怎樣正確寫借條

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇怎樣正確寫借條范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

怎樣正確寫借條范文第1篇

例1.（2012年四川省南充市）學校團委會決定舉行“五四”青年節文藝匯演活動，假如你是本次活動的主持人，請你為該次活動寫幾句簡短的開場白。（要求至少用上一種修辭手法，內容里不得出現真實的地名、校名、人名）

【解析】

開場白，原指戲曲或某些文藝演出開場時引入主題的道白，現比喻文章或講話等開始的部分。中考考查的范圍包括演講、會議、報告、儀式、比賽、慶典等比較正式的集體活動。擬寫開場白一要緊扣題目所給的情境，從時間、地點、人物、事件等要素切入，分析各要素的內在特點、意義，解決“說什么”的問題；二是對照命題要求以及開場白的特點，將初步構思好的句子加以整理，解決好“怎么說”的問題；三是符合開場白格式，圍繞主題，能正確運用一種修辭手法，語句通順即可。

【參考答案】

當五月的花香飄滿整個校園，當青春的日子如風如夢，微風輕啟，你張開了沉睡的眼睛；細雨迷朦，你揮動著輕盈的翅膀，是你，點亮了我們渴望的眼睛，繪成了五月里色彩斑斕的夢。這夢里，有翠樓上的凝妝遠望，有淡淡風中的柳絮池塘，有胡天明月下的羌笛聲聲，有大漠長河的思念遙遙。今天，我們聚集在這里，一起感受著文藝帶給我們心靈的震撼。

二、擬寫借條

例2.（2012年安徽省）為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。

【解析】

借條格式大體上應該做到以下幾點：1.第一行中間寫“借條”，表明這是一張借條。 2.第二行開頭空兩格開始寫正文：向誰借，借什么東西，數量多少（數字要大寫），還要寫明物品什么時候歸還。3.最后，寫上借東西人的單位、姓名和借東西的日期。

【參考答案】

三、寫頒獎詞

例3.（2012年四川省資陽市）請你用簡短的語言介紹一位你熟知的雷鋒式的先進人物，并為他寫一段頒獎詞（頒獎詞至少使用一種修辭方法）。

例：⑴人物事跡：阿里木10年前來到貴州省畢節市，以烤羊肉串為生。畢節有不少窮孩子上不起學，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。8年來，阿里木把賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。

⑵頒獎詞：快樂的阿里木，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷卻他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

⑴人物事跡：_____________

⑵頒獎詞：_______________

【解析】

頒獎詞寫作時要注意以下幾個方面：⑴大筆寫意，突出感動點。指從大處著眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡要概述，突出人物的感動點，進而勾勒出豐滿的人物形象，達到以情感人的藝術效果。⑵縱深開掘，彰顯典型性。這是頒獎詞寫作的重點，也是難點。通過人物的典型事跡，引出對人物精神的評價，彰顯其典型性。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或人物的堅強意志、思想品質等。⑶綜合表達，事、理、情融合。頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水融，自然成趣。

【參考答案】

⑴杭州的一名普通客車司機吳斌駕駛著由無錫開往杭州的長途客車，正平穩地行駛在高速公路上，突然車外飛來一鐵塊穿透擋風玻璃后，擊中了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成了一系列制動程序：扶穩方向盤，手動剎車，打開汽車雙閃燈，將車安全地停靠路邊，并提醒車上的乘客不要隨意下車。短短二十幾秒的時間，保證了車上24位乘客安全無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢過重，離開了我們。

⑵平凡的職業，高尚的生命。危急關頭，強忍劇痛。你用生命中的最后1分16秒完美地詮釋了作為一名普通司機的責任與擔當，你用生命為我們樹立了堅守崗位、舍己為人的光輝榜樣。吳斌——你是當之無愧的平民英雄。

四、寫倡議書

例4. （2012年江蘇省鹽城市）學校團委打算向全校師生發出弘揚美德的倡議，請你為下面尚未完稿的倡議書補上兩條具體內容。

倡議書

全校師生：

拾金不昧、扶助弱小、舍己為人是中華民族的優良傳統。為弘揚美德，傳承文明，營造校園新風，特向大家發出如下倡議：

一、走上街頭，深入社區，宣傳弘揚美德的重要意義。

二、__________________。

三、__________________。

老師、同學們，讓我們積極行動起來，讓美德之花開遍校園內外、大江南北。

鹽海中學團委會

2012年6月16日

【解析】

寫好倡議書需要注意兩點：一是寫清背景原因和目的。倡議書的發出貴在引起廣泛的響應，只有交待清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明倡議的目的，人們才會理解和信服，才會有自覺的行動。二是寫明倡議的具體內容和要求。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么？它的價值和意義是什么？倡議的具體內容一般是分條開列的，清晰明確。

【參考答案】

①奉獻愛心，扶危濟困，盡力幫助貧困失學兒童重返課堂。

②尊老愛幼，從我做起，積極參加社區公益活動。

五、擬寫標語

例5.（2012年山東省日照市）今年是雷鋒同志犧牲50周年，紀念“向雷鋒同志學習”題詞49周年。學校團委開展了“雷鋒在我心，助人我先行”活動，請為本次活動寫一則宣傳標語。

【解析】

標語要注意以下幾點：1.句式工整，語言簡潔，多用對偶句，文字越簡潔越好。2.語言通俗，措辭生動，應盡可能地做到通俗易懂、鮮明準確、親切感人、生動活潑。避免使用華麗的辭藻，尤其要避免用多義詞。3.巧用修辭，妙達情意。一般來說，常用于標語中的修辭手法有對偶、比喻、比擬、排比、反復等，有時也可以用夸張、設問、反問等。4.健康積極，親切友善。具有低級趣味的標語，在考試中是難以得分的。所以，我們在擬寫標語時，一定要做到積極健康、親切友善，為大多數人所喜聞樂見。

