最新農業發展
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最新農業發展范文第1篇
關鍵詞：《2014年農業法案》；農業改革；經驗借鑒
農業是全面建成小康社會和實現現代化的基礎，必須加快轉變農業發展方式，著力構建現代農業產業體系、生產體系、經營體系，提高農業質量效益和競爭力，走產出高效、產品安全、資源節約、環境友好的農業現代化道路。美國是世界著名的農業發達國家，據統計，美國300多萬涉農人口憑借極高的農業生產率為美國約3億人口提供農產品保障。以農產品加工業為例，美國農產品加工業高度發達，80%以上的農產品都是經過加工后上市，農產品增值達到5倍以上，美國農產品加工業生產規模大，集約化程度高，產出效率高。美國《2014年農業法案》于2014年2月經奧巴馬總統簽署并獲得美國國會通過和實施，本法案在農業補貼、農業研發、農業保險、農業支持領域擴大、高附加值農產品等領域進行了優化和調整。作為最新一期的農業法案，《2014年農業法案》在后續很長一段時間內對美國農業的發展發揮政策指導的功能。通過分析《2014年農業法案》的特點，結合我國農業發展實際，梳理美國新農業法對我國的啟示，具有重要的理論意義和實踐意義。
一、美國新農法改革及其特點分析
農業立法體系建設，是美國加強農業發展的宏觀管理和調控重要政策性工具，2008年，美國國會頒布實施的《2008年食物、自然保護與能源法案》通過并實施，該法案于2012年失效，作為該法案的后續法案，美國《2014年農業法案》，又稱為《2014年美國農場法案》于2014年2月經奧巴馬總統簽署后獲得美國國會通過和實施。作為最新一期的農業法案，《2014年農業法案》在后續很長一段時間內對美國農業的發展發揮政策指導的功能。較《2008年食物、自然保護與能源法案》，美國《2014年農業法案》的政策調整主要體現在以下方面：
1.建立了較為全面的農業支持體系。《2014年農業法案》繼續保持了較高強度的農業發展財政支持力度，2014―2023年度，美國聯邦政府預算9560億美元用于農業發展的相關支出，其中食品營養項目預算7560億美元，農作物保險預算898億美元，農業自然保護項目預算560億美元，農業商品化項目預算444億美元，農業其他支出預算約82億美元。
2.農業補貼政策方面。《2008年食物、自然保護與能源法案》建立了直接面向農戶和農產品的財政補貼機制，該舉措在后續實施的過程中收到了世界貿易組織的強烈反對，認為該政策嚴重違反了國際貿易公平性原則和世界貿易組織成員國共同承諾的反國家補貼的原則。為此，《2014年農業法案》大幅度削減了農業直接補貼項目，但是在間接項目的補貼方面依然維持了較高的強度。
3.進一步強化對農業研發的支持。《2014年農業法案》進一步強化對農業基礎性、關鍵性技術的研發投入，在資助領域方面，新的農業法案不僅支持農業本身的科學研究，也支持環境等因素變化對農業的影響以及農業的應對機制等宏觀問題研究。美國農業的實踐證明了科技對現代農業發展的核心作用，例如，在科技的驅動下美國玉米曾創下畝產超過1800公斤的記錄，而我國玉米的平均畝產量僅為400公斤左右。
4.農業支持領域進一步擴大。《2014年農業法案》在農業保險、農業科研等項目提供資金支持的基礎上，特別注重農業教育、農村基礎設施投入等領域的支持力度，例如新農業法案建立了垃圾處理與農業節能基礎設施建設項目、農業教育項目、農村寬帶網絡建設項目等項目支持機制，從而進一步擴大了農業支持領域。
5.加強對高附加值農產品的支持力度。《2014年農業法案》通過建立“高附加值農產品市場開發贈款”計劃加強對高附加值農產品的支持力度，實踐中，美國始終致力于通過農產品的精深加工提高農產品附加值，例如，美國稻米加工企業主要生產精米、預煮米和即食食品，稻殼用作燃料轉化能源，米糠主要由專業公司生產米糠油或飼料，又如，美國企業利用骨頭副產物加工硫酸軟骨素、氨基多糖等預防關節病的高附加值營養保健品都是農產品精深加工的典型案例。
6.農業保險的力度和范疇進一步豐富。受制于自然風險的影響，農業生產存在較大不確定性，為了穩定市場價格、保護農戶利益，美國建立了農業保險制度。美國農業保險由巨災保險與附加保險兩部分構成，《2014年農業法案》降低了直接支付、反周期補貼和平均收入選擇補貼等項目，提高農業保險資金，預算安排農作物保險預算898億美元，約占財政預算總數的10%，體現出美對發展農業保險的重視程度。
二、我國農業發展的主要問題分析
實踐中，我國農業發展的主要問題體現在農戶受教育程度較低、農業科技發展水平較低、農業可持續發展水平較低以及農業發展的金融支持不足等方面：
