人才培訓(xùn)

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人才培訓(xùn)范文第1篇

一、調(diào)研情況

今年，我們深入到×市、×縣、×區(qū)等區(qū)縣（市）的人事局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，就農(nóng)村人才培訓(xùn)專題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)了調(diào)研。

通過(guò)調(diào)研，我們了解到我市農(nóng)村人才隊(duì)伍現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。我市共有×萬(wàn)農(nóng)村人口，可以說(shuō)有豐富的勞動(dòng)力資源，但人才資源相對(duì)匱乏，有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的農(nóng)村人才較少，不能適應(yīng)我市新農(nóng)村建設(shè)的需要。一是我市農(nóng)民文化層次較低，懂得農(nóng)業(yè)科技、管理的高層次人才奇缺。據(jù)調(diào)查，我市從農(nóng)村考上大學(xué)的大學(xué)生畢業(yè)后回鄉(xiāng)工作的幾乎沒(méi)有，同時(shí)大部分中學(xué)畢業(yè)生也進(jìn)城務(wù)工，這些都使得我市在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的農(nóng)民文化水平層次較低，造成了農(nóng)村的高層次專業(yè)技術(shù)人才和管理人才短缺，影響了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村為例，全村共有550戶2000名村民，共中大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)為零，高中畢業(yè)生只有6人。二是具有一定技術(shù)專長(zhǎng)的農(nóng)村實(shí)用人才數(shù)量較少，素質(zhì)有待提高。

通過(guò)調(diào)研，我們了解到廣大農(nóng)民有強(qiáng)烈的培訓(xùn)需求，有著急切的通過(guò)學(xué)習(xí)掌握致富本領(lǐng)的愿望。一些青年農(nóng)民希望參加學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)掌握農(nóng)村科技、管理方面的知識(shí)，力爭(zhēng)學(xué)習(xí)回鄉(xiāng)后能將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到建設(shè)新逐村建設(shè)的實(shí)踐中去，做農(nóng)村的科技帶頭人、致富帶頭人。一些具有一定技術(shù)基礎(chǔ)的農(nóng)民希望接受短期的實(shí)用技能的培訓(xùn)，通過(guò)短、平、快的學(xué)習(xí)迅速提高自己的技術(shù)水平和致富能力。如×市腰堡鄉(xiāng)中腰堡村村民李×談到，她在銷售植物藥品時(shí)，由于知識(shí)水平有限，不能為植物對(duì)癥下藥，正在自學(xué)但收效不大，所以迫切地需要植保方面的專業(yè)知識(shí)。李×的這一想法代表了大多數(shù)農(nóng)村實(shí)用人才的心聲。

二、對(duì)策措施

結(jié)合我市農(nóng)村人才隊(duì)伍的實(shí)際狀況，針對(duì)廣大農(nóng)民的培訓(xùn)需求，我們決定從今年起實(shí)施新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃，大力培訓(xùn)農(nóng)村人才，為新農(nóng)村建設(shè)提供人才支持。具體情況為：

（一）、新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

實(shí)施新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃，總體目標(biāo)就是要在“十一五”期間，通過(guò)大力培訓(xùn)農(nóng)民，迅速而有效地改善農(nóng)民知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)民自身素質(zhì)，提高農(nóng)民致富能力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民知識(shí)化，使“現(xiàn)在”的農(nóng)民成為“現(xiàn)代”農(nóng)民，成為“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的新型農(nóng)民，使農(nóng)村豐富的勞動(dòng)力資源轉(zhuǎn)化為豐富的人才資源，轉(zhuǎn)化為人力資本，為新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才服務(wù)。

（二）新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃的工作措施、進(jìn)展情況和成效

沈陽(yáng)市新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃主要包括村村培育大學(xué)生、致富能手培養(yǎng)、鄉(xiāng)土拔尖人才培養(yǎng)等工作內(nèi)容。

1．村村培育大學(xué)生計(jì)劃

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)一批植根于廣大農(nóng)村，懂得農(nóng)業(yè)科技、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，掌握先進(jìn)技術(shù)、管理的農(nóng)業(yè)人才，為實(shí)現(xiàn)“一村一業(yè)”提供人才保證。

2．致富能手培養(yǎng)計(jì)劃

培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，讓農(nóng)民掌握

一、二項(xiàng)農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，扶持農(nóng)民成為致富能手、致富帶頭人，為農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)。

培養(yǎng)方式：圍繞農(nóng)學(xué)、植保、蔬菜、園藝、花卉、果樹(shù)、保護(hù)地栽培、食用菌、飼料生產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)機(jī)維修、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧、獸醫(yī)14等個(gè)專業(yè)，選拔一批具有一定特長(zhǎng)的各類鄉(xiāng)土人才，選送到沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)進(jìn)行先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的短期培訓(xùn)，或組織專家到區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，使他們成為懂技術(shù)、有特長(zhǎng)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民。

