德育工作制度建設(shè)

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德育工作制度建設(shè)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】基層工會 經(jīng)費審查 制度化 監(jiān)督

基層工會經(jīng)費審查工作是基于經(jīng)濟領(lǐng)域各項活動監(jiān)督的大環(huán)境下的重要內(nèi)容，在我國社會對各項經(jīng)濟工作進行監(jiān)督的宣貫之下，需要重視基層工會經(jīng)費審查工作，并針對基層工會經(jīng)費審查工作中的存在問題，加以全面的分析，并采用有力的舉措，強化基層工會經(jīng)費審查監(jiān)督職能，提升基層工會經(jīng)費審查監(jiān)督工作的水平。

一、基層工會經(jīng)費審查工作中存在的問題分析

（一）存在重收入、輕支出的意識傾向

在基層工會經(jīng)費審查工作中，部分經(jīng)費審查組織大多將視線聚焦于基層工會是否足額上繳工會經(jīng)費，重視工會經(jīng)費的收入具體情況，而對于工會經(jīng)費的管理和具體支出卻較少關(guān)注，尤其是對于工會經(jīng)費支出獲得的成效關(guān)注過少，顯示出對工會經(jīng)費審查監(jiān)督指導(dǎo)的力度不足的問題。

（三）對工會經(jīng)費支出缺乏合理的制度約束

在基層工會經(jīng)費審查工作中，工會的日常開支通常由工會籌集的經(jīng)費總額中支出，而對于日常開支占工會經(jīng)費總額的比例卻并沒有制度上的具體、詳細的規(guī)定。因而，有些基層工會的日常開支較為隨意，有的甚至超過了工會經(jīng)費總額的一半以上，同時，有的工會經(jīng)費也主要用于對企業(yè)干群職工的資金和福利發(fā)放，并沒有真正將全部的工會經(jīng)費用于職工教育和培訓(xùn)等領(lǐng)域，存在支出結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象，也使得工會經(jīng)費在缺乏制度的約束下，沒有全面發(fā)揮出其功能。

（四）事后審查，使工會經(jīng)費審查監(jiān)督職能有名無實

在當(dāng)前的基層工會經(jīng)費審查工作之中，也設(shè)立了工會經(jīng)費審查監(jiān)督的機構(gòu)，然而，這些工會經(jīng)費審查監(jiān)督機構(gòu)的制度存在不健全、不完善的現(xiàn)象，而且一些基層工會的經(jīng)費審查成員大多為兼職，較少聽取工會經(jīng)費審查的實際使用情況，存在事后審查的現(xiàn)象，使工會經(jīng)費審查監(jiān)督職能有名無實，無法充分體現(xiàn)出基層工會經(jīng)費審查工作的時效性。

二、基層工會經(jīng)費審查工作的制度化建設(shè)與監(jiān)督職能的實現(xiàn)路徑

（一）從思想觀念的角度，提升各級工會領(lǐng)導(dǎo)的工會經(jīng)費審查監(jiān)督意識

在基層工會的經(jīng)費審查工作之中，要加強各級工會領(lǐng)導(dǎo)對工會經(jīng)費審查的重視力度，要從主觀認知上，深入理解和認識工會經(jīng)費審查監(jiān)督的重要性，將工會經(jīng)費審查監(jiān)督工作與企業(yè)民主建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)相聯(lián)系，并將工會經(jīng)費審查監(jiān)督工作納入各級工會領(lǐng)導(dǎo)干部的年度工作規(guī)劃之中，要對各級工會領(lǐng)導(dǎo)干部進行考核，采用一定的懲措施，提高各級工會領(lǐng)導(dǎo)干部對工會經(jīng)費審查監(jiān)督的認知。

（二）優(yōu)化和完善工會經(jīng)費審核工作的制度化建設(shè)

（三）構(gòu)建和完善基層工會經(jīng)費審查會委員定期輪流審查和巡視制度

在基層工會經(jīng)費審查工作中，要由工會經(jīng)費審查會委員負責(zé)對工會經(jīng)費進行定期的審查和巡視，這樣，可以對工會經(jīng)費的日常使用和管理進行及時的、有效的審查，也可以根據(jù)檢查情況對相關(guān)制度的運行狀況加以了解，對于與實際情況不相符合的政策或規(guī)定可以及時加以改進和完善，為審查建議的提出提供了更具針對性的依據(jù)。

（四）建構(gòu)和完善工會經(jīng)費審查與審計聯(lián)系的制度

在基層工會經(jīng)費審查工作中，還要建構(gòu)和完善工會經(jīng)費審查制度與審計制度之間的聯(lián)系，要充分體現(xiàn)出經(jīng)費審查與審計之間的目的一致性，使工會經(jīng)費的使用與管理依法依規(guī)，具有良好的使用效益。然而，由于審計制度更具有專業(yè)性和權(quán)威性，它在審查監(jiān)督方面的話語權(quán)更大，因而，基層工會經(jīng)費審查工作要加強與審計工作的聯(lián)系，要注重工會經(jīng)費審查制度與審計制度的相互融合和交流，在工會經(jīng)費審查工作與審計相協(xié)同的條件下，充分運用社會審計資源，采用適宜的方法和措施，了解審計動態(tài)，根據(jù)具體情況實現(xiàn)對基層工會的審計，并且要明確基層工會審計的工作重點和具體要求，還要注重信息的及時反饋，從而確保審計結(jié)果的效能，全面顯示出基層工會經(jīng)費審查與審計相融合的政策性和專業(yè)性優(yōu)勢。

三、注重基層工會經(jīng)費審查監(jiān)督的預(yù)算審查

在對基層工會經(jīng)費審查的工作之中，要從審核工會經(jīng)費的預(yù)算入手，從這第一道關(guān)口，實現(xiàn)對工會經(jīng)費審查監(jiān)督工作。在審查工會經(jīng)費工作之中，要落實“統(tǒng)籌兼顧、量入為出、收支平衡”的預(yù)算原則，要依照工會財會制度要求，對工會經(jīng)費進行資金收支的合理安排，并將工會經(jīng)費的收支情況納入預(yù)算監(jiān)督范疇，確保工會經(jīng)費的預(yù)算編制科學(xué)、完整而準(zhǔn)確。

