電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識

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電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識范文第1篇

【中圖分類號】G【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）01C-

0027-02

電氣自動化技術(shù)專業(yè)的一個鮮明特點是實踐性非常強，其人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)人才。實現(xiàn)其培養(yǎng)目標的關鍵是讓學生通過大量的動手實踐，參與實際的教學活動，并獲得良好的效果。因此構(gòu)建電氣自動化技術(shù)專業(yè)新的實踐教學模式是當前教學工作的重中之重。

在當前大力發(fā)展職業(yè)教育的新形勢下，職業(yè)技能大賽的作用、影響力和人們的關注度逐年提高和攀升，這更加促使職業(yè)教育工作者深入思考在今后的教育教學過程中如何更好地發(fā)揮大賽的引領作用。例如教學內(nèi)容的選取、實訓方式的改革、課程體系的更新、實踐基地的建設和育人理念的確立等。

近年來，我院非常重視學生的職業(yè)技能競賽，自2009年以來在自治區(qū)級以上各類職業(yè)技能競賽中取得良好成績。與此同時，我院組織教學團隊同步開展職業(yè)技能競賽引領教學改革的相關課題研究，在技能競賽的訓練方法、課程整合優(yōu)化等方面取得初步的研究成果。在此基礎上，以我院電氣自動化技術(shù)專業(yè)為對象，改革實踐課程體系、實驗教學、實踐基地、畢業(yè)設計等四個重要環(huán)節(jié)，逐漸探索以技能競賽為導向的實踐教學模式的有效途徑。

一、以技能競賽為導向的實踐教學理念

技能競賽是一個完整的項目式或任務式實踐活動。其核心就是將實踐教學內(nèi)容任務化，以競賽項目形式完成實踐任務，將競賽項目細分為各個有機相連的子任務，以競賽活動為載體，使學習者逐個突破子任務，達到完成整個項目的明確目標。它打破了傳統(tǒng)實踐教學中教師“單向灌輸”、學生“被動接收”的教學方式，變被動實踐為主動參與，教師不斷地激勵學生，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和實踐興趣。它以現(xiàn)代教育理念為指導，以實用為主，以學生發(fā)展為主，改變知識的單向傳播，強調(diào)形成積極、主動的學習態(tài)度，強調(diào)競爭與合作。在實踐教學中既有“教”的設計又有“學”的設計，既有自主學習、實踐又有合作探究，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。實踐證明，以技能競賽為導向的實踐教學可以大大提高學生的主動實踐能力。

二、實踐課程體系的改革與創(chuàng)新

電氣自動化技術(shù)專業(yè)的實踐課程體系改革主要圍繞自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能競賽、維修電工技能競賽和電子設計競賽等項目來開展研究。這些競賽項目涵蓋機械、電子、電氣、氣動、傳感器、PLC編程應用、單片機編程應用、觸摸屏組態(tài)、工業(yè)網(wǎng)絡等多學科交叉技術(shù)，基本覆蓋本專業(yè)的核心技術(shù)。這些技術(shù)的掌握和應用對本專業(yè)學生的專業(yè)知識、職業(yè)素養(yǎng)、崗位能力、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)具有重要作用。因此基于上述核心技術(shù)，研究開發(fā)一種全新的實踐課程體系至關重要。

基于技能競賽為導向的理念，吸收國內(nèi)外著名高職院校教學改革的經(jīng)驗，分析我院辦學特點和人才培養(yǎng)目標，提出了電氣自動化技術(shù)專業(yè)的三級遞進式實踐課程體系結(jié)構(gòu)。

專業(yè)基礎級實踐課程。主要包括電路認知、電子電路設計、電子產(chǎn)品組裝與調(diào)試、電工考證實訓、C語言程序設計等課程。

專業(yè)技能級實踐課程。主要包括電力電子技術(shù)實訓、傳感器技術(shù)實訓、電氣控制與PLC應用技術(shù)實訓、變頻調(diào)速技術(shù)實訓、單片機應用技術(shù)實訓、電機與拖動技術(shù)實訓等課程。