完成情況：今年，圍繞園藝、保護(hù)地栽培、畜牧獸醫(yī)三個(gè)專業(yè)已在×農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了三期培訓(xùn)班，每期50人，共150人。近期，我們正在組織專家到區(qū)、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，將舉辦8期培訓(xùn)班。

初步成效：通過(guò)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)農(nóng)民掌握了一定的實(shí)用技術(shù)，提高了致富能力，達(dá)到了預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。

3．鄉(xiāng)土拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：培養(yǎng)農(nóng)村高層次人才

培養(yǎng)方式：對(duì)具有農(nóng)民專業(yè)技術(shù)職稱或在農(nóng)村從事專業(yè)技術(shù)工作的人員進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批高層次鄉(xiāng)土人才。

完成情況：今年，主要圍繞蔬菜、畜牧二個(gè)專業(yè)在×農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了二期培訓(xùn)班，每期50人，共100人。

初步成效：通過(guò)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)的農(nóng)民更新改善了專業(yè)技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高了專業(yè)能力和水平，達(dá)到了預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)。

（三）新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的其他相關(guān)情況

新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。省人事廳對(duì)此項(xiàng)工作給予了高度肯定和支持。省人事廳黨組成員、省人才中心王×主任代表省人事廳在×市首期新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上，指出×市實(shí)施新型農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃工作開(kāi)展得好，找到了農(nóng)村人才隊(duì)伍建設(shè)的著力點(diǎn)，找到了農(nóng)村人才培養(yǎng)工作的新思路，為全省人事系統(tǒng)帶了個(gè)好頭，為全省人才隊(duì)伍建設(shè)工作作出了積極貢獻(xiàn)。新型農(nóng)民培養(yǎng)工作也得到了沈陽(yáng)市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，×常務(wù)副市長(zhǎng)就此項(xiàng)工作作了重要批示，并多次聽(tīng)取匯報(bào)。財(cái)政部門也給予了很大支持，市財(cái)政撥出了46.2萬(wàn)元的專項(xiàng)培訓(xùn)資金，各相關(guān)區(qū)、縣(市)財(cái)政部門按市里要求撥付了規(guī)定數(shù)額的專項(xiàng)資金。一些農(nóng)村基層村委會(huì)也非常支持農(nóng)民參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，如×縣×鎮(zhèn)×村、×村的村委會(huì)積極出資，為本村青年參加學(xué)歷教育個(gè)人承擔(dān)費(fèi)用部分給予了全額資助。

新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃部署后，廣大農(nóng)民積極咨詢有關(guān)事項(xiàng)，踴躍報(bào)名，體現(xiàn)了高漲的學(xué)習(xí)積極性。如×區(qū)有52人報(bào)名參加各類培訓(xùn)，超出了我們的原定計(jì)劃。×新區(qū)×鄉(xiāng)×村村委會(huì)主任張×(43歲)、婦女主任薄×(51歲)等一些基層村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也帶頭參加了大專學(xué)歷教育班。學(xué)員們普遍反映，市人事局舉辦的農(nóng)民培訓(xùn)班對(duì)他們來(lái)說(shuō)太及時(shí)了，太有幫助了。他們認(rèn)為這給農(nóng)村年輕人帶來(lái)了新希望，表示要珍惜難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，為今后作新農(nóng)村建設(shè)有用之才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新型農(nóng)民培養(yǎng)計(jì)劃也得到各新聞媒體的廣泛關(guān)注，×電視臺(tái)、×晚報(bào)、×日?qǐng)?bào)、×晚報(bào)、×電視臺(tái)等×地區(qū)9大新聞媒體對(duì)此項(xiàng)工作都給予了專題報(bào)道，在社會(huì)上起了良好反響。

三、建議

在大力進(jìn)行農(nóng)村人才培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們還建議：

人才培訓(xùn)范文第2篇

正值全市上下認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神之際，我委“機(jī)關(guān)建設(shè)年”活動(dòng)深入推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，受省人社廳、省農(nóng)委委托，由市人社局和市農(nóng)委聯(lián)合承辦的“市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才”培訓(xùn)班今天正式開(kāi)班，這對(duì)于提高農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的生產(chǎn)技能，推動(dòng)我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階具有重要意義。在此，我代表市農(nóng)委向培訓(xùn)班的開(kāi)班表示熱烈的祝賀！向前來(lái)授課的專家教授表示衷心的感謝！向參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各位學(xué)員表示誠(chéng)摯的問(wèn)候！

