體育匯報材料
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體育匯報材料范文第1篇
學校成立了由校長為主管，副校長為副主管、教務處，政教處及體育教師共同參與的體衛工作領導班子，將體衛工作納入學校工作整體計劃，尤其將田徑、籃球傳統項目放在重中之重的位置，定期召開會議研究落實體育工作，并把體育工作業績列入年終考核內容，使之步入良性循環、持續發展之路。確保了日常體育教學工作和各項體育活動及訓練落實到位，取得了積極的成效。
二、創造條件，完善體育設施。
我校活動場地一直是制約體育活動開展的瓶頸。近幾年學校一直不遺余力、千方百計地開拓建設體育場地，加強體育器材設施的配置。學校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、籃球訓練、召開運動會、冬季長跑等體育活動，解決了我校體育設施不足的問題，有效地保證了各項體育訓練活動的開展。與此同時，所有教室、辦公室均按要求優化配置桌凳和日光燈。
三、全面開展體質健康運動，促進學生身心發展。
1、堅持“健康第一”，創新體育理念。
我們堅持以“健康第一”為指導，認真落實新“課標”的教育理念。在實施體育教學過程中，依據“新課標”精神，結合我校的具體實際，要求教師制定出切實可行的教學和工作計劃，并重點突出學生的體育素質和基本能力的培養，同時結合體育教學的特點，有意識地培養學生熱愛祖國，拼搏向上，團結協作和勇往直前的良好品質和作風。為他們將來的生活、工作和學習都打下了良好的基礎，在教學實際中，我們重點抓好課堂教學這一環節，教師按教學計劃備好課，設計出最佳的教學方案，充分利用場地和現有的器材，調動學生的學習和鍛煉的積極性和自覺性，嚴密課堂的組織和管理，特別是對七年級新生加強了課堂常規的教育，在教學方法上也在不斷地探索創新，改變以往那種以講為主的一人練，多人看的作法，實行講練結合，在學中練，練中學，
合理利用場地和器材，以多練多動為主。通過教學實踐，我們感到這種方法切實有效，在練習密度、程度、學生掌握動作的準確性上及課堂的練習氣氛都有明顯的提高和改善，學生的運動能力和運動水平大有所提高，終身體育的興趣和習慣逐漸養成。
2、強化學生體質健康標準測試。
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學年初期即制定學校《健康標準》達標計劃,要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以七到九年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。
3、搞活體育傳統項目訓練。
田徑和籃球是我校傳統項目，在加強日常體育教學工作的同時，我們十分重視傳統項目的課余訓練。從科學選材到梯隊建設和訓練，分工到人，層層落實。從興趣出發，激發隊員訓練積極性。
興趣是最好的老師，興趣是學生積極參與運動訓練的源泉。從特長入手，充分挖掘學生運動潛能。田徑運動項目較多，每個學生興趣特長不一，因此，在訓練中必須采用針對性原則，在激發學生運動興趣的同時，努力使學生的專項身體素質得到發展，培養學生終身體育意識。在訓練中，遵循青少年生長發育規律，進行科學化規范化系統訓練。在訓練中，能抓住學生的特點，認真制定訓練計劃，在訓練過程中，針對每個人的特點進行適當調整，使他們的訓練水平得到很大程度的提高。近年來，我校開展了豐富多彩的課余活動和體育比賽。學生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等，尤為注重的是每學年定期舉行兩次內容不同的運動會，每次進行學生比賽的同時，也進行教職工比賽。這極大地豐富了師生業余生活，提高師生鍛煉的積極性，實現了師生同臺競技，極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此，學生的身體素質以及競技水平逐年提高。近幾年，在全體師生積極努力下，我校運動代表隊在縣級中學生運動會上屢創佳績，團體總分名列前茅。年我校參加教育局組織的中學生田徑運動會，取得了團體第三名的好成績。08年參加縣中學生球類運動會取得了女子籃球第四名的好成績。