專業(yè)應用級實踐課程。主要包括維修電工技能實訓、自動線安裝與調(diào)試實訓、電子產(chǎn)品設計與開發(fā)實訓等課程。

該課程體系具有兩個特色。一是課程體系按照先學基礎、再學技能、最后綜合應用，充分遵循由易到難、由淺入深、由簡單到復雜、由寬泛到專業(yè)的認知規(guī)律，形成三級遞進式課程體系。教學計劃的安排也與之相適應，大一開設專業(yè)基礎課，大二開設專業(yè)技能課，大二下學期、大三上學期開設專業(yè)應用級課程。二是課程體系建立在以技能競賽為導向的教學理念上，開設的課程不是簡單的級別羅列和劃分，課程內(nèi)容也不是傳統(tǒng)的教學內(nèi)容的照搬，而是基于三個競賽項目的內(nèi)容和要求進行綜合考慮。所有課程均采用項目式教學，任務驅(qū)動，大大提高學生的主動實踐能力和綜合運用能力。

三、實驗教學改革與創(chuàng)新

以實驗課程體系和教學方法的改革為切入點，構(gòu)筑先進的融理論教學與實踐教學于一體、知識傳授與能力培養(yǎng)相協(xié)調(diào)的專業(yè)實驗平臺。整合不同課程的相同實驗課和實驗內(nèi)容，重新修編實驗大綱和實驗指導書，并充實、更新相關實驗內(nèi)容，調(diào)整基礎性實驗和綜合性、設計性實驗的要求；對實驗教學方式進行改革，既有必做實驗也有選做實驗，既有課內(nèi)實驗也有多門課程的綜合實驗。實行開放式實驗教學，充分利用電氣自動化協(xié)會，開展豐富的課外科技實驗活動，拓寬學生的視野，增長他們的見識，促進實驗教學質(zhì)量的提高。

四、實踐基地建設和改革

近年來，我院大力投入實訓基地建設，大大改善了實踐教學條件。學院電工電子與自動化實訓基地整合了部分教學實驗室資源，成立校企合作中心、信號實訓中心、電工電子基礎技能訓練中心、自動化技術(shù)中心、電子技術(shù)中心和創(chuàng)新基地。

根據(jù)三級遞進式實踐課程體系的設計思路，構(gòu)建基礎技能、專業(yè)技能、應用技能三大實訓基地平臺。

（一）專業(yè)基礎實訓平臺

基本技能實訓平臺是訓練學生專業(yè)基本技能，幫助他們形成良好專業(yè)素養(yǎng)的基礎平臺。平臺設置了電子基本技能、電氣基本技能、檢測與轉(zhuǎn)換3個實訓模塊，包括電工、電子技術(shù)基本實驗，電路認知與焊接實訓，電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試實訓，各種電子電路的安裝與調(diào)試實訓，電工考證實訓，電氣設備安裝與調(diào)試實訓，機床控制電路安裝與故障處理實訓，傳感器與檢測技術(shù)實訓，電力電子技術(shù)實訓等項目。

（二）專業(yè)技能實訓平臺

專業(yè)技能實訓平臺包括單片機控制、PLC控制、變頻調(diào)速等實訓模塊，共7個實訓項目。該實訓平臺對于學生提高專業(yè)能力和職業(yè)能力具有非常重要的作用。它力求體現(xiàn)真實的職業(yè)環(huán)境，強調(diào)實訓項目的應用性和操作的規(guī)范性，鼓勵大膽創(chuàng)新實踐，使學生保持與行業(yè)實際水平基本同步。

（三）專業(yè)應用實訓平臺

專業(yè)應用實訓平臺偏向于工程實踐，由電子產(chǎn)品開發(fā)、電氣工程項目設計、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試3個實訓項目組成。它們都是以項目的形式開展實踐教學活動，完全按照技能競賽項目的要求，將專業(yè)基礎、專業(yè)技能和專業(yè)綜合應用緊密結(jié)合的項目式教學。

電子產(chǎn)品開發(fā)項目：按照電子設計競賽的要求，將電子技術(shù)、C語言程序設計、單片機應用技術(shù)等專業(yè)課程知識轉(zhuǎn)化為實際應用――設計并制作出一款實用的電子產(chǎn)品。

電氣工程項目設計：按照維修電工技能競賽要求，將電工原理、電氣控制技術(shù)、電機實訓、電氣設備故障處理實訓、PLC實訓等課程知識轉(zhuǎn)化為實際的電氣產(chǎn)品設計。

自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試項目：按照自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試技能競賽要求，開設自動線安裝與調(diào)試綜合實訓課程，該課程將氣動技術(shù)、傳感技術(shù)、PLC技術(shù)、變頻和伺服驅(qū)動技術(shù)、觸摸屏組態(tài)技術(shù)、工業(yè)網(wǎng)絡技術(shù)等融為一體，采用理實一體化教學方法，基于YL-335B綜合實訓平臺，通過系統(tǒng)設計、安裝、編程、調(diào)試，達到使學生掌握電氣自動化專業(yè)核心技術(shù)的目的。

