描寫大自然的句子
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描寫大自然的句子范文第1篇
2、大自然她千變?nèi)f化，她好似一道永遠也解不開的數(shù)學(xué)題，深奧無比；她好似一位藝術(shù)家，把世間萬物打扮得婀娜多姿；偶爾她還似一位脾氣古怪的人，一會溫柔，一會陰沉，一會暴躁。大自然給予我們無窮的快樂，她的魅力也是無窮無盡的。
3、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
4、就在春夏秋冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時間老人的步子也飛快地邁動著。當冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。
5、大自然的美，在與每一滴水，每一棵樹，每一朵花，每一株小草和每一塊石頭。感悟它那微弱而堅強美麗的精神。大自然的美，在與四季，感悟它生命的更換。
描寫大自然的句子范文第2篇
1、我會寫：寫出小寫字母相對應(yīng)的大寫字母。
a()g()j()t()d()m()
2、我會連：把生字和相對應(yīng)的讀音用線連起來。
zhǔnshuíliènǎozhūsāichá
獵準誰豬腦察塞字
詞句部分
1、我會看拼音寫詞語。yuánláiyīnwèicǎoméidìdi()()()()qímiàonǎinaiduìwulínghuó()()()()
2、我會正確區(qū)分這些字，會組詞。在()睛()苞()再()晴()包()及()己()做()急()已()作()
3、我會在括號里填上合適的詞語。()的草地()的小河()的李子奇怪的()歡快的()美妙的()sǎn一()河兩()云三()傘四()書五()樹葉六()眼睛七()橋八()豬九()鞋
4、我會在括號中寫出帶點詞的反義詞。
(1)春去花還在，人()鳥不驚。
(2)影子在()，影子在右。
(3)我打開作業(yè)本,()上語文書。
5、我會把這些句子補充完整，還會給句子加標點。
a)九色鹿真b)在枝頭c)是誰d)像
閱讀部分閱讀短文我能行。
大自然的
春天的樹上，長出嫩(nèn)嫩的芽瓣(bàn);夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片;秋天的樹上，樹葉涂(tú)滿鮮紅和金黃;冬天的樹下，樹葉落地化成土壤(rǎng)。落葉是大自然的郵(yóu)票，把一年四季寄(jì)給你，寄給我，寄給大家。
(1)在下列詞語中，選擇一個最合適的詞，把短文的題目補充完整。落葉郵票葉片一年四季
(2)填空a、一年有、、、四個季節(jié)。b、春天的樹上，芽瓣是;夏天的樹上，葉片是;秋天的樹葉顏色有和;冬天的樹下，滿地是。c、大自然的郵票指。
拓展部分
1、我會填。
(1)古詩《春曉》描寫的是春天的景色，古詩《》也描寫的是春天的景色。
(2)《糖果雨》這篇課文真有趣!我多么希望能下一場()雨啊!
(3)這學(xué)期有好多節(jié)日呢!我知道5月()日是勞動節(jié)。5月的第()個星期是母親節(jié)。在這天，我對媽媽說()!()月()日是兒童節(jié)，那天游園活動真快樂啊!
2、我會設(shè)計。
在世界上，有好多奇妙的橋：玻璃橋、紙橋、鹽橋……如果我是橋梁專家，我會用()來造一座奇妙的()橋!
描寫大自然的句子范文第3篇
22四季之美
第一課時
一、判斷下列加點字讀音是否正確，對的畫“√”，錯的改正。
kē
lín
yì
窠里（
）
凜冽（
）
閑逸（
）
二、讀拼音，寫詞語。
lí
míng
hóng
yùn
xīn
kuàng
shén
yí
（
）
（
）
（
）
xián
yì
pěng
zhe
yè
mù
jiàng
lín
（
）
（
）
（
）
三、讀句子，找出錯字并改正。
1.天空漂著紅紫紅紫的彩云。
2.漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的熒火蟲翩翩飛舞。
3.夕陽西沉，夜暮降臨。
第二課時
一、根據(jù)要求默寫課文內(nèi)容。
1.描寫春天黎明天空的句子：
2.描寫夏天飄雨夜晚的句子：
3.描寫秋天大雁飛翔的句子：
4.描寫冬天早晨的句子：
二、讀一讀，選一選。
A.動態(tài)描寫
B.靜態(tài)描寫
1.