【參考答案】

①繼承優良傳統，弘揚雷鋒精神。

②學雷鋒、樹新風、爭當校園文明使者。

六、寫自薦語

例6.（2012年遼寧省朝陽市）“減負”后，你校創辦晨曦文學社，你積極參與。文學社將招聘欄目編輯，請你從青春風鈴、詩意生活和百家爭鳴等欄目中任選一個，向王老師自薦。

要求：①重點述說自己的愿望和能力，或者說說自己做好欄目的初步設想；②50字左右；③不得出現真實校名、人名。

【解析】

自薦語，重在“自我介紹”，目的在于讓人知曉，讓人喜歡。解答此題，首先有稱呼，有問候，有自我介紹；有自己的愿望和能力或做好欄目的初步設想。其次寫出自己對欄目的認識和獨創方法以及自己的能力。最后表述時語句可長短結合，但一定要飽含感情。

【參考答案】

王老師，您好！我是X班XX，我想應聘“詩意生活”欄目編輯。讀小學時，我就愛讀詩、寫詩，到了初中，讀、寫的就更多了，同學們都叫我“小詩人”。如果我能被聘為“詩意生活”欄目編輯，我一定會努力把這個欄目辦好。

七、編寫短信

例7.（2012年江蘇省泰州市）曉華家種有數畝農田，父母利用農閑去了鄰近城市務工，根據你從上圖中了解到的物候現象和泰州天氣預報信息，請以曉華的身份給他們發送一條提醒短信。

【解析】

首先仔細觀察試題中提供的圖片，從圖片中讀出信息，即3天天氣不錯，讓外出務工的爸媽回來收割小麥。寫作時必須具有創造性的思維能力，能善于運用新穎的形式、別致的話語、巧妙的修辭來表達自己的真情實意，努力做到主題與創新的有機結合，形式與內容的完美統一。

怎樣正確寫借條范文第2篇

一、介紹信

介紹信是用以介紹被介紹人員的姓名、身份、人數、接洽事項等情況的專用書信。介紹信具有介紹和證明的作用。

介紹信通常有兩種形式：

（一）普通介紹信。用公文紙書寫：

1．在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。

2．聯系單位或個人的稱呼。

3．被介紹人的姓名、身份、人數（派出人數較多，可寫成“×××等×人”）。

4．接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。最后可寫上“請接洽”、“請予協助”、“此致敬禮”等語。

5．本單位名稱和寫信日期，加蓋公章。

（二）帶存根的印刷介紹信。有規定格式，使用只須填上有關內容。

1．存根部分簡填，以便日后查考。

2．本文部分要填寫詳細些。

3．派人聯系辦理重要或保密事情，要注明被派人員的政治面貌、職務。

4．重要的介紹信要經領導過目或在存根上簽字，有的還要限制有效期。

5．除本文部分需加蓋公章外，存根與本文的虛線正中亦要加蓋公章。

二、證明信

證明信是以機關、團體、個人名義，對某一情況或某個人的身份、經歷提供證明的信件。證明信的內容應絕對真實、可靠。

證明信的書寫格式與介紹信基本相同。在正文末尾可寫“特此證明”、“此致敬禮”等語。

三、表揚信、感謝信

表揚信是表彰某個單位或個人的先進事跡的書信。感謝信是對某個單位或個人做了好事表示感謝的書信。表揚信和感謝信是同類書信，寫法也基本一樣。

1．在第一行正中寫“表揚信”或“感謝信”幾個字，字要比下文大些。可用一個題目代替。

2．表揚或感謝對象的稱呼。

3．正文寫表揚或感謝的內容：

（1）交代表揚或感謝的原因。

（2）在敘述的基礎上，可寫出表揚或感謝的事情反映出的思想、品質。

4．最后要寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“謹表謝意”等。

四、慰問信

慰問信是以單位或個人的名義向對方表示慰問的書信。慰問信的內容根據被慰問的對象的具體情況而定。

1．第一行正中寫“慰問信”三個字，也可寫成×××致×××慰問信”。“慰問信”三字應較正文大些。

2．寫被慰問對象的稱呼。

3．正文：

（1）說明寫慰問信的背景、原因。

（2）概括敘述對方的先進事跡或高貴品德，向對方表示慰問和學習。

（3）最后寫共同的愿望和決心以及表示祝愿的話，要分別另起一行寫。

（4）寫慰問單位或個人名稱和寫慰問信的日期。

五、申請書

申請書是個人或集體向組織表達愿望，向機關、團體、單位領導提出請求時的一種書信。申請書應把該寫的問題寫清楚，但也要注意精練。申請書一般是一事一書。

1．在申請書的第一行正中寫申請書的名稱。如：“入黨（團）申請書”、“開業申請書”等，字體較正文稍大。

2．寫接受申請書的單位或有關負責同志的名稱。

3．寫申請書的具體內容：

（1）申請的事情或理由最好分段寫，以便接受申請的一方把握要領。

（2）申請的理由比較多，可以從幾個方面、幾個階段談認識。

4．結尾寫表示敬意的話，如“此致敬禮”、“請領導批準”等語，也可以不寫。

5．最后寫申請人姓名或申請單位名稱（加蓋公章）和寫申請書的日期。

六、入黨（團）志愿書

入黨（團）志愿書是為向黨（團）組織反映自己的真實情況，表達自己的愿望和決心而填寫的一種文書。入黨（團）志愿書是申請入黨（團）的人在黨（團）組織經過一定時期的考察，初步認為可以接收而需要進一步研究審核時同意填寫的一種表格形式。入黨（團）志愿書有固定的印刷表格形式。