五、畢業(yè)設計的改革與創(chuàng)新

畢業(yè)設計是實踐教學的一個綜合性應用環(huán)節(jié)，是學生靈活運用所學專業(yè)知識能力的重要體現(xiàn)，對提高他們的專業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力有積極推動作用。因此，實踐教學模式的改革離不開畢業(yè)設計環(huán)節(jié)，其改革主要從選題和成果形式兩方面考慮。教師要根據(jù)學生的特點、興趣、就業(yè)方向，以技能競賽為導向，有針對性地布置選題，并充分利用自動化實訓基地的各種設備作為畢業(yè)設計載體或控制對象。論文成果以設計作品、設計裝置等物化產(chǎn)品為主，可以是電子產(chǎn)品設計類、電氣工程設計或自動化生產(chǎn)線設計等課題，從而打破以往重理論輕實踐的畢業(yè)設計要求，對進一步提高學生的動手實踐能力、專業(yè)綜合能力起促進作用。

電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識范文第2篇

關鍵詞：高職高專；電氣自動化技術(shù)；教學改革；試點

從某種意義上來說，電子自動化技術(shù)屬于專業(yè)性極強的學科，而且要求學生具有一定的實踐操作能力，而教育改革試點工作的實施主要是為了完善電氣自動化的教學有效率，培養(yǎng)綜合能力較強的人才。文中較為全面的闡述了電子自動化教學改革的目的，并具體論述了改革的具體實施措施，謹以此為之后的教學給予參考依據(jù)。

一、專業(yè)調(diào)研及社會需求分析

隨著社會發(fā)展速度的不斷加快對于人才的需求也在逐步完善，現(xiàn)階段電氣自動化主要是培養(yǎng)實踐技能，從而促使其能夠在工作崗位上有效應用實踐技能開展教學活動。而以往電氣自動化教學中教師主要是以理論知識傳授為主，這在某種程度上忽略了學生的主體地位，并且降低課堂教學有效率。為了進一步改善高職高專電氣自動化教學弊端，需要首先了解企業(yè)對于該類專業(yè)人才的需求，進行相應的市場調(diào)研，進一步了解用人單位對人才的需求，并且通過企業(yè)的反饋全面了解人才培養(yǎng)模式存在的弊端，繼而不斷優(yōu)化電氣自動化教學的相關事宜。從某種意義上來說，電氣自動化專業(yè)的就業(yè)面相對較寬，并且涉及到多個行業(yè)，這就要求在進行專業(yè)調(diào)研及社會需求分析過程中需從全面的角度進行分析，在進行人才培養(yǎng)過程中，不僅要注重理論知識學習，更要關注學生動手能力的訓練，從而提升其整體能力。

二、電氣自動化教學改革的主要策略

（一）明確培養(yǎng)目標及模式

教學目標的制定是為了更好的推動教學活動真正實現(xiàn)教學的高效，而教學目標的制定主要是依托高職教育的特點，結(jié)合高等技術(shù)應用人才的需求，并且從電氣自動化行業(yè)發(fā)展層面進行全面考慮，繼而擬定人才培養(yǎng)目標，完善培養(yǎng)規(guī)格。除此之外，還需注意的是充分體現(xiàn)學生在教學中的主體地位，并且引導學生掌握自動電氣化的相關基礎知識，并在此前提之下，設立三個專業(yè)方向，分別是輸配電自動化、工業(yè)自動化技術(shù)、樓宇自動技術(shù)。由此明確教學培養(yǎng)目標，并且做到針對崗位及專業(yè)相結(jié)合的方式，并且為學生提供更多的擇業(yè)方向，他們能夠依據(jù)市場預測信息，還有個人個性特點，還有潛能及意愿方面，篩選自己想要攻讀的方向，這樣學生才能更加投入到學習之中，采取針對性的教學，并且進行專門的實訓，在上崗之前完善其各方面的能力。

（二）完善教學內(nèi)容及體系

根據(jù)新課改的最新目標優(yōu)化電氣自動化教學，調(diào)整培養(yǎng)目標之后，還需調(diào)整課程體系，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標，采取針對性的教學活動，設置較為實用的教學課程。從現(xiàn)代教育技術(shù)層面著手展開教學活動，教學彰顯“必需、夠用”，最大限度改善理論課時較多的現(xiàn)狀，適當?shù)脑黾訉嵺`教學內(nèi)容，實踐教學逐漸融入理論教學之中，并且在教學的種類及時數(shù)方面彰顯特色，最P鍵的是產(chǎn)學結(jié)合渠道的實現(xiàn)推動電氣自動化教學取得更好的成效，強化工程實際素養(yǎng)及能力，提升專業(yè)技術(shù)應用能力。

