國內家校合作研究現狀

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國內家校合作研究現狀范文第1篇

【關鍵詞】第三產業；家政服務業；規范

1 家政服務業的現狀分析

1.1 運營模式單一，缺乏科學支撐，效率低下。觀家政服務業的運營模式缺乏系統建設和科學依據作指導。比如中介型本身就缺乏足夠的系統完整性，雇主和介紹機構完全靠義務，缺乏明確的責權利關系限定和制約，停留在半自覺和半服務狀態；會員制在中介型基礎上增加了管理因素，但是仍然在家政服務從業人員方面缺乏有效的職業監督和權益保護，降低了家政服務的運行效益；員工制是總結上述兩種類型和發展需要的基礎上應運而生的，但是限于目前家政服務行業的社會保障投入不足矛盾，未能充分發揮其應有效能，尚有大量的工作去做。

1.2 家政服務的社會觀念缺失，需要建立與時代和經濟同步的正確的家政行業服務和從業觀念。家政服務的社會觀念還沒有初步建立，從高校招收家政服務專業的考生不積極報考就可以看出，公民個人對家政服務這個新生事物還比較陌生，存在下等人、丟人丟臉、不光彩等種種偏見。從個人角度來說，正確的擇業觀念和價值觀念還未完全確立，這些都是與家政服務行業發展和市場實際需求不相符合的，相抵觸的，根本上制約了家政服務行業的健康、快速發展。

1.3 從業人員素質低。據統計，我國目前從事家政服務行業的人員多數為農村到城鎮的務工人員或者城鎮下崗失業人員，這部分人員文化程度低、職業素養相對偏差、年齡結構看相對年輕、從業經歷少經驗缺乏，與復雜的家政服務行業比較，短時間內讓這群人扛起擔當家政服務的重任，達到一定的服務層次，還不現實。

1.4 社會保障和行業規范支持力度不夠。業人員的待遇和社會福利尚在建立的初級階段，各地發展極不均衡，欠發達地區的家政服務行業存在較大的管理缺失和政府職能參與缺失，造成發展遲緩和觀念落后得不到有效確立。行業規范缺失的同時也存在相關法律制度的空白，有的法律法規試行中存在不少問題，有的亟待調整，有的地區需要盡快試行。從業人員素質低下的培訓問題尚需要政府部門和社會保障機構切實加大資金支持和培訓機構的有效投入、落實。

2 建立實業框架，構筑規范有序的家政服務行業

2.1 加大落實國家保障制度和行業規范投入和力度。建立健全相關法律及服務公約。隨著家政服務業的開展，一些糾紛和矛盾問題必須有明確的法律條文作依據，有效維護和保護雇主、家政工、家庭三方權益。同時提倡家政從業人員服務公約合法化、制度化、公開化，廣泛宣傳，正面引導，形成家政服務陽光工程的宏大宣傳陣地。

制定和規范服務標準。制定家政服務行業規范、標準，使不同服務對象和服務人員能夠按需求選擇適合自己的家政服務，并形成有效的社會監督，同時有利于提高家政服務業提高自身素質，加強再培訓，促進整個家政服務隊伍素質提高和家政服務行業水平的提升。

建立行業準入和資格證制度。政府從宏觀上對家政服務行業予以指導，具體技術措施上主要是進行行業準入和資格認定。從規模效益型做起，對于從業人員要提高門檻，試行業務定期考試和市場準入制度，頒發上崗證和資格證，并明確職業資格等級，適應不同階層不同家政工作需要。

強化培訓中介力量。各級家政服務政府部門和辦事機構所建立的中介服務機構，不能只有虛名，要配備完善齊全的培訓設施設備，做到政府撥款專款專用和相關人員的人盡其事，不能人浮于事，無所作為。切實把家政服務人員的技能和職業素質培訓落到實處。

加強行業監管，逐步取締違法經營。針對“散、亂、差”的家政服務個體和集體組織或企業，要動用法律手段，依據合法成立和合法經營與否，進行營業資格審定和經營行為監督，對不合法不規范的要堅決予以關停，維護規范市場秩序。

按照企業化方式運作，加強對從業人員的社會保障權益的保障和維護。家政服務行業直接面對市場，從業人員與其他經營企業一樣，應該有應有的個人社會保障金和養老補助保證。在社會福利保障上，要和其他企業一樣一視同仁，這樣才能實現與社會其他行業的并軌，才能一定程度上消除社會上的對于家政服務行業的偏見思想觀念。

2.2 企業加強管理運營，增強家政府服務的吸引力，打造中國式家政服務品牌。要廣開創業渠道，以高度的社會責任感和使命感進行創業謀事。利用物業管理優勢與物業管理公司合作，或者物業公司單獨成立企業等；依托國有或者集體經營企業進行職業素質教育委培；壯大企業規模提升企業效益；開展連鎖經營，擴大品牌知名度；聯合社區街道為開展業務和人員辦公提供便利等。

要加強與政府機構的溝通聯系。積極爭取業務指導，和互利共贏。政府是衣食父母，但并不是每一個衣食父母都會時時刻刻照顧你的起居生活，作為企業要主動溝通，加強聯絡，取得支持，不能坐等和觀望，更不能牢騷滿腹，不求上進。

要靈活經營，加強信息平臺建設。研究和借鑒現代企業經營管理的成熟的方式方法，充分利用互聯網平臺，加強企業、雇主、家政服務人員的信息溝通和密切交流。

要切實提高培訓水平，提高從業人員綜合素質。對于新招收人員要使其接受正規的院校培訓，目前國內家政服務專業已經開設。心理學、社會關系學、經濟學等基本學科的教育，可以大大提高從業人員的思想認識水平和職業素養。校方也可以主動和企業聯絡，采取優惠措施吸引年齡合適、人品好、職業認知度高的家政服務業職工到校園里接受專業教育，形成校企合作共贏。積極派員參加國家的各類資質資格考試，引導從業人員不斷實現自己的人生價值提升。參加各類對口業務交流學習，取長補短，學以致用。校方也可以直接深入廣大農村廣招生源，為農村人員進入城鎮，增加就業渠道，搭建橋梁，形成對家政服務業的教育支撐。

3 結束語

家政服務業是關乎國計民生，牽系每個家庭的系統工程，是國民職業教育的重要組成部分，是一個新興的職業門類，只有國家、企業、個人三者聯動，才能形成有效充滿生機活力的產業鏈，構筑起第三產業的新血脈，為國家現代化事業和人民福祉做出更大的貢獻。