四、強化工會經(jīng)費審查工作中的項目資金審查

在基層工會經(jīng)費審查工作之中，還要強化對專項資金的使用績效審查，要以民主原則為依據(jù)，對重要項目的資金支出實施民主監(jiān)督程序，對于10萬元之上的項目必須要有經(jīng)過專家認證的可行性報告；對于50萬元之上的項目則需要走政府采購流程，以確保工會經(jīng)費專項資金的科學(xué)合理使用。

五、重視并提升工會經(jīng)費審查人員的綜合素質(zhì)和能力

在工會經(jīng)費審查工作之中，要以工會經(jīng)費審查人員的綜合素質(zhì)為關(guān)鍵點，首先要將政治覺悟高、專業(yè)能力強、認真負責(zé)的工會人員推薦到經(jīng)費審查工作領(lǐng)域中來，并且，還要強化對工會經(jīng)費審查工作人員的培訓(xùn)和考核，要對工會經(jīng)費審查人員進行定期的專業(yè)培訓(xùn)，并采用嚴格的考核制度，對工會經(jīng)費審查人員的能力進行考核。

六、借助外部審計的力量，增強工會經(jīng)費審查監(jiān)督的力度

在工會經(jīng)費審查工作中，要引入外部審計，借助于外部審計的力量，實現(xiàn)基層工會內(nèi)部審計與外部審計的交流與聯(lián)系，謹慎對工會經(jīng)費審查工作中的會計核算工作和財務(wù)管理工作，增強基層工會經(jīng)費收入、支出、管理的水平。

德育工作制度建設(shè)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】建筑消防 監(jiān)督 法制化 社會化 對策

前言：我國消防工作堅持預(yù)防為主，防消結(jié)合的原則。重點將預(yù)防火災(zāi)事故發(fā)生作為首要工作，而建筑工程消防是整個消防工作的初始，是整個社會進行工程了解的主要途徑，在整個消防管理中作用重大，也是有效避免建筑物自身消防隱患和不足的主要屏障，能夠?qū)φ麄€社會全面預(yù)防和抵制火災(zāi)起到極大的推動作用。為了提升建筑工程消防監(jiān)督工作的水平，要與時俱進，實現(xiàn)法制與社會化的有機結(jié)合。對于建筑工程消防監(jiān)督工作，要突破消防部門的限制，依靠全社會的努力，全面規(guī)范，避免操作的隨意性，降低人為因素產(chǎn)生的不良影響，力求工作效果的法制性和科學(xué)性。

1.提倡實行建筑工程法人負責(zé)的制度

為了防止施工企業(yè)盲目進行未經(jīng)審核或者審核不達標(biāo)的工程，抑或是在建筑消防方面設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和要求不達標(biāo)，忽略消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、私自進行更改的現(xiàn)象的發(fā)生，要遵循相關(guān)法律和法規(guī)，對企業(yè)的責(zé)任和義務(wù)確定，實行工程法人負責(zé)制度，在根本上保證建筑工程消防工作的安全性，增強質(zhì)量保證。

2.將消防設(shè)計項目責(zé)任制和工程中負責(zé)制進行有機結(jié)合

隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，消防監(jiān)督逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐婪ㄟM行監(jiān)督的類型。對于工程項目而言，主要是實行項目經(jīng)理責(zé)任制和經(jīng)理制度，設(shè)計者需要對整個工程的消防設(shè)計承擔(dān)責(zé)任。相關(guān)的消防設(shè)計人員要具備進行消防設(shè)計的資質(zhì)，經(jīng)過系統(tǒng)考核，只有通過評審，獲取資質(zhì)文憑，才能從事消防設(shè)計工作。也就是說，任何消防設(shè)計方案，都需要出資具備專業(yè)資質(zhì)的人完成，否則，消防部門不應(yīng)給予批準(zhǔn)。在當(dāng)前的消防設(shè)計工作，設(shè)置了相關(guān)的資質(zhì)開始，但是受到專業(yè)的限制，主要針對設(shè)備而言，對專業(yè)的建筑設(shè)計缺乏相關(guān)規(guī)定。不利于建筑行業(yè)專業(yè)的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性，在根本上無法保證建筑消防的品質(zhì)。維系，要將建筑設(shè)計人員消防資質(zhì)考試提升到一定的地位，進行相關(guān)評審，保證制度上的審計。

3.注重專家設(shè)計組織的減建立

針對一些大型的建筑，尤其是消防法規(guī)存在疏漏的工程，要成立專業(yè)人士、專家及消防技術(shù)權(quán)威組成的審查組，對工程進行消防審核，這樣做的好處是有助于消防設(shè)計的有序開展，協(xié)助建審工作，尤其做好對重點項目的消防安全的保障。

4.發(fā)揮監(jiān)理機構(gòu)對消防設(shè)施施工安裝品質(zhì)的控制

在當(dāng)前的消防設(shè)施安裝工程中，存在監(jiān)理機構(gòu)對品質(zhì)監(jiān)督不到位的情況，工作缺乏全面性，也存在監(jiān)督不作為的現(xiàn)象。為了有效避免這種情況的發(fā)生，尤其是針對一些隱蔽性的工程，一定要強化監(jiān)理企業(yè)的監(jiān)督、指導(dǎo)和控制的作用，將對工程的管控納入監(jiān)理工作中，全面進行施工的過程控制，及時反饋相應(yīng)的消防審核意見書。這樣做的目的是實現(xiàn)對效果安裝品質(zhì)的有效管控，執(zhí)行相應(yīng)的消防標(biāo)準(zhǔn)，使其得到有效貫徹，防止消防安全硬件建設(shè)出現(xiàn)任何隱患，保證建筑工程消防設(shè)施施工安裝的根本質(zhì)量【1】。

5.成立專業(yè)的消防咨詢機構(gòu)

隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，消防安全備受關(guān)注。為了在根本上滿足消防安全的要求，強化消防的社會化功能，要建立相應(yīng)的消防安全管理咨詢機構(gòu)，強化咨詢服務(wù)的價值。這樣，使得整個消防工作的透明度得以增強，社會地位得以提升，消防制度、法規(guī)和安全知識得到全面推廣，有利于建筑設(shè)計和施工水平的全面提高。

6.對相關(guān)消防工程的設(shè)計、施工和驗收的技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進行健全和完善

當(dāng)前，建審人員進行審核的標(biāo)準(zhǔn)是行業(yè)內(nèi)的各種技術(shù)規(guī)范，但是，這些規(guī)范只是關(guān)注建筑物自身功能的多樣性和作用，形成不同的要求，是處理模式的一種，是靜態(tài)的一種標(biāo)準(zhǔn)，彰顯死板和機械系，但是，對建筑消防造成影響的因素較多，如設(shè)計人員的自身素質(zhì)和能力、管理水準(zhǔn)、安全設(shè)施的設(shè)置等，缺乏相應(yīng)的技術(shù)設(shè)計和標(biāo)準(zhǔn)，但是這些問題卻突出體現(xiàn)在所有建筑中，對消防安全產(chǎn)生較大的影響。為此，在建審工作的時候，要全面、綜合地考慮各種因素，分析各項指標(biāo)，實現(xiàn)合理化和科學(xué)化。

7.對消防環(huán)境進行不斷優(yōu)化

對于消防法規(guī)而言，要強化透明程度，對消防法規(guī)進行全面宣傳，發(fā)揮網(wǎng)站和媒體的作用，形成完善的監(jiān)督制度，加強執(zhí)法力度。與此同時，要避免行政干預(yù)，對消防執(zhí)法環(huán)境進行積極改善，需要管理者具有長遠目光，要以身作則，還要促使各個部門進行嚴格執(zhí)法，防的法操作。積極發(fā)揮消防行政執(zhí)法監(jiān)督制度的作用，保證操作的規(guī)范化和制度化。

8.不斷提升消防社會化科技水平

在任何管理行為中，創(chuàng)新至關(guān)重要，尤其是隨著技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)新作用日益明顯。因此，消防管理也要進行全面創(chuàng)新，引進先進的科技成果，只有將消防管理推向社會化，才能真正促進生產(chǎn)力的發(fā)展，為整個社會的安全提供保障。消防管理是社會系統(tǒng)的重要構(gòu)成，與整個環(huán)境發(fā)生著信息等方面的交流，同時，社會環(huán)境處于一直的變化中，消防管理也要隨之發(fā)生變化，與時俱進，因此，要重視消防關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，強化技術(shù)支持，推進積極合作，提高消防現(xiàn)代化水平。

8.1提高防火設(shè)計規(guī)范體系的性能

首先，要建立完善的性能規(guī)范系統(tǒng)；其次，引進先進的國際標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)消防技術(shù)體系的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)；再次，明確體系中的層次和類別，分清關(guān)系，彰顯結(jié)構(gòu)化，避免矛盾產(chǎn)生，以求最小投入獲取最好效果；第四，在體系中，要促進技術(shù)的進步性和市場的規(guī)范化，提升工程品質(zhì)，強化消防安全；第五，形成標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)法規(guī)體系，形成國家統(tǒng)一模式，強化標(biāo)準(zhǔn)的作用【2】。

8.2重視消防安全評估制度的建設(shè)

首先，做好組織管理工作。為了切實做好安全評估制度，也為了防止出現(xiàn)因為某一因素的缺失而出現(xiàn)的技術(shù)新難題，需要對評估制度進行全面、綜合地管理，明確原則和相關(guān)的流程；其次，對技術(shù)責(zé)任進行明確。對于安全評估而言，其基礎(chǔ)為基數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，要對整個設(shè)計和檢查中的問題進行全面評價和審核，目的是為方案的形成提供足夠的信息依據(jù)。為此，對于評估工作，要對技術(shù)責(zé)任進行全面評估，對技術(shù)規(guī)范進行突破，對于缺乏明確的，要遵循相應(yīng)的規(guī)律，形成行之有效的技術(shù)手段；再次，全面提升評估人員的能力和素質(zhì)。人員素質(zhì)與評估的效果密不可分，為此，要形成評估制度的時候，要對人員資質(zhì)進行審核，實現(xiàn)整個評估隊伍的水平的提升，增強評估質(zhì)量。

8.3對消防安全教育和培訓(xùn)制度進行完善

首先，要提高公民的消防觀念。重視對廣大學(xué)生等進行的消防教育和培訓(xùn)工作，形成具有時代特征的消防安全文化。

結(jié)束語：綜上，隨著整個社會的不斷發(fā)展，消防管理彰顯社會化和法制化，對于推動整個社會的發(fā)展具有積極的作用。為了社會的穩(wěn)定和人民生活品質(zhì)的提升，一個穩(wěn)定、健康的環(huán)境至關(guān)重要。對于消防管理的社會化有助于優(yōu)化社會環(huán)境，降低火災(zāi)影響。但是，傳統(tǒng)的管理方式與社會發(fā)展不相適應(yīng)，要對消防管理進行社會化改革，形成良好的消防管理環(huán)境，促進制度建設(shè)，為建立更加科學(xué)、完善的消防管理模式而努力。

參考文獻：

德育工作制度建設(shè)范文第3篇

[關(guān)鍵詞]社區(qū)戒毒 藥物維持治療 工作模式

在社會經(jīng)濟高速發(fā)展的同時,吸毒問題也隨之凸顯。我國每年因吸毒致病、致殘、致死的人數(shù)不斷增多,并且70%以上的吸毒人員都涉及其他違法犯罪活動。2008年6月1日,《中華人民共和國禁毒法》正式實施,明確規(guī)定對首次查獲的吸毒成癮人員責(zé)令其接受三年的社區(qū)戒毒,但社區(qū)戒毒具體如何實施,該法尚無具體規(guī)定。如何幫助這個特殊的群體脫離的陰影,重拾生活信心,回歸正常社會,是構(gòu)建和諧社會的一個重要命題,也是社會各界正在探索解決的一個難題。