入黨（團）志愿書的填寫內容有：

1．個人的現實情況。包括姓名、性別、民族、籍貫、出生年月、家庭出身、本人成分、文化程度、現在職業（現任職務）等欄目，出生年月要寫公歷。

2．個人簡歷。曾在何地、何單位任何種職務及起止年月，證明人是誰；何時、何單位參加過何種黨派、團體、組織，任何職務；有無政治歷史問題，結論如何；何時、何地、何種原因受過何種獎勵或處分等。經歷一般應從上小學起，起止年月要寫公歷。

3．家庭成員及社會關系情況，包括家庭主要成員的姓名、職務、政治面貌以及主要社會關系的姓名、職業、政治狀況等內容。家庭主要成員指父母、配偶、子女及其他長期和自己生活在一起的人，如岳父母、公婆、兄弟姐妹等；主要社會關系指叔、伯、姑、舅、姨、外祖父母和婚嫁后的兄弟姐妹等。

以上欄目都要自己如實填寫（不會者可找人），要寫得準確、可靠，不得隱瞞，不能有虛假成分。

4．介紹人意見、支部大會決議和上級機關審批意見，分別由介紹人、支部和上級機關填寫。

5．“志愿書”一欄，是需要填寫的主要部分。志愿書如何寫，由幾部分組成，沒有固定的格式和統一的要求，但對黨（團）的認識和入黨（團）的動機，一定要寫。

七、決心書、保證書

決心書、保證書是個人或集體向組織表示決心、提供保證時的書信。決心書、保證書的內容要寫得切實、具體，要實事求是，說到做到，不能說過頭話。

1．在第一行正中寫“決心書”或“保證書”三個字，字體較正文大些。

2．寫接受決心書或保證書一方的稱呼。

3．正文開頭可簡寫對某項工作的認識。然后，寫決心做到的具體事項或保證的具體內容，最好分條開列。

4．結尾可寫表示敬意的話，如“此致敬禮”等語。

5．寫上寫決心書或保證書一方的名稱和日期。

八、倡議書

倡議書是倡導開展某項有意義的活動、推廣或發展某一行之有效的作法的文體。倡議書所倡導的活動和作法應考慮到其廣泛性。

1．在第一行正中寫“倡議書”三個字，字體較正文大些。

2．寫對發出倡議對象的稱呼。

3．正文：

（1）寫清發出倡議的根據、原因和目的。只有交代清楚倡議活動的目的、意義，對方才能理解、才能變成自己自覺的行動，否則就很難響應。

（2）重點是寫倡議的具體內容和要求做到的具體事項。這部分一般是分條開列，以求清晰、明確。

4．結尾要表示倡議者的決心和希望。

5．最后要寫上發倡議者的名稱和發倡議的日期。

九、建議書

建議書是個人、單位和有關方面為了開展工作、完成任務、進行某項活動而提出意見時使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認真負責、嚴肅對待，內容要具體，語言要精練。

1．在第一行正中寫“建議書”三個字。

2．寫接受建議對方的名稱。

3．正文：

（1）建議的原因或出發點，便于對方考慮。

（2）建議的具體事項。

4．表達建議者的愿望。

5．結尾寫表示敬意的話，如“此致敬禮”等語。

6．寫上建議者的名稱和寫建議書的日期。

十、通知

通知是上級要求下級或個人參加某一會議或者做某件事情時使用的一種文體。通知的內容要寫得明白、具體。

1．在第一行正中寫“通知”二字，也可視情況寫成“關于××的通知”、“緊急通知”等。

2．寫被通知單位或個人的名稱。

3．寫通知內容。如內容較多，可分條開列。

4．結尾可寫“特此通知”等字樣。

5．最后寫上發通知者的名稱和發通知的日期。用公文形式發出的通知要加蓋公章。

十一、海報

舉辦文體活動，要把消息告訴大家，可以用海報的形式。

海報的寫法沒有很固定的格式。一般是先在紙的上方正中寫上“海報”二字，字要稍大些，下面寫明是什么活動，然后寫清舉行活動的時間、地點、參加方式。如果是售票或發票，還要寫明買票、領票的時間、地點。如果是文化、體育表演，要注明表演單位。

海報的宣傳號召性很強，是希望人家參加，沒有約束性，所以用語既要有鼓動性，又要實事求是。形式上要盡量活躍些，如用紅綠新紙書寫，還可配下與活動內容有關的宣傳畫、漫畫等，以吸引大家。

十二、請柬

請柬，也叫請貼，是為請客而發出的一種文書。可用手寫，也可印刷。

1．在第一行正中寫“請柬”二字，字可大些。

2．寫被邀請者的名稱。

3．正文寫活動的時間、地點、內容。

4．結尾寫“敬請光臨”等語。

5．最后寫發請柬者的名稱和發請柬的日期。

6．如請看戲或電影等，還應將入場券附上。

十三、啟事

單位或個人有什么事情需要向大家公開說明，或者對大家有什么要求，把它簡明扼要地寫出來張貼或刊登的短文，就是啟事。啟事內容要周到完整，語言要具體明確，中肯禮貌。如果內容多，還應分條開列清楚。

