暑假日記500字
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暑假日記500字范文第1篇
暑假來了，把壓力統(tǒng)統(tǒng)的裝進書包，把緊張的情緒拋入云霄，讓快樂的云團頭上縈繞，讓輕松的步調(diào)邁得逍遙。祝你暑假快樂天天。接下來是小編為大家整理的初中暑假心得作文，但愿對你有借鑒作用!
初中暑假心得作文一
暑假即將要結(jié)束了，這個暑假真是一個愉快的暑假呀!為什么這么說呢?總之，先聽我慢慢道來。
在暑假里我收獲了很多，就拿游泳說吧，在游泳培訓(xùn)班里，我復(fù)習(xí)了蛙泳，學(xué)習(xí)了自由泳，并參加了考試。考試很緊張，要蛙泳游出去，中間不停地游回來。雖然很簡單，但是我的心仍然劇烈地跳動，像有一億只大白兔在我的懷里，就快跳出來了。我們還是照做了，最后拿到了證書。再說作文班吧，以前，我的作文只能寫到400到500字，而且寫出來的還是“沒血沒肉”的作文。但是，經(jīng)過這個暑假的作文班培訓(xùn)后我的作文能寫到700到800字了，作文開頭的模式也和以前的模式大不相同，有“開門見山”、“戴帽子”、……這些開頭方式使我的作文更加精彩!
這個暑假里，我還參加了數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，學(xué)會了五年級的方程計算方法，讓我大開眼界，比如：X—2.6=8X=?8+2.6=10.6。數(shù)學(xué)的知識真是無邊無際呀!我在這個暑假里還去了藤橋游玩，經(jīng)過一路的顛簸，終于到了藤橋，我們一行人游山玩水，一會兒吃農(nóng)家樂，一會兒游泳，一會兒爬巖石，一會兒捉魚，一會兒玩游戲……我們忙得不可開交，滿頭大汗。
在這個暑假里，我還看了許許多多的課外書，有魯西西和紅汽車歷險記、魯西西外傳、魯西西和龍珠**……里面的故事真是精彩。我還在暑假里學(xué)會了煮飯。如果一個人吃的話，要半杯米和一杯半的水(水總是比米多一杯)然后把這兩樣?xùn)|西放入電飯鍋，按到“快速燒飯”時就按一下開，燒飯就開始了。再過15分鐘，飯就燒好了。
在暑假里，我還學(xué)會了洗碗：先把臟碗放入洗水槽，用洗潔精把每一個骯臟的地方都擦一遍，讓骯臟的地方變成干凈的。再把碗放進水里洗一洗，沖一沖。就洗好了。
這真是一個圓滿的暑假!
初中暑假心得作文二
暑假就要結(jié)束，我覺得有必要做我這個暑假的總結(jié)了。
放假之初我就做好了假期的作息計劃，并基本上按照這個計劃度過了一個快樂的暑假。
我這個暑假沒有重蹈上個學(xué)期的覆轍――不做假期作業(yè);暑假我還讀了很多書(但每本都沒看完，我還要培養(yǎng)一下耐心)，比如《老子》、《孫子兵法》、《史記》、《孔子》、《本草綱目》等古代經(jīng)典的著作，收獲的是《本草綱目》，因為它讓我知道了生活中許多食品和物品的藥用價值。現(xiàn)在，我又準備讀《山海經(jīng)》了。我這個暑假學(xué)會了基本的解方程的方法，還學(xué)會了不少數(shù)學(xué)公式;學(xué)會了不少醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、兵法、歷史的知識，并基本改掉了我經(jīng)常寫錯別字和寫倒筆劃的毛病。
我這個暑假還學(xué)會了騎自行車、滑滑板車。我們幾個小伙伴每天都在吃過晚飯后去比賽和練習(xí)。這個活動鍛煉了我們的身體、增強了我們的團隊意識，讓我們感到很快樂。
但我也有缺點，在這個暑假中，我還是那個老毛病――不懂禮貌，今后，我一定要改正這個毛病。
我還喜歡和姐姐爭吵，并且對她很吝嗇，今后我要對姐姐大方，并與她和睦相處。