1建立社會化的參與機制

積極依靠政府各職能部門及社會的力量開展禁毒教育,并聯(lián)合文化、教育及街道等相關(guān)職能部門開展禁毒業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高禁毒教育的針對性,動員社會各界和廣大人民群眾參與禁毒斗爭。為保障社區(qū)戒毒工作落到實處,將社會戒毒工作納入綜治工作,由街道政法綜治辦牽頭,建立社區(qū)民警、村居干部、戒毒人員家屬共同參與的戒毒工作小組,采取一對一幫扶的方式,形成全方位、多層次的社會化工作網(wǎng)絡(luò)。對納入社區(qū)戒毒的吸毒人員實行跟蹤服務(wù),通過開展戒毒宣傳、上門談心、幫助就業(yè)等工作,切實增強社區(qū)戒毒人員的戒毒信心。此外,積極鼓勵轄區(qū)企業(yè)設(shè)置戒毒人員就業(yè)安置點,幫助解決社區(qū)戒毒人員的勞動就業(yè)問題,解決他們的后顧之憂,使他們早日融入正常的社會生活之中。

2推行社區(qū)戒毒的對象和方法

社區(qū)戒毒的一大特點是以人為本,用禁毒服務(wù)取代強制戒毒。本著教育挽救吸毒人員為宗旨,“以人為本、依法管理、科學(xué)戒毒、綜合監(jiān)護、全程康復(fù)”為原則。通過社會宣傳,引導(dǎo)更多的人形成對的正確認識,盡量消除對吸毒人員的歧視,動員更多的社會成員主動參與到禁毒行動中來,營造良好的社會關(guān)愛救助氛圍,創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境。

2.1 社區(qū)戒毒對象

(1)查獲的吸毒成癮人員。一是查獲初次吸毒成癮對象并符合社區(qū)戒毒條件的,作出治安處罰決定,執(zhí)行治安拘留,治安拘留出所后責(zé)令社區(qū)戒毒。二是查獲復(fù)吸毒人員不符合強制隔離戒毒的,經(jīng)過治安拘留脫癮后責(zé)令社區(qū)戒毒。

(2)主動登記的吸毒成癮人員不符合強制隔離戒毒條件的,則責(zé)令社區(qū)戒毒。

(3)依法不適用強制隔離戒毒的吸毒成癮人員。懷孕或者正在哺乳自己不滿1周歲嬰兒的婦女吸毒成癮的,不適用強制隔離戒毒,責(zé)令接受社區(qū)戒毒;不滿16周歲的未成年人吸毒成癮的,可以不適用強制隔離戒毒,責(zé)令接受社區(qū)戒毒。

(4)目前正在實行社會幫教的吸毒人員及強制戒毒、勞動教養(yǎng)出所吸毒人員。

2.2 方法

社區(qū)戒毒期限為3年,按照要求,戒毒人員要定期在社區(qū)戒毒康復(fù)中心接受檢測。前6個月,每半個月要進行一次尿檢;第7到18個月,每個月進行一次尿檢;第19個月到36個月,則每兩個月進行一次尿檢。

3職責(zé)與分工

3.1 派出所職責(zé)

一是組織人員對轄區(qū)內(nèi)吸毒人員的情況進行摸底排查,并及時與戒毒場所聯(lián)系,掌握即將出場出所吸毒人員情況,及時下達責(zé)令社區(qū)戒毒(康復(fù))決定書,并將轄區(qū)內(nèi)適用社區(qū)戒毒(康復(fù))的吸毒人員底數(shù)情況,及時向社區(qū)進行轉(zhuǎn)介,防止符合社區(qū)戒毒(康復(fù))條件的吸毒人員漏管失控。二是對參加社區(qū)戒毒(康復(fù))的吸毒人員的身份情況、健康狀況、固定住所、家庭情況、技能情況、經(jīng)濟狀況和現(xiàn)實表現(xiàn)等進行嚴格調(diào)查、核實,對符合條件的,下達《責(zé)令社區(qū)戒毒通知書》,配合社區(qū)制定并落實戒毒(康復(fù))措施,對不符合條件的吸毒人員,及時采取有針對性的管控措施。三是加大對社區(qū)群眾《禁毒法》等禁毒法律法規(guī)的宣傳力度,組織動員群眾參加社區(qū)戒毒工作。四是對轄區(qū)內(nèi)的吸毒人員實行嚴密管控、動態(tài)管控,隨時隨地掌握行蹤,防止漏管失控。加強流動人口管理,全力查找下落不明吸毒人員。五是按規(guī)定對社區(qū)戒毒(康復(fù))人員嚴格實行“6、4、2”尿檢,即第一年至少每兩月一次,第二年至少每季度一次,第三年至少每半年一次,及時發(fā)現(xiàn)戒毒(康復(fù))人員偷(復(fù))吸,及時發(fā)現(xiàn)和控制新增吸毒人員、流竄吸毒人員。六是對社區(qū)戒毒(康復(fù))人員落實幫扶措施,實行真情關(guān)愛,盡力幫助他們解決生活中遇到的困難和問題。七是對及時發(fā)現(xiàn)拒絕接受、嚴重違反社區(qū)戒毒協(xié)議和在社區(qū)戒毒期間吸食、注射等符合強制隔離戒毒的吸毒人員,收集證據(jù),依法將其送強制隔離戒毒。八是及時對本轄區(qū)的毒情進行分析,發(fā)動群眾對吸販毒犯罪進行舉報,及時發(fā)現(xiàn)掌握涉毒違法犯罪線索。九是依法嚴厲打擊轄區(qū)違法犯罪活動,凈化社區(qū)戒毒(康復(fù))環(huán)境。

3.2 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心職責(zé)