1．第一行正中寫啟事的名稱，如“招領啟事”、“尋物啟事”、“征文啟事”等。

2．寫啟事內容，一般包括目的、意義、內容、形式、要求等項目。

3．最后寫啟事者的稱呼和啟事的日期。

十四、聘書

聘書是某個單位聘請某人擔任某項職務或承擔某項工作時所使用的一種文書，一般是在與被聘請一方商量妥當后發出，具有證明的作用。

1．在正中寫上“聘書”或“聘請書”字樣。

2．在開頭或正文中寫被聘請者的姓名。

3．正文寫聘請擔任什么工作。

4．結尾要寫表示敬意或祝愿的話，如“此致敬禮”等。

5．寫聘請單位的名稱（加蓋公章）和寫聘書的日期。

十五、公約

人民群眾為了有秩序地生活、學習、工作，往往按照黨的方針、政策，對一些需要大家共同遵守、共同執行的事情，經過大家充分討論，用文字一條條地寫出來，這就是公約，如衛生公約、服務公約、鄉規民約等。

1．標題，寫公約的名稱，說明公約的性質。標題中有無“公約”二字均可，字體較下文稍大些。

2．正文分條寫出公約的具體內容，即參與訂公約者要共同遵守的事項。

3．最后寫訂公約者的名稱和訂公約日期。若標題已寫名稱的，只需寫上日期。

十六、制度、規則

制度、規則是由主管部門制訂，要求有關人員遵守、執行的規定。制度、規則的寫法和公約相類似。制度是就一些大的方面提出規定，規則是就一些比較具體的事項作出限制。

十七、條據

條據是作為憑證的條子，是日常工作和生活中最常用、最簡單的一種文體。一般分為憑證條據和說明條據。

條據的格式和寫法是：

1．在條子的上方中間，要寫上反映條據性質的字樣，如“收條”、“借條”、“欠條”、“領條”、“請假條”等等。

2．寫對方的名稱。有的可以不寫。

3．正文內容，即寫給誰，什么事。如涉及到錢或物，要寫明錢或物的數量（大寫），關于“錢”的收條或借條，要在“錢”的具體數字未尾加個“整”字；數字如有改動，必須在上面加蓋圖章，或重寫一張。

4．正文完后，另起一行寫上“此據”或“此致×××”。

5．最后寫開條者名稱和開條日期。

十八、會議記錄

為使會議的決議能在今后得到很好的貫徹和執行，并作為以后檢查執行情況等的根據，或者便于傳達一次會議的精神，有必要把會議的具體內容記錄下來。這些記錄的材料，就叫“會議記錄”。記錄要真實準確，符合原意。

會議記錄包括兩個部分：

（一）會議的組織情況：

1．會議的名稱。

2．開會的時間、地點。

3．出席人數，如果人數不多，可一一寫明姓名。

4．列席人數，也可寫出姓名或只寫列席人員范圍。

5．缺席人數，也可一一寫出姓名，注明缺席原因。

6．主持人。

7．記錄人。

（二）會議內容，是會議記錄的主要部分。記錄方法有兩種：

1．摘要記錄。只記會上報告了什么事情，討論了什么問題，通過了什么決議。

2．詳細記錄。要把每一個人的發言都記下來。

會議結束，記錄完了，另起一行寫“散會”兩字。

最后，要由主席或主持人和記錄人簽名。

為了提高記錄速度，可以適當使用一些自己熟悉的簡稱、代號、符號，待會議間歇或會后整理時再補上全稱或原稱。必要時，可以學習速記法。

十九、決定

決定是機關、社會團體對某些問題或重大行動作出安排。決定一經作出，就不容改變，必須照辦。它或者是有法規作用，或者是有行政約束力，所以，作決定時，必須十分慎重。

1．標題寫“決定”或“關于××的決定”等字樣。

2．寫正文內容，交代作出決定的原因和決定本身。

3．最后寫作出決定單位的名稱（加蓋公章）和作出決定的日期。

二十、工作計劃

工作計劃是一個單位或團體在一定時期內的工作打算。寫工作計劃要求簡明扼要、具體明確，用詞造句必須準確，不能含糊。

（一）工作計劃的格式：

1．計劃的名稱。包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××印刷廠團委1986年工作計劃”。

2．計劃的具體要求。一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。

3．最后寫訂立計劃的日期。

（二）工作計劃的內容。一般地講，包括：

1．情況分析（制定計劃的根據）。制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。

2．工作任務和要求（做什么）。根據需要與可能，規定出一定時期內所應完成的任務和應達到的工作指標。

3．工作的方法、步驟和措施（怎樣做）。在明確了工作任務以后，還需要根據主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務的完成。

（三）制訂好工作計劃須經過的步驟：

1．認真學習研究上級的有關指示辦法。領會精神，武裝思想。

2．認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

3．根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

4．根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定預算克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。

5．根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

6．計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

7．在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

二十一、總結

總結，就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經驗、提高。

（一）基本情況。

1．總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什么性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。

4．今后的打算。根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

（二）寫好總結需要注意的問題

1．總結前要充分占有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，了解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領導出觀點，到群眾中找事實的寫法。

2．一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。

3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。

怎樣正確寫借條范文第3篇

一.從一年級認字母開始，打好基礎

藏文字母是學生學習藏語、藏文不可缺少的基礎，是一年級學生入學后學習藏文最先要涉及的內容。那么，一年級學生該怎樣學好藏語字母呢？首先學生應在愛學習、樂學習、勤學習、善學習的規律中發展。利用不同的教學方法使學生在游戲中學，使學生在心情放松愉快的狀態中得到知識。