（三）加強產(chǎn)學合作，實現(xiàn)校企雙贏

高職高專電氣自動化技術(shù)的應用主要是為了更好的完善教學內(nèi)容，提升學生實際應用能力，繼而改善教學弊端，優(yōu)化教學效果。在實際教學改革試點中，高職院校可以根自身所在區(qū)域的優(yōu)勢，開展地域性產(chǎn)學合作模式，然后組織教學活動充分利用教學資源，從而為學生就業(yè)提供較為全面的就業(yè)崗位。高校在辦學過程中應該與地方企業(yè)進行良性的互動，這不僅可以為企業(yè)輸送更優(yōu)秀的人才，還能在某種程度上降低就業(yè)失業(yè)率，學生在崗位上真正能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實踐內(nèi)容。除此之外，高校還可以安排相關的工程師到校任課，這在某種層面上可以強化電氣自動化教學效果，或是可以選派教師到實訓崗位進行鍛煉，豐富他們的實踐技能，掌握最先進的企業(yè)用人理念，通過構(gòu)建“雙師型”人才，改善教學效果的同時，強化教師自身素質(zhì)的提升，這對教學活動的開展是非常有利的因素。值得注意的是，還可以借助行業(yè)優(yōu)勢，構(gòu)建產(chǎn)學合作辦學，從而深化教育課改的實施效果，借助企業(yè)先進的企業(yè)理念及技能推動電氣自動化教學更好的開展。

三、結(jié)語

總體來說，高職高專電氣自動化技術(shù)教育改革試點工作取得了相對較好的效果，通過教育改革不僅優(yōu)化課程教學模式，增加實踐教學課時，豐富學生實踐技能，改善教學效果。本文中簡要概述了高職高專電氣自動化技術(shù)的特點，并具體論述了該專業(yè)教學改革的具體實施策略，提升教學質(zhì)量。

參考文獻：

[1]張怡典，彭雪峰.船舶電氣自動化技術(shù)專業(yè)建設的探索與實踐[J].九江職業(yè)技術(shù)學院學報，2012（01）.

[2]曾照香.高職高專電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學資源庫設計與建設[J].中國成人教育，2012（23）.

[3]葛蕓萍，楊箏.高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學體系改革探索[J].教育與職業(yè)，2011（15）.

電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識范文第3篇

Abstract： 3+3 sectionalized training of secondary and higher vocational education is an important part of the modern vocational education system. The key of the link of secondary and higher vocational education is establishment of talent training objective and structuring integrated course system. The author introduces the talent training objective of the"3 + 3 sectionalized training teaching reform project" in Jiangyin Polytechnic College， the basic idea and framework of the curriculum system and the teaching arrangement of the main course.

P鍵詞：中高職；3+3分段培養(yǎng)；電氣自動化技術(shù)；人才培養(yǎng)方案

Key words： secondary and higher vocational education；3+3 sectionalized training；electrical automatic technology；talent cultivation plan

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）23-0169-02

0 引言

為了貫徹落實《江蘇省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設試點項目》（蘇教高[2012]5號）的精神，2012年，江陰職業(yè)技術(shù)學院與江蘇省江陰中等專業(yè)學校聯(lián)合，選擇中高職“3+2”分段培養(yǎng)項目進行試點，由江陰中等專業(yè)學校的省級品牌專業(yè)與江陰職業(yè)技術(shù)學院的省特色專業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)進行對接，2013年至今，根據(jù)省教育廳最新文件要求，兩校試點模式改為中高職“3+3”分段培養(yǎng)。經(jīng)過近五年的合作試點，在人才培養(yǎng)方案、課程體系，教學師資、實習基地、校企合作、教育科研、成果轉(zhuǎn)化等方面實行共建共享。已初步達到了辦學目標實、培養(yǎng)模式活、課程體系新、實踐效果好的預期目標。