1.農戶受教育程度較低。據統計我國務農人口中超過50歲以上的務農人口約占務農人口總數的50%、超過70% 的務農人口僅受過初中教育，這種農戶受教育程度的現狀不利于農業科技教育、網絡化農產品營銷等現代化農業發展。
2.農業科技發展水平較低。科技部的相關統計數據顯示，我國農業科技進步貢獻率達到55.2%，遠低于以色列農業科技進步貢獻率達到96%、日本農業科技進步貢獻率約為80%的發展水平，亟需建立以農業企業為核心的技術創新體系。
3.農業可持續發展水平較低。長期以來，我國農業在發展的過程中，由于大量使用化學肥料以及農業機械化作業較低，導致農業生產效率較低、耕地嚴重破壞，加之休閑農業、觀光農業等現代農業經濟模式缺乏，造成農業可持續發展水平較低。
4.農業發展的金融支持不足。我國農業發展的金融支持主要依托中國農業銀行等政策性銀行開展，農業發展的擔保、租賃、基金等多層次金融資本與產業資本缺乏有效融合，同時，發揮農產品種植和農產品經營風險分散功能的農業保險體系尚未有效建立。
三、美國新農法改革對我國的啟示
借鑒美國《2014年農業法案》的有效做法，結合我國實際，美國2014年新農業法改革對我國提供了以下啟示：
1.通過農產品深加工提高產品價值。美國農產品加工業高度發達，80%以上的農產品都是經過加工后上市，農產品增值達到5倍以上，而我國的農產品深加工程度較低，以玉米為例，由于缺乏深加工價值，嚴重制約了我國玉米的國際市場競爭力。因此，我國應盡快加強提出支持專用原料基地建設，發展產地初加工、精深加工、綜合利用、加工企業的冷鏈物流的政策措施。
2.建立農業可持續健康發展機制。我國農業在發展的過程中，出現了嚴重的環境污染及資源浪費現象，資源不足與過度開發等問題。借鑒美國《2014年農業法案》的有效做法，我國有必要盡快建立現代農業低碳化發展的立法體系建設，通過農業化肥使用、開發低碳農業環保材料、發展休閑農業等低碳農業發展方式等農業低碳立法實踐建立農業可持續健康發展的長效機制。
3.加強農業科技創新體系建設。科技在現代農業的發展過程中發揮決定性作用，美國農業部設立了四大研究中心以及數千個農業推廣機構和農業科研機構，共同形成了美國的農業科技體系。我國應構建以產業需求為導向的農產品加工科技創新體系，開展農產品加工關鍵共性技術裝備的研發，加快啟動農產品產地加工技術集成基地建設項目，加強農業科研人員培養。
4.構建農業公共物品投入體系。為了糾正農業教育、網絡建設、醫療等具有公共物品性質投入的市場無效率和低效率問題，《2014年農業法案》特別重視農業教育、農村基礎設施投入等領域的支持力度。我國農戶受教育程度普遍偏低、農村互聯網建設投入不足，為此，應大力加強農村互聯網建設投入、現代網絡農民教育、農業公共電子商務平臺等農業公共物品投入體系。
5.加強農業保險體系建設。美國在農業保險體系建設方面的實踐和經驗證明農業保險體系在分散風險、提高農業生產積極性、維護農產品市場穩定等方面的積極作用。我國應按照政府引導、市場運作、自主自愿、協同推進的原則，建立健全政府、保險機構、生產經營為主體的政策性農業保險長效機制，健全農業保險及再保險體系，擴大政策性農業保險品種和覆蓋面。
參考文獻：
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最新農業發展范文第2篇
1對安徽省淮南市鳳臺縣基本情況的介紹
安徽省淮南市鳳臺縣農機局屬于非營利性事業單位，在農機推廣方面作出了一定的成績，并且為農民提供了一些農機的簡單維修方法還有拖拉機夏季駕駛的注意事項等等，提出了安全使用保值機械的相關措施，這些都對新農村建設中農機技術的推廣起到了積極的促進作用。鳳臺縣農機局在響應國務院農業機械化和農機工業又好又快發展的指導意見時，作出了以下部署，確立了農機推廣的基本指導思想和基本原則，農業機械化發展需要在不同地區進行因地制宜的分類指導，根據不同土地的天然稟賦，有突破性的發展，使農機和農藝結合在一起，實現重大設備為農業所用的目標。
2農機推廣在新農村建設過程中的地位分析
2.1農機推廣是應用農機技術的前提農業使用農機技術能夠提升生產效率，由此也會將農機的有效作用淋漓盡致的發揮出來，否則會給農民的增收以及農業的發展帶去不良的影響。為了進一步落實農機推廣工作，應該將這項工作深入到農村的基層當中，在生產的第一線進行試驗和示范，由此給農機推廣打下堅實的基礎。這樣來看，農機技術推廣部門在推進農民使用農機技術的過程中起到推動作用，更是科研機構和農民企業以及農民群眾之間的紐帶。