4、加大經費支出，促進崗位培訓。
我校目前共有專職體育教師三名，其中本科一人大專兩人，近年來均已參加了各種崗位培訓和學歷深造，其理論水平和專業技能都得到了不同程度的提高。
5、加強衛生教育，提高學生健康水平。
學校全面貫徹衛生工作《條例》，積極開展健康教育活動，全面加強對學生健康狀況的監測。同時切實改善衛生環境和教學衛生條件，著力提高師生的健康水平。近年來，學校投入相當的資金修建了學生公寓和食堂，對教室、辦公室全面粉刷和維修，改善教室采光，更新課桌凳，并購置了高低床，投資三十多萬元新建環保廁所一座。加強食堂衛生管理和食品、飲用水安全保障工作，及時對學生進行預防接種查證驗收。積極組織全體學生參加一年一度的鎮衛生院體檢工作,體檢經費從公用經費中列支。制定防近措施，定期檢查學生眼操、讀寫姿勢，并組織教師學習教學衛生要求，關心學生的生長發育和身心健康，使學生的視力不良發病率得到有效控制，目前我校學生近視率為5%。
四、存在的問題與下一步打算。
體育匯報材料范文第2篇
一、高度重視，提高認識
學校領導首先在學校行政會上向中層以上干部傳達和學習文件精神，認識體衛藝專項督導檢查是貫徹黨的教育方針，促進和加強學校體衛藝教育工作的重要措施，接著向全體教職工傳達文件精神，組織全體教師學習《學校藝術教育工作規程》、《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，通過學習，大家提高認識，統一了思想，決心共同把體衛藝教育專項檢查工作做好。
二、制定方案，開展工作
學校制定了體衛藝專項督導檢查工作方案。我們采取自下而上的辦法，先由廣大教師對照條例和規程進行個人自查，再由各部門對照資料目錄中的內容進行部門自查，最后由學校體衛藝處認真細致地進行全校自查，并由各部門收集、整理資料，最后由體衛藝處統一進行資料的分類整理。
三、自查結論
1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍
教育、教學的不斷革新呼喚著能適應教育發展，不斷進取的優秀教師人才。著力打造一支學習型、科研型的體衛藝教師隊伍是我校通過管理促體衛藝工作發展的重要舉措。學校注意抓好體衛藝教師的師資培訓，大力鼓勵并嚴格要求體衛藝教師和校醫通過參加各種師資培訓提高業務水平。
在我校24人組成的優秀體衛藝教師隊伍中，擁有市骨干教師1人，區優課教師4人。
2.嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序
我們嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體衛藝等綜合學科課程，體衛藝開課率達到100%，音樂、美術每周2節，體育1-2年每周4節，3-6年每周3節，健康課每周0.5節。學校按規定配備專職體育教師11名，音樂教師7名，美術教師6名，校醫2名。組織教師認真開展區、校、組三級教研工作，加強教師對新課標的學習、理解，更新教育理念，開展體衛藝校本課程開發，先后開發舞蹈、美術、跆拳道等多種校本課程，充分體現我校以人為本、環境育人，為學生終身發展奠基的辦學理念。
我們每學期還開展專題研究課觀摩和研討活動。并積極參加省市區各級比賽活動，邱洪全、馬景利、張鴻雁、王麗麗等老師在各級優質課比賽中均獲優異成績。體育組曾被評為市區優秀體育組，多位教師多篇論文在省、市、區獲獎。
3.積極籌措資金，改善辦學條件
學校謀發展，硬件是關鍵。根據上級的要求，結合我校的實際情況，給予體衛藝按一類標準配備各種設施和器材。我校在不斷改善辦學條件的情況下，積極為體衛藝工作的開展注入資金。近年，學校投入資金近十萬元投入體衛藝器材的配備和操場改造。校園環境整潔、美觀，學校設立有音樂室、體育室、校醫室。
4.開展豐富多彩的活動，提高學生素質