1 中高職3+3分段培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標

1.1 職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析

通過廣泛的企業(yè)調(diào)研，分析各類調(diào)查問卷和麥可思公司的關于高職院校電氣自動化技術(shù)專業(yè)的社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告，得到電氣自動化技術(shù)專業(yè)市場需求基本情況如下：①電氣自動化技術(shù)就業(yè)口徑寬、企業(yè)需求大；②企業(yè)需要操作、維護和檢修合一的復合型人才；③以PLC應用技術(shù)為核心的自動化生產(chǎn)線及電氣控制設備維護、維修人才最為稀缺；④維修電工高技能人才市場需求旺盛；⑤電氣技術(shù)類班組管理崗位大部分由高職院校畢業(yè)生承擔。根據(jù)市場需求，分析得到電氣自動化技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位對專業(yè)技能和知識要求見表1。

1.2 人才培養(yǎng)目標

根據(jù)上述電氣自動化技術(shù)的職業(yè)崗位和職業(yè)能力的分析結(jié)果，在校企共建的平臺上，按照行業(yè)企業(yè)對電氣自動化技術(shù)人才要求，依據(jù)企業(yè)工作過程的要求，中高職學生的認知特點，在校企合作的基礎上共同制定中高職銜接的人才培養(yǎng)目標見表2所示。

2 中高職3+3分段培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)課程體系構(gòu)建

中高職3+3分段培養(yǎng)課程體系構(gòu)建的基本思路，應從職業(yè)面向分析入手，根據(jù)不同階段的培養(yǎng)目標要求，構(gòu)建以崗位、職業(yè)能力為核心的中、高職一體化的課程體系和教學資源。中高職課程體系的構(gòu)建，既要避免課程或教學內(nèi)容的重復，又要使中高職教育課程的相對獨立與完整。因此中職階段重點加強基礎知識、基礎技能和繼續(xù)學習能力的培養(yǎng)；高職階段要深化課程改革，重點在新知識、新技術(shù)和綜合創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，中高職教育課程體系的構(gòu)建重點在銜接性、實踐性和職業(yè)性。

中高職3+3分段培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)專業(yè)主要課程安排見表3，表中課程分為公共基礎課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)實踐課程四個模塊以及每個模塊中的主要課程和開設學期。

3 結(jié)語

從13年開始，江陰職業(yè)技術(shù)學院電氣自動化技術(shù)專業(yè)試點3+3中高職分段培養(yǎng)，就重點著手人才培養(yǎng)方案和課程體銜接的研究和實踐，積累了一定的經(jīng)驗，并取得可喜的成果。但一方面自動化生產(chǎn)領域新知識新技術(shù)不斷涌現(xiàn)；另一方面學生的知識結(jié)構(gòu)和認知水平也在不斷變化，因此電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案和課程體系尚需在實踐中不斷發(fā)展和完善。

參考文獻：

[1]吳繁紅.高職電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的探索與實踐[J].江蘇廣播電視大學學報，2011（5）：37-40.

電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識范文第4篇

關鍵詞：電氣自動化；可靠性研究；控制設備

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.22.214

1 電氣自動化控制設備的發(fā)展現(xiàn)狀

現(xiàn)在很多的工作領域，都需要用到自動化來操作。隨著人們對生活追求的水平日漸提高，在生活中、工作中，都在日益追求自動化的發(fā)展。在工人作業(yè)的領域，很多時候都會涉及到一些電氣自動化的設備，用電氣自動化來保證作業(yè)時的質(zhì)量和效率?，F(xiàn)在社會人們都希望自己擁有好的產(chǎn)品、好的質(zhì)量，所以在運作電氣自動化控制設備的時候，要加強對產(chǎn)品質(zhì)量的保證。雖然電氣自動化可以減少人力，但是并不代表著就可以在生產(chǎn)過程中不用人力，很多時候，機器都是死板的，人才是靈活的，在機器出現(xiàn)問題的時候，人能夠在現(xiàn)場做到好的監(jiān)督作用，才能保證機器的運作正常，生產(chǎn)出的產(chǎn)品高質(zhì)量、高水平。另外在人員的監(jiān)管上，需要一些對電氣自動控制設備有著高技術(shù)的人才，人員的素質(zhì)也是一大標準。操作人員在沒有完全掌握對電氣設備的精準技術(shù)，很容易使設備的壽命減短，降低電氣自動化控制設備的可靠性。所以，就目前我們國家的電氣自動化控制設備的發(fā)展現(xiàn)狀來看，仍然缺乏一些具有在電氣自動化控制設備的專業(yè)知識和在零件配置上的精準度。仍然需要在培養(yǎng)電氣自動化技術(shù)型人才的時候，加強其專業(yè)知識和動手操作能力，同時加強危險事故突發(fā)的應變能力。保證電氣自動化控制設備的可靠性才是經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，也是未來自動化社會發(fā)展的必要。