從直觀的形象性施教，低年級學生思維通常是以形象思維為主，很容易在直觀的形象性教學中激發出興趣。教材上那些色彩鮮艷、圖文并茂的內容會吸引學生的注意力，并自然地議論圖上畫的是什么？它們在干什么？字母上方那些畫面上有相對應的動植物等，利用這些圖畫編串一個小故事，并且讓學生參與故事的內容的角色進行表演，爭相模仿，再慢慢校正他們的發音，通過生動的圖畫延伸到輕松的學習中，模仿正確的發音方法，讓整個教學過程成為主動、輕松愉快的娛樂教學。

用直觀的辦法來幫助學生記住字形，并強調準確發音。教學中用身體模仿各字母的形態，如：我把雙手在右邊上下伸直，把頭貼近右臂，讓學生從形象的相像中認識該字母。如此不斷的進行直觀性演示。最終達到讓學生熟記字母，并且會靈活運用字母。

二.不同年級，對朗讀效果的不同要求

小學一到六年級必須把朗讀放在首位，藏語文不同于漢語文，漢語的生字要一個一個地去學，而藏語里學會了三十個聲母和四個聲調后，就從聲母里分韻母，所有的生字和詞語一拼讀就會，只要你會讀就會寫。藏語文創始者通彌桑布扎講到，朗讀是藏文之基，熟讀藏文將學會一切。強調了藏語文里朗讀的重要性。本人也在多年的藏語文教學經驗中深深體會到，不注重朗讀去教語法效果真是不佳，就如不長葉求開花，不開花求果實。而注重朗讀，讓學生不斷地讀，熟讀后去教語法時，老師講解不多，學生卻會自然而然地明白了。這就是集云而求雨。但不同的年齡段，應該要有不同的達標要求。

一年級朗讀念誦時，第一學期要認清藏語元音與輔音字等，前加 與后加字，上加與下加等的組配要弄清楚，以此打下扎實的基礎，課本上出現的名詞特別要注意拼讀。第二學期藏文楷書和藏文草書拼讀要認真，仔細，寫法上元音輔音和上下的大寫字體，楷書等全都用藏文草書的寫法去寫，寫時大寫合適、不越線、字體寫美、前加后加，上加下加要標在該字的上面，不能離字。

二年級朗讀念誦時，在讀音標準的基礎上學讀詞，詞語讀音標準 的基礎上去念句子。寫法上先寫好字，再擴展到詞語，寫好詞語的 基礎上擴展學習寫句子，并注意要邊讀邊寫。

三年級朗讀念誦時，草書和楷書要都能通讀，從會讀句子擴展到 能連讀幾個句子，再到能熟讀整個課文，讀的過程中能理解課文。 為了不致混用字詞，要開始背誦藏語文《正字法》 ，邊背邊用，邊讀邊寫。

四年級朗讀念誦時，對所讀課文進行分段、段意、課文的總結要 在讀的過程中弄會。開始學會讀藏文章草。讀時要會流露感情，分清重讀部分和輕讀部分，使課文要讀的生動活潑。寫法上注意造句，會寫常用條子。如借條、請假條等。在會背藏語《正字法》的基礎上寫作不能有錯別字，且開始背誦藏語語法。

五年級朗讀念誦時，在熟讀章草的基礎上，能對課文進行分段， 整個課文的中心思想要能總結。報紙、期刊、雜志等的作文會讀， 且中心能講出來。寫法上，開始寫草書，用草書能寫常用條子及作 文。語法上會背語法的同時運用，把藏語里的連詞，借詞等用上， 不能混淆。

六年級朗讀背誦時，會熟讀章草寫的課文，能連讀課文，段落清 楚。會理解雜志、期刊等里作文。會寫合格的藏文章草，用章草寫 信、作文，注意不能出現錯別字，有條有理，語句恰當，組配合格， 語法里該用的用得恰到好處。

學生熟讀藏語文課 就為學習藏語文奠下扎實的基礎。這種藏文教學里的科學而寶貴的過程（朗讀）千萬不能疏忽，生搬硬套的教學方法去教藏文是不合理，不科學的。

三，藏文中草書，楷書書寫

書法上也有講究，低年級學生最好先用竹筆在模板上練字，能有 助于字體整齊鋼韌有力， 到高年級時可以用鉛筆， 鋼筆在紙上練習， 使藏文書法不離譜。學習藏文的難點之處是藏文的楷書稱經文，經常在報紙、期刊及課文等里面通用楷書，而自己打草稿、書寫時用草書，楷字和草字基本上是兩個完全不同的字，學生從小要學會每個楷字變成草字的寫法，掌握這個使藏語易學易懂。

四.結合傳統與先進，總結適合教學方式

藏文教師隊伍中，部分教師的教學思想帶有封閉性和主觀上的排他性，由此就造成了教學方法的封閉和僵化。這種盲目地排外心理是我們藏文教學方法改革的嚴重障礙，應從根本上予以轉變，并以開放和科學的觀點引進國內外先進的教學方法。如果把藏文教學中各個具體的教學方法看作是一個子系統。由于教學方法系統實質上是開放和動態的系統，它與外界環境的有關系統之間仍然存在著信息等方面的交換關系。由此可見教學方法系統內外各種因素的作用才是使其向前發展地運用這一發展規律，科學地借鑒國內外各種有效的教學方法，才有可能保證達到解決問題的“最佳化”。

在藏文教學中，我們應本著是否更利于學生高質量地掌握知識，發展技能，是否有利于滿足學生的求知欲，是否能進行思想教育，是否調動了學生學習的積極性等原則，以一定教學目的和任務為前提，根據教學內容、對象、條件和教師自身特點，積極主動地借鑒國內外成功的、行之有效的教學方法，豐富和完善藏文教學領域里的教學方法，使之與傳統的教學方法取長補短、相輔相成，改變過去墨守陳規，局限于經常使用的、數目有限的幾種“正宗”的教學模式，以封閉“純