強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序。我校體衛藝工作已形成序列。常規工作如：上課、課間操、大課間、眼保操及各體育隊、藝術隊訓練等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。因陋就簡，小型多樣地開展課外活動，形成文體特色隊伍。每天從清晨開始，各團隊就按計劃開展各種訓練活動，使校園充滿了勃勃生機和朝氣。
為了更好地調動班主任組織學生參加體衛藝活動的積極性，近幾年來，學校把要求正副班主任掌握學生體質狀況、督促學生參加體育、藝術活動作為對班主任期末考評工作之一，全校性的校運會和藝術節等活動，班主任組織學生參加率達到100%，活動中取得了較好的成績。學校每年認真對照兩個條例，嚴格按條件要求，把體育藝術教育作為評選市區級、校級優秀班級、三好生的重要條件之一。全體學生統一做操，統一管理，堅持每天的2操1課，保證了學生每天一小時體育鍛煉時間，每天的廣播操和眼保健操各班有專人檢查、打分、評比，并把“兩操”評比結果與班級流動紅旗的評比聯系起來，形成制度。
近幾年來，學校保證每年舉行一次田徑運動會、一次趣味運動會，開設了團體項目和個人項目的比賽，既鍛煉了學生的身體素質，又活躍了學生的生活。
學校衛生工作牢固樹立“健康第一”的指導思想，提高安全防范意識。加強學校衛生防疫和食品衛生管理，建立學校衛生防疫和食品衛生安全工作長效管理機制。
學校有獨立衛生室，衛生室常用器材及藥品配備齊全，學校配備有校醫，校醫定期接受業務培訓，學校定期出板報，宣傳健康教育知識及一般自救常識。加大了學校食品衛生工作的監管力度，加強、規范學校師生飲用水的管理，會同德育處、少先隊進行了食品衛生宣傳周和防治艾滋病的宣教工作；加強學生衛生與健康教育，加大了學生常見病防治工作力度；加強心理健康教育；做好學生的體質健康檢查工作。建立健全學生體檢檔案；提高體檢工作質量。做好入校新生的查驗接種證工作。依照《傳染病防治法》，提高師生防控傳染病的意識。建立健全學校衛生突發事件監測系統和傳染病疫情報告制度，防止衛生突發事件、各類傳染病在學校發生，確保師生安全。
5.體衛藝工作成效顯著。
幾年來，我校的體衛藝教育教學水平呈現出蒸蒸日上的發展勢頭。學校先后被評為沈陽市群眾體育工作先進學校。市群體工作先進單位、大課間先進單位、市區先進體育組。
在年，我校獲得區女排比賽第二名；區籃球比賽，女隊獲得第一名，男隊獲得第二名。區乒乓球比賽，獲女子團體第一名，女子單打第二、三名，男子團體第二名。馬景利老師的教案獲得全區第一名。
在年沈北新區首屆中小學生藝術節書畫作品比賽中，小學李君、李紅霞、姜雨順老師被評為優秀指導教師；宋健和付瑤、秦潔、曾超、李月同學分別榮獲小學組書畫比賽一、二等獎。在藝術節舞蹈比賽中，《奔向》榮獲小學組一等獎，張鴻雁老師被評為優秀指導教師。
開展豐富的體衛藝活動，以活動為載體培養身心健康、習慣良好、賦予活力、熱愛學習、個性發展的健康兒童。活動形成系列，既促進了學生學習生活品質的提升，也激發我校體衛藝工作者工作上不斷創新再上新臺階。
體育匯報材料范文第3篇
一、精心組織，深入討論，以兩大主題為中心
10月13日，局黨支部組織全體干部職工召開專題討論會，緊緊圍繞“重建扶貧雙攻堅、后發追趕再跨越”、“敢于擔當、奮發有為”兩大主題深入開展討論。局黨組書記、局長易成建認真向全體黨員干部傳達“敢于擔當、奮發有為”的工作精神，我局貧困村“第一書記”曾念勇也就貧困村扶貧開發規劃及具體實施措施發表意見和建議。區統計局全體干部職工一致認為“重建扶貧雙攻堅、后發追趕再跨越”、“敢于擔當、奮發有為”兩大主題不僅是“十二五”期間的重要工作精神，也是“十三五”期間的重要工作思路，具有重要戰略指導意義。
二、求真務實，共謀新篇，以三點思想看未來
1、扎實開展“兩大攻堅”工作，必須加強作風建設，提振黨員干部精氣神。
今年，貫徹中央“四個全面”戰略部署，落實市委“一核兩翼四驅動”、區委“打硬仗、補欠賬”的工作部署，為“十二五”收好官、“十三五”繪好圖，都要求我們立刻緊張起來、行動起來，進一步增強爭先創優、走在前列的責任感和緊迫感，扎實推進“敢于擔當、奮發有為”專題討論活動可謂正當其時。“樹活風雨土、人活精氣神”，廣大黨員干部特別是科級領導干部這個“關鍵少數”要做到學在前、干在前、改在前。領導干部精神狀態好，帶頭抓落實，才能凝聚起強大力量，用拼勁、闖勁、干勁確保“兩大攻堅”工作有目標、有影響、有成效。