近年來(lái)，黨和國(guó)家逐年加大對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的培養(yǎng)力度，先后制定出臺(tái)了《2010-2020年農(nóng)村實(shí)用人才和農(nóng)業(yè)科技人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)人才支撐計(jì)劃實(shí)施方案》等，重點(diǎn)扶持培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科研杰出人才、有突出貢獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)民專業(yè)合作組織負(fù)責(zé)人、農(nóng)村生產(chǎn)能手、農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人等5類農(nóng)業(yè)科研、推廣、經(jīng)營(yíng)人才，為發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供堅(jiān)強(qiáng)人才保證和廣泛智力支持。本期培訓(xùn)班就是深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省市有關(guān)規(guī)劃精神，對(duì)我市農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的一次培訓(xùn)會(huì)。

近年來(lái)，我市農(nóng)業(yè)以促進(jìn)農(nóng)民收入為核心，創(chuàng)新機(jī)制，完善政策，加快推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，取得了顯著成效。2010年小麥單產(chǎn)水平居全省第二，規(guī)模養(yǎng)殖比重高出全省20個(gè)百分點(diǎn)，生豬養(yǎng)殖代表著省最高水平，菜籃子工作在全省的綜合考評(píng)中連續(xù)多年居于首位，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化綜合考評(píng)全省第四，農(nóng)村人才培訓(xùn)、農(nóng)民專業(yè)合作組織建設(shè)等工作居于全省先進(jìn)行列。特別是食品工業(yè)發(fā)展勢(shì)頭較好，2010年完成產(chǎn)值近120億元，躋身全市第二大產(chǎn)業(yè)；農(nóng)民人均純收入達(dá)5337元，連續(xù)兩年超過(guò)全省平均水平。這些成績(jī)的取得原因是多方面的，其中農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才發(fā)揮了積極的重要作用，特別是在座的發(fā)揮了骨干帶頭作用。人才是強(qiáng)國(guó)之本，農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才是強(qiáng)農(nóng)之本。當(dāng)前，我市農(nóng)村發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了新階段，新的形勢(shì)、新的目標(biāo)、新的任務(wù)，對(duì)我們的人才工作提出了新的要求。一流的隊(duì)伍、一流的人才，是我市農(nóng)村建設(shè)全面小康社會(huì)和率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化不可缺少的決定性因素。本期培訓(xùn)班的目的就是不斷加大農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才的培養(yǎng)力度，促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，幫助農(nóng)民群眾致富奔小康。

人才培訓(xùn)范文第3篇

為有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)，促進(jìn)技能培訓(xùn)和技能就業(yè)，加快高技能人才培養(yǎng)步伐，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)早日復(fù)蘇及可持續(xù)發(fā)展，市勞動(dòng)保障局在2009年將認(rèn)定第三批高技能人才培訓(xùn)基地。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)基地的任務(wù)

1、承擔(dān)高技能人才（高級(jí)工以上）的培養(yǎng)與鑒定任務(wù)。

2、承擔(dān)職業(yè)院校、技工學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)委托的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)。

3、承擔(dān)市勞動(dòng)保障部門委托的有關(guān)新工種的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、大綱、教材的開(kāi)發(fā)任務(wù)。

二、培訓(xùn)基地具備的條件

1、應(yīng)具有法人資格，具有一定的高技能人才培養(yǎng)規(guī)模。

2、在同類單位中，專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、師資力量強(qiáng)、辦學(xué)條件好、培訓(xùn)質(zhì)量高。

3、具有健全的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和管理制度、充足的實(shí)訓(xùn)設(shè)備、穩(wěn)定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

4、開(kāi)設(shè)工種的教學(xué)計(jì)劃、大綱、教材與國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接。

5、沒(méi)有投訴事件，社會(huì)聲譽(yù)較好。

三、培訓(xùn)基地的申報(bào)和命名

1、凡符合上述條件的單位，如有意愿，可提出書(shū)面申請(qǐng)報(bào)告（說(shuō)明申報(bào)的專業(yè)、考核等級(jí)、教師、考評(píng)員、場(chǎng)地、設(shè)備等情況），并填寫(xiě)《高技能人才培訓(xùn)基地申報(bào)表》，于2009年10月1日前報(bào)市勞動(dòng)保障局職業(yè)培訓(xùn)處。

2、由市勞動(dòng)保障局組織專家組召開(kāi)評(píng)審會(huì)，對(duì)申報(bào)單位條件進(jìn)行審核。

3、經(jīng)審核通過(guò)的，予以公示。公示五天無(wú)異議，即認(rèn)定為*市高技能人才培訓(xùn)基地，由市勞動(dòng)保障局授予“*市高技能人才培訓(xùn)基地”牌匾。