2.2農機技術推廣可以完善農業技術的使用和農機產品的改革在推廣農機技術的過程中，可以對現有的農機技術進行產品的有效性和合格率的檢驗，并且還能提升人們對農機技術成果的理解和認識。工作人員在對農機進行推廣的過程中，可以對農機技術產生的結果進行有效的檢驗。并且在對農機進行推廣的過程中會出現一些原本已經存在的某些問題，可能是技術方面的，也可能是農機制造工藝方面的，如果工作人員把這些問題及時的反饋給科研機構，那么就會讓農機生產企業進一步的對生產技術加以改進，不斷的完善，使之符合生產的要求，減少問題的發生概率，讓農機能夠在生產中發揮出更大的效用，更加符合農業實際發展情況，并且及時的了解到農業發展過程中對新技術的要求。農機推廣可以采集農民對農機的改進建議，由此開發出更高水平的農機產品，讓其更加符合現代化農業的發展，更加實用。
2.3農機推廣工作符合農村的發展需要我國是農業大國，三農問題一直被關注，因此要使我國在農村人口眾多，幅員遼闊的情況下和發達的國家農業之間減少差距性，就需要發展農業技術，農業科學技術水平低就不能提升農業生產勞動率。因為，農村情況不同，發展環境也不同，尤其是農民的生產習慣之間存在差異，那么在這種狀態下，就需要極大的發揮出農機技術推廣人員的作用，把一些先進的、有效的農機技術給農村使用，讓高效的生產技術和生產實踐進行結合，然后對不同農村的不同農業問題展開差異性的指導，讓農民在熟悉各項工具的使用過程中，提升操作水平。
3農機技術推廣工作在農村建設過程中的主要作用
首先，農機技術的推廣可以有效的提升農業勞動生產效率，讓傳統農業向著機械化方向發展，農機能夠滿足糧食生產在技術方面的要求，另外，農業經濟作物以及各項農業設施能夠讓農機技術推廣工作邁向新的方向，并且要發展農業產業化，在農副產品的運輸方面也離不開農機技術。其次，農機技術是建設社會主義新農村的主要方式，在此過程中發揮著主導性的作用。農機技術的推廣可以在農業產業化結構調整方面發揮積極的促進作用，一方面，農機技術的推廣和使用會改變傳統產業結構的發展模式，大幅度的提升農業的生產效率，增加農產品的附加值。農機技術推廣也是增加農民收入的有效保障。最近幾年，鳳臺縣在中央的指導和支持下，在農機總動力以及農業機械化的擁有量方面有了突破性的進展和大幅度的增長。最后，農機技術的推廣能夠促進農業的機械化發展。在建設社會主義新農村的過程中，農機技術起著至關重要的作用，并且解決農業發展問題，首先要做的就是解放農村生產力，推進農業的現代化建設，鳳臺縣農村農業的發展和其他發達省市相比，農業機械化水平還有待提升，因此實現農業機械現代化和社會主義新農村，任重而道遠。而農業機械化首先需要做的就是對農機技術的推廣，只有綜合的依靠農機技術，才能穩定糧食的生產，糧食產量的增加是發展現代農業的有效保障。
4農機技術推廣工作的實踐
首先，農機技術推廣工作應該在農機服務和管理體制機制方面加以完善。伴隨農業產業化和農機技術的發展，要實現農機技術的有效推廣就需要扎根基層，在基層開展農機服務項目，使農民可以真正的領會到農機技術對農業發展的促進作用，把握住問題的關鍵點和實質，積極的和省市的農機管理部門進行交流和溝通，作出關于農機管理的組織標準，并且對各項標準加以全面的落實。在鳳臺縣以下的鄉鎮中，要對農機站的人員加以調配，統一由縣農機管理部門管理，明切基層政府不得擅自對相關人員進行抽調的現象。其次，加強對農機服務和管理方面的宣傳工作，爭取得到多方面的支持。在現代農機管理和服務的過程中，要實現農業現代化服務，農機推廣服務也是一個重要的組成部分，這也是黨和國家興農，富農的重要手段，更是提升鳳臺縣農業生產效率的一個重要保障，對于積極的推進農村經濟的大發展有很強的促進作用。為了能夠讓農民對農機機械有一定的認識，并且得到普遍的認可，那么就需要在推廣方面增強引導和宣傳的輿論引導作用，讓廣大人民群眾在思想上對農機技術有深刻的認識，并且掌握一流的管理水平和操作技術，這樣農業發展才能和現代化相協調，才能讓農業在先進技術的指導下熠熠生輝。最后，不斷強化農機推廣服務的基層人員素質建設。人員是農機推廣服務不可或缺的一項內容，也是整個推廣工作有效進行的基礎和前提，因此要努力的提升集成農機推廣服務人員的素質，這樣才能保證農村機械化的快速實現，由此更好的為農業和農村進行服務。
5結束語
最新農業發展范文第3篇
1研究方法與數據來源
1.1研究方法
科學研究文獻包含了學科研究的最新熱點與動向，分析科學主題文獻有助于把握學科研究方向，了解最新研究進展。本文主要采用科學知識圖譜（CiteSpaceIII），對休閑農業相關文獻進行全面的統計與分析。科學知識圖譜能夠針對科學主題的發文作者、發文機構、關鍵詞等方面，進行學科網絡機構的生動可視化展示，其相關參數主要包括：①時間跨度（Timespan）、時間切片（SliceLength）、頻次（Frequence）、中介中心度(Centrality)的設置；②節點（Node）、連接線（Link）、網絡密度（Density）、聚類指標（ModularityQ）的分析，③節點圓環大小、連接線、時間的識別。主要指標說明：①若聚類參數0.4≤ModularityQ≤0.8表明結果聚類程度較為合理，ModularityQ＞0.8表明結果聚類程度較高；②生成的可視化圖譜中，節點圓環的大小與分析對象出現頻次成正比關系；③節點圓環外層年輪寬度與中介中心度大小成正比關系。
