帶刺的朋友

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇帶刺的朋友范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

帶刺的朋友范文第1篇

姓名:________

班級(jí):________

成績(jī):________

小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

(共7題；共16分)

1.

（1分）根據(jù)課文《帶刺的朋友》內(nèi)容填空

（1）秋天，棗樹上掛滿了________，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同________的瑪瑙________，看著就讓人眼饞。

（2）它匆匆地________，把散落的紅棗逐個(gè)________到一起，然后就地________。

2.

（3分）仿寫詞語。

①黑洞洞：________、________、________

②斑斑駁駁：________、________、________

③噼里啪啦：________、________、________

④躡手躡腳：________、________、________

3.

（1分）給形近字組詞

捐________??????賺

________????撿________?????募________????毯________

絹________??????嫌________?????檢________?????幕________????氈________

4.

（3分）按意思寫詞語。

①一會(huì)兒隱沒，一會(huì)兒出現(xiàn)。________

②高度敬重。________

③一種顏色中夾雜有別的顏色，或顏色深淺不一。________

5.

（2分）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

①________你知道自己錯(cuò)了，________應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒。

②________把眼前的一池荷花比作一幅活的畫，________畫家的本領(lǐng)可真了不起。

③________我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，________可以比原來跑快一些。

④________他修補(bǔ)了羊圈，________他的羊再也沒丟過。

6.

（2分）課內(nèi)閱讀。

很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長(zhǎng)”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……

我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！

（1）找出描寫刺猬是怎樣把紅棗偷走的語句。

（2）“勁頭比上樹的時(shí)候足多了”是因?yàn)開____

A

.

刺猬爬樹時(shí)比在地上活動(dòng)時(shí)要費(fèi)力。

B

.

刺猬很勤勞，做事很努力。

C

.

刺猬搖下了很多棗，很高興，干勁兒很足。

（3）“聰明的小東西”指的是1

，

這樣稱呼表現(xiàn)了作者對(duì)它的2之情。

7.

（4分）課外閱讀。

蘆葦?shù)叵潞吞镞叺牟輩玻俏灮鹣x的“發(fā)祥地”。它們一個(gè)個(gè)從草叢中飛起來，忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)白光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里移動(dòng)。最有趣的是這些白光（

）亂竄，（

）也有一些追逐的形跡：有時(shí)一個(gè)飛在前面，亮了起來，另一個(gè)就會(huì)向它一直趕去，但前面一個(gè)突然隱沒了，或者飛到水面上，與水中的星光混雜了，或者飛入蘆葦或稻田里，給那些枝葉遮住了，于是追逐者失去了目標(biāo)，就遲疑地轉(zhuǎn)換方向飛去，有時(shí)反給別的螢火蟲作為目標(biāo)了。這樣的追逐往往不止一時(shí)，所以水面上，稻田上，一明一暗，一上一下的閃閃的白光與天上的星星同樣繁多。尤其是飛在水面的，映著掀起的銀波，那情景是很有趣的。

（1）在文中的（

）里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

（2）在文中找出你認(rèn)為描寫螢火蟲最有趣的句子。

（3）你認(rèn)為把螢火蟲比作“天上的繁星”恰當(dāng)嗎？為什么？。

（4）短文主要寫螢火蟲1的景象。

參考答案

一、基礎(chǔ)運(yùn)用

(共7題；共16分)

1-1、

1-2、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

6-2、

6-3、

7-1、

7-2、

帶刺的朋友范文第2篇

1、淺根系及低分枝高大喬木淺根系高大喬木由于根系淺，對(duì)土壤的抓力不強(qiáng)，在大風(fēng)天氣，極易倒伏傷人，所以在幼兒園綠化中不能采用此種類型的喬木。常見的有：法桐，廣玉蘭，鳳凰木，泡桐，柳樹，云杉，楊樹，雪松，刺槐，棕櫚，白玉蘭，紫玉蘭等。低分枝喬木由于樹枝距離地面低，幼兒玩耍活動(dòng)中容易掛倒，撞傷，且稍微大一點(diǎn)的幼兒會(huì)攀爬樹木，易摔傷。

2、帶刺植物樹干，樹枝帶刺的植物很容易弄傷幼兒，這類植物在幼兒園綠化中是不能用的。常見的有：海棠，元寶楓，木瓜，棗樹，玫瑰，月季，枸骨，火棘等。

3、有毒植物園林中有些植物的汁液是有毒性的，幼兒在玩耍的過程中難免會(huì)有接觸或誤食，很容發(fā)生危險(xiǎn)。常見有毒性的植物有：烏桕，夾竹桃，海芋，馬纓丹，水仙花，南天竹，銀杏果實(shí)，變?nèi)~木，郁金香，風(fēng)信子，萱草，雷公藤，半邊蓮，闊葉十大功勞等。