四、培訓(xùn)基地的管理

1、培訓(xùn)基地應(yīng)在市勞動(dòng)保障部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，積極開(kāi)展高技能人才培養(yǎng)工作，每年年底將培養(yǎng)情況向市勞動(dòng)保障部門匯報(bào)。

2、市勞動(dòng)保障部門對(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行檢查與考核評(píng)估。對(duì)經(jīng)評(píng)估為優(yōu)秀的培訓(xùn)基地予以表彰；對(duì)評(píng)估不合格的或兩年不開(kāi)展高技能人才培養(yǎng)工作的，撤消其*市高技能人才培訓(xùn)基地資格，不再享受基地優(yōu)惠政策。

五、培訓(xùn)基地享有的優(yōu)惠政策

1、高技能人才培訓(xùn)基地根據(jù)本企業(yè)發(fā)展需要，經(jīng)向勞動(dòng)保障部門申請(qǐng)，可自行組織招調(diào)員工技能水平測(cè)試，具體辦法參照《*市企業(yè)招調(diào)員工實(shí)施辦法》。

人才培訓(xùn)范文第4篇

連鎖企業(yè)人才培訓(xùn)的特點(diǎn)

系統(tǒng)內(nèi)克隆

在一個(gè)連鎖企業(yè)內(nèi)，各分店遵循統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，如服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、外觀裝飾、商品質(zhì)量、價(jià)格等等，每家分店就如同從同一個(gè)模型中復(fù)制出來(lái)的。連鎖企業(yè)在擴(kuò)張發(fā)展時(shí)，培訓(xùn)人才的一條關(guān)鍵途徑就是將新員工送到各家分店頂崗見(jiàn)習(xí)或者將老店中有能力的員工派到新店擔(dān)任重要的角色，以指導(dǎo)和訓(xùn)練新員工。通過(guò)這樣的方式，連鎖企業(yè)可以在企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)成功克隆出它的各級(jí)員工。

波動(dòng)的周期性

連鎖企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程中面對(duì)客戶的的需求具有很強(qiáng)的周期性，并形成一定規(guī)律。因此，對(duì)于連鎖企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何合理地在各個(gè)時(shí)間段，根據(jù)客流量的大小來(lái)安排工作人員，是一個(gè)重要的問(wèn)題。人才培訓(xùn)中，連鎖企業(yè)可以利用客流量少的時(shí)候，輪流組織部分員工和鐘點(diǎn)工進(jìn)行在職培訓(xùn)。一來(lái)可以充分利用空余時(shí)間，二來(lái)可以合理安排工作人數(shù)。這是連鎖企業(yè)與其它企業(yè)相比的獨(dú)特之處。利用這一點(diǎn)，連鎖企業(yè)可以解決在職培訓(xùn)組織難、時(shí)間緊的問(wèn)題。

培訓(xùn)層次的差異性

連鎖企業(yè)對(duì)不同職位的人才要求是有差異的。因此，企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要針對(duì)不同層次的員工，采取不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容，這就是培訓(xùn)層次的差異性。這一點(diǎn)要求培訓(xùn)要有針對(duì)性和實(shí)用性，要學(xué)以致用，為而用學(xué)。反映在具體培訓(xùn)工作中就是培訓(xùn)方式的多樣性和靈活性，培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和實(shí)用性。

人才培訓(xùn)是企業(yè)的戰(zhàn)略性投資

培訓(xùn)是關(guān)系到企業(yè)今后發(fā)展和在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能否取得勝利的一個(gè)重要因素。它不僅僅為了培養(yǎng)和訓(xùn)練企業(yè)眼前崗位上的空缺員工或眼前發(fā)展新店所需要的各種人員，更重要的是服從于企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，并與企業(yè)各領(lǐng)導(dǎo)階層的培養(yǎng)機(jī)制結(jié)合起來(lái)。滿足這一要求，關(guān)鍵在于做好人才預(yù)測(cè)和培訓(xùn)計(jì)劃，其中包括對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行繼續(xù)培訓(xùn)的工作。要考慮其最終效益，這是人才培訓(xùn)成功與否的重要標(biāo)志。

連鎖經(jīng)營(yíng)的培訓(xùn)方法及內(nèi)容

連鎖經(jīng)營(yíng)的培訓(xùn)基本上分為崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)和自我教育四種。實(shí)際培訓(xùn)中四種方法又分別用于不同的人員培訓(xùn)，各有各的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。更多時(shí)候，對(duì)于同一培訓(xùn)內(nèi)容要同時(shí)采用幾種方法，或交替使用，通過(guò)幾種培訓(xùn)方法的疊加效應(yīng)和綜合作用，使員工的素質(zhì)得到全面提高。

職前培訓(xùn)