我這個暑假過得十分有意義，因為我學(xué)到了許多知識:學(xué)會了到了高年紀級才學(xué)的課程――解方程的基本知識和方法，改正了我的錯別字和粗心大意的毛病，還看了很多有趣的科學(xué)電視節(jié)目，讓我學(xué)到了許多自然科學(xué)知識;學(xué)會了騎自行車、滑滑板車，參加了有意義的體育活動，還從和小伙伴玩耍的過程中學(xué)會了不少騎自行車的車技。
有計劃的暑假生活讓我明白了科學(xué)、合理的計劃有多么的重要，它讓我的假期過得有條有理、學(xué)玩兼顧。這個暑假過得真夠快樂。今后，我還要一如既往地有計劃地安排好我的學(xué)習(xí)和玩樂，做一個愛看書、愛學(xué)習(xí)、合理休息的棒學(xué)生。
初中暑假心得作文三
眨眼間，暑假生活已過去一個月的時間了。在這一個月的時間里，有讓我開心和快樂的事，也有讓我痛苦和煩惱的事。下面，我就來給大家詳細地說一說這些事情吧。
讓我收獲的事是，我參加了兩屆家庭讀書會活動。在這里我不但結(jié)識到了幾個博友，而且還讓我學(xué)到了很多的知識。就連一向挑剔的媽媽也夸獎我在讀書會上的表現(xiàn)。
讓我最難忘和“驚心動魄”的事是，爸爸媽媽帶我去王城公園玩，我們體驗了一回驚險刺激的游戲——坐摩天輪，高處欣賞我們城市美麗的風(fēng)景。
讓我開心的事是，我的爺爺從新疆回來了。我們親戚朋友一大家子人歡聚一堂，在飯店里美美的吃了一頓。
讓我快樂的事是，每天晚上我都能和爸爸媽媽進行體育鍛煉了，我們打羽毛球、踢毽子、跑步。有時候爸爸還帶我去游泳。
讓我感到最自豪的事是，我動手給爸爸媽媽做了一頓晚飯。我體驗到了爸爸媽媽平日里勞動的辛苦。所以我以后要多幫爸爸媽媽干一些自己力所能及的家務(wù)活。
令我痛苦的事是，在這一個月里，我每星期有四天的時間(早上八點到十一點)要去練習(xí)小提琴，還要有三天的時間(下午兩點半到四點半)去上英語課。因為八月份我要參加小提琴考級了，所以老師要給我們進行強化訓(xùn)練。
我現(xiàn)在最期盼的事是，小提琴考級趕快進行完，這樣爸爸媽媽就可以帶我出去旅游了。
總之，在這一個月的時間里，我過的很充實。我還讀了幾本很好看的書，有《再被狐貍騙一次》、《斑羚飛度》、《夏洛的網(wǎng)》、《球球老老鼠》、《鳥奴》。
初中暑假心得作文四
經(jīng)歷了殘酷地末考以后,便迎來了快樂地暑假.
那種雨后見彩虹地感覺,真好!平常緊迫地學(xué)習(xí)生活壓得俺喘不過氣來.使俺不得不放下那刀光劍影地小說,不能再做Jay最瘋狂地Fans.以前地死黨們大多都各奔東西,尋找各自地夢.已經(jīng)很非常久沒在一起了……
雖然說書中自有黃金屋,為了夢想不得不好好地投入學(xué)習(xí),但卻也失去了不少快樂,心里難免有些遺憾.
放假了,天都由俺作主!一點(不多的意思)要痛快地享受!激情就像如酷暑般狂熱,火辣!
俺又行的意思可以捧起俺曾經(jīng)至愛地小說,就像如饑就像如渴,被故事里地情節(jié)感動,激奮,逗樂……好佩服作者地智慧:寫盡人生百態(tài),人性地善惡,生活地哲理,人生地意義.情感是那樣地豐富,故事是那樣地bi真,觀之就像如身臨其境,妙哉!
早聽說Jay地作電影《頭文字D》將在暑假公演,大好良機怎容錯過,當(dāng)然是第一時間(很非常寶貴)去搶購,然后盡情欣賞偶像超酷地飄移跟它浪漫而又遺憾地戀情"陪"它度過一個豐富多彩地暑假.酷透了!
放假了,當(dāng)然少不了跟闊別已久地死黨們好好聚一聚!俗話都說:士別三日,理當(dāng)刮目相看.果然一點(不多的意思)兒也不假.看,個個都變得高大威猛,英俊瀟灑,以前大手大腳地"粗魯漢",現(xiàn)在這會都成了風(fēng)度翩翩地紳士了.也許是環(huán)境所bi吧.還有,它們球技地突飛猛進更是令人大吃一驚呵.這些小子,不簡單啊，張大嘴巴!
世間萬物在變,只有俺們地友誼永不變!天涯跟海角,今個兒或以后,空間與時間(很非常寶貴)只能更拉近俺們之間心地距離!