參考文獻：

國內家校合作研究現狀范文第2篇

關鍵詞：教育公平 高等教育 思考

1教育公平的基本內涵

教育公平是指在一定的社會條件下，人人享有平等的受教育的機會和權利，促使自身的潛能得到最充分與自由發展。教育公平是公平概念在教育領域的延伸與拓展，是社會公平中的一個子系統。教育公平是現代教育的基本目標之一，同時也是教育現代化的一項基本原則。目前教育公平的內涵應體現四個層次的公平。

1.1教育權利平等

教育權利平等，是指社會個體的教育權利不因其性別、民族、種族、家庭出身的不同而不同，即每個人都享有平等的接受教育權利，包括公平地享有個人發展所必需的教育資源，公平地享有對更高級教育利益的競爭機會等。

1.2教育機會均等

教育機會均等，是指社會個體不受經濟發展水平、家庭出身、教育總體規模與水平等因素的影響，公平的享有接受教育的機會。教育機會均等作為現代教育基本理念，具有鮮明的價值指向，主要是對在現代教育中的弱勢群體的教育權利的補償和關切，爭取達到人人享有平等的教育機會或教育資源。

1.3教育過程平等

教育過程平等，是指社會個體在接受教育過程的中，在教育經費、教育內容、教師質量、學生受關注程度、公正評價等方面，不考慮非客觀因素的影響，在學校內應接受平等的待遇，其目標是讓人人都受到和自身相稱的教育。轉

1.4教育效果公平

教育效果公平，是指每個社會個體在接受教育之后都能達到一個最基本的標準，獲得與其智力水平相符合的道德修養程度、學識水平以及能力發展水平，使其個性與潛能獲得充分發展，進而為獲得更高學業上的成功和發展提供一個平臺。

2中國的高等教育公平現狀

2.1高等教育投入結構不合理

高等教育投入中個人家庭承擔的比重有逐年提高的趨勢。使得國內家庭教育負擔過重。而大學收費標準對所有學生是一致性的，不會因為低收入家庭和高收入家庭的區別而有所不同。這就造成了在家庭教育投入上的不公平，加劇了高等教育公平的不確定性。

2.2高等教育資源地區間配置不均

高等教育資源在地區間配置是不均衡的。其一，中國高校過多的集中在中東部發達省區，其二，直轄市和首府城市中的高等院校通常會比二線城市中的高等院校獲得的教育資源豐富。這就在高校層面引發了高等教育的不公平。

2.3高考錄取上的地區差異

中國現行的高考制度，是對考生采取分省定額劃線錄取的方法，各省市區的錄取定額并非按照考生數目平均分布而定，這導致了區域錄取分數線嚴重傾斜，存在嚴重的地區保護主義。主要表現為北京、上海等一些大城市分數線低錄取率高，欠發達地區則是分數線高錄取率低。這種不合理的現象在一定程度上影響了高等教育的公平性。

3解決高等教育不公平的對策

3.1多渠道籌資，加強高等教育資金的法律監管

目前，高等教育資金短缺是制約中國實現高等教育公平的瓶頸，我們應借鑒世界上相當成功的高等教育發展經驗，創新整合現有各方面力量積極籌措高等教育經費：比如運用市場手段鼓勵社會各界投資辦學；實行中外合作辦學和中外合資辦學；發行高等教育彩票等等。只采用多種形式籌措高等教育辦學經費，有效地解決中國教育經費不足問題，滿足人民對高等教育的需求，促進教育公平。此外，還要加強對高等教育資金的使用監管，制定完善高等教育資金的籌集和使用的相關法律規范，保證辛辛苦苦籌措來的辦學經費用在實處。

3.2通過發展民辦高等教育等手段進一步擴大高等教育規模

民辦高等教育是教育事業發展的重要增長點和促進教育改革的重要力量。中國的民辦高等教育現在還不是很完善，其發展空間還很大。在發展公立高等教育的同時，應該積極鼓勵、大力支持民辦高等教育的發展。一方面要給予民辦高校更多的政策扶持，保證民辦高校的學生、教師與公辦高校學生、教師所享受的待遇大致相同；另一方面針對近年來人們普遍關心的民辦高校教學質量和管理方法問題，國家應完善民辦高等教育的法規制度，加強引導和監管。雙管齊下，給予民辦高校更好的發展環境，和公立高校一起推進中國教育事業公平與效率的發展。

3.3完善助學保障制度解決低收入家庭子女入學難得問題

我國高等教育法第 8 條和第 54 條明確規定，“國家采取措施，幫助少數民族學生和經濟困難的學生接受高等教育”。第56 條還規定，高等學校的學生在課余時間可以參加社會服務和勤工助學活動。這些規定為少數民族大學生和家庭困難大學生能夠享受國家補助、減免學費獲得獎學金以及在讀期間從事社會服務和勤工助學活動提供了法律保障。高等學校應當對學生勤工助學和其他社會服務活動給予鼓勵和支持，并進行正確的引導和管理。應在法律保障基礎上不斷完善學校收費辦法，規范學校收費行為，保障獎學金、助學金和助學貸款的政策措施落到實處，真正的為貧困學生解決費用高入學難的問題。

3.4通過大力發展高等教育來促進公平

“發展是硬道理”，只有發展才能促進公平，沒有發展，就談不上教育平等。在非義務教育階段，政府所能提供的教育資源就非常有限了，稀缺的教育資源自然無法滿足社會成員接受更多教育的愿望，實行教育成本分擔的措施，讓家長和受教育者本人承擔一定的教育費用，這也是一定意義上的公平。因為實行成本分擔，可以擴大教育規模，增加公民受教育的機會，從長遠來看它將有利于促進高等教育的大眾化進程，促進高等教育機會均等。只有少數人才有資格上大學，沒有高等教育的大發展，高等教育的機會公平自然也就無從談起。