職前培訓(xùn)主要是針對(duì)新員工進(jìn)行的，既要使新員工學(xué)識(shí)豐富、見(jiàn)聞廣博，也要使新員工充實(shí)特定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中可以準(zhǔn)確考察新進(jìn)人員的才能和特長(zhǎng)，以便在日后的工作中用其所長(zhǎng)，發(fā)揮潛力。職前培訓(xùn)的內(nèi)容包括兩部分。一部分是基礎(chǔ)教育，另一部分是行為培訓(xùn)。基礎(chǔ)教育進(jìn)行的主要內(nèi)容包括：了解企業(yè)歷史、規(guī)章制度、企業(yè)文化、新知識(shí)、新技能和新觀念等等。以此培訓(xùn)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感，幫助員工適應(yīng)新的環(huán)境，盡快地融入企業(yè)文化。

在職培訓(xùn)

在職培訓(xùn)往往由上司尋找出每個(gè)人需要加以培訓(xùn)的部分，有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，在職培訓(xùn)可以理解為邊工作邊接受培訓(xùn)，不脫離工作崗位按照每個(gè)人的能力進(jìn)行實(shí)踐性教育，直到學(xué)會(huì)為止。在職培訓(xùn)主要包括兩方面的培訓(xùn)內(nèi)容：一是職務(wù)轉(zhuǎn)換；二是隨著時(shí)代的進(jìn)步、環(huán)境的變化需要灌輸新知識(shí)、新技術(shù)、新觀念給員工。具體采用的培訓(xùn)辦法根據(jù)培訓(xùn)需要的不同而各有側(cè)重。職務(wù)轉(zhuǎn)換包括兩個(gè)方面，一是員工在各個(gè)崗位每隔一段時(shí)間的調(diào)動(dòng)——即企業(yè)的橫向交流。橫向交流的好處是一來(lái)可以使員工對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)有全面的了解，有利于員工之間相互協(xié)調(diào)和培訓(xùn)員工之間的相互溝通，二來(lái)管理層也可以發(fā)現(xiàn)下屬最為適合的發(fā)展方向，以便做到人盡其才。通常這種職務(wù)轉(zhuǎn)換的培訓(xùn)，可以使用中國(guó)傳統(tǒng)的的培訓(xùn)方法：即師徒式培訓(xùn)。由崗位上熟練員工給職務(wù)轉(zhuǎn)換的員工進(jìn)行指導(dǎo)，或指定專人來(lái)做這項(xiàng)工作。這種方式具有很強(qiáng)的實(shí)用性，做起來(lái)也行之有效。另一種職務(wù)轉(zhuǎn)換是員工晉級(jí)前的培訓(xùn)。晉級(jí)是企業(yè)人事管理的必然過(guò)程。一個(gè)員工晉升到未曾擔(dān)任過(guò)的新職務(wù)時(shí)，總是需要一個(gè)適應(yīng)與學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此人事部門必須對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)。這類培訓(xùn)可在工作中進(jìn)行，也可在空余時(shí)間進(jìn)行，還可以根據(jù)晉級(jí)員工的具體情況采取脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法。

脫產(chǎn)培訓(xùn)

脫產(chǎn)培訓(xùn)是指企業(yè)的員工暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)職脫產(chǎn)到學(xué)校或有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及別的企業(yè)參加為期較長(zhǎng)的培訓(xùn)。脫產(chǎn)培訓(xùn)的主要對(duì)象是管理人員。他們是企業(yè)生存發(fā)展的中間力量，他們必須不斷充電。進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)的一個(gè)重要途徑是把受訓(xùn)人員送到高等學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)一段時(shí)間，因?yàn)閷?duì)于管理層來(lái)說(shuō)，重要的是理論方面的提高，而不是實(shí)際操作的培訓(xùn)。因此，企業(yè)應(yīng)于大專院校建立穩(wěn)定密切的長(zhǎng)期聯(lián)系。除院校培訓(xùn)以外，另一個(gè)途徑是送員工到外單位接受訓(xùn)練，開(kāi)展企業(yè)之間的合作與交流。需要注意的是，派到外單位學(xué)習(xí)的目的是得到本公司較難得到的信息技術(shù)以及其他領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，否則價(jià)值就體現(xiàn)不出來(lái)。

