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      班級匯報材料

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇班級匯報材料范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。

      班級匯報材料

      班級匯報材料范文第1篇

      近幾年來,荊州市科技局辦公室在市委、市政府辦公室和省科技廳辦公室的領導和支持下,按照“內強素質,少說多做,自加壓力,爭創一流”的工作要求,較好地發揮了辦公室的參謀與服務職能作用,促進了辦公室各項工作的爭先進位。我們的主要做法和體會是:

      一、推進規范化管理,促進機關工作一盤棋

      (一)抓制度建設。制定了機關辦文、辦事、財務管理、機關管理、車輛管理、、閱文、保密、督辦、值班等有關規范化管理的規章制度,制度辦法達18個,基本涵蓋了辦公室政務、事務和服務等各方面的工作,形成了一整套形之有效的管理模式。同時,我們每年又將這些規章及時修改整理、匯編成冊發放到機關每位干部職工手中。堅持了用制度管人、用制度管事,力求公正、規范,大大提高了工作效率。

      (二)抓目標管理與考核。以科室為單位,將工作細化、量化到指標,嚴格執行科室工作目標責任制。每年由局長與各科室簽訂工作目標責任狀,形成了局長抓科長、科長抓科室的梯級管理模式。

      (三)抓環境建設。首先是加強了辦公自動化建設,先后添置了計算機、傳真機、攝像機、數碼照相機、投影儀、展示臺等辦公室設備,硬件設施在市直部門中處于一流水平,提高了工作水平和辦事效率;二是加強了隊伍建設。積極倡導樹立“一盤棋”思想,科室之間、同志之間取長補短,拾遺補缺,形成合力。近年來,辦公室先后有4名同志到主要科室任職,得到了提拔重用。我們還根據辦公室工作要求和人員業務素質的實際,通過業務培訓、知識講座、工作考核等方式,提高了業務工作能力和水平。三是加強思想作風建設。在教育大家多奉獻、多犧牲的同時,在可能的情況下,積極幫助辦公室同志們解決各方面的困難,做到了政治上關心,工作上支持,生活上照顧,激發了同志們的工作熱情和積極性。

      二、發揮整體優勢,做好科技信息和宣傳工作版權所有

      為加強科技政務信息和科技宣傳工作,我們利用自身力量,依靠各方支持,有重點、有針對性地開展信息和宣傳工作,初步形成了渠道暢通、網絡健全、功能完善的工作格局。工作得到了省科技廳辦公室和市委、市政府辦公室的肯定。連續多年被省廳考核處于全省先進行列,被市委、市政府辦公室授予政務信息先進單位稱號。

      (一)發揮了辦公室主渠道的作用。

      2000年,我局就制定了《關于建立科技政務信息報送制度的通知》和《關于加強科技宣傳工作的若干意見》,每年都召開了專題會議對信息和宣傳工作進行部署,以此來規范和指導全市科技信息和宣傳工作。僅局辦公室編印《荊州科技工作》簡報,一年發行量達10000份左右。

      同時還依托各種媒體,形成了固定的科技宣傳陣地。在荊州日報社上開辟了《科技之光》專版。與市廣播電合開辦了《科普半小時》節目。我們在用足、用好這些陣地的同時,還配合階段性科技工作進行了大規模宣傳,各種宣傳形式的調動和運用,達到了“雙贏”的目的,逐步形成了全社會良好的科技輿論環境。

      為實施科技部門的“政府上網工程”,開通了“荊州科技信息網”,并與市政府公眾信息網、荊州熱線、荊州楚網、湖北科技信息網等網站進行了鏈接。依托這一網站,我們及時將荊州科技信息在網上進行,并通過網絡向省廳和市委、市政府進行了傳輸。目前正著手考慮與縣市區科技局和企業單位的聯網事宜,隨著網站的不斷完善,必將成為展示荊州科技、服務經濟建設、對外宣傳和提高相關工作效率的平臺。