參考文獻：

[1]《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010―2020)[Z]，2010

[2]楊德廣，楊德廣教育文選第二卷[M]，上海:華東師大出版社，2009，451

國內家校合作研究現狀范文第3篇

關鍵詞:幼兒園;體育課程設置;現狀

1前言

本文主要研究幼兒時期的“體”，從幼兒體育課程設置著手，幼兒時期體育課程的合理設置既符合兒童身心發展的規律，也符合當代社會對新時期新人才培養發展的要求。幼兒體育是幼兒教育的重要組成部分，幼兒體育就是通過對3－6歲幼兒身體的養育和教育，塑造幼兒體育精神，讓幼兒從小學會至少一門賴以終身體育鍛煉的體育項目或技能，從而促進幼兒的身心和諧，實現幼兒的全面發展。［1］從1952年至今，國家對幼兒體育的關注與日俱增，頒布了眾多有關幼兒體育的政策;并且強調幼兒體育課程設置必須從幼兒實際出發，合理設置。很多學者對幼兒體育課程設置方面進行研究，部分學者研究顯示幼兒園重智力輕體育，體育師資力量缺乏，場地設施不完善，課程設置不合理。［2］因此，本文通過對大同市城區幼兒園體育課程設置現狀進行調查分析并提出相應建議，為日后大同市幼兒園體育課程合理設置提供了一定的參考。

2研究對象與方法

2．1研究對象

本研究以是大同市城區幼兒體育課程設置為研究對象，以大同市城區的北京紅纓幼兒園、新天地幼兒園、市級機關幼兒園、地球村幼兒園、城區實驗幼兒園為調查對象，并對150名在校教師和200名家長進行調查研究。

2．2研究方法

2．2．1文獻資料法通過CNKI(中國知網)分別以“幼兒體育”“幼兒體育課程設置”為關鍵詞搜集相關文獻30余篇，為本文的研究提供了可行的依據。2．2．2問卷調查法2．2．2．1問卷設計根據課題需要，將幼兒體育課程分為顯性和隱性兩類，針對兩類幼兒體育課程分別設計了《大同市城區幼兒體育課程設置幼兒園教師調查問卷》和《大同市城區幼兒體育課程設置家長調查問卷》，并且進行信、效度的檢測。2．2．2．2問卷的信度和效度問卷的信度檢驗:為了確保問卷調查所得信息的可信度，本文根據信息檢驗的基本要求，在第一次回收“教師”“家長”問卷后，間隔兩周，對部分調查對象進行重測(相關系數r=0．8)，來說明該調查結果的有效的可信度。問卷的效度檢驗:為了確定問卷的有效性，本文通過對專家問卷、訪談的形式的對問卷的設計、內容、結構等方面進行了審核，通過檢驗結果證明本問卷有效度較高且符合本研究的要求。2．2．2．3問卷的發放和回收本次調查共發放教師問卷150份，回收了112份，回收率為74．7%，其中有效問卷95份，有效率為84．8%。共發放家長問卷200份，回收了144份，回收率為72%，其中有效問卷118份，有效率為81．9%，有效回收率符合本課題研究設計的標準和要求。2．2．3訪談法依據研究需要，對大同市城區的五所幼兒園部分在校教師進行訪談。2．2．4數理統計法根據本研究需要，將回收的數據運用Excel軟件進行數據的整理和分析，并進行總結提出對策和建議。

3研究結果與分析

3．1大同市城區幼兒園顯性體育課程設置現狀

顯性體育課程是指在學校進行的體育課和課外體育活動。［3］幼兒園顯性體育課程是指在幼兒園進行的體育課和課外體育活動。為了解幼兒園顯性體育課程編排，對五所幼兒園部分在校教師進行訪談，了解到五所幼兒園體育課程編排幾乎都是一周兩到三次，部分幼兒園甚至一周只編排一次體育課程。為進一步了解顯性體育課程設置，進一步進行問卷調查，調查結果為:大同市城區幼兒園體育課程編排一周一次占總體的54．5%;一周兩次占總體的34．6%;其它占10．9%。調查結果顯示大同市城區幼兒園體育課程編排欠佳，重智育輕體育的現象尤為明顯。很多學者對幼兒體育課程編排研究結果也呈現出重智育輕體育現象。［4］通過發放問卷的形式對大同市城區幼兒園顯性體育課程內容設置進行調查，見下表:表1大同市城區幼兒園顯性體育課程內容設置分析表(N=126)(單位:%)跑步早午操基本體操體育游戲其他北京紅纓幼兒園34．89．819．725．610．1新天地幼兒園35．215．210．325．214．1市級機關幼兒園27．922．818．524．66．2地球村幼兒園30．014．320．826．68．3城區實驗幼兒園27．315．921．627．18．1該表顯示:大同市城區幼兒園顯性體育課程內容涉及有跑步、早午操、基本體操、體育游戲等。但仍然以跑步和體育游戲為主，為達到幼兒智體的全面發展。［5］跑步是幼兒園日常體育活動最為常見的一種形式。幼兒正處于生長發育時期，跑步促進幼兒體質的增強，增進幼兒健康。體育游戲既可以開發幼兒智力，也可以促進幼兒身體的發展。