自我教育

自我教育也稱為自我啟發(fā)式培訓(xùn)，指企業(yè)鼓勵(lì)員工利用日常的空余時(shí)間各自學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)企業(yè)員工求上進(jìn)的積極性，不施加個(gè)人壓力，幫助員工順利成長(zhǎng)，這是員工教育組織者的成功經(jīng)驗(yàn)。實(shí)行自我教育的最大特點(diǎn)就是在不知不覺(jué)中已經(jīng)在做訓(xùn)練員工的工作了。這正是自我教育在員工訓(xùn)練中的價(jià)值所在。實(shí)行員工自我教育可以有效的把企業(yè)宗旨、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、企業(yè)制度等在內(nèi)的企業(yè)精神灌輸給企業(yè)員工，并使之深深扎根于員工的腦海之中。日本松下公司的員工進(jìn)行自我介紹時(shí)，往往一開(kāi)口就是我是松下人，這就是他們把企業(yè)員工的自我教育作為人員培訓(xùn)的一個(gè)重要途徑加以重視的結(jié)果。因此員工自我教育搞得好，一方面可以提高員工的全面素質(zhì)，有利于員工自身的成長(zhǎng)發(fā)展；另一方面可以加強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神，使員工與企業(yè)抱作一團(tuán)，同生死共患難。這一點(diǎn)正是我國(guó)企業(yè)的一大缺陷。從這方面來(lái)講，對(duì)員工教育的最本質(zhì)目的是改變員工的思想。這應(yīng)當(dāng)成為衡量員工教育成功與否的準(zhǔn)繩。

自我教育的方式有好多種，例如企業(yè)可以為員工創(chuàng)造一定的條件，征訂一些報(bào)刊雜志和購(gòu)買一些書(shū)籍，并定期組織員工交流心得，對(duì)其中的優(yōu)秀者給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，還可以把這一活動(dòng)同員工的工資獎(jiǎng)金掛鉤；還可以鼓勵(lì)員工進(jìn)行函授、夜大、自考、資格證書(shū)等學(xué)習(xí)，企業(yè)可以有條件的為這部分員工承擔(dān)一定的費(fèi)用，這樣就會(huì)極大地激勵(lì)員工自我教育的積極性。

建立培訓(xùn)考核制度與員工培訓(xùn)檔案

企業(yè)在對(duì)員工進(jìn)行了各種培訓(xùn)之后，還要看看他是否達(dá)到了培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)，這就需要對(duì)其加以考核；同時(shí)鑒于人才培訓(xùn)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的戰(zhàn)略意義，建立員工的培訓(xùn)檔案也是很有必要的。

建立考核制度

一是對(duì)理論水平進(jìn)行考試，檢查受訓(xùn)者文化知識(shí)的掌握和提高程度。二是實(shí)際操作考核，采用不定時(shí)的抽測(cè)或定期的技術(shù)比武。如營(yíng)業(yè)員排列商品的規(guī)范性、對(duì)貨柜上商品的了解程度、貨物上架的規(guī)范操作和特殊商品的處理等等。通過(guò)實(shí)際操作考核可以獲得上崗證；同時(shí)，每次抽測(cè)，考核的結(jié)果應(yīng)當(dāng)與職工的效益掛起鉤來(lái)，記入員工培訓(xùn)檔案，作為獎(jiǎng)金發(fā)放和升降職的依據(jù)。

建立員工培訓(xùn)檔案

人才培訓(xùn)范文第5篇

關(guān)鍵詞：企業(yè)人力資本投資培訓(xùn)

0引言

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，企業(yè)的管理者開(kāi)始意識(shí)到人是企業(yè)最重要的資源，招聘到人才、激勵(lì)好人才，將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的財(cái)富。人力資本投資在現(xiàn)代人力資源管理中的地位越來(lái)越重要，通過(guò)對(duì)不同形態(tài)和專業(yè)化功能的人力資本按企業(yè)目標(biāo)及要求加以激勵(lì)使用、整合配置和協(xié)調(diào)控制，達(dá)到人力資本保值增值，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)出和企業(yè)收益最大化。

1人力資本投資的含義

從投資本身的定義上來(lái)說(shuō)，它實(shí)際上是指某人希望在過(guò)了一定的時(shí)期之后再?gòu)闹蝎@得補(bǔ)償?shù)囊还P初始性成本支出。而人力資本投資則可以被定義為任何就其本身來(lái)說(shuō)是用來(lái)提高人的生產(chǎn)能力從而提高人在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的收益能力的初始性投資。這樣，不僅各級(jí)正規(guī)教育和在職培訓(xùn)活動(dòng)所花費(fèi)的支出屬于人力資本投資，而且增進(jìn)健康、尋找工作、工作流動(dòng)等活動(dòng)也同樣屬于人力資本投資活動(dòng)。