2、扎實開展“兩大攻堅”工作，要求黨員干部勇挑責任、敢于擔當。
面對災后重建后期復雜階段，要完成改革創新、轉型升級、提質增效、節能減排、民生改善等艱巨繁重的任務，科級領導干部要敢于當先鋒，敢于打硬仗；要杜絕“玩擊鼓傳花”的思想，杜絕“問題積弊”面前不敢動刀的思想，杜絕“沒有金剛鉆，攬不了瓷器活”的觀念。要讓攻堅藍圖變成現實，關鍵在擁有一支想干事、會干事、干成事的黨員干部隊伍。“擔當起該擔當的責任”，敢字當頭、干字在前，敢于負責、敢為人先，我們就能穿越災后重建的激流險灘，抵達勝利彼岸。
3、扎實開展“兩大攻堅”工作，要奮發有為,以項目化助推進程。
既要以重建美麗幸福新為中心，謀劃全局，又要突出重點，堅持問題導向、結果評價，強調責任制、針對性、項目化，以點帶面推進全局“重建扶貧雙攻堅、后發追趕再跨越”工作。要積極解放思想，以先行先試的勇氣，加快完善各項統計改革方案，探索科學統計新方式，創新統計管理方式。
要實現重建美麗幸福新，還要抓緊抓實重點任務和工作舉措，進一步堅定信心、奮發有為，切實推動市委市政府和區委區政府重大決策部署和重點工作任務的落實。
體育匯報材料范文第4篇
為加強公費醫療、大病醫療保險管理，健全醫患雙方制約機制，規范職工和退休人員的就醫行為，根據勞動和社會保障部等五部委下發的《關于印發城鎮職工基本醫療保險診療項目管理、醫療服務設施范圍和支付標準意見的通知》（勞社部發〔1999〕22號）的精神，現就公費醫療、大病醫療保險有關問題通知如下：
一、進一步加強定點醫療機構管理
（一）各定點醫療機構要根據公費醫療、大病醫療保險有關規定，建立健全醫療保險管理機構，根據任務量配置必要的專職管理人員，做好公費醫療、大病醫療保險的管理工作。
（二）要加強血液透析、放化療等危重癥醫療費用管理，做到合理檢查、合理治療、合理用藥。
（三）要嚴格執行用藥限量有關規定，離退休人員患冠心病、高血壓、糖尿病、慢性肝炎、肝硬化、結核病、精神病、腫瘤（放化療），且病情穩定需長期服用同一類藥品，門診開藥量可放寬到不超過一個月量。
（四）要按規定使用公費醫療、大病醫療保險專用處方，實行雙處方雙劃價，專用處方要單獨管理。要使用全市統一制定的“公費醫療、大病醫療保險住院醫療費用結算清單”。
（五）各定點醫療機構要為公費醫療、大病醫療保險患者及時、準確地提供“住院醫療費用結算清單”，積極配合各區縣公費醫療、大病醫療保險經辦機構的管理，并提供有關資料。
二、下列費用公費醫療、大病醫療保險不予支付
（一）各種出診費、檢查治療加急費、點名手術附加費、手術加臺費、優質優價費（含特需病房）、自請特別護士、護工等特需醫療服務費用。
（二）各種預防、保健性及非治療必需的診療項目費用，如氣泡浴、等動力康復治療、光量子治療、眼部人工骨植入等。
（三）各種自用的保健、按摩、檢查和治療器械，如止痛泵、止痛表、氧氣發生器等費用。
（四）各種氣功療法、保健性的營養療法、磁療等輔治療費用。
（五）市物價部門規定不可單獨收費的一次性醫用材料費用和各種生活性材料費用。
（六）微量元素檢查、APOP老年人癡呆基因分型檢測、SW系列反射治療儀、骨質疏松治療儀等費用。大病醫療保險患者手術中使用一次性進口器材、器械，報銷仍執行京勞險發〔1996〕201號文件。
體育匯報材料范文第5篇
一、統一的印記：教育檢查的現有特征
“陽光體育”的檢查驗收只是目前學校的一個縮影。不知何時起，教育界也刮起了一股檢查驗收之風：從“先進學校”到“十佳校園”再到“和諧型”校園，步步升級，層出不窮……猶如夏天的雷雨，一場又一場，都分不清哪一場雨的時間長短、雨滴大小……
遍觀各類檢查驗收的整個過程，就可以發現這些檢查驗收不是“純屬巧合”的“若有雷同”，而是“約定俗成”的“三步曲”。第一步，發文：根據構思擬名號，目錄明細滿籮筐，打印文件發通知，郵政部門實在忙；第二步，申報：學校領導學文件，教師大會搞宣傳，班會活動抓落實，自查申請遞報告；第三步，檢查：主管部門排日程，建立龐大檢查組，初查復檢還不夠，驗收一關要把好。