2 電氣自動化控制設備的可靠性研究

根據(jù)電氣自動化控制設備的特點，制定出相應的措施，以此來提高電氣自動化控制設備的可靠性。一是在零部件方面，加強零部件的穩(wěn)定性；二是在設備的運作方面，保證正常的發(fā)熱度和散熱程度；三是在設計方面，要考慮周密的系統(tǒng)操作。

2.1 保證零部件的正常安裝

在制作一套完備的設備的時候，零件的安裝過程是非常重要的。即使是一個小的零件出差錯，也可能導致一場大的事故發(fā)生，如果在設備運作的時候，一顆零件產(chǎn)生了松動，那么有可能導致產(chǎn)品的質(zhì)量差，而且效率低，嚴重的時候還可能導致工作人員的受傷。企業(yè)在尋找工廠制造設備的時候，一定不要貪圖便宜而找一些材料差的廠家，即使是在制造設備的時候節(jié)約了一點成本，但是在以后的生產(chǎn)中必然存在很多的隱患，從而導致效率低，質(zhì)量差的后果，這樣的結(jié)果對于一個企業(yè)就是重擊。此外，在設計設備的時候，要保證零部件的精確度，要將精確度與我們工人的效率結(jié)合起來，不要一味的追求效率，而不考慮工人的熟練度。所以，在零部件的安裝上面，可以選擇國產(chǎn)的原材料、小部件進行安裝，采取合適的精確度，保證工人正常的流水作業(yè)。

2.2 檢驗設備的運作

在設備的安裝上要選擇一些質(zhì)量穩(wěn)定、可靠性較高的部件，那么在設備安裝完畢之后，企業(yè)應該請專業(yè)的技術(shù)人員在進行操作，查看該設備的運作過程中是否有問題。首先查看發(fā)熱度是否在正常的范圍之內(nèi)，如果超出了正常范圍就應該重新組裝該設備的發(fā)電機或者其它引起發(fā)熱度超出的設備。其次是檢測該設備是否正常的散熱，因為設備在長時間的運作過程時，必然會產(chǎn)生發(fā)熱的現(xiàn)象，那么散熱能力直接影響該設備的壽命。在制作很多的電子設備的時候，我們的專業(yè)人員都要檢測散熱能力是否正常，因為當設備處于車間的時候，必然室內(nèi)溫度較高，如果散熱能力不強的話，可能會導致設備停止運轉(zhuǎn)或者發(fā)生爆炸之內(nèi)。而且許多的電子設備里面都有安裝一些半導體的器件，它們能承受的溫度相對于其它的期間也是較低的，所以，在設備的運作過程中，正常的發(fā)熱度和散熱很重要。

2.3 設備的設計

設計電氣自動化控制設備的工作人員，在進行的設計的時候，應該考慮設備的性能、質(zhì)量和費用。首先在性能方面，設備的運作肯定是需要高性能作保障，而在設計設備的性能的時候，應該與操作該設備的人員的運作效率相結(jié)合，要保證產(chǎn)品性能指標的要求，減少人力的體力消耗，真正使電氣自動化控制設備給我們的工作帶來福利。其次是在設備的質(zhì)量上面，要結(jié)合設備的性能指標，提高設備的質(zhì)量，形成周密的設備設計結(jié)構(gòu)。質(zhì)量則包括了很多的方面，生產(chǎn)的質(zhì)量、產(chǎn)后的質(zhì)量。生產(chǎn)時的質(zhì)量則是涉及一些零件方面，產(chǎn)后售出之后的質(zhì)量則是售后的維修與保養(yǎng)等，車間在生產(chǎn)這些設備的時候也應該考慮這些因素。最后是費用方面，謀取利益是企業(yè)的根本目標，所以節(jié)約成為也是必要的。在選擇合適的電氣設備的時候，應該去選擇一洗經(jīng)濟的原材料和元器件；然后全方位的構(gòu)思，保證節(jié)約成本，擁有高性能、高質(zhì)量的設備。

3 結(jié)束語

根據(jù)以上的關于電氣自動化控制設備的可靠性研究，我們可以清楚的知道，不論是在選擇設備還是制造設備的時候，都應該以安全為重，保證安全，才能更好的進行作業(yè)。在進入電氣自動化控制設備領域工作的人員也應該具有相關的專業(yè)知識，去更好的為企業(yè)服務，也能在一定時候保護好自己的人身安全。在進行設備的設計時候，應該采用多種技術(shù)的投入，保證其性能、質(zhì)量，并且本著以節(jié)約成本為前提，所以，設計設備的工作人員則需要對電氣設備有著專業(yè)的技能和知識，才能設計出一個好的設備。同時，也需要在使用設備的時候，注意及時保養(yǎng)，延長設備的壽命也是提高電氣自動化控制設備可靠性的重要要求。

參考文獻：

[1]劉萬村.電氣自動化技術(shù)應用發(fā)展現(xiàn)狀及策略分析[J].電子技術(shù)與軟件工程，2016（16）.