顯然，一位勞動(dòng)者所具有的知識(shí)和技能(既能從教育和培訓(xùn)中獲得，也能夠在實(shí)際工作過(guò)程中學(xué)到)形成了一種特定的生產(chǎn)資本儲(chǔ)備。這種通過(guò)人力資本投資獲得的生產(chǎn)性資本的價(jià)值則取決于其內(nèi)含的知識(shí)和技能在勞動(dòng)力市場(chǎng)上能夠得到的報(bào)酬數(shù)量。此外，勞動(dòng)者還可以通過(guò)從他們的生產(chǎn)力相對(duì)較低的地區(qū)和工作，向使他們的生產(chǎn)力更高的地區(qū)和工作的流動(dòng)而使自己變得更富有生產(chǎn)力；而尋找新的工作和遷移行為就是通過(guò)提高既定的知識(shí)技能儲(chǔ)備在勞動(dòng)力市場(chǎng)上所能夠獲得的價(jià)格即工資，來(lái)增加某人的人力資本價(jià)值的活動(dòng)，因此它是一種人力資本投資活動(dòng)。

2人力資本投資的基本模型

當(dāng)一家企業(yè)投資于物質(zhì)資本的時(shí)候，它實(shí)際上是獲得了一些可望在未來(lái)的一段時(shí)間里增加其凈利潤(rùn)流量的資產(chǎn)。人力資本投資也有類似的特點(diǎn)：當(dāng)一個(gè)人(或其父母或整個(gè)社會(huì))為教育和培訓(xùn)在現(xiàn)期支付費(fèi)用時(shí)，那么他或她必然期望能通過(guò)這些活動(dòng)提高其知識(shí)和技能水平，并最終增加其未來(lái)收入。然而，人力資本投資同物質(zhì)資本投資一樣，并不是支出越多越好。在進(jìn)行物質(zhì)資本投資的時(shí)候，人們必須考慮投資的成本以及收益，當(dāng)投資成本等于收益時(shí)，再多追加物質(zhì)資本便會(huì)成為低效或無(wú)效投資了。對(duì)人力資本投資來(lái)說(shuō)，道理也是相同的。

人力資本投資模型假定，人們?cè)谶M(jìn)行教育和培訓(xùn)選擇時(shí)都是以終身收入為依據(jù)來(lái)對(duì)近期的投資成本和未來(lái)的收益現(xiàn)值之間進(jìn)行的比較。為簡(jiǎn)便起見(jiàn)，我們將現(xiàn)期中的人力資本投資總成本用C來(lái)表示，那么只要將未來(lái)收益的現(xiàn)值與現(xiàn)期成本進(jìn)行比較，我們便可以知道進(jìn)行人力資本投資是否值當(dāng)。其中Bn表示當(dāng)前貨幣在n年后的價(jià)值，r為利率，1+r意味著不僅可收回其原值或本金，還要加上利息。

B1/(1+r)1+B2/(1+r)2+B3/(1+r)3+……+Bn/(1+r)n>C

3人力資本投資需要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題

3.1人力資本投資與高等教育高等教育投資是人力資本投資的一個(gè)非常重要的類型，為此，對(duì)高等教育投資決策的分析與對(duì)一般人力資本投資決策的分析在方式上是一致的。

某一企業(yè)在準(zhǔn)備雇用工人的時(shí)候，實(shí)際上永遠(yuǎn)不可能完全弄清楚任何一位求職者的實(shí)際生產(chǎn)率，因此，在很多時(shí)候，企業(yè)常常根據(jù)他們認(rèn)為與生產(chǎn)率之間存在某種聯(lián)系的、同時(shí)又是可以被觀察到的標(biāo)志或特征來(lái)進(jìn)行人員的篩選。這些標(biāo)志或特征包括年齡、經(jīng)驗(yàn)、受教育程度等。其中有些標(biāo)志是可以自行改變的，如年齡，而有些標(biāo)志則是勞動(dòng)者本人可以通過(guò)自身的努力去獲得的。這些能夠獲得的標(biāo)志就被稱為信號(hào)。目前關(guān)于高等教育問(wèn)題存在一些爭(zhēng)論，有人認(rèn)為，這種現(xiàn)象的存在是高等教育投資確實(shí)提高了被投資者的生產(chǎn)率，而另有人認(rèn)為，高等教育本身并沒(méi)有導(dǎo)致生產(chǎn)率的提高，但是它卻表明了一個(gè)受過(guò)高等教育的人是一個(gè)具有較高生產(chǎn)率的人，即高等教育只不過(guò)是一種高生產(chǎn)率的信號(hào)而已，它表明，能夠完成高等教育的人通常是生產(chǎn)率較高的人。

盡管純粹將高等教育看成是一種信號(hào)的觀點(diǎn)值得推敲，但是這種看法對(duì)于我們理解企業(yè)將是否完成高等教育作為一種篩選求職者的手段來(lái)說(shuō)，卻是有一定的意義的。即使企業(yè)不采用教育信號(hào)作為篩選的依據(jù)，他們也必須尋找其他手段來(lái)辨別求職者的生產(chǎn)率高低，但是使用任何一種辨別手段都是要付出一定的成本的，并且每一種手段所得出的結(jié)果的準(zhǔn)確性也會(huì)有高有低。因此，如果高等教育能夠以較高的概率表明持有大學(xué)畢業(yè)文憑者確實(shí)比持有高中文憑者的生產(chǎn)率要高，那么，企業(yè)利用大學(xué)畢業(yè)文憑作為篩選工具可能確實(shí)是一種既簡(jiǎn)單明確而且預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率也比較高的好方法。