業(yè)精于勤,荒于嬉.玩地痛快,學(xué)得有勁.學(xué)與玩完美地結(jié)合,沒有(跟有相反)象學(xué)校那枯燥無味地學(xué)習(xí),而是開學(xué)地學(xué),感覺多好!沒有(跟有相反)束縛卻還有不變地壓力:高二了,高考還遠嗎(問的意思)壓力就是動力,玩得瘋狂而不放縱.
知了也睡了,安靜地睡了.忙碌之余,享受這寧靜地夏天,那迷人地夏夜,享受快樂地每一天.連老天都為俺驕傲,陪俺度過一個完美地暑假,快樂地暑假.
初中暑假心得作文五
盼望著，盼望著，期末考試結(jié)束了，我最喜歡的暑假到了。
雖說暑假才剛開始，我已感到這將是一個忙碌而又快樂的假期。我需要完成許多許多暑假作業(yè)，要學(xué)習(xí)并練習(xí)彈吉他，還要學(xué)習(xí)英語、奧數(shù)和微機。除此之外，我還要參加十天的微機夏令營，跟隨父母“南征北戰(zhàn)”——去旅游。這樣算下來，我所剩下的個人時間就不多了，這也是唯一的一個遺憾。
來說說我的暑假計劃吧，首先，就是趕緊把我的作業(yè)做完，以便有充足的時間去“南征北戰(zhàn)”，當(dāng)然，還要保證作業(yè)的質(zhì)量。而后，我要多多練習(xí)我的吉他，能彈出幾首漂亮的.曲子給大家聽，同時也用吉他來裝裝帥(哈哈!)。最好能多上幾節(jié)吉他課。我還要在家自學(xué)英語和奧數(shù)。通過課本和課外輔導(dǎo)書，提高兩科水平。語文這門最主要的學(xué)科怎能不學(xué)?我一定要多讀書，多讀名著、古詩，提高我的“國學(xué)素養(yǎng)”。還有微機，我的“拿手戲”怎能不操練呢?
當(dāng)然不能總是學(xué)習(xí)，不然就成了書呆子!所以我還要“娛樂”。最大的娛樂當(dāng)然是和父母出去旅游了，既可以放松心情，還能開闊眼界。我還準備在暑假里多參加一些體育活動。你可能會說：這么熱的天，你再運動不更熱么?不會的，因為我要參加的體育活動是“游泳”。對了，提到游泳，我不由得想起了安全問題。暑假娛樂休閑活動雖好，但是安全第一，我們千萬不要到不安全的地方去游泳或做其他活動。
我還有一個重要的計劃沒說呢，你猜是什么?那就是寫我的“暑假日記”。叫他“日記”，其實也不是日記，而是用一些文章，記錄我暑假里的經(jīng)歷，串在一起，也就成了所謂的“暑假日記”我會把這個暑假里對于我來說所有趣的事，都記錄下來，和大家一起分享我五彩繽紛的暑假生活。
今天是一月的最后一天，也是這學(xué)期的最后一節(jié)課了。我和爸爸、媽媽三人一起做公共汽車到了鋼琴老師那里。她給我布置了兩件事。一件是上課她要讓她所有的學(xué)生每人表演一首曲子，我要表演一首;還有一件事是她給我布置了車爾尼599二十條、二十一條、二十二條和4首練習(xí)曲，讓我表演完后回家彈。因為表演的同學(xué)還沒有到齊，老師就讓我先練習(xí)一會。老師這么一說我馬上聚精會神地練習(xí)起來。又過了一會，我練習(xí)完了人也差不多到齊了。老師讓我們從小到大，一個接一個地表演。輪到我時，我很緊張，但是我還是認真地彈完了。我印象最深的是“小奏鳴曲”和“北風(fēng)吹”最好聽。
最后，老師向每位小朋友發(fā)了一張賀卡。我的賀卡上寫著：“陳方丁小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進步，鋼琴越彈越好，爭取今年考四級哦!”