東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（
）
2.
即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。（
）
3.
夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（
）
三、課文表達了作者怎樣的情感？
參考答案：
第一課時
一、√
lǐn
√
二、黎明
紅暈
心曠神怡
閑逸
捧著
夜幕降臨
三、1.漂——飄
2.熒——螢
3.暮——幕
第二課時
一、1.
東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。
2.
即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
3.
成群結(jié)隊的大雁，在空中比翼而飛，更是叫人感動。
4.
落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，升起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊！
二、1.B
2.A
描寫大自然的句子范文第4篇
1、That is an oil painting of a landscape in spring.
那是一幅描繪春天景色的油畫。
2、Strong technical skills enhance a beautiful scene that compares traditional and contemporized architectural styles.
很強的技巧加強了景色的美感，在傳統(tǒng)和現(xiàn)代化了的建筑風格之間的對比。
3、spring is a lot of rain,summer is hot,autumn is the best season in a year,it is cool and busy ,winter is cold and sonetimes snowy.
春天是多雨的，夏天是炎熱的，秋天是一年中最好的季節(jié)，它很涼爽而且忙碌，冬天是寒冷的，有時會下雪。
4、The travelers were beguiled by the beauty of the landscapes.
游客們被景色的美麗所陶醉。
描寫大自然的句子范文第5篇
單元主題
關(guān) 鍵
要 素
理 據(jù) 支 撐
結(jié)構(gòu)安排
資源整合
學(xué)習目標
時 間
安 排
課型選擇
我
與
自
然
1.感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。
2.留心生活，把自己的想法記錄下來。
1.語文課標第二學(xué)段的學(xué)段目標中對閱讀的要求：“積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。”
2.語文課標第二學(xué)段對習作的要求：觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。
21.《大自然的聲音》
22.《讀不完的大書》
23.《父親、樹林和鳥》
口語交際：身邊的“小事”
習作：我有一個想法
語文園地
單元導(dǎo)語+課文+口語交際+習作+語文園地
1.通過閱讀單元導(dǎo)語，明確本單元的單元主題及訓(xùn)練重點。
2.瀏覽課文、習作、口語交際和語文園地，整體把握本單元學(xué)習內(nèi)容的組織安排。
15分鐘
單元導(dǎo)讀課
21《大自然的聲音》
1．借助助學(xué)單，認識“妙、奏”等生字，讀準多音字“呢”，會寫“妙、演”等生字，會寫“美妙、音樂家”等詞語。
2．能找到第2、3、4自然段的關(guān)鍵句并填寫在課后第二題的圖示中。
3．能聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會課文中“呢喃細語、輕輕柔柔、充滿力量”等生動的描寫聲音的詞語。
4．能有感情地朗讀并背誦第2自然段。
25分鐘
自主導(dǎo)學(xué)課
21《大自然的聲音》+詞句段運用2
1．能有感情地朗讀并背誦第3自然段。
2．能聯(lián)系生活經(jīng)驗，體會課文第3自然段和“閱讀鏈接”《瀑布》中生動的描寫聲音的詞語，感受水聲的美妙。
3．結(jié)合詞句段運用2，讓學(xué)生初步了解“用前面結(jié)尾的詞語或句子坐下文的開頭”的語言現(xiàn)象。
4．能仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。
1課時
精讀探究課
7.快樂讀書吧+日積月累
1.通過閱讀，感受中國民間故事的藝術(shù)魅力，從中了解更多的中國傳統(tǒng)文化，啟迪智慧，拓展文化視野。
2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀懂民間故事的方法，并運用到實際課外閱讀中。
1
讀書指導(dǎo)課
8.習作（一）（二）
學(xué)習縮寫的方法，通過縮寫，進一步提高分析、綜合、理解和概括能力。
2
習作指導(dǎo)課
9.單元檢測
考察學(xué)生本單元目標的程度