3.2人力資本投資與在職培訓(xùn)在職培訓(xùn)是許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家所強(qiáng)調(diào)的除正規(guī)教育以外的另一種重要的人力資本投資形式。事實(shí)上，勞動(dòng)者所具有的許多有用的勞動(dòng)技能都不是在學(xué)校里獲得的，而是得之于在職培訓(xùn)。

在職培訓(xùn)可以分成兩大類：一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)。一般培訓(xùn)和特殊培訓(xùn)之間的差別主要在于員工通過(guò)培訓(xùn)所學(xué)得的職業(yè)技能對(duì)于向他們提供培訓(xùn)的企業(yè)之外的其他企業(yè)是否有用。一般培訓(xùn)使勞動(dòng)者對(duì)于所有企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率都有所提高，即那些沒(méi)有提供培訓(xùn)的企業(yè)如果得到受到一般培訓(xùn)的員工，那么這些企業(yè)的生產(chǎn)率也同樣能夠得到提高。而特殊培訓(xùn)只使勞動(dòng)者對(duì)提供培訓(xùn)的企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率有所提高，而對(duì)那些沒(méi)有提供培訓(xùn)的企業(yè)即使是將在其他企業(yè)獲得過(guò)特殊培訓(xùn)的勞動(dòng)者招收過(guò)來(lái)，也不會(huì)導(dǎo)致自己的生產(chǎn)率因此人得到過(guò)原來(lái)企業(yè)的培訓(xùn)而有所提高。

勞動(dòng)力市場(chǎng)上的某些雇用關(guān)系確實(shí)可以證明，企業(yè)對(duì)繼續(xù)雇用受過(guò)專門訓(xùn)練的工人比繼續(xù)雇用沒(méi)有受到過(guò)專門訓(xùn)練的工人更感興趣。如，在經(jīng)濟(jì)衰退時(shí)期，企業(yè)一般不愿解雇受過(guò)特殊培訓(xùn)的工人，這些工人的失業(yè)率在整個(gè)經(jīng)濟(jì)周期內(nèi)很少變化。由于特殊培訓(xùn)往往同一個(gè)工人在一個(gè)企業(yè)中連續(xù)服務(wù)年限的長(zhǎng)短有關(guān)，因此，企業(yè)中資格越老的工人失業(yè)的可能性越小，在企業(yè)迫不得已裁減工人時(shí)，通常都是先解雇進(jìn)企業(yè)年頭短和時(shí)間最晚的那些人員。

此外，就市場(chǎng)情況來(lái)說(shuō)，接受正規(guī)學(xué)校教育數(shù)量越多(即上學(xué)時(shí)間越長(zhǎng))的人，越有可能接受更多的在職培訓(xùn)。一個(gè)能夠完成大學(xué)教育的人，比一個(gè)高中畢業(yè)生更有可能被企業(yè)挑選出來(lái)作為在職培訓(xùn)的候先人，這是因?yàn)椋髮W(xué)畢業(yè)生實(shí)際上通過(guò)其過(guò)去的高等教育經(jīng)歷證明自己具有接受訓(xùn)練的能力，而對(duì)于同樣內(nèi)容的培訓(xùn)，接受能力強(qiáng)的人可以在較短時(shí)間掌握培訓(xùn)的內(nèi)容，達(dá)到培訓(xùn)的要求，從而減少了成本支出時(shí)間并相應(yīng)增加了企業(yè)獲益的時(shí)間，這對(duì)企業(yè)當(dāng)然是有利的。事實(shí)上，研究發(fā)現(xiàn)，一方面有能力學(xué)得最快的人最終會(huì)選擇高報(bào)酬的工作，這些工作又要求他們不斷學(xué)習(xí)，從而把他們的能力進(jìn)一步推向極大化。

人力資本投資的重點(diǎn)在于它的未來(lái)導(dǎo)向性：人力資本投資的利益就如同任何投資一樣發(fā)生在未來(lái)，并且通常情況下，這些投資所產(chǎn)生的利益會(huì)在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)不斷地出現(xiàn)，而其成本則產(chǎn)生在目前。因此，企業(yè)高度重視人力資本的開(kāi)發(fā)，充分挖掘人的潛力，不斷提高勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，使勞動(dòng)者的知識(shí)、技能、道德、素質(zhì)等不斷地得到發(fā)展，從而形成新的或更高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：