暑假日記500字范文第2篇
汪校長毅然放棄本可以讓自己錦繡前程的發(fā)展機會，從機關(guān)調(diào)入教育單位，對一個平常人來說要做出這樣的選擇是何等的艱難。而他義無反顧的來到內(nèi)江市技工學(xué)校，將自己的青春韶華無怨無悔的拋灑在這里，用自己的才華譜寫著高亢激昂的奉獻之歌。
智者——用智慧征服人
汪校長曾多次教導(dǎo)我們，教師不僅要有四種精神，一是終生執(zhí)教的執(zhí)著精神，二是與時俱進的進取精神，三是甘為人梯的奉獻精神，四是精益求精的敬業(yè)精神；還要具有三種境界，一是昨夜東風(fēng)凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路，二是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，三是眾里尋他千百度，驀然回首卻在燈火闌珊處。作為四川省先進教育工作者，四川省技工院校優(yōu)秀校長他是這樣說的，也是這樣做的，在平凡的工作中，他用師德，用忠貞，用愛心、用耐心，詮釋著師魂。
汪校長始終懷著對教育事業(yè)的奉獻精神，做到“干一行、愛一行、愛一行就要干好一行”。嚴格要求自己，在全校教職工中首先發(fā)揮表率作用，要求教職工做到的，自己首先做到，在工作中從不含糊。他常說“我能當(dāng)選為你們的領(lǐng)導(dǎo)和黨員模范，是你們對我的信任，我只有全心全意為人民服務(wù)，一心一意把學(xué)校做大做強的義務(wù)，沒有牟取私利的特權(quán)，必須做到清正，廉潔、自覺接受群眾的監(jiān)督。有人給他送禮，想幫忙接受修建工程，他本著對學(xué)校，對全校教職工高度負責(zé)的態(tài)度，毅然拒絕那些人的要求，在網(wǎng)上實行公開招投標，政策透明化，還專門設(shè)立修建的督查小組。他還這樣說，”黨和人民給予了我的權(quán)力和榮譽，其實也給了我更多的責(zé)任。“他帶領(lǐng)著全校職工團結(jié)奮進，勇于進取、 篳路藍縷、嘔心瀝血、上下求索、滄桑砥礪，養(yǎng)成了厚德博學(xué)，自強不息的精神 ，形成“從嚴治校，教育管理，不拘一格，全面育人”的辦學(xué)特色，以“校有特色、師有風(fēng)格、生有特長”為辦學(xué)目標：以“求質(zhì)量，求發(fā)展”為動力，以“讓用人單位滿意 ，讓家長放心、讓學(xué)生安心”為服務(wù)宗旨：不斷的深化教學(xué)改革，夯實理論基礎(chǔ)，強化技能訓(xùn)練，提高管理水平，努力改善辦學(xué)條條件。在內(nèi)江市技工學(xué)校的土地上留下了他艱苦奮斗，頑強拼搏的足跡。
仁者——心系學(xué)校 做好主人
在汪校長的心中，學(xué)校是他永恒的家，生在技工學(xué)校，長在技工校，耕耘在技工學(xué)校，學(xué)校的一草一木鉻記了他激情燃燒的流金歲月。見證了他不辱使命的高尚情懷，技工校是他的精神家園，為了學(xué)校的發(fā)展，他立志高遠，身先垂范，積極探索，走科學(xué)管理、科研興校、質(zhì)量興校的路子，建立一套相對完善的教學(xué)管理模式，形成了以“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”為內(nèi)涵的文化氛圍。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，著力提高中成干部思想政治、政策水平和管理水平，凝聚了一支政治過硬，業(yè)務(wù)精良，作風(fēng)嚴謹，銳意改革，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。
1. 構(gòu)建以就業(yè)為導(dǎo)向的“雙師型”師資隊伍
我們學(xué)校要向高級技工學(xué)校奮斗，這本身是件好事，但我們目前的師資卻有些捉襟見肘。由于種種原因的局限，汪校長常說我們現(xiàn)在的發(fā)展不能靠坐等和想象，應(yīng)從自身的改變來做起，加強師資隊伍的培訓(xùn)勢在必行。以根據(jù)學(xué)校專業(yè)的需求和教師自身的意愿，從有利于教學(xué)的角度出發(fā)，特為年青教師量身制定“教師一幫一”的培養(yǎng)方案，為年青教師的轉(zhuǎn)型提供一個良好的平臺。讓有經(jīng)驗的老教師用一到兩年的時間負責(zé)一名年青教師的轉(zhuǎn)型培養(yǎng)，轉(zhuǎn)型教師跟班聽課，并作為該課程的輔導(dǎo)教師，老教師對其實行“帶業(yè)務(wù)、帶師德、帶教風(fēng)、帶學(xué)風(fēng)”；轉(zhuǎn)型教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)“帶好班、教好書、育好人”。如老教師通過上公開課、示范課等形式，向轉(zhuǎn)型教師傳授他們的教學(xué)理念。通過這種貼身的“傳、幫、帶”，培養(yǎng)出適合我校實際情況的雙師型教師。新教師通過開展公開課比賽、說課比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽，教研活動等，不斷的提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
