愚公移山

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇愚公移山范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

愚公移山范文第1篇

愚公故意做出沉思的樣子，說：“太太，我覺得我們應該把這兩坐山搬走。”愚妻摸摸愚公的頭問：“沒發燒吧？快醫生看看。”愚公說：“我沒病，我決定干出一番大事業。”然后大喊：“子孫們！”

就在這時，愚公子孫伸伸懶腰問：“干嘛，老豆？”愚公生氣得說：“你們昨晚個個出去玩，現在卻想睡大覺，沒門！ 我決定把這兩坐山搬走，去省城才方便點！現抽你們三個陪我去挖山。”愚公話音剛落，未被愚公抽中者面露喜色。

站在一旁的愚妻又發話了：“我們都一把年紀了，還折騰什么呀？再說了，石頭又放到哪里去呢？我們家可不是垃圾站。”大兒子自作聰明地說：“我們可以放到渤海邊上去。”大兒子這句話引起公憤，其余的子孫對他咬牙切齒，大兒子當場朝了一頓毒打……

（愚公移山〈三〉，智叟的出現將給你帶來……）

待續……

愚公移山范文第2篇

今天上午老師講了《愚公移山》這篇課文，學習后，我深受啟發。

《愚公移山》講的是愚公家前面有兩座大山，家人出行很不方便，于是愚公帶領親屬一起去挖山。這事被智叟聽到了，想愚公真是癡心妄想。第二天一早智叟去勸愚公不要挖山，愚公說，我死了，有我的兒子，子子孫孫干下去，不怕大山平不了。這句話感動了玉皇大帝，他就派了夸娥氏的兩個大力士兒子把兩座大山背走了。愚公堅忍不拔、鍥而不舍的精神真讓我感動。

最讓我感動的是愚公對智叟說的話：“兒子死了，還有孫子，孫子又會生兒子，兒子還會有兒子，子子孫孫干下去不怕大山平不了。“愚公為什么這樣說呢？因為他有目標專一、持之以恒的高貴品質。為了方便大家，他寧可困難自己，愚公用這種犧牲自己的 方法移動大山，這是何等崇高的精神啊！

愚公移山范文第3篇

愚公移山

文化路一小二年級一班 劉?

我看了一本書，名字叫“愚公移山”。

這本書說的是一位老爺爺想把兩座橫在家門前的大山搬走，他不停的挖，有許多人勸他，他都沒有動搖。玉皇大帝被愚公的信心和勇氣感動了，派了兩個神仙幫愚公把山搬走了。

我要向愚公學習，堅持就是勝利。

愚公移山范文第4篇

為了推進課堂進程，我想設計一個課本劇，下面是思路：

場地：教室

道具：拖把當擔子，托子當畚箕，學生的學習用品當土石，圓規當鎬頭，笤帚當鐵鍬。

人物：人人參與

先讓部分同學示范

陳朝陽當愚公，劉鵬當智叟，楊昊隴當其妻，袁偉當孀妻弱子，李吉星當荷擔者一，張建當荷擔者二，姜相羽當荷擔者三。

于雅迪當寓公，楊丹當智叟，魏源當其妻， 黃曉涵當孀妻弱子，黃明星當荷擔者以，孫文慧當荷擔者二，王琳當荷擔者三

其他人自愿結合，利用課間時間仿照樣子，加以創新進行課文文本的再創造，形成一個劇。找機會再在課堂上演戲。

觀眾：教室里的所有人

步驟：一將文本內容熟練掌握，達到背過的程度。

二形象塑造，智叟的畏懼困難，自作聰明，冷水潑面，諷刺打擊形象

其妻的憂心忡忡，提出疑問，思慮周全，關切擔心形象

愚公的面對困難，解決困難，遇事商討，自信堅持形象

弱子的喜好熱鬧，積極參與，跳往助之，樂在其中形象

荷擔者叩石墾壤，裝載運送，始一反焉，干勁沖天形象

愚公移山范文第5篇

可是愚公仍不滿足，他想：我移了王屋和太行就這么有名氣，那挖更多山，不就更“紅”了嗎？想到這里，仿佛看到記者把他團團圍住，“愚迷”排著長隊等著他簽名，甚至有人手拿支票與他簽約……

于是他立即發動全家，坐著私人飛機來到泰山。泰山不愧是“五岳”之首，山峰直聳云天、樹木郁郁蔥蔥、古跡遍山。愚公可無心欣賞這秀麗的風景，帶領全家人開始挖山。智叟聽說愚公在挖泰山，千里迢迢跑來，對愚公說“泰山可萬萬不能挖啊！你移王屋和太行是為了大家出行方便，可挖泰山只是為了個人名利。再說泰山是……”。“是……是什么！是我移山出了名，你嫉妒我吧！”愚公不耐煩地搶著說道。說完再也不理會智叟，智叟只好搖搖頭，嘆了口氣，默默地走了。

愚公一家人在泰山上忙碌著，愚公還經常有意無意地望望山口，好象在等待著什么。有一天，愚公看到一群人朝他們走來，有的拿著攝相機，有的拿著照相機，還有全副武裝的警察。愚公想：現在就是不一樣了，記者來采訪還要警察維持秩序。人群來到愚公面前，還沒等愚公開口，警察就亮出拘留證，對他說：“泰山是‘世界文化遺產’，你破壞了它，涉嫌犯罪，跟我們走一趟吧！”