電氣自動化技術(shù)專業(yè)知識范文第5篇

關鍵詞 ：電氣自動化 特點 應用現(xiàn)狀 發(fā)展趨勢

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展進步，電子技術(shù)的應用也越來越廣泛。電子自動化技術(shù)憑借自身的技術(shù)優(yōu)勢，能夠在使用過程中，在控制電氣系統(tǒng)的同時，使得整個系統(tǒng)具有更高的穩(wěn)定性。必須充分掌握電氣自動化技術(shù)的專業(yè)知識，才能更好的發(fā)揮電氣自動化的優(yōu)勢，為我國的發(fā)展建設提供技術(shù)支持。

一、電氣自動化技術(shù)的應用特點

1.1、電氣自動化技術(shù)具有較強的綜合性

電氣自動化技術(shù)涉及多個領域，具有一定的復雜性，是一門綜合的技術(shù)。電氣自動化技術(shù)與與電氣的自動控制工作具有密切的聯(lián)系，在火電工程、鋼鐵行業(yè)、建筑領域以及服務業(yè)中都有很好的應用，覆蓋的范圍廣泛。由于電氣自動化技術(shù)的綜合性，對于電氣自動化技術(shù)的研究的要求將更加嚴格，必須具有較強的綜合能力才能更好的運用電氣自動化技術(shù)，更加充分的發(fā)揮其優(yōu)勢。

1.2、電氣自動化技術(shù)具有較廣的涉及范圍

電氣自動化技術(shù)中運用的的軟件技術(shù)復雜多樣，同時，各種硬件設施也是研究電氣自動化技術(shù)必不可少的。行業(yè)、地域以及位置的差異決定了在電氣自動化技術(shù)中技術(shù)要求的不同。這種大范圍的應用會給電氣自動化技術(shù)的應用造成影響，使得電氣自動化的技術(shù)無法得到充分的利用。

1.3、電氣自動化技術(shù)具有較高的依賴性

電氣自動化技術(shù)的運用主要是依靠電子和網(wǎng)絡技術(shù)完成的，因此，電氣自動化技術(shù)對這兩種技術(shù)具有較強的依賴性。如果脫離這兩種技術(shù)，電氣自動化技術(shù)將無法使用，達不到控制的效果。電氣自動化技術(shù)的一切使用都是以這兩種技術(shù)為前提實現(xiàn)的，因此，不斷提高和發(fā)展電子和網(wǎng)絡技術(shù)，對于電氣自動化技術(shù)的發(fā)展具有重要的意義。

二、我國電氣自動化技術(shù)的應用現(xiàn)狀

2.1、電氣自動化技術(shù)在火電工程中的應用

電氣自動化技術(shù)在火電工程中有著重要的應用，其主要體現(xiàn)在，運用電氣自動化技術(shù)，火電工程中的電機、鍋爐和機械能夠作為整體進行運作，從而使得整個運行過程更容易控制和管理。同時，利用電氣自動化技術(shù)可以檢查火電工程中存在的隱患，及時發(fā)現(xiàn)工程中的問題并采取措施進行解決，大大降低了工程中出現(xiàn)故障的幾率，減少了因故障維修而損失的經(jīng)費，保障了火電工程的安全運轉(zhuǎn)。

2.2、電氣自動化技術(shù)在鋼鐵行業(yè)中的應用

隨著現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，鋼鐵行業(yè)的進步離不開電氣自動化技術(shù)的支持。傳統(tǒng)的鋼鐵行業(yè)對于原材料的檢查不夠細致，導致有些材料并不符合建設的要求，影響后期的使用。運用電氣自動化技術(shù)，可以更全面的檢查鋼鐵建設過程中原材料的質(zhì)量，大大提高了鋼鐵工作環(huán)境的安全性。此外，電氣自動化技術(shù)還可以對鋼鐵生產(chǎn)出來的作品進行質(zhì)量的控制，其自動化控制的功能在保障鋼鐵產(chǎn)品的質(zhì)量的同時，還提高了鋼鐵產(chǎn)品生產(chǎn)速度，極大程度上加快了鋼鐵行業(yè)的發(fā)展。

