能不憶江南

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇能不憶江南范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

能不憶江南范文第1篇

國內代工成本上揚之后，中國服飾品牌商也開始把產能分向海外。8月7日，凡客誠品總裁助理胡海深告訴從2010年下半年起，凡客開始嘗試將部分服裝產能轉移至孟加拉國，不過目前仍主要為基本款的少量產能。

《第一財經日報》報道，最早獲得凡客海外代工訂單的是南通新高印染有限公司，該公司董事長唐群告訴本報記者，2009年他們在孟加拉國設立了獨資工廠，凡客是目前他們唯一一家海外代工的國內服裝品牌。

成本低近三成

胡海深是凡客第一生產中心的負責人，第一生產中心承擔的是凡客服裝品類商品的生產。據其透露，凡客最早是2010年下半年與南通新高談海外代工合作，2011年上半年開始了襯衣品類最初的少量嘗試，第一批只有3萬件。

他介紹，嘗試孟加拉產能一方面是為了開發襯衣代工供應商資源，另一方面也是考慮到了海外代工更低的成本，凡客的成本下降了5%～10%。孟加拉在襯衣代工資源方面較為突出，已形成亞洲最集中、規模最大的襯衫代工基地。

相比國內代工，孟加拉國的主要優勢在于人力成本低，唐群稱比國內低近30%。

另有知情人士稱，孟加拉等東南亞的工人成本基本能控制在80美元，基礎最好、熟練工最多的印尼不過是200美元，現在國內基本要400～500美元；但不足之處在于，對于精細加工的技術能力和產業鏈配套成熟程度較國內仍有較大差距。目前孟加拉本地也能提供部分簡單輔料如線、扣等制造能力，但主要原料如面料仍基本依靠從中國進口。

“這使得孟加拉國的代工周期很長，基本需要4～6個月。”胡海深說。而通常情況下，國內供應商交貨周期的要求是30～45日，需要補貨時周期要求甚至要壓到10～15天，這使得孟加拉代工訂單目前還只能限于一些對周期要求低的基本款。

據胡海深透露，第一批3萬件襯衫后，去年下半年又在孟加拉投放了10萬件襯衫產能，今年品類有所拓展，又安排了4萬件休閑褲，“不過這些量還很少，在凡客總盤中還只是個位數的權重百分比。”

中國代工遇冷

不過，凡客已將進一步擴大海外產能配比視為既定方向。

胡海深介紹，目前凡客還在聯絡印尼、柬埔寨等國的代工商。這些區域都有不少中國內地、我國香港以及臺灣地區和當地華僑業者開設的代工廠，凡客正在與這些華人世界的代工商積極接觸。

此外，凡客后續還打算牽頭促進服裝產業鏈上各環節配套企業入駐東南亞以完善其當地配套，提升整體運轉效率。

代工產能投往海外的同時，或許也為凡客海外市場擴展提供新的當地化推力。凡客內部人士稱，公司也有在代工所在地落地開拓市場的想法。

凡客轉移產能，業界擔憂中國國內代工業遇冷。

陳年日前在某活動現場表示，他最近幾次南下拜訪制造企業，發現有些企業的未來布局正發生悄然變化：一個數萬人的工廠，2015年左右會把百分之五十的產能都搬到越南去，百分之二十以上去印度或斯里蘭卡，中國剩下不足30%。

唐群說，服裝加工制造業的同行中，像他這樣將產能布往東南亞的不少。以南通新高為例，目前國內只有研發中心和樣本工廠，而大部分代工產能都已遷出國境。同時，產能外遷后也吸引品牌商把代工向海外分單，并不斷形成循環推進效應。

能不憶江南范文第2篇

1、《憶江南》日出江花紅勝火的“勝”，是勝似、勝過、超過的意思。

2、此句出自白居易的作品《憶江南》。

3、原文：江南好，風景舊曾諳；日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

4、全文釋義：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。太陽從江面升起時江度邊的鮮花比火紅，春天到來時碧綠的江問水象湛藍的藍草。怎能叫人不懷念江南？

（來源：文章屋網 ）

能不憶江南范文第3篇

江南好，風景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南。

詩意為：江南的風景多么美好，如畫的風景久已熟悉。

能不憶江南范文第4篇

溫嶺市澤國小學四（3）班

陳帥博

一個涼風習習的夜晚。我在洛陽城的一個小巷里遙望著遠方。洛陽城里，看不到像江南那樣碧綠又藍的水，只有在江南才能看到這樣的江，那樣的水。此時，他仰起頭，開始回憶江南往事。

春天，每當太陽升起。江面上渡著幾只竹筏小舟，在江面上慢慢滑過。江面風平浪靜，那水碧綠碧綠的，那天蔚藍蔚藍的，簡直可以說是水天相接。

江邊，簡直可以說是花的天堂。那嬌艷的桃花竟相開放，遠遠望去，一片粉紅。野花也不甘示弱，紅的，黃的，藍的，白的，把草地點綴成了美麗的花布。江邊的垂柳垂著長長的綠發，放眼望去，滿眼綠色，生機勃勃，美景如畫。

能不憶江南范文第5篇

新學期伊始，拿到新書，一看有詞，我非常高興，因為可以讓學生更多地了解中國古典文化，而且詞還有一個好處，能夠讓學生仿寫，記得我小時候學習古詩文后，就喜歡模仿著人家的詞語、句式自己寫一寫，由此產生了對古詩文的濃厚興趣，我想，可以讓我的學生也試試。也許，能冒出幾個小詞人呢。于是，教學《憶江南》這首詞時，我自己先仿填了一首給學生引路。

課堂上，學完全詞，我告訴學生：“白居易忘不了美麗的江南，老師也忘不了自己可愛的故鄉，于是，我模仿白居易的這首《憶江南》也填了一首詞，來贊美我的故鄉云霧，下面就請同學欣賞老師填寫《憶江南》，聽聽我的作品怎么樣。”當我生情并茂朗讀我的作品時，從學生那好奇，贊嘆的眼神中，我得到了信心：他們的積極性已經被調動起來了。朗讀完，我問學生：“你曾經到過哪些地方？那里的風景曾經給你留下了哪些難忘的印象？你可以像老師一樣，模仿白居易的詞作，填寫一首屬于你自己《憶江南》。“學生們都顯得很有興趣。紛紛拿起筆，試著填起來。

作業交上來，完成情況出乎意料的好。全班63人中，有51人掌握《憶江南》詞牌的句式要求，而且在詞中寫景能抓住特點，遺詞造句比較優美，有的學生的作業比我試添的那首還要好。還有的學生別出心裁地在自己的名字前面加上了“現代詩人”的字樣。我又專門抽了時間讓學生把自己的“詞作”在小組交流，在全班朗誦，看著學生們那一張張興高采烈的洋溢著成就感的笑臉，我心里真是高興，不管學生填得是否合乎平仄，是否富有文采，這都不重要，關鍵是通過這次嘗試，我讓學生對詞產生了興趣。在學生自己填詞的過程中，他們實際上也是在縮短自己和古文化之間的距離。由事后的效果來看，我的這次嘗試是成功的。班里掀起了一股收集古詩詞、積累古詩詞、學生填詞牌的熱潮。

附錄：憶江南

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？（白居易）

云霧好，風景舊曾諳。早春茶園青青色，晨起春雨細如絲。能不憶云霧？（周賢琴）

音寨好，風景舊曾諳。山上李花白如雪，田中油菜黃如金。能不憶音寨？（羅雪麗）