3．2大同市城區幼兒園隱性體育課程設置現狀

隱性體育課程對學生的影響具有潛隱性，是無形的。［6］幼兒園隱性體育課程主要是指幼兒園的教育環境及諸如情感、認知、態度等因素對學生產生的影響。3．2．1幼兒園場地及器材設施幼兒園場地器材設施是進行幼兒體育教育的核心組成部分。［6］場地器材設施是否合理直接影響幼兒園體育課程設置是否合理。通過實地走訪五所幼兒園，體育場地及器材設施情況顯示如下(見表2、表3):表2顯示:體育場地中幼兒園塑膠場地占總數的35．6%，水泥場地占44．3%，泥土場地占11．9%，草坪場地占8．2%。場地設施不合理，不完善，多以水泥廠地為主。政府及學校對幼兒體育場地設施的重視度不夠，沒有認識到幼兒園開設體育課程的重要性。場地設施是否合理設置直接影響幼兒體育課程的設置。場地器材合理設置，有助于幼兒園體育課程合理的安排，合理開設體育課程有益于促進兒童德智體的全面發展，培養智體協調發展的優秀人才。表3顯示:體育器材設施中塑料品占總數的54．6%，鐵質品占20．8%，水泥質地占21．3%，其他占3．3%。大同市城區幼兒園體育器材設施相對完善，但是缺乏合理的體育場地設施，因此，體育課程的設置也受極大的影響。3．2．2幼兒園師資力量影響幼兒園幼兒教育質量的重要原因之一是師資力量的好壞。［7］通過訪談法對五所幼兒園師資力量進行分析:第一，大部分幼兒教師都是幼教專業畢業，專門對幼兒進行體育教學的教師幾乎沒有，大部分幼兒園體育課程由班主任進行教學，雖然大部分教師對于幼兒教學很熟悉，經驗很豐富，但是非體育專業畢業對于任教體育課程有一定的局限性，缺乏體育專業知識與技能，不能科學合理的引導幼兒進行正常的、促進身心協調發展的體育活動。第二，在所調查的五所幼兒園中，女性教師居多，從教育角度來講，教師結構呈現出男女性別失衡的是不科學的。國家和政府應該重視幼兒體育教師師資力量的培養，倡導幼兒體育教師以學生為主體，教師占主導進行教學。定期對幼兒體育教師進行專業化指導，專門化培訓。3．2．3幼兒園家長態度通過有針對性的調查問卷以及發放問卷時的訪談得出60%的家長支持幼兒園開設體育課程，有22．4%的家長反對幼兒園開設體育課程，有17．6%的家長持中立的態度。從以上數據我們可以得出:超過一半的家長很樂意使自己的孩子積極參與體育課程，不斷培養孩子的興趣，使孩子可以全面發展;這些家長認識到了體育對于幼兒身心發展的重要性;有接近五分之一的家長不支持幼兒園開設體育課程，害怕孩子受到傷害，或者擔心孩子受累;也有接近五分之一的家長持中立的態度，認為是否開設體育課程對幼兒無顯著影響。可以看出現如今家長很重視幼兒體育，重視幼兒身體健康。3．2．4家園合作通過訪談和調查問卷的形式了解到:五所幼兒園部分在校教師和家長家園合作呈現出良好的狀態，家長對于老師對學生的教育方面十分配合。幼兒園與家長經常溝通;幼兒園經常開展以幼兒園為主的家園合作教育活動;同時，幼兒園定期開設親子活動，來促進幼兒和家園之間的感情;幼兒園也會定期家訪，定期和家長進行溝通。幼兒的進步需要家長和幼兒園的合作，家庭教育是人生教育的開始，幼兒園教育是學校教育的基礎，雙方在配合的情況下共同促進兒童身心健康的發展。［8］

4小結

體育課程合理設置對幼兒的影響主要表現在身體、心理和社會適應三個方面。身體方面，開設體育課程可以使幼兒身體正常發育，增強幼兒體能體質;心理方面，體育課程的內容很豐富，與智、德、美相互滲透，相互結合。在課程中通過簡單地游戲可以培養幼兒的洞察力和反映速度，教育幼兒誠實勇敢，培養吃苦耐勞和堅忍不拔的品質，通過體育課程可以讓幼兒獲取體育相關知識，提高幼兒的涵養;［9］社會適應方面，幼兒通過參與體育課程，身體和情緒都比較活躍，可以使幼兒與他人進行肢體和語言的交流，培養其活波開朗的性格。幼兒園體育課程合理設置有助于培養幼兒勇敢堅強的品質。［10］當他們遇到困難時可以克服恐懼，勇敢面對困難;有助于培養幼兒自信開朗的性格。幼兒積極參與其中，可以使其處于一個良好的狀態，使其注意力集中，培養其對事物的洞察力，有助于幼兒樹立集體主義精神。

5結論與建議

5．1結論

5．1．1大同市城區幼兒園顯性體育課程設置編排現狀不理想，很多學校重視對幼兒智力的開發，卻忽視幼兒體質的發展。體育課程設置內容比較豐富，課的內容主要內容以跑步和體育游戲為主。5．1．2大同市城區幼兒園隱性體育課程設置現狀為:場地及器材設施不完善、師資力量薄弱、家長持支持態度、家園合作良好。

5．2建議

在體育課程設置過程中，要從幼兒的實際出發。合理設置幼兒體育課程是提升幼兒教育質量的基礎。因此，在設置幼兒體育課程中應做到以下幾點:5．2．1從政府方面而言，大同市城區相關教育部門應重視體育課程的合理設置，加強對幼兒園開設體育課程的重視，加大對幼兒園的投資和建設，提供相應的經濟保障和一定的物質基礎，完善體育場地和器材設施。5．2．2從辦園方面而言，在幼兒園中，園長是最具有發言權和決策權的，作為一名領導者，他的教育觀念、學歷程度、文化素養及管理教學等方面直接影響著能否開設更全面的體育課程，園長對幼兒園課程管理起著決定性的作用，在一定情況下園長可以進行引導和幫助。園長對課程的管理是非常重要的，包括教學中的各個方面，因此，園長要充分發揮好自身的作用。5．2．3從師資方面而言，重視師資力量的培養，大同市城區幼兒園應該采取積極有效的措施，通過各種方法、手段、途徑對在職的幼兒教師開展專門的培訓，使師資隊伍壯大起來。通過不斷地學習，在教學的過程中加強保護意識和保護措施。5．2．4幼兒園的教師應當多與家長溝通，不斷提高家長對體育課程的興趣，讓家長全面了解到開設體育課程對幼兒的益處。通過完善體育課程的教學形式以及內容，培養幼兒的興趣愛好，養成終身體育的思想，研究新的教學方法，使更多的幼兒在體育課程中受益。

參考文獻:

［1］郝曉岑．幼兒體育概念辨析［J］．首都體育學院學報，2017，29(1):26－30．

［2］童森森．幼兒體育課程合理化設置分析［J］．成都大學學報(教育科學版)，2007，21(5):111－113．

［3］張清江．對學校體育隱性課程的分析［J］．山西師大體育學院學報，2003．3，18(1):61－62．

［4］肖素霞．幼兒現代體育課程模式探索研究［J］．湖北體育科技，2009，28(3):276－278．

［5］黃貴．蒙臺梭利幼兒健身思想與方法［J］．體育文化導刊，2006:76－78．

［6］姚蕾．對體育隱蔽課程與體育顯性課程關系及其內容的探討［J］．北京體育大學學報，2002．7，25(4):509－511．

［7］張學．“最近發展區”理論及其對我國幼兒體育教學的啟示［J］．體育文化導刊，2017，(3):161－164．

［8］孔露．近十年國內家園合作研究述評———基于CNKI(2005年－2014年)期刊論文分析［J］．陜西學前師范學院學報，2015，31(5):63－66．

［9］黃貴．陳鶴琴的幼兒游戲觀［J］．體育學刊，2008，15(1):85－87．

國內家校合作研究現狀范文第4篇

近日，第五屆廣東順德工業設計大賽已啟動，在產品設計的征募階段，國內外的設計機構、企業的設計部、高校學生等紛紛加入到工業設計大軍中比拼。數據顯示，過往四屆已征募1.1 萬件作品，去年作品的增長幅度超過三成。然而，作品轉化率不高，傳統制造業老板關注度不強，依然是工業設計與制造業聯姻的屏障。

