主預定的任務節點完成各項任務。

改革工作要點范文第4篇

結合當前工作需要，的會員“dds2010”為你整理了這篇2021年應急局全面深化改革工作總結范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

2021年應急局全面深化改革工作總結

2021年是改革的關鍵之年，為使我局全面深化改革像更深層次努力，根據霍改委發[2021]2號《縣委全面深化改革委員會2021年工作要點》文件要求，結合本單位實際，對2021年我局全面深化改革總做開展情況總結如下

一、工作開展情況

在推進“三大系統”建設方面我局前期經過調研、項目申請，發改委已批準立項，完成項目選址；目前正在擬定項目設計方案。在推進應急管理綜合行政執法改革方面因省市還未出《深化應急管理綜合行政執法改革實施方案》所以我局也暫未出臺。在推進地震應急響應基礎數據庫和快速評估系統與全縣應急指揮系統互聯互通方面已建立地震應急響應基礎數據庫和快速評估系統。

二、存在的困難和問題

缺乏建設應急管理三大系統資金，無項目資金來源，人員不足。存在工作頭緒多、任務繁重、工作量超負荷的實際困難。

2、暫不能出臺我縣《霍山縣深化應急管理綜合行政執法改革實施方案》，據了解，目前省上正在研究制定我省的《深化應急管理綜合行政執法改革實施方案》。要待與省、市聯系，待省、市文件出臺后即使牽頭制定并上報我縣《霍山縣深化應急管理綜合行政執法改革實施方案》。

改革工作要點范文第5篇

首先充分體現了服務深化改革的理念。深化改革、簡政放權、轉變政府職能，關鍵是讓權于市場、放權于社會，讓各類主體自主決定自身的活動。但這絕不是政府不去管就可以實現的。各類主體只有充分理解政策走向、監管動態、社會發展形勢、市場變化等，才能對自身活動的風險有充分的預期并作出理性的選擇，權力才能放得下、接得住。此次的《政務公開工作要點》提出加大財經政策、實施情況等公開的力度，就是要把市場監管方面的政策走向、實施效果、市場情況等告知市場主體，讓其對經濟運行和社會發展有充分準確的預期和判斷，以便做出準確的市場活動決策，減少政府直接干預市場。

第二充分體現了政府管理方式和管理理念的重大D變。傳統的管理都是政府通過行政審批、行政處罰、行政強制以及對市場和社會的各種干預，直接作用于行政相對人或者市場，一則管理成本高，二則對市場和社會的干預較為直接，三則易因直接干預引發政府與相對人之間的矛盾。此次的政務公開工作要點強調更多的是要做好政策、項目信息、重點領域的數據信息公開，其深意是要通過全方位的公開讓社會主體、市場主體對有關領域內的政策走向與實際狀況有全面、準確的了解，對未來的發展和可能出現的風險有充分的預期，并自行選擇趨利避害的方式方法。換言之，是要通過深化政務公開，變以前政府直接管為今后政府間接管，變政府的直接干預為間接調控，更加強調市場主體和社會主體的自我判斷和自我選擇。這是政府監管理念與方式的重大轉變，表明政務公開已經成為政府監管的重要手段。

第三充分體現了公開、解讀、回應三位一體的理念。過去，政務公開工作主要側重于公開，對于公開的效果缺乏足夠的關注。今后，幾乎所有領域的政務公開都要求在公開的基礎上做好解讀，讓群眾聽得懂、看得到。不僅要權威信息，對于重大政策、重要的數據和結果，還要用群眾喜聞樂見的方式、語言進行解讀，讓其有獲得感。而且，還要及時回應社會關切，對群眾通過輿情、咨詢投訴等渠道反饋出來的熱點問題，政府還應當消除鴕鳥心理，主動、及時、準確地作出回應和反饋，消除群眾誤解。特別是，在信息環節，還要盡可能通過收集到的輿情等掌握社會關切的重點，分析研判政務公開的輿情風險，有針對性地做好公開與解讀。政務公開工作不再是被動的公開，而是要做到公開、解讀、回應有機統一、三位一體，找準群眾的需求點，提升公開效果。

要搞好政務公開，必須清醒認識政務公開的意義和作用，變被動公開為主動公開。2017年，落實政務公開工作要點的各項任務，則務必注意做好以下工作。

第一，加大培訓和宣傳力度。全面總結政務公開的成效，尤其是對保障改革、提升服務、打造新型和諧政民關系的積極作用，并運用到培訓和宣傳中，讓各級干部及工作人員充分認識到公開的意義，提升公開的意識，化被動為主動。

第二，細化政務公開的標準。借鑒北京等地梳理主動公開清單、摸清家底、明確公開責任的做法，組織對本地方、本部門的公開事項進行全面梳理，明確公開標準。應以國務院部門牽頭梳理本系統的公開清單為主、以各地方政府編制本地方的公開清單為輔，推動各領域政務公開管理的清單化、精細化。

第三，探索公開、解讀、回應有機結合的模式。在政策草擬階段，凡不、公開不會造成社會或市場波動的，應在公開草案征集意見的同時，做好解讀工作，讓群眾感受到政府問政于民的真誠與決心。對于群眾提出的意見建議，相關部門應在不違反保密原則的前提下，一一作出是否采納、為何不采納的反饋。對于一些重要的非政策類信息，如統計數據、財政預決算、審計報告等，應重視解讀工作，用群眾喜歡看、聽得懂、能接受的語言與之交流。逐步探索立足輿情、網站互動、咨詢投訴渠道等收集掌握群眾關切的機制，及時準確研判政府管理及信息的輿情風險，做好應對預案。

第四，處理好公開與新聞宣傳的關系。政務公開應以權威、規范的政務信息為基本要求，尤其是在涉及履職情況的政務公開方面，應強調按照相關信息的要素全面、規范地信息，提升政務公開的權威性，避免以新聞動態等方式替代規范的政府信息公開。但這并不排斥政務公開重視發揮新聞媒體的作用，應利用新聞媒體生動活潑、受眾廣大、傳播力強等優勢，將權威的和結果信息轉化為媒體語言，廣為傳播，提升政務信息的到達率。各級政府機關在做好本機關公開工作的同時，還要積極借助新聞媒體、兩微一端，以群眾喜聞樂見的方式和語言，傳播的相關信息。