潔”，盲目排外。我們采用國內外的先進教學方法，結合傳統教學方法，總結出適用于本地方學校順利發展，學生樂于接受的教學方法。

五.教學中，實踐能力的培養

任何語言教學都是一種語言的實踐活動，藏語文的教學當然也不例外。在課堂教學時，我們應把死的教材激活為生動有趣的情境，使學生參與其中，使學生多種感官、多種組織“動”，只有“活”了才能“動”，“活”是前提，“動”是歸宿，要使學生通過學習達到教學目的，促進學生全面發展。

怎樣正確寫借條范文第4篇

借款合同是借款人向貸款人借款，到期返還借款并支付利息的合同。 借款合同又稱借貸合同。按合同的期限不同，可以分為定期借貸合同、不定期借貸合同、短期借貸合同、中期借貸合同、長期借貸合同。按合同的行業對象不同，可以分為工業借貸合同、商業借貸合同、農業借貸合 借款合同是借款人向貸款人借款，到期返還借款并支付利息的合同。

二、基本特征

借款合同的基本特征

1.貸款方必須是國家批準的專門金融機構，包括中國人民銀行和專業銀行。專業銀行是指中國工商銀行、中國人民建設銀行、中國農業銀行、中國銀行和信用合作社。全國的信貸業務只能由國家金融機構辦理，其他任何單位和個人無權與借款方發生借貸關系。

2.借款方一般是指實行獨立核算、自負盈虧的全民和集體所有制企業。國家機關、社會團體、學校、研究單位等實行財政預算撥款的單位則無權向金融機構申請貸款。在特殊情況下，城鄉個體工商業戶、實行生產責任制的農民也可以成為借款合同的主體，同銀行、信用社簽訂借款合同。

3.借款合同必須符合國家信貸計劃的要求。信貸計劃是簽訂借款合同的前提和條件。借款方必須根據國家批準和信貸計劃向貸款方申請貸款;貸款方必須在符合國家信貸計劃的信貸政策的條件下，由貸款方與借款方簽訂借款合同。超計劃貸款必須嚴格控制。

4.借款合同的標的為人民幣和外幣。人民幣是我國的法定貨幣，是借款合同的主要標的。外幣主要是供中外合資經營企業和其他需要使用外匯貸款的單位借貸使用的。在外幣的借款合同中，應明確規定借什么貨幣還什么貨幣(包括計收利息)

5.訂立借款合同必須提供保證或擔保。借款方向銀行申請貸款時，必須有足夠的物資作保證或者由第三者提供擔保，否則，銀行有權拒絕提供貸款。這種保證或擔保是使貸款能夠得到按期償還的一種保證措施。

6.借款合同的貸款利率由國家統一規定，由中國人民銀行統一管理。借款方在歸還貸款時，一般要償還貸款利息，而利率必須按照國家統一規定計付，當事人雙方無權商定，對國家規定的利率，任何人無權變更或修改。

貸款人的權利義務

在借款合同中，貸款人不得利用優勢地位預先在本金中扣除利息。利息預先在本金中扣除的，按實際借款數額返還借款并計算利息。貸款人不得將借款人的營業秘密泄露于第三方，否則，應承擔相應的法律責任。

貸款人的權利主要有：(1)有權請求返還本金和利息。(2)對借款使用情況的監督檢查權。貸款人可以按照約定監督檢查貸款的使用情況。(3)停止發放借款、提前收回借款和解除合同權。借款人未按照約定的借款用途使用借款的，貸款人可以停止發放借款、提前收回借款或者解除合同。

借款人的權利義務

1.提供真實情況。訂立借款合同，借款人應當按照貸款人的要求提供與借款有關的業務活動和財務狀況的真實情況。

2.按照約定用途使用借款。合同對借款有約定用途的，借款人須按照約定用途使用借款，接受貸款人對貸款使用情況實施的監督檢查。借款人未按照約定的借款用途使用借款的，貸款人可以停止發放借款、提前收回借款或者解除合同。

3.按期歸還借款本金和利息。當借款為無償時，借款人須按期歸還借款本金;當借款為有償時，借款人除須歸還借款本金外，還必須按約定支付利息。

自然人間的借款合同

根據合同法的規定，自然人間的借款合同的特殊規則有：

1.自然人間的借款合同是不要式合同，借款合同的形式可由當事人約定。

2.自然人間的借款未約定利息的，視為無償借款。

3.自然人間有償借款，其利率不得高于法定限制。最高人民法院的《關于人民法院審理借貸案件的若干意見》規定，民間借貸的利率可以適當高于銀行的利率，但最高不得超過銀行同類貸款利率的4倍;不允許計收復利。

三、內容

借款合同應該包含的內容有哪些

1、借款種類

借款種類主要是按借款方的行業屬性、借款用途以及資金來源和運用方式進行劃分的。針對不同種類的借款，國家信貸政策在貸款的限額、利率等方面有不同規定，以體現區別對待、擇優扶持的信貸原則。因此，借款合同一定要訂明借款種類，它是借款合同必不可少的主要條款。

2、借款幣種

借款幣種即借款合同標的的種類。借款合同的標的除人民幣外，還包括一些外幣，如美元、日元、歐元等。不同的貨幣種類借款利率有所不同，借款合同應對貨幣種類明確規定。

3、借款用途

借款用途是指借款使用的范圍和內容，即貸款在生產和再生產過程中與哪種生產要素相結合，它規定了貸款的使用方向。借款用途是由借款種類和條件所決定的，銀行嚴格規定各種借款用途并監督貸款的使用情況，有利于保證國家產業政策的實施和國民經濟的協調發展，同時也有利于保證貸款的安生性。