在教師隊伍建設(shè)中，積極培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力。引入競爭機制，提高辦學(xué)效率，深入改革，發(fā)展活力，結(jié)合技工教育的特色，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀，進行教學(xué)模式的改革。讓年青教師盡快進入角色，融入實踐領(lǐng)域適應(yīng)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展需要，將學(xué)校外部激勵與他們自己的內(nèi)驅(qū)動力有機結(jié)合，發(fā)揮他們潛能和特長。盡快成為學(xué)校的骨干力量，構(gòu)建一支敬業(yè)、務(wù)實、團結(jié)、奉獻的教師隊伍。學(xué)校通過送教師參加國家級、省級培訓(xùn)、到企業(yè)、校外培訓(xùn)以及自主培訓(xùn)等途徑，加強教師的知識更新與能力培養(yǎng)，特別是教師的專業(yè)技能、實踐技能、教學(xué)能力的培養(yǎng)。同時還聘請企業(yè)里的優(yōu)秀技術(shù)人員來校任教或進行指導(dǎo)，廣泛開展合作交流，提高“雙師型”教師在專業(yè)教師中的比重。
主要措施有以下幾個要點：
1.1 突出重點，抓住核心。學(xué)校的重點和核心就是教學(xué)，而教學(xué)的關(guān)鍵在于教師。在此，教師“嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教，教書育人”的良好教風(fēng)與學(xué)生“知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的良好學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵，以教師良好的教風(fēng)導(dǎo)出學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。
1.2 分類指導(dǎo)，分步實施。首先抓好青年教師的教學(xué)基本功、其次是利用好骨干教師的作用，并完成教學(xué)與教研的成果總結(jié)，做好老教師對青年教師的指導(dǎo)工作，使學(xué)校整體教學(xué)工作再上一個新臺階。
1.3 樹立典型，帶動全面。培養(yǎng)名師，樹立名師，創(chuàng)建“名師”效應(yīng)，以此調(diào)動全校教師教學(xué)教研的積極性。
1.4 培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型技術(shù)人才，結(jié)合的技工教育的辦學(xué)特點，狠抓技能操作課的訓(xùn)練和管理，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
1.5 不斷加強與其他職業(yè)院校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)經(jīng)驗，加強教學(xué)交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)管理模式。
1.6 建立良好的激勵機制和獎懲制度，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當(dāng)“名師”，學(xué)生人人爭當(dāng)”優(yōu)生”的蓬勃向上的局面。讓有經(jīng)驗的教師，骨干教師指導(dǎo)年青教師，發(fā)揮發(fā)學(xué)科帶頭人的作用。不斷地完善教師隊伍的考核制度與管理機制、制定合理的獎勵分配制度，使教師隊伍的的管理更加的科學(xué)。通過管理促效益，使教師不斷學(xué)習(xí)與進步，從而提高教師可持續(xù)發(fā)展的能力。
1.7 在汪校長耐心指導(dǎo)下，我校在四川省參加鉗工技能大賽團體二等獎，車工比賽獲得團體三等獎 ，電工比賽三等獎；教師論文成果 ，獲國家一等獎 ，二等獎 ，四川省二等獎，三等獎。
2. 走進教師、做好貼心的領(lǐng)導(dǎo)
對于校長來說，最好的管理莫過于感染，汪校長總是用自己一言一行感染著學(xué)校的教職工。他常說，教育是一種講良心、講誠信的工作，教育是離生命最近的事業(yè)，面對一個個鮮活的生命和這生命背后的希望，我們每一位老師都應(yīng)該將心比心，以情傳情。作為管理者，他清醒認識到，學(xué)校是育人的搖籃，既育學(xué)生，也育老師，要教育好學(xué)生，首先要培養(yǎng)好老師。育人先育己，從校長和老師的關(guān)系來看，校長要教育老師，首先要教育好自己，以自己的愛，育老師的愛，再以老師的愛，育學(xué)生的愛。他說，我們做任何事情，都要首先站到對方的角度去考慮問題，讓別人從心里理解和認同我們的意圖和目的，從而促進教育事業(yè)的發(fā)展。