1.2數據來源
本文數據主要來源于中國學術期刊網絡出版總庫（后稱CNKI），分步對CNKI數據庫中休閑農業相關文獻進行檢索、收集。首先，關鍵詞為“休閑農業”，期刊來源類別為“核心期刊”、“CSSCI”，時間跨度為2000～2014年，對已發表休閑農業相關文獻進行檢索，得到457條記錄。其次，以博、碩士論文為主要來源，時間跨度為2004～2014年，檢索經清洗后得到博、碩論文228篇。再次，增加“鄉村旅游”、“都市農業”、“觀光農業”、“創意農業”、“農家樂”等五個關鍵詞進行補充檢索，共得期刊論文1298條記錄。最終，經過辨別、整理、去重，刪除會議紀錄、報道、無作者等，得休閑農業期刊文獻1062條文獻，以此作為本文研究的數據樣本。
2結果與分析
2.1研究概況
研究成果方面，休閑農業研究在近十年中呈現快速、穩定增長趨勢，從2000年的15條，到最高峰2010年184條；前期主要以休閑農業理論基礎、概念定義等方面探討為主，2008～2013年研究成果出現爆發式發展，其中以2013年為最，博碩論文以70篇占主要地位，單位則以福建農林大學為代表。總之，休閑農業正逐漸成為國內農業與旅游研究的熱門領域。研究內容方面，休閑農業較多與鄉村旅游、都市農業、觀光農業、休閑旅游、農業產業發展等方面進行交叉研究，現有休閑農業研究成果本身則以規劃設計、對策性研究、發展模式等為主。
2.2研究結果
采用CiteSpace軟件，首先，以2000～2014年為時間跨度，以1年為時間切片長度，以“keywords”（關鍵詞）為網絡節點，選擇前50個關鍵詞為每個時間區間被引詞，以詞頻15次進行排序統計，得到174個連接點，288條連接線，網絡密度為0.0191，生成可視化共被引網絡結構圖。其次，進行聚類分析，共得16個聚類，形成清晰的可視化的關鍵詞共被引聚類知識圖譜，關鍵詞出現的頻次反映在節點的大小上，頻次越多，節點越大。從知識圖譜中可知，“鄉村旅游”頻次最高，其次是“都市農業”、“休閑農業”、“觀光農業”、“農家樂”等。取關鍵詞頻次15次以上，得到18個高頻關鍵詞進行排序。結合現有研究與關鍵詞知識圖譜可知，休閑農業的研究領域主要與鄉村旅游、都市農業、觀光農業、創意農業、農家樂、生態農業等領域聯系較為密切、互有交叉；研究方法主要有聚類分析、TCM（旅游成本分析法）、顧客滿意度指數模型、內容分析法、SWOT分析、情景變量分析法、回歸分析法、層次分析法（AHP）、空間計量模型、雙鉆石模型、DEA（數據包絡分析法）、因子分析法、CVM（條件價值評估法）等；研究熱點主要有區域休閑農業、休閑農業資源評價、休閑農業資源開發、利益相關者、游客滿意度、休閑農業規劃與設計、發展模式、休閑農業標準體系、體驗營銷、空間結構與布局、生態保護、農耕文化等方面。
3休閑農業熱點研究進展
休閑農業具有農業基本屬性，是農業經濟的一種，但同時又結合了農業計劃、農業建設、農業生產和農業部門經濟等多方面的內容，系統地繼承與發展了傳統的農業經濟，是農業多功能性最重要的載體。本文重點論述休閑農業5個熱點研究進展。
3.1基礎理論研究
范水生等就休閑農業的概念進行過全面深入的探討，果雅靜等、牛君儀就休閑農業的發展模式較有研究，牛君儀認為有農業展示、農事參與、生態旅游、民俗文化、農家生活體驗、農村度假娛樂等六種模式。王德剛則對世界旅游農業發展歷史進行梳理總結出世界農業旅游大致經歷觀光農業、休閑農業與創意農業三個歷程，高志強等則對休閑農業的產業特征及演化過程進行深入研究，張強等則對我國休閑農業發展所促進的產業、資源、經濟、城鄉之間的融合進行闡述，而在宏觀層面，劉春香對我國觀光休閑農業發展有所研究。總之，休閑農業基礎理論研究已涉及休閑農業概念、定義、類型、模式、政策、行業標準、產業分析等多個方面內容，形成完備體系。
3.2區域性發展問題
唐蘇華等研究提出干旱區新綠洲五種休閑農業開發模式。郭利田、孫兆慧等、胡愛娟等對區域間的休閑農業合作與發展進行探討，齊永華等對我國城郊型農業的農業資源利用問題進行了探索性研究，趙玉榕主要以投資機制為主要切入點研究廈門借對臺優勢發展都市農業的政策建議，王樹進等、王曉峰等、朱華武等則運用空間計量相關方法以省域角度休閑農業的空間布局與發展進行研究。就現存研究而言，區域性的休閑農業發展問題仍是休閑農業宏觀研究的熱點，主要以研究生論文研究為主。
3.3休閑農業旅游研究