“去年工業設計作品的增長幅度超過了三成以上。”提及今年進入第五屆的順德工業設計大賽，工業設計協會人士透露，此前已收集到1.1 萬件作品，參與的地區超過了50 個城市。自去年開始，已有了國際性產品加入，如新加坡設計師的作品。

以設計作品進入龐大的制造業產業鏈，實現設計與產業的對接，成為部分設計師考慮的元素之一。在參賽期間，相關的作品會進行集中的展示，吸引一部分企業家前來物色。一場又一場的專場會，也提供了部分深閨設計師與企業家“相親”的時機。

然而，作品轉化率不高依然是一道硬傷。一位運營健康器材的老板表示，作品主要集中在家電、家居領域，感覺與其他行業關聯度不高，另一方面，他擔憂若企業花費成本投入，這些設計出來的作品市場是否買賬？

國內工業設計“不吃香”？

以順德來說，一個傳統款式小家電的出口價格為數十元，經過設計改裝，它的價格提升了，但是出口訂單量并未下降，這一“換裝”的魔法藥水令容桂一小家電老板感到驚喜。事實上，對于大部分傳統制造業老板來說，這一產品轉型的案例，跟他們仍然隔著一層紗，與他們的行業未產生爆發效應。

一方面是制造業老板保守謹慎，另一方面是逐漸跟不上時代的產品線面臨重重轉型升級的壓力，迫使一部分老板投資試水。

梁總從事五金配件行業出身，后來轉型做制冷設備。創業初期，市場未飽和，競爭壓力不大，每次征戰廣交會，憑借低廉的價格優勢，就能輕松贏得了老外的訂單，如今同類產品早已如雨后春筍般涌出，利潤率已壓縮至5%~10%。于是，產品以外貿為主打的他決定將資金投入到設計上。

“以往我公司也有員工做產品設計，但是與專業設計師比很不一樣。”梁總表示，原來的產品外觀老土，因為長得丑，所以不吃香。如今他將客戶的要求拋向設計機構，發覺這些設計師對市場很了解，設計出來的產品在同質化冷水柜中脫穎而出，緩解了企業當前客戶流失的燃眉之急。

與此同時，一把名為“拓樸”的旋轉拖把，從外貿加工制造到自主品牌進入國內家居用品市場，從2000 萬元的銷售猛增到3.8 億元。其背后的魔力就在于工業設計。這只是工業設計為企業帶來巨額利潤的一個小小例證。

業內人士表示，美國工業設計協會對企業的調查統計顯示，工業設計開發投入1 美元，其銷售收入為2500 美元；日本日立公司統計數字表明，每增加1000 億日元的銷售額，工業設計的作用占51%，而技術改造的作用僅占12%。

事實上，把產品包裝漂亮了，就意味著銷售額提升？對于這一觀點，不少企業家嗤之以鼻，更多的觀點認為，與其搞一些花哨的包裝，倒不如提升產品的技術含量，提升硬實力，埋頭下苦功做產品質量。但也有企業家坦言，自己的產品，十年來未見有何創新，出外參展時，也感到不夠時尚。一個產品丑是否不吃香的疑惑落在傳統制造業業主身上。但是他們的顧慮也重重：再增加金錢做“美女花瓶”，又感覺太浮夸。

“此前我問畫一張水壺或微波爐的設計圖，要3 萬元，那也太貴了。”有小家電老板表示，設計公司多是畫畫圖紙，畫一張圖紙就幾萬元，感覺不值得。

對于這些觀點，作為最早進入順德工業設計領域的設計師之一，如今已是一家設計公司老總的尹曉莉表示，其實在接觸企業老板時，發現了他們有不少認識誤區。不少老板重視產品的質量等硬實力，但是軟實力同樣可以很好地助力轉型升級。

“在如今的產品設計中，其實外觀設計僅僅是其中一個方面。”尹曉莉介紹：“經過十年的布局和完善，我們可以為制造企業提供包括用戶研究、市場研究、產品設計、品牌策劃、市場推廣、商業空間展示、電子商務銷售等一站式服務。”

設計公司“做不大”？

在本土設計行業中，借力量于順德龐大的家電、家具制造業基礎，不少設計公司以從事家電產品的設計起家，并越做越專業，輻射了上下游的產業鏈。一方面，設計公司不斷挖掘行業中的新客戶，另一方面，行業集聚帶來的競爭也迫使他們跨行業發展。“我們除了家電部，也成立了機械產品設計開發部。”尹曉莉稱。

為了進一步打消本土老板顧慮的腳步，如今設計行業合作的模式也走向了多元化。有設計公司采取了風險平攤機制，若產品不受市場青睞，不收取后期的研發費用，平攤風險。也有設計公司采取“打包制”，與數個核心客戶合作，制造企業可以“打包”支付設計費，獲得折扣實惠。

除了廣東順德的設計公司外，國內其他省份也遇到不少的尷尬。“浙江工業設計的現實狀況是，創意很多，但是無法形成產業化。”杭州飛魚工業設計有限公司的總經理余飚透露。“飛魚”是目前浙江省最大的工業設計公司之一，產值列華東地區前三，先后獲得號稱工業設計界的奧斯卡——德國IF 獎以及中國紅星等設計大獎。

余飚堅信，工業設計只有自身實現產業化才有前途。余飚說，“飛魚”剛起家時服務的對象多為中小企業，后來漸漸放棄，因為單子多而小，做得太累。“我們不希望僅以收取設計費為生，那顯然會活得不容易。”

做不大——幾乎所有的設計公司都遇到這樣的瓶頸。

作為國內工業設計領軍企業，深圳嘉蘭圖公司也遇到這樣的現狀。其副總裁王永才說，傳統的商業模式是甲方委托乙方，然后按項目計費。嘉蘭圖曾幫助了很多的企業，甚至是從零到某一個產業領域的銷售冠軍。但嘉蘭圖永遠只是乙方，收取設計費。

嘉蘭圖一直在謀求商業模式的轉換。“我們期望和企業利益共享。不按項目計費，根據銷量提成，這是方式之一。”

“有人會為20 元的產品付60 元的運費，只因為在當地買不到。創意產品在電子商務上極有市場價值。”做設計出身的潘宏波，則看到了另一種創新模式的商機。現在，他創辦的浙江聚寶盆電子商務有限公司，正與中國工業設計協會共同搭建工業設計云服務平臺。

