科普計劃方案

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科普計劃方案范文第1篇

一、目標任務和實施原則

（一）目標任務

通過開展“科普惠農興村計劃”，促進朝陽區現代農業發展，繁榮鄉村旅游，提高農民科學素質，壯大農村科普服務隊伍，助力首都新農村建設。

在“十一五”期間，利用“以獎代補、獎補結合”的方式，每年評比、表彰一批有突出貢獻的、有較強區域示范作用的、輻射性強的農民專業合作組織、農村科普示范基地、農村科普致富帶頭人、農業科技服務專家、專業技術指導員等先進集體和個人。

（二）實施原則

1、統一標準，公平競爭。凡符合推薦范圍和條件的集體和個人均可申報，全區統一評審標準，公平評比、公平競爭。

2、差額評選，擇優支持。各地區辦事處、各相關單位按照評審標準和辦法，對五類項目進行報審。區級專家評審組從各地區辦事處和相關單位的推薦名單中擇優評審，確定給予獎勵的名單。

3、以獎代補，獎補結合。安排專項資金，對評選出的先進集體和個人開展科普惠農活動，進行經費補助和獎勵。獎補資金主要用于獎勵和補助先進集體和個人購置科普資料和設備，以及面向農民和農村青少年開展培訓講座、展覽、引進推廣新技術和新品張等農村科普活動的支出。

4、兩級表彰，雙向支持。獲得區級表彰的集體和個人，可以獲得區財政支持；同時，區科協、區財政局將評選出的區級先進集體和個人向市科協推薦，參加全市的評選表彰。

二、推薦范圍和條件

（一）農民專業合作組織

推薦范圍：正式登記并通過年檢的農民專業合作組織。

推薦條件：

組織機構健全、產權明晰、遵紀守法、管理規范；會員農戶在100戶以上，擁有一項或多項適用技術，在科學普及、技術推廣、協會管理方面具有較強的示范帶動作用；會員年均純收入高于本區縣農民年均純收入20%以上；在提高農民科學素質和專業技能，建設社會主義新農村方面成效顯著,得到當地群眾的廣泛認可和好評。

（二）農村科普示范基地

推薦范圍：經市、區（縣）科協正式批準命名的農村科普示范基地

推薦條件：

有明確的科普工作規劃和年度任務目標；具有綜合標準的科普活動場所和科普設施；開展科普活動經常化，每年受益群眾1000人次以上；推廣的實用技術基本形成產業化優勢，在提高農民科學素質和專業技能方面，得到當地群眾的廣泛認可和好評。

（三）農村科普致富帶頭人

推薦范圍：長期面向廣大農民開展科普工作，為提高農民科學素質、依靠科技為農民致富做出突出貢獻的農村科普帶頭人和科普志愿者。

推薦條件：

在農村開展科普工作連續3年以上；在組織開展農村科普工作和依靠科技帶領農民致富增收，提高農民科學素質和專業技能方面，能夠發揮模范帶頭作用，得到當地農民群眾的廣泛贊譽。

（四）農業科技服務專家

推薦范圍：長期致力于服務“三農”，為農業生產發展、農民增收致富、農村面貌改變提供技術支撐，并做出突出貢獻的專家。

推薦條件：

服務“三農”工作連續2年以上；具有高級專業技術職稱；相關科技項目促使農民增收致富，或在新農村建設中發揮重要作用，受到當地農民的廣泛贊譽。

（五）專業技術指導員

推薦范圍：長期在農村專業技術服務第一線，對農民日常的農業生產給予全面、及時、具體的指導的區縣、鄉鎮專業技術人員。

推薦條件：

在基層開展專業技術服務工作3年以上；與服務對象建立了長期穩定的服務關系；并在提高農民科學素質、生產技能水平以及促進農民增收致富方面成績顯著。

三、實施程序

（一）每年6月下旬，區科協下發評審通知。

（二）各地區辦事處、各相關單位按照通知精神，通過區域的主要媒體廣泛宣傳，向政府機關、社會組織和廣大農民公開評審信息，凡符合條件的組織和個人，均可申報。同時，根據推薦條件及區域特點，參考相關部門和專家意見，在本地區、本單位公示10天，廣泛征求意見；公示期滿無異議的，由各地區辦事處、各相關單位在7月30日前，將推薦名單和相關材料上報區科協。