一是組織社區(qū)醫(yī)生按照《禁毒法》的規(guī)定,參加社區(qū)戒毒(康復(fù))監(jiān)護小組。二是安排社區(qū)醫(yī)生及時為社區(qū)戒毒(康復(fù))人員進行身體健康檢查,掌握健康狀況、患病情況。三是對患病的社區(qū)戒毒人員進行力所能及的治療,患病嚴重或患傳染性疾病的吸毒人員,及時報告上級衛(wèi)生行政主管部門及有關(guān)機構(gòu),采取應(yīng)對措施。四是大力宣傳、動員,組織社區(qū)戒毒人員進行社區(qū)藥物維持治療和到有資質(zhì)的醫(yī)療機構(gòu)進行戒毒治療,并將情況及時向公安機關(guān)等部門通報。五是對社區(qū)戒毒人員進行有針對性的生理、心理治療和身體康復(fù)訓(xùn)練。六是配合公安民警對社區(qū)戒毒人員進行尿檢,鑒定其毒癮脫癮程度。

4建立規(guī)范化的社區(qū)戒毒運行模式

4.1 等級管理規(guī)范化。根據(jù)社區(qū)戒毒人員的染毒程度、經(jīng)歷、個人特點、生活和家庭環(huán)境等進行綜合分析,制定個性化、分等級、分階段的戒毒方案,即劃定A、B、C三個等級,戒毒期限分別為半年、一年、一年半,談心、尿檢分別為半個月各一次、一個月各一次、兩個月各一次。根據(jù)戒毒效果和需要、按照規(guī)范的流程適時進行調(diào)整,提升或降低一個管理層次。

4.2 康復(fù)治療規(guī)范化。在社區(qū)戒毒康復(fù)中心設(shè)立美沙酮維持治療門診點,方便社區(qū)戒毒人員,使參加美沙酮維持療法的吸毒人員數(shù)量進一步擴大。同時,在醫(yī)療點內(nèi)設(shè)立戒毒門診課目,解決主動到社區(qū)戒毒的吸毒人員的生理脫毒問題。

德育工作制度建設(shè)范文第4篇

我校這些年來堅持以立德樹人為教育主線，不斷努力探索德育新途徑。回顧這幾年我校創(chuàng)建市級校園文化示范校的點點滴滴和對校園文化建設(shè)融入德育的探索和實施，校園文化建設(shè)對促進學(xué)校的德育能發(fā)揮重要作用，下面我從四個方面簡要談?wù)務(wù)J識和體會：

一、用科學(xué)的規(guī)劃實施校園物質(zhì)文化建設(shè)，優(yōu)化校園育人環(huán)境

合理的校園布局、完善的設(shè)施、獨具特色的綠化和美化，將有助于陶冶老師和學(xué)生的情操，約束不良行為。古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。”優(yōu)美的校園環(huán)境可以給學(xué)生可感知的美的形象。校園中富于象征意義的雕塑、名言警句、名人肖像，都有啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)開拓進取精神的作用。

1.統(tǒng)一規(guī)劃校內(nèi)教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、校內(nèi)道路、運動場所及綠化區(qū)域，使布局合理、規(guī)范、整潔、美觀。如教學(xué)樓名的命名，校園要有保護環(huán)境的溫馨提示牌，時刻向?qū)W生傳達環(huán)保思想。樹木花朵要懸掛相關(guān)的生物知識牌，介紹其名稱、科目及生長特點，尤其是具有深刻意義的校樹、校花。

2.設(shè)計好校園的“墻體文化”，努力讓每一塊墻壁說話，凸顯學(xué)校作為育人環(huán)境的文化氛圍。可以在樓體表面、圍墻及校門等處的墻面上，制作或懸掛各種宣傳牌匾、浮雕等，體現(xiàn)辦學(xué)理念、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，對師生進行思想道德教育、科普教育、安全教育、養(yǎng)成教育等。

3.利用校園中的走廊，創(chuàng)造具有文化熏陶意義的文化走廊。展示師生藝術(shù)作品、經(jīng)史子集、科學(xué)人文、行為養(yǎng)成等，目的是讓學(xué)生真正陶冶情操、弘揚傳統(tǒng)文化，反映學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，激勵學(xué)生勤奮上進，志存高遠；對師生進行潛移默化的文化熏陶和德育影響。

4.構(gòu)建人人參與的班級文化。教室是學(xué)生的主要活動場所，在教室布置時，應(yīng)給每一位學(xué)生提供展示才華、挖掘潛能、充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，學(xué)校要讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。教室建立圖書角、學(xué)習(xí)園地，創(chuàng)辦黑板報，名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息、“學(xué)習(xí)園地”展示的學(xué)生各類優(yōu)秀作品能使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力。班級信息欄內(nèi)有班訓(xùn)、學(xué)生、班主任及科任教師信息等。

二、建立科學(xué)的德育管理機制，加強校園制度文化建設(shè)

學(xué)校的制度文化的作用主要表現(xiàn)在：做到民主制度管理有章可查，把學(xué)校的辦學(xué)理念及宗旨等寫入學(xué)校章程，讓其深入人心，指導(dǎo)全體師生的行為，促使全體師生為了共同目標(biāo)而奮斗。在管理中，突出“以人為本”的思想，重視民主管理、校務(wù)公開和民主決策，發(fā)揮校監(jiān)委會和教代會的作用。同時，學(xué)校德育機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生組織如文明禮儀監(jiān)督員和學(xué)生會按文明禮儀規(guī)定和學(xué)生日常行為規(guī)范對學(xué)生的學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)、紀律習(xí)慣、行為禮儀、衛(wèi)生、飲食、安全等進行全方位督查，快速提升校風(fēng)的轉(zhuǎn)變，保證校園各方面工作和活動的開展與落實。學(xué)校的管理文化要體現(xiàn)出催人奮進、積極進取、開拓創(chuàng)新的教育力量。學(xué)校制度建設(shè)要包含章程、崗位職責(zé)、核心制度、安全管理制度、黨群工作制度等部分，從辦學(xué)理念、目標(biāo)、方向、工作職責(zé)、教育教學(xué)教研管理、新課程改革、安全管理、校園建設(shè)等方方面面都做出系統(tǒng)而科學(xué)的規(guī)定，學(xué)校工作以制度為依據(jù)，實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化、高效化的管理和運行機制。