4、借款數額

借款數額，是指借貸貨幣數量的多少。任何合同都必須有數量條款，只有標的而沒有數量的合同是無法履行的。沒有數量，當事人權利義務的大小就無法確定，借款合同沒有借款數額，就無法確定借貸貨幣的多少，也失去了計算借貸利息的依據，因此，沒有借款數額條款，借款合同便不能成立。

5、借款利率

利率是指一定時期借款利息與借款本金的比率。利率的高低對確定借貸雙方當事人權利義務多少至關重要，借款合同不能沒有利率條款。

6、借款期限

借款期限是指借貸雙方依照有關規定，在合同中約定的借款使用期限。借款期限應按借款種類、借款性質、借款用途分別確定。在借款合同中，當事人訂立借款期限必須具體、明確、全面，以確保借款合同的順利履行。

7、還款方式

還款方式，是指借款人采取何種結算方式將借款返還給貸款人。借款人一般可以采用一次結清和分期分批償還，如果是分期的情況，應明確具體時間以及具體金額等。

8、違約責任

違約責任，是指當事人不履行合同義務時所應承擔的法律責任。如果借款合同中缺少了違約責任條款，當事人的違約行為就失去了法律約束依據，當事人的權利就失去了保障，合同履行將受到嚴重的影響。借款合同中約定違約責任條款對于督促當事人及時、正確、全面地履行合同，保護當事人權益有重要意義。

四、合同范例

借款合同范例

貸款方：

借款方：

保證方：

借款方為進行生產(或經營活動)，向貸款方申請借款，并聘請保證方作為保證人，貸款方也已審查批準，經三方(或雙方協商)，特訂立本合同，以便共同遵守。

第一條:貸款種類

第二條:借款用途

第三條:借款金額

金額：人民幣(大寫)元整.

第四條:借款利率

借款利息為千分之，利隨本清，如遇國家調整利率，按新規定計算。

第五條:借款和還款期限

第六條:還款資金來源及還款方式

1、還款資金來源：

2、還款方式：

第七條:保證條款

1、借款方用做抵押，到期不能歸還貸款方的貸款，貸款方有權處理抵押品。借款方到期如數歸還貸款的，抵押品由貸款方退還給借款方。

2、借款方必須按照借款合同規定的用途使用借款，不得挪作他用,不得用借款進行違法活動。

3、借款方必須按照合同規定的期限還本付息。

4、借款方有義務接受貸款方的檢查,監督貸款的使用情況，了解借款方的計劃執行，經營管理，財務活動，物資庫存等情況。借款方應提供有關的計劃,統計,財務會計報表及資料。

5、需要有保證人擔保時,保證人履行連帶責任后,有向借貸方追償的權利,借貸方有義務對保證人進行償還。

第八條:違約責任

一、借款方的違約責任

1、借款方不按合同規定的用途使用借款，貸款方有權收回部分或全部貸款,對違約使用的部分，按銀行規定的利率加收罰息。情節嚴重的,在一定時期內，銀行可以停止發放新貸款。

2、借款方如逾期不還借款,貸款方有權追回借款,并按銀行規定加收罰息.借款方提前還款的,應按規定加(減)收利息。

3、借款方使用借款造成損失浪費或利用借款合同進行違法活動的，貸款方應追回貸款本息,有關單位對直接責任人應追究行政和經濟責任.情節嚴重的,由司法機關追究刑事責任。

二、貸款方的違約責任

1、貸款方未按期提供貸款,應按違約數額和延期天數,付給借款方違約金.違約金數額的計算應與加收借款方的罰息計算相同。

2、銀行，信用合作社的工作人員,因失職行為造成貸款損失浪費或利用借款合同進行違法活動的,應追究行政和經濟責任。情節嚴重的,應由司法機關追究刑事責任。

第九條解決合同糾紛的方式

執行本合同發生爭議,由當事人雙方協商解決.協商不成,雙方同意由仲裁委員會仲裁或向人民法院起訴。

第十條其他

本合同非因《借款合同條例》規定允許變更或解除合同的情況發生，任何一方當事人不得擅自變更或解除合同。當事人一方依照《借款合同條例》要求變更或解除本借款合同時，應及時采用書面形式通知其他當事人，并達成書面協議。本合同變更或解除之后,借款方已占用的借款和應付的利息,仍應按本合同的規定償付。

本合同如有未盡事宜，須經合同雙方當事人共同協商,作出補充規定，補充規定與本合同具有同等效力。

本合同正本一式三份，貸款方，借款方，保證方各執一份;合同副本一式，報送等有關單位(如經公證或鑒證,應送公證或鑒證機關)各留存一份。

貸款方：(簽字)

地址： 電話號碼：

借款方：(簽字)

地址： 電話號碼：

保證方：(簽字)

地址： 電話號碼：

五、違反合同的責任

違反借款合同的責任

1、貸款方的責任：貸款方不按合同規定及時貸款，應償付違約金。

2、借款方的責任：借款方不按合同規定歸還貸款的，應當承擔違約責任，并加付利息。借款方不按合同規定使用政策性貸款的，應當加付利息;貸款方有權提前收回一部分或全部貸款。

民間借款合同的注意事項

隨著市場經濟的發展，經濟生活較為寬裕，資金使用效益被受到重視，民間債權債務關系日趨增多。那么，怎樣才能較好的保護民間債權債務關系的合法有序以及當事人的合法權益呢?我們的處理經驗是 ：