但是不管模式是哪一種，關鍵是與傳統優勢的制造業實現結合。“當然好的設計必須加上好的制造。關鍵是找準結合點。”余飚說。

工業設計鏈不完善

中國工業設計協會副理事長兼學術和交流委員會主任柳冠中對此表示，當前我國的產業鏈尚不健全，還在解決產業結構的問題，產業發展方向還不清晰，自然無法提出第三次工業革命的概念。現階段，我國沒有工業設計產業鏈，大部分企業沒有工業設計部門，都是體外循環，政府也沒有工業設計的相關部門。完整的工業設計產業鏈，應該從需求開始。

他還補充道：“目前，國外企業正在研究中國人的生存模型，逐步建立數據庫，這就是中國老百姓需求的“DNA”，也是中國制造業的危機，因為它讓外國人甚至比中國人更了解中國人的需求。到時候，我們只能還是加工，繼續耗費資源，污染環境。這些問題不能不引起反思。”

事實上，在國外看來，工業設計追求的是一種發展趨勢，發揮的是引領產業變革的作用。工業設計是工業社會的一種工作方法，一種工作思維。工業設計也可以稱為產業設計。據了解，韓國在這方面表現得尤為明顯，其產業設計振興會就是重新設計產業，研究如何調整產業結構，引領產業發展方向的專業機構。

在中國產業轉型升級的大背景下，也許在短時間內無法突破技術創新的前提下，工業設計會是產業轉型升級的一個途徑。然而，設計與企業的不平衡關系，導致工業設計“難引”產業轉型升級。

附：工業設計與商業營銷成功案例

1. 蘋果公司驚人的外觀設計

喬納森伊夫是一位才華橫溢的工業設計師，現任Apple 公司設計師兼資深副總裁，他曾參與設計了iPod、iMac、iPhone、iPad 等眾多蘋果產品。除了Jobs，他是對蘋果那些著名的炫目而令人驚喜的產品最有影響力的人。能讓Apple 的工業設計如此出眾，主要在于執行，這包括了它的地位，如果設計在公司沒有實際地位，那它就是常說的“美工”。

2. 吉列為牙刷投資7000 萬美元

從某種程度上來說，目前人們對于工業設計的需求可以歸因于經濟的繁榮。在經濟飛速發展的情況下，人們的經濟負擔能力有所增強，他們可以僅僅因為某件東西很“酷”而在它身上花多點錢。吉列公司的歐樂B 分公司投資7000 萬美元開發了一種牙刷，這種牙刷獲得了23 項專利，僅產品的包裝就有6 項專利。7000 萬美元足夠拍攝一部電影巨片了，為什么吉列公司要花這么多的錢設計牙刷呢？這很容易解釋：吉列公司認為這種牙刷的售價可以達到普通牙刷的兩倍。

3.SoLo 旅行者咖啡杯蓋帶起熱飲新理念

由于SoLo 旅行者咖啡杯蓋的問世，人們早晨起來可以順順當當地喝上一杯咖啡，進而開始一天的生活。這種咖啡杯蓋的特點體現了這樣一個簡單的理念：熱飲應該向上流進你的嘴里，而不是向下灑在你的褲子上。因為消費者的感覺已經被虛擬世界所改變，他們正在提出要求，希望從現實世界中獲得程度相似的刺激。為了滿足這種需求，制造商們正在生產一些好得令人吃驚的產品。

國內家校合作研究現狀范文第5篇

[關鍵詞]：家紡設計；織物設計；圖案設計；產品造型設計；傳統染織藝術

伴隨著新世紀的鐘聲，中國終于進入WTO，這給中國家用紡織品行業進入國際市場，擴大國際市場份額帶來了無限的機遇，但同時也帶來了新的挑戰。目前我國家紡行業產品結構不夠合理，在服裝、裝飾、產業三大類紡織品中所占比重較低約22%，“在西方發達國家三類紡織品的消費約各占1/3，美國和一些發達國家占40%左右，而中國三大紡織品結構為68：22：10”[1]P1，產品檔次較低與歐美日差距較大。隨著2005年紡織品配額的取消，未來五年內改變當前我國家紡產品總體水平相對落后的狀況是我國家紡行業的當務之急。可以說我們未來五年之內的努力，將在很大程度上決定我國家紡行業在國際家紡業的地位。而現代家紡設計在我國起步較晚水平較低，如何使我國家紡設計盡快適應迅速發展的我國家紡行業，是我們面臨的重大課題。

一、正確認識家紡設計對中國家紡業的作用

近年來，我國家用紡織行業發展迅猛，隨著國內擴大內需啟動消費的經濟政策，特別是住宅消費、旅游消費的迅速增長，帶動了家用紡織品消費快速增長，同時對外出口因前幾年歐美經濟景氣而增長較快，“2000年家用紡織品的出口達到54.2億美元”[1]P1，家用紡織品已成為我國紡織品又一經濟增長亮點，且極具活力和巨大發展潛力。

當前我國家用紡織品行業盡管發展迅速，但面臨的困難也不少，主要是產品檔次較低，與歐美同類產品相比，個別單位產品附加值僅其十分之一。改變目前這種狀況，一是要提高全行業品牌意識，爭創國內國際名牌；二是要加強全行業內技術創新，和先進技術、先進管理經驗的引進吸收；三是要加強對家紡產品設計與開發的研究，這是我國家紡業最薄弱環節，也是提升我國家紡產品檔次最需要解決的難題，同時也是我們家紡業進一步發展所遇到技術難題中最難在短時期內解決的課題。