縱觀各類檢查驗收的具體程序，還可以發現不是“各具特色”，而是“如出一轍”的“四步走”：第一步，迎接：檢查小組進校園，學校領導列隊迎，寒暄幾句是禮貌，純粹為了套近乎；第二步，匯報：學校領導作匯報，虛實結合做得好，有點事實添油醋，虛構也能頭頭道；第三步，檢查：拿著目錄對資料，逐項打分對應好，幾個師生座談，情況了解很全面；第四步，反饋：問題反饋很重要，行政人員全部到，幾點優勢和不足，放之四海皆說好。
在我看來，目前的許多教育驗收檢查往往事與愿違，可以簡單地總結為：初衷雖好，程序也對，造假頗多，評價雖高，問題還在。
二、不少的問題：教育檢查的潛在隱患
學校為了迎接一個檢查驗收，長則忙上一年半載，少則臨時加班加點幾個星期，不管以哪一種形式來迎接檢查，師生都會人困馬乏，可學校存在的各類老問題“濤聲依舊”，教師未能在檢查驗收中得到發展，學生也未能在檢查驗收中取得進步。不僅如此，這些頻繁的檢查驗收給學校管理和教育教學工作帶來了不少的問題和隱患。
1.頻繁的檢查驗收會模糊學校的辦學目標，干擾正常的教學秩序。過多、過繁的驗收檢查導致“創建”成了衡量辦學水平發展的重要尺碼，擁有耀眼名牌成了“名校”的證明，打破了學校應有的教育發展方向。長此以往，導致學校習慣于眼睛向上，盯著上級，樂于“創建”。群眾的評價和滿意度拋至腦后，為學生的未來發展奠基也不再是學校的根本任務。于是今年驗收什么，全校師生就忙什么、練什么，全員參與，全體動手，使出渾身解數：驗收“書香校園”的，班班有閱讀興趣小組，人人背古詩；驗收“書法校園”的，人人拿毛筆，墨香滿校飄……至于學生的個性發展、全面發展，早已被檢查驗收沖蝕甚至磨平。準備一次檢查驗收少則幾個月，多則一年多，學校日常工作時，很難兼顧到創建，在檢查驗收前“搞突擊”“熬夜干”便成了家常便飯，嚴重影響了正常的教學秩序。
2.頻繁的檢查驗收會沖淡學校的育人氛圍，滋生不良的工作作風。各類驗收普遍存在重痕跡輕現場、重事前輕事后、重程序輕常規的現象，從而淡化了學校的育人氛圍，滋生了“重材料”“重公關”和“搞運動”的不正之風。一些檢查驗收倡導“工作要留有痕跡”，以材料定成敗，材料的多少和制作質量成了決定辦學水平的關鍵。于是，學校千方百計在材料上做文章、下工夫、出花樣。規定項目有空缺，發揮網絡“共享”優勢，發揚教師“合作”精神；子項目重復的材料也讓復印機重新“拷貝”。材料的數量在不斷增加，從單薄的幾本，演變成少則百余本，多則幾百本；制作質量也越來越精良，從早期普遍粗糙紙質，演變成為精美的彩色硬殼封面。至于整理這些材料對學校管理水平、教學質量的提升有什么促進作用，卻不得而知。為了確保通過驗收，每一次檢查組的來臨，都成了學校的集體公關。從校門口迎接，到校園參觀路線，提早排演數遍，確保萬無一失。檢查驗收過程中，不僅校領導全程陪同，全校師生也處于高度緊張的“戒備”狀態。至于檢查驗收應起到的督促、指導作用和學校在檢查驗收中表現出的優異管理水平，卻隨著檢查組的離開而“風吹云散”。
三、關系的處理：教育檢查的陽光之道
檢查驗收要不要？當然要，但要根除檢查驗收中存在的問題和弊病。在我看來，關鍵在于處理好以下關系。
第一，處理好量與質的關系，重在質量。各級教育主管部門要主動約束自身的行為，對檢查驗收項目統一篩選，檢查驗收項目要提升質量，還要做到精要、細致，有選擇性，才能發揮出引導作用，要選擇基層學校普遍存在的薄弱點來設立檢查驗收項目，引導學校走上規范化道路。各級各類學校也要根據自身情況選擇申報項目，沒有必要盲目“跟風”，從而確保學校有時間、有精力來維護正常的教育教學秩序。
第二，處理好督與導的關系，重在服務。各級教育主管部門是所管轄學校的“領導”，根據我的理解，“領導”就要給予下屬在方向上的“引領”和方法上的“指導”。因此，各類檢查驗收要把重點放在指導學校的發展上，指導校長的管理、教師的教學，以服務的意識推進基層學校教育教學質量的全面提升。同樣道理，校長要服務于教師，教師要服務于學生和學生家長，只有這樣，學校教育才能完成其根本任務———滿足人民群眾對教育的需求。
