外面的世界很精彩

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外面的世界很精彩范文第1篇

傳承金沙理念，以文化浸潤(rùn)心靈

金沙校園內(nèi)處處彌漫著古蜀文明，洋溢著金沙文化，從校門(mén)口的太陽(yáng)神鳥(niǎo)圖標(biāo)，到夢(mèng)想大道的金沙珍貴文物造型，以及校園內(nèi)的物飾，校園文化主體物件（?；?、校歌、學(xué)校吉祥物等），無(wú)一不透露出學(xué)校深厚的文化內(nèi)涵。我們希望學(xué)校是真正屬于兒童的，盡最大可能讓兒童享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。在金沙，兒童永遠(yuǎn)是主角，校園里所有設(shè)施都是針對(duì)兒童的生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，“心愿樹(shù)”承載著無(wú)數(shù)美好的愿望，“夢(mèng)想大道”上印下了一雙雙追夢(mèng)的腳印，“成長(zhǎng)的高度”丈量著點(diǎn)點(diǎn)收獲，“七彩的夢(mèng)”見(jiàn)證著美夢(mèng)成真。沒(méi)有講臺(tái)的教室，通透的辦公室拆除了教師與兒童心靈的“圍墻”，專(zhuān)業(yè)的功能區(qū)實(shí)現(xiàn)了信息、效率最大化，走廊的沿腳坐凳為孩子們提供了舒適的交流空間，角落的各式功能臺(tái)是孩子們學(xué)習(xí)、游戲的最佳場(chǎng)所，開(kāi)放式的圖書(shū)館、文學(xué)館、科技館、藝術(shù)館分布在教學(xué)樓各層走廊，孩子們走出教室便走進(jìn)了知識(shí)的海洋。

我們深知德育不是規(guī)訓(xùn)和壓服，而是教化和點(diǎn)滴浸潤(rùn)。在我校獨(dú)有的開(kāi)放式環(huán)境文化中學(xué)習(xí)生活，孩子們力爭(zhēng)成為知書(shū)達(dá)禮的太陽(yáng)公民。

挖掘金沙資源，開(kāi)設(shè)特色課程

幾年來(lái)，金沙小學(xué)教師和學(xué)生一次次踏進(jìn)金沙遺址博物館，和精美的文物親密接觸，也有許多博物館工作人員走進(jìn)金沙小學(xué)，為孩子們講解文博知識(shí)。在博物館的支持下，學(xué)校成立了研究組，編寫(xiě)成了金沙小學(xué)校本教材《金沙探秘》，在各年級(jí)開(kāi)設(shè)校本課程?！督鹕程矫亍穬?nèi)容豐富，包羅了科技、人文、藝術(shù)、寫(xiě)作等方面的信息，和同學(xué)們見(jiàn)面后，立刻受到了大家的熱捧，被孩子們親切地稱(chēng)為“金沙知識(shí)百科全書(shū)”。

我們與具有濃郁本土色彩的校本教材同行，充分挖掘其潛在的資源，順應(yīng)孩子們對(duì)金沙燦爛文化的內(nèi)心渴求，開(kāi)設(shè)了每周一課的金沙特色課程。在金沙特色課程中，藝術(shù)老師帶領(lǐng)著孩子們感受金、玉、石器的美好，創(chuàng)作出一件件精美的藝術(shù)作品，留下一幅幅充滿(mǎn)想象的畫(huà)卷；科學(xué)老師陪伴著孩子去探索三千年古蜀的神秘：玉器是怎么被打磨的？金面具有怎樣的象征意義？太陽(yáng)神鳥(niǎo)來(lái)源于哪里？一個(gè)個(gè)未知的謎題，激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲；語(yǔ)文老師指導(dǎo)著孩子們張開(kāi)想象的翅膀，用筆書(shū)寫(xiě)下對(duì)歷史的思考，用心描繪出對(duì)未來(lái)的暢想……

品味金沙文化，活動(dòng)融匯社區(qū)

金沙所做的每一件事，都為尋找孩子通往幸福的道路，踐行素質(zhì)教育的承諾。我們依托金沙文化，為孩子們創(chuàng)設(shè)了豐富而有意義的活動(dòng)，尊重每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，尊重每一個(gè)孩子參與的權(quán)利，為每一個(gè)孩子插上追逐夢(mèng)想的翅膀……一個(gè)美麗的校園，從來(lái)不缺乏精彩，而我們有幸成為了精彩點(diǎn)滴的見(jiàn)證者、實(shí)踐者。