我認為目前我國家紡行業中出現的設計問題與上世紀八十年代在服裝行業中出現的問題驚人的相似，那時我們總是把服裝產業落后的原因歸結于服裝設計水平，認為只要把服裝設計水平搞上去，問題自然會解決。實際上在二十年后的今天，盡管我們服裝業取得了長足進步，我們確實穿得更好，更時尚，也更有品味，但是我們服裝業從整體上看仍然還較落后。這二十年在中國的大學里服裝設計專業如雨后春筍紛紛成立，培養了大批服裝設計專門人才，但并沒有完全解決問題：我們紡織品的附加值仍較低，產品技術含量仍不高，以絲綢行業來說，我們雖然生產了最好的原料，但最好的絲綢印花染整仍在意大利、日本。盡管整個世界已經離不開貼有MADEINCHINA標簽的中國紡織服裝產品，盡管我們早已成為世界頭號紡織服裝產品生產國，但那些產品大多不是我們設計的，品牌也大多不歸我們所有，以我們目前的技術水平主要還是以勞動密集型來料加工賺取少量的加工費，我們所擁有的能在國際上叫得響的品牌還很少很少，能在國際時裝界立足的時裝設計師幾乎聞所未聞。當然我并非想否認中國服裝設計界的成就，中國服裝設計經過二十年的奮斗設計水平大幅提升，雖還不足以領導時尚，但與世界的差距正在縮小，幾乎快摸到世界時?耙搗⒄溝穆霾耍殘碓儆檬甑氖奔洌憧梢鑰吹轎頤塹氖弊吧杓剖尤氳焦室渙魘弊吧杓剖Χ游椋材蕓吹轎頤歉嗟墓食勖放啤N抑皇竅爰死此得魑侍猓?nbsp;中國服裝業的問題并非僅是設計的落后，實際上是紡織行業整體綜合技術實力的問題。服裝設計實際上是紡織產品的終極設計，其設計綜合了紡織業各個方面的技術水平和成果，是紡織業技術實力的集合體。家紡設計與服裝設計一樣也是紡織產品的終極設計，是整體紡織業技術實力的集合體。

中國家紡行業當前所面臨的困難與當年服裝業一樣，并不能僅依靠“設計”來根本解決。實際上中國家紡行業仍處于新興的，低技術水平狀態，整體家紡產品檔次相對低級階段，但比較當時服裝業來看，家紡業發展的基礎要比那時好得多，條件也優越得多，因為中國紡織業經過二十多年的以服裝業為龍頭的帶動發展，整體技術水平與創新能力都已提升到相當水準，實際上為家紡業的發展奠定了堅實基礎。從這方面來講中國家紡業發展相對較快是有其必然性的。但中國家紡業要達到世界級先進水平，還需要走相當長的路，為達到這一目標需要兩方面的配合：一方面，努力使我們紡織業綜合技術水平達到或接近世界先進水平；另一方面，我們家紡產品的設計水平達到相當高度，具備應對各種設計要求與設計風格的足夠能力，且具有一批高素養家紡設計師。

二個方面缺一不可，雙方面具有辯證關系，即家紡設計水平的提高會促進家紡技術水平的提高。同時，家紡技術水平的提高也必然會促使家紡設計水平迅速提高。當二方面條件同時或逐步具備，再加上國內市場的擴大和國內家紡產品消費逐步趨向高檔化和時尚化，以及國內著名家紡產品牌策略的成功。中國家紡產品才有可能大規模進入國際高檔家紡產品市場。當然對照中國服裝業的發展歷程：這還需要相當長的時間才能實現。

二、中國家用紡設計的現狀和思考

對家紡產品設計進行綜合分析，家紡設計應包括三個層面：

1、家紡織物產品設計（織物）；

2、家紡圖案設計（平面）；

3、家紡產品造型設計（空間）。

通常我們認為的家紡設計常常與家紡圖案設計混為一談，實際上三個層面是相互關聯而缺一不可的，并共同構成了家紡設計的概念。

從產品設計的過程和層次上來看，它們之間的關系為：

織物設計為底層最基礎環節，決定了家紡產品用“什么”織物；圖案設計為中間環節，決定了家紡織物印“什么”圖案；產品造型設計為最終環節決定了家紡印花織物做“什么”終極產品。

從三者之間相互關系來看應該還存在這樣一種互相影響的作用與反作用的關系：

即織物設計能促進和刺激新的圖案設計和產品造型設計。圖案設計又能影響織物設計與產品造型設計，而造型作為家用紡的終極設計決定了采用什么樣的圖

案設計與織物設計。作為家紡產品設計師應該同時具備這三方面的設計技能，至少應該在專攻圖案設計的同時了解并及時掌握紡織品面料產品設計與家紡產品造型設計動態信息，但在我國絕大多數家紡設計師實際上就是圖案設計師，其主要任務就是設計紋樣，而且更多的時間是忙于模仿國外流行家紡圖案，同時由于圖案設計在我國大多數企業中仍不被高度重視。我們的家紡設計師仍極少有機會去國外市場了解第一手家紡流行信息，也極少有機會回到高校“充電”，學習新的知識，更新舊的觀念。

我國家紡設計界普遍存在著這種狀況，并正在影響著我國家紡行業向前發展的進程，急功近利式的模仿在一定程度上為企業賺取了利潤，但從長遠來看，我們的家紡設計有可能因此失去自己的設計語言，我們家紡設計師也將失去設計創造的動力。這是非常危險的。模仿永遠只能使我們生產二流產品，創造自己的設計語言，才有可能使我們生產出一流的家紡產品。當然造成目前這種狀況的原因使多方面的，其形成的深層因素有以下兩點：

1、染織設計教育模式陳舊，當前的我國高校染織設計教育令人擔憂：

一方面由于一段時期以來的紡織品行業的不景氣造成一些院校（藝術類與工科類）染織專業學生的招生困難與就業問題，因而使得一些院校對染織專業系科進行了重組，一般情況是染織專業從屬于熱門的“服裝設計專業”形成染織服裝專業，由于新興家紡行業在中國的迅速崛起，服裝、裝飾、產業三分天下的局面將在不久的將來很快地確立。目前高校染織專業的地位實際上已經不適應當前家紡行業的迅速發展而導致的對設計人才的迫切需求，高校染織設計專業應加強對家紡設計的研究，對染織設計專業重新定位，成立專門的家紡染織設計與研究專業，使之能更好地適應目前中國家紡行業空前發展的需求。