      (二)借助了基層和業務科室的力量,不斷拓寬工作領域。使信息和宣傳工作網絡縱向到底,橫向到邊,借助外力擴張,初步形成了一定規模。2003年,局辦公室編印《荊州科技工作》20期,與荊州日報合辦《科技之光》專版25期,共采用新聞稿件200篇(條),其中縣市區采用52條,占26%;業務科室采用18條占20%,所屬單位采用25篇,占12.5%,市委、市政府辦公室采用信息29篇,省科技廳辦公室采用9篇,2002年、2003年政務信息考核處于全省市、州第二的水平。今年已編印《荊州科技工作》34期,科室和縣市區采用信息量已達到60%左右。

      (三)爭取領導重視,把信息和宣傳工作擺上重要位置。領導重視是做好信息和宣傳工作的關鍵。我局領導對信息和宣傳工作十分重視和關注,不僅經常過問信息和宣傳工作,要求重大活動和重要事項都應及時形成材料報辦公室,而且都帶頭編寫、修改信息。從局長到每個工作人員都形成了人人搞調研,個個抓信息宣傳工作的氛圍。從而保證了每月不少于4條信息向省廳和市委、市政府上報,每項重大科技活動都形成宣傳效果的目標。

      三、創新工作方法,增強工作的活力

      辦公室工作千頭萬緒,千絲萬縷,但在實踐中我們也深深體會到辦公室工作必須抓重點,創特色。

      (一)圍繞中心抓調研。一是開展了超前性調研,服務決策;二是開展了建設性調研,完善決策。如為推動我市科技進步考核工作,我們通過調研,形成了政協的提案,被市政協列為重點提案加以督辦,得到了市委、市政府高度重視,并以市政府辦公室名義下發《關于開展市(縣、區)科技進步考核的通知》(荊政辦發[2004]72號),有力地推動此項工作的開展;三是開展了總結性調研,推動決策。為加快縣域技術創新能力培育,我們對公安縣技術創新工作進行了詳細調研,總結了公安縣技術創新的經驗,及時上報省科技廳,并得到了省廳的大力支持,將公安縣列入了全省11個技術創新示范縣市行列,為推動基地科技工作的發展起到了一定的作用。

      (二)圍繞落實抓督查。一是工作部署之際抓貫徹。凡重大工作部署,重大會議召開之際,辦公室都不失時機地抓好督促檢查,適時對落實情況進行通報,使決策、會議精神得到全面貫徹;二是工作實施之中查進度。在局領導交辦的各項工作的實施過程中,我們都分時段進行督促檢查,及時向領導反饋工作進展情況,并認真總結經驗,查找問題,督促工作落實;三是工作落實之后查效果。我們適時對每項工作任務的完成情況進行了考核通報,并提請局領導兌現獎懲,保證了政令暢通。

      班級匯報材料范文第2篇

      一、加強領導,成立五星級班組創建領導小組

      我所成立以所長和相關人員組成的五星級班組創建領導小組,制定創建計劃,明確創建目標,落實創建責任,嚴格按照國家電網公司班組建設標準要求開展創建工作,確保創建工作取得實際成效。

      二、認真學習,提高班組員工政治思想覺悟

      我所組織班組員工認真學習黨的理論和國家政策方針,認真學習國家電網公司工作精神,切實提高政治思想覺悟,堅定理想信念,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,發揚班組民主,加強班組團結,為完成各項工作任務,取得良好成績,打下堅實的思想和組織保證。

      三、嚴格管理,提高班組管理水平

      我所嚴格班組管理,要求按照五星級班組創建要求,加強基礎管理,建立安全管理、文明服務、培訓管理、基礎管理、技術業務管理、標準化管理等六個方面的規章制度和基礎資料。班組資料全部建立序號目錄、各種資料分類存放管理、工器具實行定置管理、建立電子檔案資料庫、建立班組信息化平臺,使管理走向規范化、精細化和標準化。

      四、注重安全,提高安全生產水平

      我所加強班組安全管理,樹立“安全為了生產,生產必須安全”的思想,落實安全責任制,維護安全生產穩定形勢。深入開展“關愛生命、安全發展”,“反違章”和“安全隱患排查治理”等安全生產主題活動、堅持以人為本,培育“我承諾、我負責”理念,大力倡導“三個弘揚”之風,努力構筑安全生產“在控、可控、能控”的環境。通過這些活動,切實提高了班組員工的安全生產意識,做到思想上高度重視,工作上認真對待,扎扎實實做好安全生產工作,確保生產安全,不發生安全事故,維護公司財產與員工生命的安全。