在有效利用博物館教育資源，推進(jìn)校外德育體驗(yàn)式教育的過(guò)程中，有一個(gè)特別群體在金沙小學(xué)悄然出現(xiàn)并不斷發(fā)展壯大，那就是金沙的小小解說(shuō)員團(tuán)體。出于對(duì)金沙文化的熱愛(ài)與驕傲，金沙的孩子們都希望能夠向更多的人宣傳成都、宣傳金沙遺址，因此孩子們抓住各種學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)創(chuàng)作解說(shuō)詞，走進(jìn)博物館為五湖四海的客人們講解金沙悠久的歷史。現(xiàn)在，金沙小學(xué)一年級(jí)的孩子可以流利地講出1件以上金沙文物的特點(diǎn)，而中年級(jí)以上學(xué)生可以流暢講解金沙4件以上主要文物的特點(diǎn)，有的還可以中英文雙語(yǔ)介紹。孩子們清晰的講解、活潑的面容贏得了參觀者的好評(píng)，連遺址專(zhuān)業(yè)講解員都說(shuō)：“小朋友們太厲害了，看來(lái)我們得加油了！”

“童眼新看老照片”“傳統(tǒng)游戲進(jìn)金沙”“金沙太陽(yáng)節(jié)”“金沙博物館奇妙之旅”……還有許許多多的精彩瞬間我們無(wú)法一一言盡。金沙遺址博物館特殊的文化背景為我們提供了豐富的德育資源，學(xué)校和博物館攜手，以多元智能理論為基礎(chǔ)，共同開(kāi)發(fā)博物館的教育資源，為學(xué)校教育開(kāi)拓出一片新的藍(lán)天，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)多元化發(fā)展。

外面的世界很精彩范文第2篇

江津區(qū)油溪小學(xué)校

五年級(jí)二班胡文萱

我很孤獨(dú)，是一棵隨著風(fēng)而飛舞的小草。我需要雨露來(lái)保護(hù)我?滋潤(rùn)我，更需要它來(lái)陪伴我，而雨露是——我的外婆。

在我很小的時(shí)候，媽媽就把我托付給了外婆，媽媽的工作很忙沒(méi)有時(shí)間來(lái)照顧我，就是從那時(shí)候我感到了一陣孤獨(dú)的強(qiáng)風(fēng)襲來(lái)，它在我的心里面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，晶瑩的淚水只好從眼眶里流出來(lái)。我很怕，整天都窩在屋里不敢出來(lái)，怕其他的小朋友欺負(fù)我，唯一安慰我、陪伴我的卻是外婆，她每天都跟我說(shuō)，外面的世界很精彩，得不到友誼的人永遠(yuǎn)也不會(huì)交到朋友。我聽(tīng)了外婆的話，鼓起了勇氣走向了外面的世界，外面的世界的確很精彩，這一次我綻放出了童年時(shí)最甜美的笑容。

外面的世界很精彩范文第3篇

他背上旅行包，剛走出家門(mén)，就遇到了小海蛇，“我要去探索外面的世界，你有興趣嗎？”小鯊魚(yú)對(duì)小海蛇說(shuō)。“當(dāng)然有啦！”小海蛇興致勃勃地說(shuō)。于是他們倆個(gè)結(jié)伴而行。

在路上，他們又遇見(jiàn)了正在背旅行包的小螃蟹，小螃蟹笑著說(shuō)：“真是英雄所見(jiàn)略同呀！今天，我們都要去探索外面的世界啊！”

小鯊魚(yú)說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們不能再依賴(lài)別人了，要自食其力了。”他們繼續(xù)向前走，走著走著，突然，他們眼前一黑，過(guò)了一會(huì)兒，他們才知道剛才是一頭藍(lán)鯨。小海蛇不安地說(shuō)：“我剛才都靈魂出殼了！”他們驚魂不定的向前游去。這時(shí)，小鯊魚(yú)喊道：“哇，好美?。?rdquo;他們定睛一看，一片片五彩繽紛的珊瑚呈現(xiàn)在眼前。他們樂(lè)不思蜀地賞著游走著，已經(jīng)忘了時(shí)間。

外面的世界很精彩范文第4篇

自從青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話，便決心去看看外面的世界。[續(xù)寫(xiě)自然、貼切]

終于有一天，青蛙爬出了井口。它揉了揉眼睛向四周一瞧，哇，原來(lái)外面的世界這么大，這么美，我可以好好地遨游一番了。青蛙一蹦一蹦，不一會(huì)兒就來(lái)到了一個(gè)湖里，它遇到了許多自己的兄弟姐妹們，每天和它們一起捉害蟲(chóng)，成為了莊稼的好幫手。它想：我的作用竟然有這么大。今后，我一定要為人類(lèi)做更大的貢獻(xiàn)。[本段講述了青蛙所見(jiàn)及本身的特點(diǎn)（捉害蟲(chóng)）]