游客滿意度方面，陳勝科等、苗紅等、趙仕紅等、田彩云等在旅游者消費需求、游客需求特征、滿意度評價模型、實證研究等方面進行過深入研究。旅游成本方面，邱生榮等采用情景變量法分析休閑農業游客的旅游行為進而指導休閑農場的科學管理與經營。旅游安全方面，陳水雄等對休閑農業的旅游安全進行過分析，提出海南構建休閑農業旅游安全保障體系的的相關措施。旅游開發方面，周麗潔就湖南省休閑農業旅游市場進行過對策研究。鄉村旅游方面，王會娟、郭煥成等、楊載田等、耿品富等、張劍剛等則研究休閑農業與鄉村旅游的產品體系、發展創新與路徑、管理經營模式等方面。此外，王穎暉對休閑農業的旅游服務創新進行整合概念模型分析。總之，主要存在與旅游結合、產業協作、旅游成本、旅游安全、游客滿意度、消費需求等方面的研究。
3.4休閑農業資源評價與開發
資源評價是休閑農業開發與設計的前提條件，阿布都熱合曼•哈力克采用層次分析法對休閑農業資源評價構建了資源條件、開發條件、旅游條件等三方面的定量評價模型并實證分析，黃志紅對休閑農業體驗價值建立指標體系進行綜合評價。肖光明構建了包括7項評價要素、26項評價因子和具體等級的休閑農業質量等級評價體系，并針對休閑農業園區進行實證分析。而在大區域的休閑農業產業方面，孔慶書等對河北2011年12家休閑農業與鄉村旅游點進行全面的DEA效益分析，劉軍等采用層次分析法構建發展基礎、協調能力、可持續能力等三大系統層的43個評價指標針對湖南休閑農業的可持續發展能力進行評價研究。在研究成果方面，以規劃設計類為主的產業實踐應用以碩士論文成果為主，而趙毅、鄒宏霞等就休閑農業的規劃、產品設計等有過研究。
3.5休閑農業與新農村建設
周彬等認為休閑農業的發展與新農村建設具有一致性，羅文斌等主要運用因子分析法研究休閑農業的社會居民經濟社會影響感知度。鐘平等、王圣軍、姬汝茂、張勝利等針對新農村建設與休閑農業發展關系進行過深入研究，較多以新農村建設的角度探討休閑農業的開發與發展對策研究。
4結論與討論
最新農業發展范文第4篇
高等農業教育支持農村發展的重要性
指出，中國農村人口占大多數，只有農業和農村得到長足發展，農民的生活得到顯著提高，實現全面建設小康的目標才不會落空，才能最終實現全國的現代化，實現共同富裕，實現國家的長治久安。高等農業教育作為農業高層次人才的主要培養基地，對農村發展建設有著重要的責任。高等農業教育是培育社會主義新農民的重要“導師”，能夠加強深化農村人員文化教育程度，豐富農村基層社區文化建設，為廣大農村培養一批立志農村、安心農業、服務農民的高級人才。只有加快推進農業生產現代化的進程，才能全面推進社會主義新農村建設。“十一五”規劃中有加快新農村建設的闡述，提出要“推進農業技術集成化、勞動過程機械化、生產經營信息化。加快農業生物育種創新和推廣應用，開發具有重要應用價值和自主知識產權的生物新品種，做大做強現代種業”［2］。高等農業教育在推進農業生產現代化、農村社會發展建設中處于核心地位，大量優秀的農村基層工作者由高等農業教育培養出來，奠定了高等農業教育作為農村科技、文化傳播中心和人才培養中心的基礎。高等農業教育是農村發展建設的動力源泉。
高等農業教育支持農村發展的影響因素的Logistics分析
高等農業教育支持農村發展會受到各種因素的制約，研究這些制約因素，分析這些因素中最主要和最重要的部分，為進一步發揮高等農業教育支持農村發展提供理論依據和改進建議是十分有必要的。為此，對福建省部分地市農村進行問卷調查。
從區域屬性上看，福建省可以劃分為閩東、閩西、閩南、閩北四個區域，這四個區域的產業結構具有較大的差異。但從農村發展的角度上看，閩東、閩南地區屬于沿海地區，漁業產業在其農業產業結構中占有較大的比重；閩西、閩北地區偏向內陸地區，傳統的種植業在其農業產業結構中占有較大的比重。文章研究中國農業高等教育支持農村發展這一主題更多地偏向于農村傳統產業結構的調整，鑒于此，在閩東、閩南地區只選取了泉州市作為樣本對象，而在閩西、閩北地區則選取了龍巖市、南平市作為樣本對象。文章采取隨機抽樣的方法發放統一的問卷，并結合面訪式方法進行調查。其調查的人員對象為：基層單位工作人員、鄉鎮企業、個體戶、農業大戶等農業產業從業人員。調查問卷回收情況：泉州市調查發放問卷30份，有效回收26份；南平市調查發放問卷20份，有效回收20份；龍巖市調查發放問卷20份，有效回收20份；總計發放問卷70份，有效回收66份。文章針對受訪對象的基本資料，選用分類型變量構建邏輯回歸模型對中國農業高等教育支持農村發展的影響因素進行實證研究。將各評估因素分別定義兩個等級以分析其對高等農業教育支持農村發展程度的影響。