      五、信守承諾,提高電力服務質量

      班級匯報材料范文第3篇

      近幾年來,荊州市科技局辦公室在市委、市政府辦公室和省科技廳辦公室的領導和支持下,按照“內強素質,少說多做,自加壓力,爭創一流”的工作要求,較好地發揮了辦公室的參謀與服務職能作用,促進了辦公室各項工作的爭先進位。我們的主要做法和體會是:

      一、推進規范化管理,促進機關工作一盤棋

      (一)抓制度建設。制定了機關辦文、辦事、財務管理、機關管理、車輛管理、、閱文、保密、督辦、值班等有關規范化管理的規章制度,制度辦法達18個,基本涵蓋了辦公室政務、事務和服務等各方面的工作,形成了一整套形之有效的管理模式。同時,我們每年又將這些規章及時修改整理、匯編成冊發放到機關每位干部職工手中。堅持了用制度管人、用制度管事,力求公正、規范,大大提高了工作效率。

      (二)抓目標管理與考核。以科室為單位,將工作細化、量化到指標,嚴格執行科室工作目標責任制。每年由局長與各科室簽訂工作目標責任狀,形成了局長抓科長、科長抓科室的梯級管理模式。

      (三)抓環境建設。首先是加強了辦公自動化建設,先后添置了計算機、傳真機、攝像機、數碼照相機、投影儀、展示臺等辦公室設備,硬件設施在市直部門中處于一流水平,提高了工作水平和辦事效率;二是加強了隊伍建設。積極倡導樹立“一盤棋”思想,科室之間、同志之間取長補短,拾遺補缺,形成合力。近年來,辦公室先后有4名同志到主要科室任職,得到了提拔重用。我們還根據辦公室工作要求和人員業務素質的實際,通過業務培訓、知識講座、工作考核等方式,提高了業務工作能力和水平。三是加強思想作風建設。在教育大家多奉獻、多犧牲的同時,在可能的情況下,積極幫助辦公室同志們解決各方面的困難,做到了政治上關心,工作上支持,生活上照顧,激發了同志們的工作熱情和積極性。

      二、發揮整體優勢,做好科技信息和宣傳工作版權所有

      為加強科技政務信息和科技宣傳工作,我們利用自身力量,依靠各方支持,有重點、有針對性地開展信息和宣傳工作,初步形成了渠道暢通、網絡健全、功能完善的工作格局。工作得到了省科技廳辦公室和市委、市政府辦公室的肯定。連續多年被省廳考核處于全省先進行列,被市委、市政府辦公室授予政務信息先進單位稱號。

      (一)發揮了辦公室主渠道的作用。

      2000年,我局就制定了《關于建立科技政務信息報送制度的通知》和《關于加強科技宣傳工作的若干意見》,每年都召開了專題會議對信息和宣傳工作進行部署,以此來規范和指導全市科技信息和宣傳工作。僅局辦公室編印《荊州科技工作》簡報,一年發行量達10000份左右。

      同時還依托各種媒體,形成了固定的科技宣傳陣地。在荊州日報社上開辟了《科技之光》專版。與市廣播電合開辦了《科普半小時》節目。我們在用足、用好這些陣地的同時,還配合階段性科技工作進行了大規模宣傳,各種宣傳形式的調動和運用,達到了“雙贏”的目的,逐步形成了全社會良好的科技輿論環境。

      為實施科技部門的“政府上網工程”,開通了“荊州科技信息網”,并與市政府公眾信息網、荊州熱線、荊州楚網、湖北科技信息網等網站進行了鏈接。依托這一網站,我們及時將荊州科技信息在網上進行,并通過網絡向省廳和市委、市政府進行了傳輸。目前正著手考慮與縣市區科技局和企業單位的聯網事宜,隨著網站的不斷完善,必將成為展示荊州科技、服務經濟建設、對外宣傳和提高相關工作效率的平臺。