汪校長時時刻刻都在走進師生的心靈，隨時傾聽老師和學(xué)生的心聲。巡視之后與老師談心，聽課之后與老師探討，考試之后與學(xué)生座談，遇到家長耐心解釋。他從不強迫他人接受自己的觀點，一切都可以商量著辦，摸索著辦。在他面前，老師不會因為一些小過失而受批評，學(xué)生不會因為偶犯過錯或成績差而喪失信心，家長不會因為給學(xué)校添麻煩而不好開口。他個人從不吝惜對別人的幫助，老師和學(xué)生都愿意把他作為值得信賴的朋友。他對青年教師的教育教學(xué)工作非常關(guān)心，鼓勵他們一定加強要教育理論學(xué)習(xí)，并隨時與他們交流工作和學(xué)習(xí)體會。學(xué)校全體教師無論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，無論是在校內(nèi)，還是校外，時時、處處都關(guān)愛著學(xué)生，在他們眼中，學(xué)生都是自己的孩子。他是一個不知疲倦而忘我工作的人，他向全體老師倡導(dǎo)這樣一種生活理念：低調(diào)做人，踏實做事，勞動是福，吃虧樂群。每一天他的辦公室總是最早亮燈，最后熄燈。每一次假期，當(dāng)別人在盡情娛樂休閑時，他卻在他的辦公室里讀書記筆記，或忙著準備下一階段的工作。老師問他累不累，他說：“忙而不亂，其樂無窮，身體忙碌，內(nèi)心充實。”與他交往，沒有不談工作的時候。他以仁者的胸懷、無聲的付出情傾教師，愛灑學(xué)生，服務(wù)于人，激勵于人。
汪校長也是一個追求完美的人，勤于讀書，善于思考，并把讀書心得寫成日記。從書本中領(lǐng)略真、善、美，學(xué)會換位思考，站在教師的位置上，設(shè)身處地的去體驗，理解他們的各種感受，尊重他們，信任他們，盡量與職工們保持情感體驗上的一致。他還是一個喜歡運動的人，和師生一起打籃球，打乒乓球、打羽毛球等。從他的矯健的身影上我們看到技工學(xué)校的活力與希望，從這區(qū)區(qū)的校園一角，我們還看到了技工學(xué)校和諧的干群關(guān)系。他不僅關(guān)系教師們的成長，也關(guān)心教職工的生活。提高老師的福利待遇，為職工們購買住房公積金，還添置一輛新校車，為教職上下班提供方便。如果教職工有困難，如有職工生病住院，他會想盡一切辦法幫他們排優(yōu)解難，從不會說一個“不”字，為的就是讓每們職工安心的工作，讓他們感覺到學(xué)校的溫暖，作為校長，他早已放棄自己的官架子，把學(xué)校的教職工當(dāng)做自己的家人。一顆樸素而善良的心，真誠的走進教師的心里，聽到職工們的心聲。
3. 關(guān)心學(xué)生、做好學(xué)生的引路人
“以德建校，構(gòu)建和諧”校園，學(xué)校辦學(xué)宗旨是讓每一位學(xué)生成才，這是汪校長治校名言。如何讓學(xué)生成才，在學(xué)校這個育人的搖籃里，只有教育 ，只有愛。葉圣陶說：“什么是教育？簡單一句話就是要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。”因此，在教學(xué)工作中，他要求抓好學(xué)生的習(xí)慣教育，要求全體教職員工對學(xué)生嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，嚴格管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個教育活動中，雖然要求“嚴”但“嚴”而不“死”，融入情感，滲透愛心，并不失時機的進行人生觀、價值觀教育 。教室里，過道上，操場上，我們經(jīng)常看到汪校長在巡視，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不交作業(yè)，亂扔垃圾、說臟話、打飯不排隊的現(xiàn)象，堅決制止，耐心教育；發(fā)現(xiàn)有學(xué)生學(xué)生情緒低落，又像一位仁慈的父親，耐心細致的給他們疏導(dǎo)，溝通情感；發(fā)現(xiàn)學(xué)生有困難，生活無助時，他又發(fā)動“愛心助學(xué)”活動。有了愛心教育的引領(lǐng)，學(xué)生們滋潤著、成長著。
真誠的他，以真實的情感，澆灌著菁菁校園，在樸實中綻放著生命的蔥綠。學(xué)生，老師，學(xué)校，教育，是他心中永遠化解不開的情結(jié)。
勇者——敢于探索技工教育發(fā)展的之路
汪校長是一個從不循規(guī)蹈矩的人，他的人生格言是“清醒、清正、清白，平衡、平和、平穩(wěn)”。他以清醒的頭腦保持著個人的操守和原則，以平衡的方法穩(wěn)妥地處理各項復(fù)雜事務(wù)。在他眼里，沒有處理不好的麻煩。他常說，辦法總比困難多，時間和耐心可以解決一切問題，可以證明一切問題。他以堅定的自信鼓勵教師和學(xué)生，幫助他們建立自信，不斷奮進，實現(xiàn)自我價值，提升個人尊嚴。