（三）組成區級專家評審組，對上報項目進行評審。評審期間對上報項目進行隨機抽查，如發現有弄虛作假等情況，取消該項目3年內參評資格，并減少所在地區或部門下一年度參評數額。評選結果在區級媒體公示10天，公示期滿無異議的，授予年度“朝陽區科普惠農興村先進單位”和年度“朝陽區科普惠農興村先進個人”榮譽稱號。

（四）區科協將組織專家對年度“朝陽區科普惠農興村先進單位”和“朝陽區科普惠農興村先進個人”進行工作檢查。

（五）對朝陽區科普惠農興村先進單位和先進個人給予表彰和補助，并于次年年初將獎勵經費劃撥到各地區辦事處和相關單位。

（六）各地區辦事處和相關單位于次年10月初對獲獎勵項目進行檢查，并于10月15日前對項目驗收情況和資金使用情況上報區科協。區科協、區財政局在次年10月20日前后對獲獎項目進行驗收。市科協、市財政局在次年年底前對項目進行驗收。

四、有關要求

（一）統一認識，加強領導

實施“科普惠農興村計劃”是貫徹黨的十六屆全會精神，落實《全民科學素質行動計劃綱要》，提高農民科學素質，促進社會主義新農村建設的重要舉措。各地區辦事處和相關單位要高度重視，統一思想，結合本地區、本部門實際，推薦優秀組織和個人參評，保證計劃順利實施。

（二）廣泛宣傳，正確引導

受表彰的“朝陽區科普惠農興村先進單位”和“朝陽區科普惠農先進個人”是廣大農村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。區科協將把對優秀農村基層科普組織和農村科普帶頭人評比篩選過程與普及科技知識、弘揚科學精神、傳播科學思想、倡導科學方法有機結合起來，通過朝陽政務網、朝陽科普網、《朝陽報》等宣傳媒體，廣泛宣傳先進集體和個人的先進事跡，進一步激發廣大農村基層科普組織和科普工作者的積極性、創造性，引導激發廣大農民學科學、講科學、用科學的積極性、創造性，引導全社會共同關注農村科普工作。

（三）客觀公正，加強監督

評比推薦是實施“計劃”的關鍵環節。各地區辦事處、各相關單位要保證評比的公平、公正、公開，對推薦對象進行認真篩選，優中選優。要建立信息公開和社會監督機制，廣泛接受社會各方面的監督。

科普計劃方案范文第2篇

《實施方案》明確提出，“十二五”期間，全民科學素質工作要圍繞市委市政府“全面建成小康社會，實現新的跨越發展”目標任務，突出“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康、促進創新創造”工作主題，重點實施未成年人、農民、城鎮勞動者、領導干部和公務員、社區居民“五大重點人群行動”和科學教育與培訓、科普資源開發與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施以及科普人才“五大基礎工程”，到2015年，實現全市科學技術教育、傳播與普及顯著發展，基本形成全民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監測評估等工作體系，全民科學素質得到顯著提升。

圍繞重點人群科學素質行動，《實施方案》提出“十二五”期間，全市要力爭創建30所省級科學教育特色學校、培養50名省級優秀中小學科技輔導員和50名省級青少年科技創新標兵；每年開展農業實用技術培訓30萬人次以上，培養持有涉農專業學歷教育畢業證書或農業崗位職業資格證書的新型農民2萬名以上，到2015年，全市農村實用人才總量達15萬人；加快生產、服務一線技能型人才的培養，特別是現代服務業技能型緊缺人才的培養，扶持發展30個技能培訓基地，建立5～10個公共實訓基地；面向領導干部和公務員舉辦各類科普活動，提升公務員運用科學方法判斷和處理問題的能力；開展科普文明街道、社區、家庭等創建活動，在全市遴選30個社區、30個社區科普學校 30個社區科普活動站進行扶持，深入推進社區科普益民計劃。