      (二)借助了基層和業務科室的力量,不斷拓寬工作領域。使信息和宣傳工作網絡縱向到底,橫向到邊,借助外力擴張,初步形成了一定規模。2003年,局辦公室編印《荊州科技工作》20期,與荊州日報合辦《科技之光》專版25期,共采用新聞稿件200篇(條),其中縣市區采用52條,占26%;業務科室采用18條占20%,所屬單位采用25篇,占12.5%,市委、市政府辦公室采用信息29篇,省科技廳辦公室采用9篇,2002年、2003年政務信息考核處于全省市、州第二的水平。今年已編印《荊州科技工作》34期,科室和縣市區采用信息量已達到60%左右。

      (三)爭取領導重視,把信息和宣傳工作擺上重要位置。領導重視是做好信息和宣傳工作的關鍵。我局領導對信息和宣傳工作十分重視和關注,不僅經常過問信息和宣傳工作,要求重大活動和重要事項都應及時形成材料報辦公室,而且都帶頭編寫、修改信息。從局長到每個工作人員都形成了人人搞調研,個個抓信息宣傳工作的氛圍。從而保證了每月不少于4條信息向省廳和市委、市政府上報,每項重大科技活動都形成宣傳效果的目標。

      三、創新工作方法,增強工作的活力

      辦公室工作千頭萬緒,千絲萬縷,但在實踐中我們也深深體會到辦公室工作必須抓重點,創特色。

      (一)圍繞中心抓調研。一是開展了超前性調研,服務決策;二是開展了建設性調研,完善決策。如為推動我市科技進步考核工作,我們通過調研,形成了政協的提案,被市政協列為重點提案加以督辦,得到了市委、市政府高度重視,并以市政府辦公室名義下發《關于開展市(縣、區)科技進步考核的通知》(荊政辦發[2004]72號),有力地推動此項工作的開展;三是開展了總結性調研,推動決策。為加快縣域技術創新能力培育,我們對公安縣技術創新工作進行了詳細調研,總結了公安縣技術創新的經驗,及時上報省科技廳,并得到了省廳的大力支持,將公安縣列入了全省11個技術創新示范縣市行列,為推動基地科技工作的發展起到了一定的作用。

      (二)圍繞落實抓督查。一是工作部署之際抓貫徹。凡重大工作部署,重大會議召開之際,辦公室都不失時機地抓好督促檢查,適時對落實情況進行通報,使決策、會議精神得到全面貫徹;二是工作實施之中查進度。在局領導交辦的各項工作的實施過程中,我們都分時段進行督促檢查,及時向領導反饋工作進展情況,并認真總結經驗,查找問題,督促工作落實;三是工作落實之后查效果。我們適時對每項工作任務的完成情況進行了考核通報,并提請局領導兌現獎懲,保證了政令暢通。

      班級匯報材料范文第4篇

      我局于2019年1月28日掛牌成立,體現了縣委、縣政府對退役軍人事務的大力支持和高度重視,有利于我縣加強退役軍人管理服務保障,不斷提升退役軍人工作水平,切實維護軍人軍屬合法權益,也為我局迅速、穩定、有序運轉提供了強有力保障。現將具體工作匯報如下:

      機構組建到位。一是縣委、縣政府及時整合、細化縣民政局的退役軍人優撫安置職責、縣雙擁工作領導小組辦公室職責、縣復原退伍軍人和軍隊離退休干部安置領導小組辦公室職責、縣人社局的軍隊轉業干部安置等職能,先后出臺了《關于組建縣退役軍人事務局的通知》和《***退役軍人事務局職能配置內設機構和人員編制規定》,將退役軍人事務局納入縣政府工作部門,明確正科級建制,落實行政編制7名,按照“一正兩副”設置領導機構,內設綜合股、安置股、優撫股3個股室,建立健全了集中統一、職責清晰的退役軍人管理責任體系。二是構建完善基層退役軍人事務管理機構,在全縣20個鎮(辦)181個村(社區)加掛退役軍人服務站牌子,承擔相關退役軍人管理服務職責。三是完善退役軍人事務局事業機構設置,于2019年4月29日掛牌成立縣退役軍人服務中心,為副科級公益一類事業單位,編制8人,設主任1名,副主任1名;劃轉***烈士陵園管理所為下屬副科級事業單位,編制5人。

