我的班主任老師

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我的班主任老師范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我的班主任老師范文第1篇

我的老師新班主任，不高不矮的個子，圓圓的臉寵，穿件淺白的衣服，托著那紅潤紅潤的臉，烏黑的頭發，顯得更漂亮，風度翩翩楚楚動人，一看就是一位優秀的好老師。

同學們都說新來的劉老師管得嚴，很可怕。看起來她面帶微笑，平易近人，我想在學習中管得嚴，不是很好嗎？古人說：“嚴師出高徒”。不嚴怎么有好的成績呢？只要同學們認認真真仔仔細細刻苦學習，老師就會很高興，喜歡我們。

同學們，讓我們在新的老師教育下，隨手共進，取得優異的成績。

我的班主任老師范文第2篇

吳老師我想對您說：“您講的課，?g那樣豐富多彩，每一個小節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑瀾的新世界。”您就像一支永不停息的蠟燭，永遠照樣著我們。如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。您習慣課上的眉飛色舞，課下神采飛揚，使我們不得不愛上您的語文課堂。

以前，曾老師離開了我們。而我就想到了這個老師會怎樣的人。后來我才知道您是怎樣的人。當時我還不認識您，也非常的陌生。時間很快就要過去了，我的小學生活就要結束了。如果回首六年過去的小學生活，就像一本童話故事書一樣。我真依依舍不得。在學習上，我有些總是不認真，您耐心地教育我。

老師，謝謝您的教育之恩，使我終生難忘啊！

我的班主任老師范文第3篇

青云實驗學校三年級 賈雨童

我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了,看著40歲卻像30多歲的,因為老師整天笑瞇瞇地，好像一點兒煩心事也沒有。

老師有一張漫長臉,一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經常背著一個晶蘭色的小時裝包。

老師的性格外向，喜歡和別人說話,態度和藹。有一天，老師說:“我們這節課上自習。”我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。“不要說話了!”老師說。但我們不聽,老師并沒有生氣,而是很和藹地說:“這樣可不是個好孩子。”同學們馬上又安靜了。

因為老師能說會道,所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。

老師的品質也不錯。我們的走廊里有一張小紙片,我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。

老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧老師那兒都會公平,讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來,我告訴了老師,老師立馬讓那個同學還給了我。

老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀,而是穿著得體大方的衣服。

我的班主任老師范文第4篇

臨澤縣鴨暖鄉昭武小學二年級 楊文靜

我們班的班主任姓劉，同學們都親切地稱她為劉老師。

劉老師有一雙柳葉般的眉毛，大大的眼睛充滿智慧，高鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，她經常留著一頭短發，顯得活潑有朝氣。

平時劉老師的對我們十分的和藹可親，可如果她生起氣來，就立刻像六月天孩兒臉，說變就變，一聲不響地看著你，讓你覺的很害怕，這無言的一望，比暴風雷雨般的批評更有效果。可劉老師也有溫柔的一面，上課時，它那富有磁性般的聲音深深的吸引了我們班的每一個同學，她繪聲繪色的講解一次又一次把我們帶帶進了課文中的美好意境。劉老師還十分愛玩，下課以后她總是和我們打成一片，有時竟像孩子一樣和我們爭輸贏。

我的班主任老師范文第5篇

我的班主任——李老師，她留著一頭短發，一張可親的面孔，不高不矮的個子，說話時總是面帶微笑、輕聲細語。

我最喜歡聽李老師講課了，因為李老師講課很有方法，總是讓我們聽得津津有味。記得一年級的時候，我們剛認字，當學到“問”字時，許多同學總是把點和豎的筆畫順序寫錯，李老師就把生活和認字結合起來，告訴我們說：“這個‘問’字的點就像門鈴，如果我們大家去朋友家做客，就應該先按門鈴，問一下朋友是否在家？所以應該先寫筆畫點……”。通過這個生動形象的比喻，老師不僅讓我們懂得講禮貌，而且讓我們牢牢記住了這個字的筆畫順序。

李老師就是通過許許多多生動有趣的方法，讓我學到了許多知識，把上語文課當作一種樂趣！