在管理過程中，汪校長打破常規(guī)，因勢利導(dǎo)、立足現(xiàn)實、實行定崗定員、人員調(diào)整，做到人盡其才，物盡其用。不是簡單的要求下級服從上級，言聽計從，不是強迫命令，以權(quán)壓人，而是通過廣泛調(diào)查，征詢教師意見，然后根據(jù)教師的意見和建議，結(jié)合他們個人的興趣、能力、潛力積極引導(dǎo)，讓每個人都能在各自崗位上扮演好自己的角色，最大限度的發(fā)揮自己的能量，從而獲得一種成功的幸福。有人問他：“你這樣安排，還有什么領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威？”他笑著回答：“每個人都有自己的優(yōu)勢，我應(yīng)該多給他們機會讓他們展示自己。”對這樣的安排，教師都樂意接受，快樂投入工作，從來沒有教師因為工作安排找他論理。教師在工作中你追我趕，互相激勵，使個人特長得到充分展示，事業(yè)得到充分發(fā)展。
（1）加大投入，不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。
學(xué)校立足實際，抓住機遇，克服種種困難，不斷的加強軟硬件設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，加大實訓(xùn)設(shè)備的投入，形成門類齊全，形成先進的實驗室和實訓(xùn)基地，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地凝練學(xué)校的品牌，吸引更多的學(xué)生就讀技工學(xué)校。 在學(xué)校的硬件建設(shè)上，他想方設(shè)法籌措資金，起早摸黑，風(fēng)里來雨里去，有時在一些審批部門一呆就是一天、兩天，但他豪無怨言。在他的努力下，學(xué)校已償還修建綜合大樓的外債400萬。現(xiàn)在已爭取到了資金1500萬，其中修建資金1000萬，設(shè)備資金500萬，準備修建實訓(xùn)大樓建筑面積5000平方米，學(xué)生公寓3000平方米，不久就能看到展新漂亮樓實訓(xùn)大樓和學(xué)生公寓。我們也添置100多萬的實訓(xùn)機械設(shè)備，（如新型的數(shù)控車床、PLC、焊機數(shù)臺，）學(xué)校的辦學(xué)條件得到極大的改善，如教學(xué)環(huán)境，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的辦工條件都得到了改變，如每個辦公室配置電腦，更換辦公室的辦公桌椅。他還經(jīng)常利用節(jié)假日到一些公司、企業(yè) ，工廠進行考察，及時了解社會需要的人才，及時調(diào)整我們的專業(yè)設(shè)置，真正做到了讓社會滿意，讓家長放心，讓用人單位稱心的人才培養(yǎng)模式。
（2）不斷更新教育理念，大膽進行教育教學(xué)改革
以創(chuàng)新為宗旨，樹立職業(yè)教育市場化理念。認清形勢，順應(yīng)新形勢，改變傳統(tǒng)思想，增強創(chuàng)新意識，克服目前技工教育在改革中存在的浮躁、功利思想，以“貼近市場辦職教，圍繞搞活技工教育做文章”為立足點，樹立職業(yè)教育為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的新理念，創(chuàng)造性地改革和發(fā)展職教。以質(zhì)量為根本，深化教學(xué)改革。我們必須以企業(yè)和社會為服務(wù)對象，把培養(yǎng)社會需求的各類人才當(dāng)作技工教育的出發(fā)點和歸宿點，找準提升質(zhì)量的突破口和著力點，建立一套有利于提高質(zhì)量的保障體系和運行機制，提高技工教育的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。技工學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生為企業(yè)所需、所用、所重，就是高質(zhì)量。由此課程設(shè)置要具有針對性根據(jù)知識經(jīng)濟時代對人才的要求，學(xué)校改革過去以理論知識為主的課程結(jié)構(gòu)模式，構(gòu)建寬基礎(chǔ)、重技能 、活模塊的課程模式，建立以素質(zhì)培養(yǎng)、知識學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的課程學(xué)習(xí)方式。
（3）教學(xué)方法大膽創(chuàng)新、教學(xué)手段現(xiàn)代化
學(xué)校面向全體學(xué)生，建立一種雙向的、交互的教學(xué)模式。教學(xué)方法要多樣化，一是確立學(xué)生的主體地位。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，由過去以“教”為主轉(zhuǎn)為以“學(xué)”為主，“教”是手段，“學(xué)”是目的。教師要以學(xué)生為中心開展教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使學(xué)生愛學(xué)、勤學(xué)和善學(xué)。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，二是改變傳統(tǒng)的教育方式和教學(xué)過程，充分利用多媒體、FLASH、影片資料、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等輔助教學(xué)，靈活運用多種教學(xué)方法，促進教育教學(xué)的改革，打破學(xué)時、課程、專業(yè)以及年級的限制，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）推進校企合作、提高教師專業(yè)實踐能力