調查顯示（見表1），農業從業人員男性比例較高，接近2／3；女性約占1／3。被調查對象的年齡主要集中在25～45周歲，人群主要屬于青壯年，正處于人生事業的上升階段。可以判斷當前農村的發展建設，這一年齡段的人群是主力軍。學歷層次的構成是比較均勻的。被調查對象雖然處于農村，但由于主要是針對農村較高層次的從業人員，因此他們的文化素質和業務水平都達到一定高度。政府部門及事業單位工作人員學歷基本在大專以上，個別是高中（中專）學歷；企業和其他類型單位的人員主要是高中學歷，且呈正態分布。可以看出經過中央多年對農村工作的重視，農村的農業從業人員的科學文化素質有所改善。被調查者的主要身份是一般辦事人員，負責人（包括企業等單位的負責人）則較少。因此，主要被調查者從事的是一線的涉農工作。從在農村的工作時間來看，超過1／3的人員在農村工作10年以上，5年以下的也占1／3。因此可以看出有相當一部分工作人員能夠長期扎根農村，服務農村；而在近年來，也有相當一部分的人才來到農村就業，可以看出支農的人力資源引導有一定成效。1．模型的建立與變量的選擇。為定量分析高等農業教育支持農村發展的影響因素，文章利用調研數據，采用邏輯回歸模型分析這些因素對高等農業教育支持農村發展是否有效的影響程度。令Y＝1代表“認為高等農業教育可以支持農村發展”，令Y＝0代表“認為高等農業教育不可以支持農村發展”，建立邏輯回歸模型。
從樣本回歸函數可以看出，高等農業教育支持農村發展的主要制約因素為：X2，X4，X5，X6，即農業勞動者素質、高等農業院校畢業生服務農村、高等農業教育自身的發展建設、農業科技研發推廣。其中工業基礎和交通地理因素在對自變量篩選時被放棄，說明工業發展和地理因素在統計意義上對高等農業支持農村發展有效的概率沒有顯著影響。這與中國的農業產業結構有關，中國交通條件不斷改善，地理條件已不再是限制農村發展的瓶頸；中國工業的發展與農業發展結合并不緊密，二者也沒有直接溝通聯系。值得一提的是，將工業基礎和交通地理因素兩個自變量在邏輯回歸模型中被剔除掉，這似乎與現有的研究成果存在相背離的傾向，究其原因，可以從兩方面進行解釋。一方面，總體而言，中國目前處于工業化中期，福建省的社會經濟發展水平在全國范圍內處于中等偏上水平，其整體的工業化發展態勢良好，或者可以認為支持農村地區發展的工業化水平目前是具備的，而正是因為已經具備相應的工業基礎，該變量在邏輯回歸模型中類似于常量而被剔除出去；另一方面，“要致富，先修路”已經成為家喻戶曉的農村致富名言，就福建省而言，整體的交通狀況良好，從省會城市到各個地級市4個小時內均可以達到，特別是動車開通后，速度又有所改進，而就各個縣（市）而言，交通狀況也基本可以滿足正常物資供應需求，因此，該變量在邏輯回歸模型中也類似于常量而被剔除了。
高等農業教育支持農村發展的對策建議
高等農業教育與農業發展互動的影響因素主要有政府行為、經濟發展水平、人力資本、科技水平等，構建二者互動的平臺，對推動新農村建設有極大的促進作用。首先，高等農業院校與農業之間的信息、人力、科技、管理、生產等各個方面實現資源共享，為科技轉化為生產力提供現實條件。其次，政府政策決策行為可以在高等農業教育與農業生產的互動過程中獲取有價值的參考信息。第三，在新農村建設中，這樣的互動機制能夠及時提供最新最先進的配套技術，直接推動農村發展建設。第四，與農業龍頭企業進行校企合作，走產學研的發展路徑。只有確保行政、法律保障體系不斷完善，調整優化高等農業教育體系結構，才能有實現農業大發展的理論基礎和制度體系保證，才能穩固農業在經濟建設中的基礎性地位，才能促進社會經濟健康、平穩發展。#p#分頁標題#e#
目前中國農村農業相關產業從業者科技文化水平仍然偏低，高等農業教育作為最高層次的農業教育，社會主義新農村建設對其提出了高標準、高要求。培養新型農民的主渠道就是高等農業教育。通過高等農業教育體系的平穩運行，不斷拓展高等農業教育多種渠道通向基層農村和農業生產，充分發揮其培養和輸送合格建設人才的重要職能，為農業發展和農村建設培養有文化、懂技術的實干型人才；理論和實踐相結合，為中國農村發展建設提供人才支撐，使高等農業教育在新農村建設中的龍頭作用得到充分發揮；培養多層次、高層次的農業人才，要適應現代農業發展的具體情況，要適應現代農村具體發展水平，要適應高等農業院校自身的發展能力和辦學規模。首先，要加大農業核心技術人才的培養。只有掌握了農業核心的生產技術，才能逐步開展農業發展的各項工作。具體措施包括加大財政資金投入，建設一批重點學科項目，建設一批重點實驗室，結合科技發展課題項目，在項目建設中帶動人才培養，逐步產生一批科研骨干和學科學術帶頭人。其次，加強農業推廣人員的素質培訓。通過進修班、培訓班以及繼續教育等方式，對農業學科技術推廣人員進行教育培訓。合格的農技推廣員，在農村建設中，長期從事農業科技推廣工作，與農民接觸面廣泛而深入，在推廣技術的同時，也提升了農民的科學素養和技術技能。