三、積極開展“體育、藝術(shù)2+1項目”和德育活動，用精彩紛呈的活動體現(xiàn)行為文化建設(shè)的特色

素質(zhì)教育倡導(dǎo)“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，讓學(xué)生參與自己喜歡的體育和藝術(shù)項目，培養(yǎng)學(xué)生對體育和藝術(shù)的興趣愛好。廣泛開展豐富多彩的校園文化活動，能在活動中實現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的內(nèi)化，逐漸形成文化積淀和底蘊，讓活動教育人、感染人、培養(yǎng)人、塑造人，豐富育人途徑，提升育人品質(zhì)。

以文明禮儀教育、感恩教育、法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育為主線，根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點和心理特征，有計劃、有組織地開展形式多樣的活動，寓教育于豐富多彩的活動中，扎實開展德育工作。如在校園顯著位置設(shè)有文明禮儀墻，精選文明禮儀標(biāo)語、禮儀常識、公示禮儀之星、制作活動剪影，營造文明禮儀教育氛圍。設(shè)置文明禮儀監(jiān)督崗，隨時提醒學(xué)生注意自己的言行、向榜樣學(xué)習(xí)，昭示同學(xué)們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)禮儀、懂得禮儀、踐行禮儀、做文明中小學(xué)生，每學(xué)期評選出“禮儀之星”“學(xué)習(xí)之星”“進步之星”，在全校師生中倡導(dǎo)懂文明知禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的思想情操。安全教育和法制教育是學(xué)校最底線的生命教育，為了做好這一工作，學(xué)校要聘請法制副校長，每年聘請公安、交警部門和社區(qū)舉辦法制、交通安全報告會；每學(xué)期在校園舉行“遠離”“拒絕”的主題教育講座活動；學(xué)校要制定各類安全應(yīng)急預(yù)案，并且在教學(xué)樓每學(xué)期各舉行一次緊急疏散演練，提高師生應(yīng)急處理的反應(yīng)和能力；治安室、總務(wù)處按照學(xué)校制度定期或隨機對校園安全隱患不斷排查，及時處理，確保師生生命安全和學(xué)校重大財物安全；針對一些學(xué)生由于家庭或性格因素存在的心理障礙，學(xué)校心理輔導(dǎo)師要經(jīng)常給予心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)他們健康向上，有效避免意外事件的發(fā)生。這些舉措，為校園安全保駕護航，成為校園文化建設(shè)必不可少的一部分。

四、要加強精神文化建設(shè)，形成良好的校園風(fēng)氣

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，是一所學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。因此，校園精神文化建設(shè)要以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為抓手，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強化辦學(xué)內(nèi)涵，提煉辦學(xué)精神，營造積極向上的校園氛圍。以人為本，和諧發(fā)展，科學(xué)管理，規(guī)范治校，全面提升師生文明素養(yǎng)和校園精神文明建設(shè)水平，促進學(xué)校健康和諧發(fā)展。良好的風(fēng)氣能夠形成一種無形的精神力量，從而產(chǎn)生一種“潤物無聲”的教育效果，提高學(xué)校德育工作的實效性。

德育工作制度建設(shè)范文第5篇

市教育局：

區(qū)小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)。現(xiàn)有教職工17名，7個教學(xué)班，學(xué)生329名。一年來，學(xué)校不斷加大“和諧平安校園”的創(chuàng)建力度，堅持“綜合治理常抓不懈”和“精神文明重在建設(shè)”的方針，按照“全面規(guī)劃，整體推進、突出重點、強化建設(shè)、注重時效”的思路，緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心，牢固樹立“安全第一”和“安全工作無小事”的思想，以培育“四有”新人為宗旨，以加強師生思想道德建設(shè)為核心，以法制教育、安全教育和職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育為重點，以熱點、難點問題的治理為突破口，扎實開展“和諧平安校園”的創(chuàng)建活動，推動了學(xué)校教育工作再上新臺階。下面將所做的具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以匯報：

一、抓重點工作，夯實“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的基礎(chǔ)

1、抓組織建設(shè)，為“和諧平安校園”的創(chuàng)建活動提供堅強的組織保證。一是健全組織機構(gòu)，成立了以校長任組長，法制副校長任副組長，所有老師為成員的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的領(lǐng)導(dǎo)；二是進一步理順學(xué)校各方面方面的關(guān)系，建立“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的層級管理系統(tǒng)，建立了相應(yīng)的治安、防火、調(diào)解、幫教、法制教育、學(xué)困生轉(zhuǎn)化、環(huán)境整治等小組，加強整體系統(tǒng)的協(xié)調(diào)控制，形成了齊抓共管的局面；三是明確各方面的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，互相協(xié)調(diào)，分工不分家，上下一盤棋，確保“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的有序發(fā)展；四是把“和諧平安校園”創(chuàng)建活動列入教育工作的重要內(nèi)容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結(jié)表彰，使“和諧平安校園”創(chuàng)建活動常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的長遠規(guī)劃和近期計劃，對“和諧平安校園”創(chuàng)建活動進行全面安排和精心部署；二是根據(jù)學(xué)校實際，制定了《法制教育制度》、《值周教師工作制度》、《預(yù)防學(xué)生傷害事故暫行規(guī)定》、《安全保衛(wèi)制度》、《學(xué)困生幫教制度》、《校委會議制度》、《事故報告制度》、《安全檢查監(jiān)督制度》、《安全責(zé)任追究制度》、《一票否決制度》、《重大外出活動審批》等幾十余項安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人；三是結(jié)合“精神文明”創(chuàng)建工作，制定了“文明學(xué)生”、“文明教師”、“文明班級”評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀等相關(guān)的文明禮儀制度，每年“六一”期間，都要對文明教師、文明學(xué)生、文明班級進行表彰獎勵，每天都對師生常規(guī)禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中；四是分別制定和完善了小學(xué)生“樓道管理十不準(zhǔn)”要求、落實公民道德教育20字規(guī)范，嚴格督察，嚴肅紀律，確保“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的規(guī)范化發(fā)展；五是把綜治工作細化，責(zé)任到人，本著“誰主管、誰負責(zé)”的原則，與各教師、班級層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，對確定的指標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)實行量化管理，加強檢查考核獎勵。對綜治工作落實不好的根據(jù)情況處罰，做到獎罰分明。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔(dān)起“和諧平安校園”的建設(shè)責(zé)任。