圍繞“五大基礎工程”，《實施方案》提出5年內完成科學教師的輪訓，全市中小學科學教師接受科學教育專業培訓的比例達到100％；鼓勵、扶持優秀科普作品創作，推動科普創作與科學、人文、藝術創作相融合，促進科普文化繁榮與共建共享；加強大眾傳媒從業者科學素質與科技傳播能力培養，推動媒體與科技社團交流互動，提升媒體科技傳播能力；推動科技場館免費開放力度，在有條件的地區建成特色科普展覽館，不斷強化科普基礎設施建設。到2015年底，全市建成省級科普教育基地50個，市級科普教育基地100個，全市80%街道（鄉鎮）、社區（行政村）建有科普活動站（室）、科普畫廊（宣傳欄）；“十二五”期間，鹽城將依托科技工作者、科技輔導員、科普創作人員、大眾傳媒的科技記者和編輯、科普場館展教人員、展教品開發人員等建設專業科普人才隊伍，同時大力發展科普志愿者和青少年科技輔導員隊伍，不斷建立健全科普人才隊伍，為全市科普工作迅速提升提供人才保障。

《實施方案》明確了組織領導、組織保障和工作進度，特別提出了各縣（市、區）“十二五”末科普專項經費確保達到人均不少于1元的目標。

科普計劃方案范文第3篇

關鍵詞： 語文課堂 濕地科普知識 以學為主 主次分明 地方特色

十二年的教學生涯中，我一直擔任班主任工作，十多年來不斷在語文課堂教學中結合濕地文化，在語文課堂中進行科普知識宣傳教育的嘗試，通過實踐，獲得幾點粗淺認識。

一、明確科普知識在學生成長過程中的重要性

素質教育是增強國力、提高國民素質、使各項事業得以持續穩步發展的一項綜合性教育。但從實踐層面看，不少地方在操作中往往將相當大的精力放在基礎知識教學領域，甚至片面地將“功課加琴棋書畫”等同于素質教育，而忽視其他真正有助于提高青少年素質的重要領域，忽視學校科普教育和公民道德教育，這是當前一些地方和學校片面理解素質教育的誤區。

看著孩子們那渴求知識的目光，我決心不能只讓孩子片面地接受書本知識。我深深地意識到，只有通過教師不斷的自學和探索，把科普知識推廣到孩子們的心中，才是教育工作者最應該做的事情。

二、堅持以學為主、主次分明的原則

在語文課堂教學中進行濕地科普知識教育，要把握住“以學為主，主次分明”的原則，以語文教學為主，科普教育為輔。教師只有在按教學大綱和教學計劃要求、完成課本知識教學任務的前提下，才能穿行科普知識宣傳教育，決不能脫離課本知識體系，一味去搞科普教育，形成主次不分，喧賓奪主的局面。首先要保證搞好正課教學，讓學生理解和掌握課本知識，在充實頭腦、啟迪思維、提高學習技能、引發學習興趣的基礎上，自然產生對知識深度、廣度的追求。科普知識往往能滿足學生的求知欲，使其增長知識，增強科技意識，從而受到學生歡迎，這就有利于科技知識的傳播與發展。

三、依托當地特色加大科普宣傳的力度

科普知識涉及面非常廣泛，教育工作者要根據具體情況，補充學生容易接受的科普知識，這點十分重要。我校位處國家級濕地，生活在這個天然的大氧吧中的我們，很幸福地享受這一切，同時也有義務向孩子們介紹保護環境對我們生活的重要性。所以，我一直把保護環境這一科普知識貫穿在教學當中，讓孩子從小就意識到環境對我們的重要性，從小就爭當保護環境的志愿者。

四、群策群力共建科普校園

實施科普教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發展。活動課程中蘊含有豐富的科普教育內容，多形式、多渠道地開展科普活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。

（一）發揮課堂教學主渠道作用，把科普教育滲透于各學科教學之中。學校按教學計劃要求，開齊上足科學、綜合實踐等科學類課程，把普及科學知識、科學方法、科學思想、科學精神作為學生科學教育的重要內容，并貫穿各學科的教學全過程。