第三，要對農業企業家進行教育培訓。農業企業在經營過程中，主要采取“公司＋農戶”的產業化經營模式，農業企業加工生產與農戶種植、養殖生產緊密聯系。農業企業的生產經營行為對農民的生產、生活影響較大，作為企業負責人，會技術、懂經營、善管理的農業企業家，在農村發展建設中，對普及新品種、改良新技術，提升農民思想素質和技術水平有較大促進作用。第四，多種措施促進農村學生進入高等農業院校就學。當前中國實行高等院校入學全國統一考試，而中國廣大農村在教育資源、教育水平等方面均處于弱勢地位，對培養農村籍高等農業人才存在較大障礙。要加大農村教育的投入力度，引導農村學生報考高等農業院校。第五，開展多種形式的農民培訓。要針對不同的農業從業人員的具體特點，開展不同類型的農民教育。例如開展農業骨干農戶的高等教育非學歷教育培訓，支持該類農戶在農業生產、經營中接受新理念、新技能，進一步在農業發展和農村建設中發揮示范效應。整合社會力量，建設以政府為主導的農民培訓體系，建立高等農業院校及其科研單位培訓農民的制度機制，引導社會力量支持農民培訓事業，進一步完善農民培訓體系。第六，推進高等農業教育自學考試和成人高等農業教育的發展。對于大多數農民，目前的高等農業教育成人考試入學門檻較高，要制定優惠政策，加大財政支持，選拔農村的優秀農民，使他們在制度上和經濟上都有機會參加高等農業教育。只有將自學考試和成人教育進一步向廣大農村拓展，才能真正為基層農村培養扎根農業、建設農村的懂技術、善管理、會經營的人才。
農村條件惡劣、環境艱苦、農業技術人才極度匱乏，許多地區仍然保持原始的耕作方式，靠天吃飯。建設社會主義新農村，要充分發揮政策引導作用，穩步推進大學生村官計劃、“三支一扶”計劃、選調選聘生計劃，引導廣大高等農業院校畢業生踴躍到農村的廣闊天空去發展，為農村發展注入新鮮血液。農民民主意識的培養和鍛煉，勢必對中國基層民主政治的建設發展起到積極作用。大學生的許多新穎做法也為農村帶來積極的、健康的生活方式，勢必促進福建省農村精神文明的建設和發展，同時也緩解了嚴峻的大學生就業壓力，為農村建設提供人才保障。加強對高等農業院校學生的人生觀、世界觀、價值觀教育。通過人文科學知識的學習，促進學會對農業發展、農村建設、經濟增長意義的領會和理解。進一步促使學生對人類行為方式、人與自然和人生意義的自我思考，培養學生正確的人生觀、道德觀和價值觀。高等農業教育的培養目標本質上是培養高素質的現代農業接班人，只有從這樣的戰略高度出發，開展農村教育教學實踐項目，完善創業指導，做好典型范例宣傳工作，才能培育和增強當代大學生獻身“三農”的責任感和使命感。加強基層政府、服務機構、社會團體建設，為高等農業院校畢業生搭建奉獻農業的完備舞臺。構建農村人力資源開發與管理機制，建設農業人才市場，成為農村工作中優化人才結構、溝通農業人才交流的重要樞紐。農村人力資源開發，要遵循市場引導、政府扶持的基本原則。要加快農業人才市場體系建設，構建人才交流網絡體系，完善政府服務功能，拓展高校畢業生獻身“三農”的服務領域。政府和高等農業院校要加強學生的創業服務教育，鼓勵大學生到農村創業，為農村帶來知識、技術、設備、資金等等。有效拓寬人才通向廣大農村的渠道，為農業發展提供智力支持，為農村發展建設注入新鮮血液。
近幾年各校發展的現狀與趨勢表明，雖然不同的農業院校有不同的定位和發展道路，但高等農業院校向多科性、綜合性大學方向發展是大勢所趨。高等教育綜合化既是歷史發展與社會進步的要求，也是現代科學技術發展趨勢的體現，更是人全面發展的召喚，因而，綜合化對于單科性的高等農業院校顯得更為重要和迫切。［3］美國密歇根州州立大學校長M•PeterMcPherson在第二屆全球高等農業教育與研究聯合會上指出：“發達國家的農業大學已變為生物學和生命科學學院，而不再是傳統意義上的農學院。我們不僅應該鼓勵選擇這種模式，而且還要特別加強與社會科學的聯系。為了更好地完成今天所賦予的使命，為了繼續保持和獲取公眾的支持，高等農業教育必須拓展其學科、專業、角色和使命”［4］。高等農業院校要深入分析當前的發展形勢，結合自身的發展條件，根據實際情況綜合定位，確立發展目標，例如建設綜合性大學、建設科研教學型大學、建設專業性大學，綜合發展思路，堅定發展方向。現代農業是農業、農村和農民協調發展的農業，是一、二、三產業界限模糊化的農業，是直接為提高城鄉人民生活質量服務的農業，是廣泛運用生命科學與信息科學的農業。［5］現代農業產業鏈在發展中不斷延伸，傳統農業科技支持第一產業生產發展作為基礎，加大引導農民轉入第二、第三產業發展，實現農民就業范圍和就業方式的大拓展。因此高等農業教育要及時調整農科專業布局，加強社會科學、經濟管理、信息管理、工科等與農業發展緊密結合的部分的建設，培養復合型農業經管人才。