另一方面，當前高校染織設計專業的教育模式仍較陳舊，在紡織品設計的三個層面中重視圖案設計，而忽略紡織品織物設計（紡織品織物設計在我國工科院校中是獨立的專業）與產品造型設計教育，因而培養出的學生雖具有較強的圖案設計能力，但由于對紡織品纖維、染色、織物設計、紡織品產品造型設計等缺乏足夠的知識。他們對紡織品整體把握的能力較差，無法全面地借助紡織品纖維、織物特征表達織物之美。也無法根據紡織品最終產品造型特點完美表達紡織品的圖案之美。因此大學染織專業應根據目前及未來家紡業發展需要，打通文理科，使藝術院校與工科院校的染織專業互通有無，即藝術院校染織專業應當充實織物設計教學，完善產品造型設計教學，“高等教育綜合化，是當今世界性的重要趨勢。我國藝術院校的染織藝術設計教育一般為四年，學生入學時均已有一定美術基礎。…要使這樣的學生畢業后既有相當的美術功底，又有實際的產品設計能力…，關鍵是要實現學科設置的綜合化，學科本身發展的綜合化以及課程的綜合化，合理地安排相關課程內容和改革教授方法。”[3]P171；而工科院校染織專業充實美術、圖案設計教學，增加產品造型設計教學。這樣染織專業學生的知識結構便可以被大大拓寬，他們能掌握從織物設計到?及干杓圃俚講飛杓迫嫻姆鬧飛杓浦逗湍芰Γ蔽一谷銜頤撬嘌男亂淮矣梅鬧飛杓剖鼉弒附先嫻淖ㄒ鄧匱允遣還壞模褂由弦幻胖匾鬧鞲煽緯獺笆諧∮保耘嘌哂蠧I企業形象策劃，品牌策略及市場調查與拓展等全面能力。使我們新一代家紡設計師在具備較全面專業素養的同時又有家紡市場營銷能力。這樣既培養了各方面能力又能拓展學生的就業空間，通過這種對專業的重新定位和課程結構的調整與改革，必能培養出符合中國家紡業繼續發展所急需的新一代家紡設計師。

2、設計文化相對落后

產品設計需經過接受任務確定目標市場調查設計方案設計評價工藝制作效果分析等嚴格的程序性過程。才能確定新產品的生產，同時設計中還需考慮產品功能效用、藝術審美、制作材料、時代特征等因素。因而設計完全不是象一般人所想：圖案、色彩、造型…那么簡單，設計是人類的一種高級的，且極具創造性的活動。

辯證唯物主義認為上層建筑是建筑在經濟基礎之上的，而設計藝術也是建立在相應的經濟基礎之上，可以說有什么樣的經濟基礎才會有什么樣的藝術設計，同時設計必須具備深厚的文化背景作為支撐，才能使設計具獨特的魅力，才能廣為消費者接受和使用。當代社會，西方經濟占據絕對主導地位，也必然使其西方文化占據統治地位，應當承認當代世界文化的主流是西方文化，當代家紡設計的主流是西方家紡設計，它們領導著世界的家紡的流行時尚并牢牢占據著世界高檔家紡產品的市場。這種情況之下，作為仍處于社會主義初級階段的中國，經濟尚不發達，對外改革開放剛二十年，對西方設計文化研究得還很不夠，對我們自己的設計文化研究得也還很不夠，現代中國設計文化相對于西方來說是比較落后的。因此要求我們的家紡設計師去領導世界家紡時尚條件還遠未具備。

但我們畢竟是有著深厚傳統設計文化的國家，中國的傳統設計文化是一座尚未被很好挖掘和開發的設計寶藏，在這方面我們應加大研究投入，打中國特色文化牌，以具中國傳統文化特色的設計進入國際高檔家紡市場，當代世界的“中國熱”伴隨中國經濟的持續高速增長將繼續流行，西方設計師設計的中國題材、中國風格的紋樣在各種新紡織品展會上經常可見：“風格趨向細微和精巧。有的靈感來自三十年代的中國…的裝飾紋樣…”[2]P27。“是民族的，就是世界的”，對本民族傳統設計藝術的研究與開發是我國現代設計文化的重要組成部分，也是我國現代家紡設計藝術逐步走向世界的希望所在。

三、手工印染、刺繡等傳統藝術在家紡設計中的價值

就目前中國家紡設計狀況，我認為中國家紡設計可以兩條腿同時走路，一方面應緊追國際家紡時尚潮流，加強對世界家紡設計文化研究，促進中國現代時尚家紡設計。另一方面應當加強對中國傳統家紡設計藝術的研究，設計開發出具有時代性和時尚性的采用中國傳統技藝制作的家紡產品。

理性比較中國現代家紡業與歐美高檔家紡業，我們容易得出中國家紡的優勢與劣勢。其劣勢主要表現為：

1、產品檔次較低；

2、技術含量較低；

3、設計水平有較大差距。

我們的優勢主要有：

1、紡織品原料齊全充足；

2、勞動力資源豐富，價格較低，且有較好的技術水平；

3、國內需求穩定且增長迅速。

應該說我們的劣勢其根本源于我們紡織品整體技術水平與產品設計能力較低，是難以在短時間內縮短差距的。然而如果我們充分發揮自身優勢，將能較快縮短與歐美之間的差距。由于中國沿海地區與內地發展地不均衡，仍將會長期維持我們加工費用較低的狀況，人力資源物美價廉是我們的一張王牌，再加上近年來世界家紡返樸歸真的民俗風格和異國情調風格的流行，我們在家紡設計中完全可以利用我國傳統染織工藝，生產出采用手工制作技藝的既具工藝性又具個性化的高附加值高檔家用紡織品。這類產品在國際市場應該具有足夠的競爭力，且極具濃厚東方文化特色，只有我們能生產，別人會因為人

力成本或文化上的原因而無法模仿。

因此我們應該加強對手工印染（絞纈、蠟纈、夾纈）、刺繡、編織、織綿……等傳統染織工藝的研究，并對這些傳統染織工藝進行重新包裝賦予其時代性和時尚性，設計出既有中國傳統工藝之美又有時代性和時尚性的家紡新產品。這些產品從目前的消費空間看既能滿足國內部分賓館飯店的特殊需要，及國內受教育程度較高具有較高生活品味消費群體的需求，又能滿足國外消費者求新求異的要求，同時應對這些產品采用現代品牌策略進行品牌包裝和宣傳，樹立中高檔手工純天然綠色產品形象。通過對這些產品的市場策劃和開發，逐步進入國際高檔家紡市場，并以此產品的成功，以點帶面，在國際家紡市場確立中國高檔家紡產品的地位。

家紡設計既是相對獨立的又是一個系統的工程，其不但涉及紡織品設計的三個層面織物設計；圖案設計；產品造型設計，還需要有紡織業整體技術實力作為技術支撐。當前中國家用紡織品行業正處于歷史上最好的發展時期，發展勢頭迅猛，發展空間和潛力巨大，我們應當抓住這個時機，調整家紡設計教育體系，拓展家紡設計思路，設計出既有時尚性又具中國特色的家用紡織品，以提高中國家用紡織品設計水平，推動中國家用紡織品行業更快向前發展。

參考文獻：

[1]、楊東輝《大有作為的中國家用紡織品行業》《紡織裝飾科技》2/2001