（二）拓展教育渠道，挖掘科技教育資源。讓學生走向社會，走進自然，在實踐中學習，在社會中思考，為學生提供更大的活動空間，更開闊的活動陣地，更多的社會實踐。

（三）開展形式多樣的科普教育活動。學校每學期開展的各類科學教育活動，都做到有計劃、有總結、有圖片或音像資料，并且給予在各類科技創新競賽中獲獎的學生一定的精神和物質獎勵。

1.充分發揮學生的主體作用，建立學生科技社團組織和科技興趣活動小組，學校每學年至少組織兩次全校性的主題科普活動，各年級積極開展科普講座、科普知識競賽、廢物利用制作、科幻繪畫、科學小論文等活動。

2.開展形式多樣的課外科技小組活動，學生總體參與率達90%以上，并積極組織學生參加各級各類科學比賽。具體做法：（1）領導重視，層層落實，成立工作領導小組；（2）加強教師培訓，提高教師的指導水平；（3）廣泛動員，積極組織學生參加；（4）落實行動，務求實效。在每次活動中，學校領導小組經常把相關的事宜在行政會議討論，并定時召開階段性會議，了解各班開展工作的情況，只要有困難就向學校反映，并要求各個實施方案提交方案的實施預算，下撥經費；（5）營造氛圍，及時獎勵，帶動全面開展。我校在對各班上交比賽作品進行評比后，及時舉行作品展示，還對獲獎同學頒發獎狀和獎品，以激勵、帶動其他的同學都參與到活動中來。

科學普及不是幾個人的事情，而是全社會每個公民都應盡的義務。動員全校師生共同走進科普宣傳教育的大家庭中，每個人都為此建言獻策，有什么好的課文可以進行教學，有什么好的想法可以帶給孩子們，我們都會及時展開研討、制訂方案、集體備課，把知識及時傳遞給每一個孩子。

五、創設環境，爭當科普宣傳員

科普計劃方案范文第4篇

__鄉創建科普示范鄉活動總結

我鄉創建科普示范鄉工作，根據縣委《關于創建全省科普示范縣實施方案》的要求，緊緊圍繞加快實施“科教興鄉”戰略這一重大舉措，切實提升科普工作在經濟社會發展中的重要地位和作用，從而增強做好科普工作的責任感和緊迫感，促進了科普工作的群眾化、社會化、制度化和科學化。在具體工作中從增強公眾的科技意識，完善科普設施，鞏固科普陣地，健全科普網絡，壯大科普隊伍，提高全民的科技素質，加快科技成果轉化入手，有力地促進全鄉經濟快速、健康發展。

一、加強組織領導，廣泛宣傳發動

為了加強對創建活動的組織領導，鄉上成立了由政府鄉長任組長，分管領導任副組長，相關站所負責人為成員的創建活動領導小組，制定了創建科普示范鄉《實施意見》和《實施方案》，以及相配套的《創建標準》，召開了創建活動動員大會，通過張貼標語、懸掛橫幅、出黑板報、培訓業務骨干等形式，廣泛開展了宣傳動員，充分調動了各村、各單位和廣大群眾的重視和參與，為科普示范鄉創建奠定了基礎。

二、切實加強科普網絡建設

在健全全鄉科普工作領導小組的基礎上，進一步完善各村科普分會，組成人員__*人，建成社科普小組__個，組成人員__人，各村由村委會主任任科普分會會長，做到工作有計劃、有制度。在企業上，組建了__蔬菜加工農民協會和__辣椒加工協會兩個體現合黎特色的農村專業技術協會，會員達3655人，各村根據實際，組建了運銷、制種、蔬菜、畜牧等專業協會11個，參會人數達865人，堅持“民辦、民管、民受益”的原則，已成為全鄉科普工作的有效載體和發展農村經濟的新型經濟合作組織，在__初級中學開展了科普示范學校創建活動，建立了以教師為主體的青少年輔導員協會，開展了以“學好本領、建設家鄉”為主題的作文競賽和“小發明、小制作、小創作”以及“生物百項”等科技競賽活動，開展了2次青少年科技傳播活動，建成了中心小學和初中2所科普特色學校。結合素質教育，充分利用課外興趣活動小組活動時間，組織學生開展了形式多樣、豐富多彩的科技活動。