3、抓陣地建設(shè)，為“平安和諧校園”建設(shè)活動提供優(yōu)良的環(huán)境氛圍。一是加強安全管理，各功能室、教室安裝了防盜窗，配備了3個探頭的電子防盜監(jiān)控設(shè)施，加強“和諧平安校園”的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；二是充分發(fā)揮學(xué)校“小喇叭廣播站”的作用，經(jīng)常性地對學(xué)生進行法制、安全、衛(wèi)生、心理健康教育等宣傳教育；三是辦好學(xué)校安全宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學(xué)生進行潛移默化的教育；四是發(fā)揮班級圖書角和學(xué)校圖書室的作用，向?qū)W生提供有關(guān)“和諧平安校園”方面的圖書，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識；五是定期更換班級黑板報，期期要求涉及有關(guān)創(chuàng)建“和諧平安校園”活動方面的內(nèi)容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；六是發(fā)揮學(xué)校現(xiàn)代媒體等電教手段，組織學(xué)生觀看有關(guān)防盜防交通事故方面的科普宣傳教育片，加強對學(xué)生的安全教育。

4、抓隊伍建設(shè)，為“和諧平安校園”創(chuàng)建活動提供強有力的人力保障。一是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高班子成員的整體素質(zhì)。第一，認真學(xué)習(xí)，提高認識，將“和諧平安校園”創(chuàng)建活動與黨的十七大精神結(jié)合起來，與加快教育發(fā)展緊密結(jié)合起來，牢固樹立“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為學(xué)生服務(wù)”的辦學(xué)宗旨。第二，加強行風(fēng)建設(shè)，認真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)“八個一”和“八個不”的要求，嚴格實行“三包”教育管理，深入到教師中間，深入到學(xué)生中間，深入到家庭中間，深入到活動中間，傾聽師生意見，征詢家長的意見和建議，并深入到實地進行檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學(xué)校都及時通過書面的形式上報中心學(xué)校。二是抓教師隊伍建設(shè)，推進學(xué)校“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的進程。

第一、將教育行風(fēng)建設(shè)放在教 師隊伍建設(shè)的突出地位，通過開展學(xué)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)先進典型等教育活動，大力提高教師隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)，堅決查處體罰或變相體罰學(xué)生以及利用職務(wù)之便向家長索取好處等嚴重違紀事件，保證學(xué)生的合法權(quán)益不受侵害。第二、通過寫自查自糾報告和心得體會等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情。第三，結(jié)合評議黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)，在學(xué)校開展教師評領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生評教師、家長評學(xué)校活動，把評議黨風(fēng)、政風(fēng)和行風(fēng)同學(xué)校的“和諧平安校園”創(chuàng)建活動結(jié)合起來，同提高廣大教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力結(jié)合起來，不斷強化領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)教師、教師服務(wù)學(xué)生、學(xué)校服務(wù)家長的意識。三是學(xué)校重視治安保衛(wèi)工作。將母全智老師定為學(xué)校專職保衛(wèi)人員，具體負責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，并對其工作職責(zé)提出了具體的要求，實行嚴格的獎罰制度，確保安全工作不出差錯，不出事故。四是加強了社會、家庭、學(xué)校的三維網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，充分利用教育管理資源，聘請南川派出所所長張曉鋒同志作為學(xué)校的法制副校長，法制副校長定期或不定期地來到學(xué)校，從不同角度、不同側(cè)面，加上事實案例分析，對學(xué)生進行生動的安全、法律知識教育，提高了廣大學(xué)生遵章守法和安全防范意識。目前，學(xué)校教師中無違法犯罪案件發(fā)生，無黃、賭、毒現(xiàn)象發(fā)生。

二、抓載體工作，增強“和諧平安校園”創(chuàng)建活動的活力

1、以校園文化建設(shè)為重點，廣泛開展“和諧平安校園”創(chuàng)建活動。堅持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染，制作了十塊宣傳展板，重新修訂了校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，使師生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建優(yōu)美的校園物質(zhì)文化，確立以“健康向上，整潔優(yōu)美，和諧發(fā)展”為理想形象，對校園環(huán)境布局、建筑物的粉刷、教學(xué)設(shè)施的配置管理、樹木花草的種植培育、教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置，進行整體設(shè)計。充分利用櫥窗、板報、標(biāo)語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育方針和校風(fēng)，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個和諧發(fā)展的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想；二是致力于構(gòu)建校園精神文化，積極組織學(xué)生開展各種校園文化活動。校園演講比賽、書法展覽、體育競賽、技能競賽等活動，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；三是構(gòu)建美的校園制度文化，塑造有效的管理機制，注重校長、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，在提倡諒解與寬容、促進公平與公正的和諧氛圍中，增強競爭實力，獲得效益的整體提升。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)校的制度建設(shè)上出謀劃策，在制度建設(shè)上下功夫，要用自己的優(yōu)良業(yè)績、良好的精神面貌和人格魅力去影響全體教職員工，從而形成共識的價值觀、群體意識、行為規(guī)范等等；要求全體教師規(guī)范學(xué)校的制度管理，以嚴格的要求規(guī)范學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)美的環(huán)境陶冶學(xué)生，以扎實的課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的活動提高學(xué)生，以現(xiàn)代的觀念武裝學(xué)生，高標(biāo)獨立，迎風(fēng)卓立，使學(xué)校更高雅純潔，更溫馨快樂。