有一天，有兩個(gè)青年夫婦領(lǐng)著五、六歲的兒子來(lái)玩。那個(gè)小男孩不小心把球掉進(jìn)了湖里，他非常著急，幾乎要哭出來(lái)了。這時(shí)青蛙看見(jiàn)了，它叫了幾個(gè)兄弟費(fèi)了九牛二虎之力一起把球頂?shù)搅税渡?，小男孩高興地笑了。他的爸爸媽媽說(shuō)：“多么可愛(ài)的小青蛙呀?！鼻嗤軅兟?tīng)了這話高興極了，心里比喝了蜜還要甜。[寫(xiě)了青蛙幫助人們的事]

小青蛙過(guò)著愉快的生活，[點(diǎn)題，并說(shuō)明愉快后的想法]它想：外面的世界多么神奇，我不應(yīng)該只在井口大的地方活動(dòng)，要到外面的世界去闖。[真實(shí)的反映了青蛙的想法]

【古交分校教師簡(jiǎn)評(píng)】文章題為《愉快的生活》。在文章的寫(xiě)作中通過(guò)青蛙爬出井后的所見(jiàn)及捉害蟲(chóng)、幫人們的故事，寫(xiě)出了青蛙愉快的生活，選材符合文章的題目。最后一段寫(xiě)出了青蛙爬出井后所見(jiàn)聞的想法，也隱含著自己遠(yuǎn)大的理想。確實(shí)，外面的世界很精彩。愿你走出狹小的空間，去更廣闊的天地中展示自己的才華。愿不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

外面的世界很精彩范文第5篇

高一范曉琴

炮竹聲聲辭舊歲。在陣陣鞭炮聲中，馬年到來(lái)了。

在外為了家，為了生活而忙碌奔波了一年的人們，難道他們不想家嗎？陳星一曲《望故鄉(xiāng)》的歌，唱出了這些客居他鄉(xiāng)的人們的心聲！在這美好的時(shí)刻，他們也歸來(lái)了，與父母一同過(guò)新年。

“曾經(jīng)的我，總以為外面的世界很精彩，很美麗。生活很自由，很瀟灑，不受約束?？墒牵瑳](méi)有見(jiàn)過(guò)，哪能知外面的世界是那樣的艱難??？”

“蒼天永遠(yuǎn)都是那么公平！決不會(huì)偏袒任何人的。在大人的眼中，我們這一代是何等的幸福??！”

“對(duì)呀，我們確實(shí)是幸運(yùn)的一代，但我們也是很可憐的一代。”

“社會(huì)賜予我們大好的學(xué)習(xí)機(jī)遇，卻讓我們?cè)诰蜆I(yè)問(wèn)題上遇到了一個(gè)大難題。”

“當(dāng)時(shí)，我們好多同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了信心，認(rèn)識(shí)不到社會(huì)的發(fā)展正向著有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人敞開(kāi)著大門(mén)。

“今天雖是一個(gè)和平時(shí)代，但也是一個(gè)充滿(mǎn)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，國(guó)家需要的是一大批有學(xué)歷、有知識(shí)、有能力的人。倘若你無(wú)德、無(wú)知、無(wú)能，何以在社會(huì)上立足？

“既無(wú)學(xué)歷，又無(wú)特長(zhǎng)的人，只能夠從事既繁重，待遇又低的工作。由此而演繹出的苦、淚、血的故事，有誰(shuí)聽(tīng)，有誰(shuí)知、有誰(shuí)憐？再多的苦，再多的淚也能往肚里咽。

“在兩年前，我作出了一個(gè)錯(cuò)誤的選擇：出去打工掙錢(qián)。讓我白白地浪費(fèi)了兩年寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了繼續(xù)提高、深造的機(jī)會(huì)。今天，我有了一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)遇，重新步入了學(xué)校。我應(yīng)當(dāng)好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。努力用功，讓自己將來(lái)走上較理想的工作崗位。

他們還告訴我：“無(wú)論你在外多委曲，你都不能夠流淚，你只能堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)相信淚水，流淚只能證明你無(wú)能。生活是不會(huì)同情弱者的！”

當(dāng)我離開(kāi)他們家時(shí)，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“今天，你既然有在校讀書(shū)的這種機(jī)會(huì)就要努力把握住，否則等到像我們這樣時(shí)，則為時(shí)晚矣！”