技工教育之所以被發(fā)達國家稱作經(jīng)濟騰飛的秘密和武器，其成功的經(jīng)驗之一就是走校企合作之路，進行人才培養(yǎng)。技工教育要想發(fā)展壯大就必須辦出自身的特點，走以市場為導(dǎo)向合作之路。首先拓寬辦學(xué)渠道，開展各種層次的聯(lián)合辦學(xué)。探索和發(fā)展“訂單式”培訓(xùn)，進行校企合作辦學(xué)。如：技校與企業(yè)、公司聯(lián)合辦學(xué)；技校與技校聯(lián)合辦學(xué)；或成立培訓(xùn)中心；技校與社區(qū)居委會聯(lián)合進行下崗工再就業(yè)培訓(xùn)，寒暑假短期技能培訓(xùn)班，勞動預(yù)備役培訓(xùn)下崗失業(yè)人員的培訓(xùn)，農(nóng)民工的培訓(xùn)和企業(yè)在職職工的培訓(xùn)，煤炭工人的培訓(xùn)，新錄人員的培訓(xùn)。學(xué)校和一些知名企業(yè)巨騰 ，川威集團，富士康，白馬電廠建立校企合作。同時合理的利用好實訓(xùn)基地，發(fā)揮技能鑒定所的作用，為在校學(xué)生和社會人員提供培訓(xùn)鑒定服務(wù)，最大限度地增強辦學(xué)功能，通過師生的共同努力今年我校被四川省列為高技能人才培訓(xùn)中心，為技工校拓展生存和發(fā)展的空間 。
其次是更新專業(yè)設(shè)置，單一型和復(fù)合型專業(yè)并舉。根據(jù)我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、勞動力市場的變化和現(xiàn)代化高新技術(shù)發(fā)展的趨勢，對現(xiàn)有專業(yè)，分批進行調(diào)研和調(diào)整。更新專業(yè)名稱、課程設(shè)置和專業(yè)方向，積極發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)的專業(yè)，淘汰過時專業(yè)，推出新型專業(yè)或復(fù)合型專業(yè)，辦出特色專業(yè)。為了適應(yīng)社會的需要，我們更改了專業(yè)和增添了新專業(yè)，如電氣自動化安裝與維修，計算機網(wǎng)絡(luò)，數(shù)控（ 車工方向），采掘（大專）還是省級重點專業(yè)。
最后是落實好實習(xí)教學(xué)工作，實習(xí)安排要合理、實踐證明技能操作實習(xí)是技工學(xué)校的生命線，加強生產(chǎn)實習(xí)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高學(xué)生就業(yè)競爭力的法寶。為了提高學(xué)生的實習(xí)效果，在教學(xué)過程中盡量將理論教學(xué)和實踐教學(xué)相結(jié)合，實行分層教學(xué)模式，項目教學(xué)，直觀教學(xué)來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而有效的提高學(xué)生的操作技能水平。鼓勵教師靈活運用先進的教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，使實習(xí)課變得生動有趣。同時還要大力宣揚專業(yè)技能的重要性，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，對做得好的優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚，利用學(xué)生來管理學(xué)生，他們在起著模范和帶頭作用。加強管理，規(guī)范實習(xí)教學(xué)行為，強化職業(yè)素質(zhì)模式。辦成多功能、綜合性的培訓(xùn)實體，搞活辦學(xué)模式。技工學(xué)校應(yīng)當(dāng)把各種形式的培訓(xùn)作為經(jīng)常性的工作，作為學(xué)校發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，積極參與。
多年來，學(xué)校上下同心，以對技工教育的堅定信念，排除種種干擾，克服重重困難，迎難而上，抓住機遇，千方百計地做大做強學(xué)校，并在市委，市政府，市人社局的大力支持下，在內(nèi)江職教園征地150畝建立高級技工學(xué)校。內(nèi)江市技工學(xué)校近幾年的教學(xué)實績一年上一個臺階，一年一次飛躍。這些成線的取得離不開各級部門和社會各界的大力支持。學(xué)校將進一步加強內(nèi)部管理，改善辦學(xué)條件，提高教職工的整體素質(zhì)，把內(nèi)江市技工學(xué)校打造成為川南地區(qū)最大的職教名校和培訓(xùn)基地把學(xué)校辦成名師薈萃，育人圣地，教育示范、人才搖籃，早日成為巴蜀職業(yè)教育的名校之一。