2.3、電氣自動化技術(shù)在建筑領域的應用

電氣自動化技術(shù)在建筑領域的應用主要包括兩個方面。首先，運用電氣自動化技術(shù)能夠?qū)崟r的控制電氣系統(tǒng)，在電氣系統(tǒng)與控制中心發(fā)揮橋梁作用。在將控制中心下達的指令傳遞給電氣系統(tǒng)的同時，有效的將電氣系統(tǒng)產(chǎn)生的信息傳遞給控制中心，實現(xiàn)對電氣系統(tǒng)的有效管理。其次，電氣系統(tǒng)可以將建筑中不同的部分系統(tǒng)的聯(lián)系在一起，從而構(gòu)成一個整體。對這個整體進行管理與控制，可以更有效的發(fā)現(xiàn)管理過程中問題，并發(fā)揮整體的聯(lián)系性，更好的解決問題。

2.4、電氣自動化技術(shù)在服務業(yè)中的應用？

隨著人們生活水平的不斷提高，人們對于生活質(zhì)量的要求也越來越高，服務業(yè)在需求條件下不斷發(fā)展進步。在這個過程中，利用電氣自動化技術(shù)而產(chǎn)生的大量自動化工具，為服務業(yè)水平的提高增添了動力。例如，運用電氣自動化技術(shù)生產(chǎn)的智能機和日常生活儀器等，都在促進服務業(yè)發(fā)展的同時，極大程度上提高了人們的生活質(zhì)量，為人們的生活帶來了方便和快捷。

三、我國電氣自動化技術(shù)的發(fā)展趨勢？

3.1、電氣自動化技術(shù)操作人員的專業(yè)化

在進行電氣自動化技術(shù)的運用過程中，大多數(shù)管理人員都會將更多的精力投入到電氣設備的維護和管理中去，而不去注重操作人員本身具有的專業(yè)性。大多數(shù)操作人員都是運用已有的經(jīng)驗進行操作，在操作之前極少進行培訓。這就導致電氣自動化設備安裝過程會存在大量的不規(guī)范問題，影響未來設備的使用。未來的電氣自動化將會朝著操作人員的專業(yè)化發(fā)展。企業(yè)必須對操作人員的專業(yè)培訓引起足夠的重視，在操作人員安裝之前，對操作人員進行系統(tǒng)的培訓，使其充分掌握電氣自動化技術(shù)的專業(yè)知識，在安裝過程中能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，并能夠給出合理的解決方案。同時，操作人員掌握豐富的電氣自動化技術(shù)知識，對于后期電氣自動化設備的維護，也具有極大的好處。

3.2、電氣自動化技術(shù)的網(wǎng)絡化

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)涉及到人類生活的方方面面。在未來的世界，人類將無法離開網(wǎng)絡生存。因此，電氣自動化技術(shù)若要取得更大的進步，發(fā)揮更多的使用價值，必須以網(wǎng)絡為基礎，實現(xiàn)電氣自動化技術(shù)的網(wǎng)絡化。將巨型計算機、高速網(wǎng)絡等技術(shù)運用到電氣自動化技術(shù)中去，能夠使得電氣自動化技術(shù)取得新的突破，更好的為各個領域提供技術(shù)支撐。

3.3、電氣自動化技術(shù)的人工智能化

未來科技正在不斷向人工智能化發(fā)展，電氣自動化技術(shù)必須緊緊跟住科技發(fā)展的腳步，以當前的體系和網(wǎng)絡為基礎，根據(jù)自身的特點和發(fā)展需求，建立屬于自己的信息數(shù)據(jù)庫。在未來發(fā)展中，以信息數(shù)據(jù)庫為基礎，不斷研究和進步，最終實現(xiàn)電氣自動化技術(shù)的人工智能化。

3.4、電氣自動化技術(shù)的生產(chǎn)安全化

如何運用最低的成本，提出有效可行的方案，使得電氣自動化產(chǎn)品的安全性達到最高，是目前產(chǎn)品研發(fā)者面臨的主要難題之一。在未來的發(fā)展中，隨著客戶對自動化產(chǎn)品安全性的要求的不斷提高，研發(fā)者將把產(chǎn)品的安全性放在比較重要的位置，電氣自動化技術(shù)的生產(chǎn)安全化將成為未來電氣自動化發(fā)展的必然趨勢。

參考文獻：

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[3]夏誠.我國電氣自動化技術(shù)應用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J].科技資訊，2012，27：139.