4、過敏性植物園林中有些植物它的花粉，枝干，葉片，花果等與人體接觸后易發(fā)生過敏，尤其是幼兒皮膚嫩，免疫弱，極易引起過敏癥狀。比如柳樹，法桐，漆樹，木棉，鹽膚木等。互動(dòng)性原則幼兒園綠化應(yīng)考慮與幼兒之間的互動(dòng)參與性，小孩對(duì)一切未知的東西都充滿好奇和探索，對(duì)綠化植物也是充滿了好奇，人類生來就有親近大自然的天性，所以在幼兒園綠化設(shè)計(jì)中應(yīng)考慮這一特殊群體的特點(diǎn)，增加一些小的植物種植區(qū)，采摘區(qū)，觀察區(qū)，標(biāo)本制作等，讓小朋友參與種植，管護(hù)，觀察，動(dòng)手制作。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

帶刺的朋友范文第3篇

曾經(jīng)有兩個(gè)女孩，她們關(guān)系好的讓人羨慕，每個(gè)人都覺得她們永遠(yuǎn)都不可能鬧矛盾，可是世界上的人都錯(cuò)了。她們也都不為人知的一面。

在她們的QQ上，每次她們的對(duì)話都是帶刺，但是沒人知道，她們表面心連心，背后心玩心。 她們也都不覺得對(duì)方是自己最好的朋友，閨蜜就更不要講了。

她們終于到了畢業(yè)，她們不在一個(gè)學(xué)校，漸漸感情淡了，她們倆都對(duì)對(duì)方開始防備，可是猜疑，每一次的話語都讓她們的感情淡。

可是別人根本就不了解是怎么回事，為什么表面上關(guān)系不是很好嗎？為什么在QQ上就開始互相諷刺，嘲笑連玩?zhèn)€游戲都要互相炫耀？

可是我卻知道，因?yàn)樗齻兏揪筒贿m合做朋友！她們的關(guān)系也要結(jié)束了，再也回不去。

帶刺的朋友范文第4篇

2、原所有的快樂，所有的幸福，所有的溫馨，所有的好運(yùn)永遠(yuǎn)圍繞在你身邊！生日快樂！

3、日光給你鍍上成熟，月華增添你的嫵媚，生日來臨之際，愿朋友的祝福匯成你快樂的源泉！愿祝福縈繞著你，在你永遠(yuǎn)與春天接壤的夢(mèng)幻里。祝你：心想事成、幸福快樂！生日快樂！

4、又是一個(gè)美好的開始，愿我虔誠(chéng)的祝福，帶給你成功的一年，祝你生日快樂！

帶刺的朋友范文第5篇

玫瑰——生活的皎皎者

陽光照得人睜不開眼睛，那是夏天的使者吹響了比賽的號(hào)角，花兒們都竟相開放，玫瑰張開鮮艷的花瓣，玫瑰張開鮮艷的花瓣，等待著風(fēng)雨的洗滌，它就這樣每天都在期待著，奮斗著，功夫不負(fù)有心人，終于，它成功了。看到了紅似火，美似仙的玫瑰了嗎？那鮮紅的花瓣在陽光照耀下慢慢舒張，那碧綠帶刺的根，托花的福也那么引人注目，還有那橢圓的綠葉，在微風(fēng)吹拂中，隨著花朵左右搖晃，搭眼一看，還真是個(gè)妙齡女郎！于是，它成了金牌得主，與此同時(shí)，人們伸出邪惡的雙手，毫無遺憾地剪下它深綠帶刺的莖。唯一的，它只能默默地被花瓶，默默地綻放，默默地枯萎。但它同樣會(huì)毫無遺憾地生長(zhǎng)，在它生長(zhǎng)的那一刻，人們用奔流不息的熱血栽種它，現(xiàn)在，它也要用永流不息的熱情報(bào)答人們，它相信：“人間自有真情在。”不然它會(huì)在水中開得那么艷么？

玫瑰——真情的使者

周敦頤曾贊嘆過蓮花的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，鄭燮曾贊頌過竹石的堅(jiān)苦卓絕，廣大群眾曾贊揚(yáng)過梅花難能可貴的耐寒精神，我曾贊揚(yáng)過玫瑰永不磨滅的真情。它不像仙人掌那般無情，不像蓮花那般嚴(yán)肅，它象征著愛，無言的愛。親人的愛，朋友的愛，情人的愛，師生的愛，想說出來，卻又無可言諭。而玫瑰正是這種愛的寄托，代表著愛與被愛，淚與悲傷，真情與奉獻(xiàn)。因?yàn)樗鼒?jiān)信：“人間自有真情在”！

玫瑰——笑對(duì)秋天的快樂者