專業設置格局不但要堅持滿足農業產業產前、產中、產后的人才需求，而且還要側重向設施農業、新能源農業不斷拓展。在專業拓展過程中，要注意防止偏離發展方向，防控專業非農化，堅持培養面向農產品保鮮、深加工、貿易、銷售、農業經濟管理、農業企業管理、農業機械研發、農業信息化建設等涉農專業人才。學科安排和專業設置緊密圍繞三大產業發展的現代農業需求，不斷擴大高等農業教育的社會影響范圍和影響層次。準確把握現代農業的發展趨勢，樹立適應新形勢下農業產業發展的教育理念，改革教育結構，拓展教育方式；創新教育服務意識，強化主動性和適應性意識。高等農業院校作為獨立法人，也是獨立的市場主體，要以市場為導向，學校辦學要以市場供求規律為基本出發點，緊密結合農業企業化進程和農業產供銷過程。深入推進傳統學科改革，構建多種類型的高等農業教育方式，促進高等農業教育不斷向前發展，更加貼近農業發展和農村建設，更適應新農村建設的需要。#p#分頁標題#e#
政府農業部門要加強領導，省農業廳和各個縣市農業局及其下屬的推廣中心，要負責組織、管理和實施農業技術推廣工作。高等農業院校作為農業科學技術研究的中堅力量，要加強高等農業院校在農業推廣工作中的核心地位，將農業教育、科研、推廣整合成一個完整的體系，確保最新的研究成果能夠及時得到轉化和推廣，不斷促進中國農業工作向前發展。高等農業院校通過培訓教育手段，把新思維、新信息、新技術灌輸給農業勞動者，促進農民素質有效提升。在農業生產中，通過科技創新、技術推廣、成果轉化，農業生產率得到提升。在農業科學研究方面，要重視實驗室與農業生產相結合，科學研究要切實結合農村農業的發展需求，以提高科研成果的適應性和可操作性，進而保證科技成果產業轉化率。高等農業院校要積極與地方政府聯系，通過組建社會中介、興建農業科技示范園等渠道，尋找科技成果與農民創業的最佳結合點，將科技成果應用于創業企業，通過為農民創業提供信息服務、技術服務、成果孵化和培訓服務，使之獲得持續發展的動力和物質支持。同時通過創業企業推進科技成果產業化發展，增強創業企業的競爭力。［6］高等農業院校作為技術孵化基地，每年都形成大批的農業科研技術成果，要加快建設形成以高等農業院校為主體，聯系各級政府農業部門、相關科研院所和農技推廣部門有效合作的全方位多層次的農業科技推廣體系。教學、科研、推廣、生產一脈相承，建立專家、學者直接下到田間的平臺機制，通過多種形式的教育、科技下鄉，與農民面對面交流，深入農業生產基地，把新技術、新成果及時應用到生產當中，盡快轉化為農業生產力，真正實現農業科技的“無縫”推廣，提高產業效益，促進農民增收，支持農村發展。
最新農業發展范文第5篇
當今社會是高科技發展的時代，而農業科技人員是發展現代農業的主力軍，現代農業的發展需要科技作支撐，農業科技知識的普及必須依靠農業技術人員的努力工作。現代農業的發展也離不開新技術的引進與運用，而農業科技人員是新技術引進與推廣的主體。比如：如何應用立體種植技術，提高光能和土地利用率，在有限的土地上增產增收；如何運用網絡技術和智能化的數據技術，建立健全更全面的農業管理系統，使農業管理達到規范化、一體化。現在我們已進入知識化、信息化的經濟時代，農業越來越需要更多的科學技術，因此對農業科技人員的要求越來越高，需求也越來越多，只有掌握現代農業科技知識，才能適應新型農業發展的要求。
二、加強農業技術人員知識更新，不斷提高農業技術隊伍素質
大量的農業技術人員組成農業技術隊伍，他們畢業于正規的農業院校，他們專門運用所學的專業知識指導農業生產，解決了農業中出現的大量問題，大大提高了作物產量以及生產效率，增加了農民的經濟收入。但他們的知識是那個時代的，僅靠他們所學知識指導現代農業生產，是有點力不從心。比如我縣農業技術隊伍的現狀就是上世紀七、八十年代農業院校畢業的，雖然具有中、高級職稱，也經過多年的實踐和學習，能夠指導現階段農業的發展，但隨著時代的發展，科學技術的進步，僅靠他們現有的知識越來越難很好地運用高新技術。因此只有對技術人員及時的更新和補充新的知識，才能逐步地建立起適應現代農業發展的技術隊伍，才能為加快我縣現代農業快速發展服務。
三、知識更新的途徑
1.作為農業生產中的技術人員，要深知自己所處的時代，對自己的學習一定不能放松，要對自己時時充電，通過自學農業或與之有關的課程，不斷學習最新的知識，使自己的知識更全面，更好地適應現代農業的發展。
2.要定期對農業技術人員進行培訓，使技術人員能了解最新最前沿的農業生產技術。比如，單位結合所需業務派技術人員進修學習，從而提高他們的專業知識和綜合素質，進一步促進科技的轉化。又比如，可聘請專家對技術人員進行直接培訓，對不懂的現場咨詢專家，這樣可以保證學習效果。