三、加強科普陣地建設，努力改善科普工作基礎條件

鄉上按總人口年人均0.1元的標準，將科普專項經費列入鄉村預算，做到了足額落實到位。結合科普示范鄉創建活動的開展，鄉上依托宣傳文化站，建起了綜合科普活動室，面積達413平方米，科普圖書室面積34平方米，藏書達1.8萬冊，并配備了遠程電教設施，為全鄉科普工作的有效開展起到了重要的作用，通過科普專欄定期科普信息，分別在各村建起了10個科普活動室和科普圖書室，科普圖書達4500多冊，配備了科普宣傳電教設備20件，科普專欄10個，村科普夜校活動正常，做到了有組織、有教師、有教材、有教學計劃。

四、狠抓科普示范基地建設，強化輻射帶動效果

結合我鄉實際，建立了產業特色明顯，示范效果顯著，科技含量高、輻射帶動能力強的科普示范點6個，其中縣級1個，鄉級5個，__村無公害蔬菜示范點以新技術、新品種引進為重點，以無公害蔬菜生產為目標，帶動了1000畝無公害蔬菜基地的形成，每年都引進新品種10--20個，新技術5---10項；__*村精細瓜菜栽培示范點成為全鄉溫室結構調整的樣板；__村番茄標準化栽培示范點為番茄>:請記住我站域名/銷售為一體的集散地；__黑河生態園種羊場以小尾寒羊和波爾山羊為主的優質種羊達500多只，成為推動我鄉養殖業發展的中堅力量。

五、廣泛開展科技宣傳，示范、推廣、普及成效明顯

一年來，結合科普之冬（春）活動和抓住關鍵農時季節，

科普計劃方案范文第5篇

1、以學習實踐科學發展觀為統領，重點圍繞我縣“五大支柱產業”，發展特色農業開展培訓，以“科普之春”、“科技活動周”、“全國科普日”等科普活動為載體，主要以培訓基層黨員干部、科技人員(含鄉土人才)、農村勞動力技術骨干、農民經紀人“四支”隊伍為重點，年內與組織部人才辦、農口部門聯合培訓基層黨員干部3000人;培訓鄉土人才900人;培訓農村勞動力技術骨干10000人;培訓農民經紀人、科技示范戶6000人，使他們都能熟練掌握一至二門專業實用技術。

2、通過落實中國科協“一站、一欄、一員、一校”建設示范項目，年內在全縣20個村培訓80名科普宣傳員，搭建科技傳播的社會化服務平臺。

3、在鄉鎮、縣直學會和相關部門及大學生村官開展科普志愿者隊伍培訓活動，年內培訓科普志愿者200名。

4、積極促進各類新型農村經濟合作組織建設和新型農村流通體系建設，開展對各類農村專業技術協會會長、合作社社長、科普示范基地負責人等專業技能、法律知識及誠信知識培訓達100名。

5、為提高中、小學生的科技創新和實踐技能，培訓中、小學科技輔導員50名。

6、為全面貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要2011-2015實施方案》，提升全縣公民科學素質。重點針對五大人群（未成年人、領導干部和公務員、城鎮勞動者、農民、社區居民）舉辦各類培訓及科普講座30期，培訓人數15000人次。

7、建立院士專家工作站，組織和動員廣大科技工作者服務基層、服務企業，為青川經濟社會發展開創新局面。年內培訓企業技術人員和農業高科技人才150人次。

8、建立和完善科技人才信息庫。進一步摸清全縣科技人才底數，在全縣范圍內開展科技人才狀況調查，完善全縣科技人才資源信息庫，充分掌握全縣科技人才動態，為縣人才辦提供人才工作決策依據。

一是與各部門聯合，形成齊抓共管，共同參與搞好人才培訓工作。

二是縣科協按排部署下發方案到各學協會，通過目標管理、評選評優等形式促進、鼓勵各科協組織，搞好人才培訓工作。