1.訴訟時效問題。需要注意：借款沒有約定還款期限的，債權人可以隨時提出還款主張，不受兩年訴訟時效的限制，但提出還款主張后兩年內沒有繼續主張的，視為超過訴訟時效，法律不予支持。

2.原告主張債權必須提供書面借據;無書面借據或無法提供的，應提供必要的事實根據或與自己無利害關系的兩人以上的證人證言，來支持自己的主張。欠條或者借條在債務人之手時一般將被推定為該債務已經清償。

3.民間借貸的利率可以高于銀行利率，但最高不得超過銀行利率的4倍(含利率本數)，但一定要明確約定，沒有約定利息的，視為無息借款。約定超出銀行同期利率4倍的，超出部分的利息依法不予保護。出借人不得將利息計入本金謀取高利，審理中發現借款人將利息計入本金計算復利的，只返還本金。

4.出借人明知是為了進行非法活動而借款的，典型的例子是賭債，其借貸關系不予保護。對雙方的違法借貸行為，可按照有關法律予以制裁。

5.行為人以借款人的名義出具的借據代其借款，借款人不承認，行為人又不能證明的，由行為人承擔民事責任。如借款系用于夫妻共同生活，則由夫妻雙方共同償還。

6.合伙經營期間，個人以合伙組織的名義借款，用于合伙經營的，由合伙人共同償還;借款人不能證明借款用于合伙經營的，由借款人償還。

7.借款的抵押如果涉及不動產，要到相關部門辦理登記手續，才能對抗第三人。

8.債權文書如辦理可強制執行的公證，則可不經法院審理，直接向法院申請強制執行。

9.還款期滿后6個月內必須向擔保人主張權利，如過期則擔保人一般不承擔擔保責任。

10.為延長訴訟時效可以用郵政“特快專遞”不斷寄送追款函，郵件回執單必須明確注明寄送的內容，如“要求還款1萬元的函”、“要求擔保人承擔擔保責任的函”。

六、變更終止合同

借款合同如何變更終止

遇特殊情況，借款合同如何變更或終止?

一、 借款合同需要變更的，必須經貸款經辦行、借款人及有關各方協商同意，并依法簽訂變更合同。

二、 借款人死亡、宣告失蹤或喪失民事行為能力，其財產繼承人、監護人或受遺贈人繼續履行借款人所簽訂的借款合同的，應簽訂新的借款合同并辦理有關手續。

三、 借款人按合同規定償還全部貸款本息后，抵押物或質押物返還抵押人或出質人，借款合同終止。

七、合同印花稅

借款合同印花稅

印花稅的稅目，指印花稅法明確規定的應當納稅的項目，它具體劃定了印花稅的征稅范圍。一般地說，列入稅目的就要征稅，未列入稅目的就不征稅。印花稅共有13個稅目。 　印花稅的稅率設計，遵循稅負從輕、共同負擔的原則。所以，稅率比較低;憑證的當事人，即對憑證有直接權利與義務關系的單位和個人均應就其所持憑證依法納稅。 　印花稅的稅率有2種形式，即比例稅率和定額稅率。 　應稅憑證類別 納稅人

合同或具有合同性質的憑證 立合同人

書據 立據人

賬簿 立賬簿人

證照 領受人

印花稅 納稅申報表

哪些單位實行印花稅納稅申報　繳納印花稅的納稅單位均應對應納稅憑證進行印花稅納稅申報;個人繳納 金融票--印花稅單印花稅的，只貼花完稅暫不實行納稅申報。

哪些憑證進行印花稅納稅申報?

(1)合同或者具有合同性質的憑證: 　購銷合同、貨物運輸合同; 　加工承攬合同、倉儲保管合同; 　建筑工程勘察設計合同、借款合同; 　建筑安裝工程承包合同、財產保險合同; 　財產租賃合同 技術合同等。 印花稅

(2)產權轉移書據。

(3)營業賬簿。

(4)權利許可證照。

(5)經財政部確定的其他憑證。 　納稅單位設立專用登記簿包括哪些內容?

印花稅納稅單位的各項應稅憑證在書立、領受時貼花完稅。同時須自行設立印花稅專用登記簿，將合同名稱、簽訂日期、稅率、對方單位名稱、應稅憑證所載計稅金額、按日、序時逐筆記載，以便于匯總申報及稅務部門監督檢查。

印花稅納稅單位應認真填寫印花稅納稅申報表，在規定期限內報當地主管稅務機關。

哪些單位可不設立印花稅專用登記簿? 　對實行印花稅匯總繳納的單位、按規定報送印花稅納稅申報表，對應稅憑證的管理仍執行原辦法，可不按日序時逐筆登記。

納稅申報工作應由納稅單位的哪個部門負責? 　印花稅納稅申報工作均由納稅單位的財務部門負責，并指定專人負責各項應稅憑證的 印花稅征收

管理、印花稅的貼花完稅工作、按規定填報印花稅納稅申報表。

采用哪幾種方式完稅的應進行納稅申報? 　印花稅納稅單位使用印花稅票貼花完稅的，使用繳款書繳納稅款完稅的，以及在書立應稅憑證時由監督代售單位監督貼花完稅的，其憑證完稅情況均應進行申報。

應在什么時間進行申報? 　凡印花稅納稅申報單位均應按季進行申報，于每季度終了后10日內向所在地地方稅務局報送"印花稅納稅申報表"或"監督代售報告表"。

只辦理稅務注冊登記的機關、團體、部隊、學校等印花稅納稅單位，可在次年一月底前到當地稅務機關申報上年稅款。