2、以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作。一是牢固樹立“健康第一”的思想，切實加強體育工作，以課堂教學(xué)為主渠道，以開展經(jīng)常性的陽光體育活動為延伸，以現(xiàn)有的體育設(shè)施為依托，開展豐富多彩的體育活動，抓好校園集體舞和體育大課間活動；二是加強衛(wèi)生管理工作，各班嚴格執(zhí)行一日“三掃兩灑”衛(wèi)生管理制度，通過開展深化“每天節(jié)約一分錢，愛心救助小伙伴”、“好習(xí)慣伴我快樂成長”、“評選文明班集體、文明學(xué)生”等活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，確保校園內(nèi)、班內(nèi)衛(wèi)生的干凈整潔；加強了食品衛(wèi)生管理，開展創(chuàng)建“無零食班級”活動，堅決杜絕各種不衛(wèi)生食品進入校園，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，嚴防各種傳染病在校園內(nèi)流行；三是加強學(xué)生心理健康教育，對年級發(fā)生的一些學(xué)生違紀違規(guī)等問題及時和學(xué)生談心，少先大隊設(shè)立了心理咨詢信箱，及時接收和解決學(xué)生的心理問題，為學(xué)生健康快樂成長提供了有力的保障。

三、抓措施，確保“和諧平安校園”創(chuàng)建工作扎實有效

為了使學(xué)校制定的各項安全工作制度落到實處，不走形式，不走過場，不停留在口頭上，學(xué)校采取了措施，加強安全管理工作。一是嚴格實行安全工作“一票否決制”，使安全工作同教師的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。凡因管理不善發(fā)生安全事故的班級，教師值周期間所在的崗位內(nèi)發(fā)生安全事故的或因檢查監(jiān)督不到位，整改措施不及時的相關(guān)班主任或責(zé)任人，都將追究責(zé)任，扣發(fā)班主任獎勵津貼，年終不得評優(yōu)選先，不得晉升職稱，不得評為合格以上等次，情節(jié)嚴重，造成傷害的要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟賠償責(zé)任；二是組織學(xué)校安全保衛(wèi)人員、總務(wù)后勤管理人員及政教處負責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期對學(xué)校的安全設(shè)施、學(xué)生的活動場地、體育器材、消防設(shè)備進行安全檢查，及時消除隱患；三是積極和鄉(xiāng)衛(wèi)生院等有關(guān)部門配合，開展校園周邊環(huán)境專項整治活動，嚴禁擺攤設(shè)點和“三無”食品出售，消除一切侵害師生人身安全的違法行為；四是把加強學(xué)校門衛(wèi)管理作為突破口，上班時間禁止教師和學(xué)生隨意離開校園，學(xué)生有病需由班主任簽條家長來接；嚴格實行外來人員登記制度，外來人員進入校園，要進行認真的登記；五是每學(xué)期開學(xué)第一個月，作為加強學(xué)生紀律、安全教育月，加強師生的日常行為管理，并通過學(xué)生上下樓應(yīng)急演練，防止遇到突發(fā)事件時能夠緊急疏離；六是加強教師和學(xué)生的值周工作，由校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，值周教師、值周學(xué)生和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隊員分布在學(xué)校各個樓層、操場、校門口等巡視，指導(dǎo)學(xué)生文明活動，消除安全隱患；七是加強放學(xué)路隊管理，由值周學(xué)生、值周教師每天放學(xué)時間，在校門口組織學(xué)生過馬路，排好路隊，安全的通過馬路。

四、抓德育工作，推動“和諧平安校園”創(chuàng)建活動向縱深的方向發(fā)展

1、提高認識，增強實施德育工作的責(zé)任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學(xué)生參與德育全過程，充分發(fā)揮德育過程中學(xué)生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的有機結(jié)合，增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預(yù)見性；二是明確德育目標(biāo)，通過開展豐富多彩的德育活動，為學(xué)生提供體驗平臺，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機會，都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進，熱情活潑，有理想、有潛能、有個性、善合作的現(xiàn)代文明人；三是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以創(chuàng)新活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學(xué)生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，加強公民道德建設(shè)，讓德育真正走進學(xué)生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學(xué)軌道。

2、加強德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實德育工作的基礎(chǔ)。一是健全班級工作考核制度、文明班級評比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評優(yōu)考核管理制度，建立健全德育工作機制，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)；二是加強班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評價體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用；三是加強任課教師隊伍建設(shè)，嚴格約束和規(guī)范任課教師的教育教學(xué)行為，促進學(xué)生的健康成長；四是加強對班、隊干部隊伍的培養(yǎng)，實行小干部工作例會制，堅持每月召開一次班、隊干部工作會，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力；五是建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系，加大家庭、社會參與學(xué)校德育的力度，充分發(fā)揮書信、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道，豐富活動內(nèi)涵，利用家長會及時與家庭、社會交流溝通，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會的三結(jié)合教育，從而為未成年人思想道德建設(shè)組建一個更完善的教育網(wǎng)絡(luò)；六是進一步辦好小喇叭廣播、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。

3、完善德育內(nèi)容，提高德育的針對性。一是強化對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、提高社會適應(yīng)能力和綜合實踐能力，樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想；二是加大養(yǎng)成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養(yǎng)良好習(xí)慣”的理念，堅持知行統(tǒng)一的原則，以落實新《小學(xué)生守則》和新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為契機，開展文明禮儀教育、守紀教育、孝敬父母、勤儉節(jié)約、團結(jié)友愛、愛護公物、保護環(huán)境、心理健康等教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)，努力把德育內(nèi)化為行動，變成生活的德育；三是加強法制教育，密切聯(lián)系法制副校長，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮法制教育副校長的教育優(yōu)勢，為法制教育提供專業(yè)和理論支持，不斷探索新的德育教育模式；四是加強心理健康教育，政教處開展好心理咨詢活動，辦好心理咨詢信箱，對學(xué)生進行心理健康知識的輔導(dǎo)，預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理；五是強化“五自”（自主、自理、自護、自強、自律）教育，充分發(fā)揮學(xué)生的年齡特點，開展不同形式、不同內(nèi)容的教育活動，調(diào)動學(xué)生積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強實踐操作，讓學(xué)生在活動中體驗成功。