      人員劃轉到位。按照有充足人員力量確保對外正常開展工作的要求,縣委、縣政府及時協調相關單位,為我局配齊配強領導班子,將縣雙擁工作領導小組辦公室(縣復原退伍軍人和軍隊離退休干部安置領導小組辦公室)2名工作人員,***烈士陵園管理所、縣光福院各3名工作人員劃入縣退役軍人事務系統,又選調3名公務員、5名事業單位工作人員充實隊伍,確保了我局工作銜接有序,不斷檔、不脫節。

      班級匯報材料范文第5篇

      一、分層次指定話題,增強互動

      筆者在組織Daily Report活動之初,指定了單一話題,由全班同學輪流圍繞同一話題展開匯報與討論,而學生隨著長時間地討論同一話題逐漸喪失了興趣,這項教學活動的意義也沒有得到體現。第二階段,筆者設定為無主題階段,而這一方法的弊端是同學們在各自感興趣的領域做Report,導致其他同學出現了信息溝通不順暢、問答環節冷場的現象。經過這兩個階段的經驗總結,筆者根據實際情況,改變了策略,改為根據班級實際情況,規定不同層次、不同難度的主題,讓同學們呈現階梯式進步。

      例如,筆者在班級剛剛組成之時,為了增進同學之間的了解,指定了“自我介紹”“我的愛好”等匯報主題,通過這樣一系列的匯報,同學之間增進了情感,學期之初同學們的學習興趣也得到了提高。有一位同學就做了主題為“My hobby”的報告,而她喜歡看的電影是《阿凡達》。 結束匯報時她還倡議:Who like the movie,please raise your hands to show me!這時很多同學因為也同樣喜歡這部電影而舉起了手,在之后的互動問答中,同學們都表現得很積極,許多平時不是很愿意參與討論的同學都提出了問題。

      Daily Report的開展讓同學之間的了解逐漸增進,同學們的語言表達能力也得以提高,筆者此時又適時地改變了話題,而且根據同學們的興趣點,利用每周的不同時間設定了一定的主題。例如每星期二是“時事點播”,星期三是“我行我show”,星期五是“時尚風格”,同學們可根據自己的愛好,選擇主題進行匯報。通過這一活動,很多同學為了能夠在Daily Report中有一個好的表現,開始注重在學習、生活中搜集相關資料。例如選擇“時事點播”主題的同學,開始閱讀China daily,收聽BBC新聞,這樣閱讀能力與聽力也相應得到提升。

      二、單向問答環節轉為互動問答環節

      Daily Report的問答環節也同樣經歷了不同的調整階段,實踐之初,問答環節只是在匯報學生做完匯報后,由聽報告的同學自由提問,這樣的提問方式有一定的弊端,不同的話題反響相去甚遠。針對這些現象,筆者對這一環節作了適當的調整和規范:匯報材料的同學,在準備材料的同時要準備三到五個問題,在匯報之前先提出問題,讓聽眾帶著問題聽匯報。如果匯報之后沒有人提問,就由匯報的同學隨機找同學回答問題。聽眾提問也不能超過五個問題,最后一個問題由匯報學生在舉手的同學中指定一個同學提問,被指定提最后一個問題的同學是lucky asker,lucky asker在第二天的活動中可以最先提問。

      經過這樣設計后的環節,能保證時間得以充分的利用,臺上臺下的同學都擁有了提問權,聽眾為了能更好地回答問題,也更認真地聽取匯報。慢慢地when、where、who的問題減少了,關于what、why、how的深層次問題增加了。這不僅提高了活動效率,也鍛煉了學生的思維能力。

      三、評價方式多元化

      Daily Report的評價,起初是由教師單方面進行,教師點評今天匯報同學的情況及回答問題同學的情況。經過一段時間的摸索,筆者將評價方式改為師生共同評價,平等發表看法。為了鼓勵學生對Daily Report更有積極性,還由老師與同學共同選出月度冠軍,不同話題的月度最佳表現獎,并發給一些獎品鼓勵。一些同學還自發地組織Daily Report小組,利用團隊配合呈現更好的報告,在互相交流與學習中,同學的團隊精神增強了,英語語言的交際能力也提高了。多元化的評價方式,讓學生感受到了平等,更加積極參與。

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