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      小事情大道理

      前言:想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎?我們特意為您整理了5篇小事情大道理范文,相信會為您的寫作帶來幫助,發現更多的寫作思路和靈感。

      小事情大道理范文第1篇

      我的童年是快樂的,有個快樂的媽媽和疼愛我的爸爸。我也努力快樂地學習著,我一直以為學生只要成績好就夠了,其它的都不重要了。可是,通過一件小小的事情讓我明白了還有比成績更重要的。

      期中考試我又考了個好成績,媽媽到教室來接我放學,我迫不及待地把考試成績拿給媽媽看,媽媽很高興,摸著我的頭說:“你真是好樣兒的!繼續加油吧。”于是,我回到座位上收拾書包,收拾好后,我象往常一樣把自己的椅子擺整齊,看了一眼同桌的椅子還沒有擺正,我想:反正不是我的座位,不用管了。便背上包興沖沖地跑出教室來。可是我出來時,看到媽媽一臉的不開心似的,我便問:“媽媽,我不是考得很好?你怎么不開吶?”媽媽說:“孩子,你考了好成績我很開心,但是如果你能做到另外一件事情,我就更開心了。”原來媽媽看到剛才我擺正了自己的椅子,卻沒有顧同桌的。媽媽說:“你們都是一個班級的,相之間是應該幫助的,不能光顧自己考了好成績就忘記關注周圍的事情和人了,你說呢?!”我臉紅了,覺得媽的話有道理,我便跑回去把同桌的椅子也擺正了椅子。成績只是一方面,但更重要的是要懂得去關注身邊的事情,不能只顧著自己。這樣才是真正好樣的。

      媽媽見我馬上改正了,笑得更開心了。雖然只是一件很小的事情,但是讓我明白了一個大道理。今后我一定要改進,不僅學習好,還要學習去關注身邊的人或事。

      上海海桐小學四年級:陳天澤

      小事情大道理范文第2篇

      談到法律,同學們會很陌生,有一種敬而遠之的感覺。其實,在我們成長的過程中,法律也會從我們身邊走過,只是你沒注意到。

      最近,我們學習了《公儀休拒收禮物》這一課,并表演了這一場戲。不知同學們是否會把自己想象成子明。當你們聽這公儀休滔滔不絕地講著大道理時,你會厭煩嗎?我是不會的,只要你用心去領會,你就能知道,他講的是生活的真理、一場關于法律的辯論!公儀休不收人家的魚,那我們呢?當別人送你一塊橡皮,請你投他一票時,你會滿口答應嗎?當別人送你一些小玩意而請你幫他寫份作業時,你會立刻同意嗎?你會嗎?請每個人在自己心中問問自己!如果小時候就收人家的東西而替別人辦事,長大后又沒有改正,當你成為一個真真的男子漢或一個亭亭玉立的少女時。你將很可能和下面幾種人一樣。原先是上海市委書記的,因受賄、濫用職權被判18年徒刑。在他任職期間,利用職權,向他人索要財物和金錢,一共受賄239萬余元。幫助其弟弟非法賣地獲利1.8億元,給國家造成損失3441萬余元。

      如果像公儀休那樣清正廉潔,對金錢視而不見。國家就沒有那么大的損失。而他自己也不會被判刑,會幸福的度過一生。這難道不是兩全其美嗎?難道他自己沒有想到嗎?不!所有人都會想到,只不過他禁不住金錢的誘惑,在金錢面前跪下了!再說一個近些的事吧,我媽媽工廠的幾個廠長,受賄了許多錢。工廠倒閉了,他們坐牢了,職工下崗了。一個充滿希望的工廠就這樣倒閉了。國家、職工、他們都受到了巨大損失,幾個人受賄竟連累了這么多人!那些下崗的職工,原先能靠工資維持生活,現在不一樣了,工廠倒閉了,他們現在也許正在路邊乞討呢!看了以上幾人的經歷,不知你有什么感觸?你可能會說:“我們現在無權無勢又沒錢,我們不可能受賄呀!這是大人的事,和我們沒關系呀!”

      我認為,我們應當從小養成清正廉潔的精神,不拿人家的東西,不收人家的禮物,不是自己的東西不要拿。俗話說得好:“小事情,大道理。”從小事情中,我們就能看出一個人的品質。只有從小養成良好的習慣,才能為長大以后的事打下基礎。

      法律伴我成長,法律就在我們的學習、生活中,只要你留心,就能發現法律無處不在。

      小事情大道理范文第3篇

      2、 其實真的沒什么,我只是突然想起我們曾經那么愛過,就一不小心的心疼了。

      3、 我背對在你的世界之外。那里只剩下沉默。前所未有的恐懼。原來,我的勇氣就這樣不堪一擊。

      4、 我們的愛,就像來不及許愿的流星,再怎樣美麗,也只能是以前。

      5、 都說人人從出生一半是老天安排好的,而另一半是要自己去尋找的。

      6、 人生是一件蠢事接著另一件蠢事,愛情則是兩個蠢東西追來追去。

      7、 成熟的標志不是會說大道理,而是你開始去理解,身邊的小事情。

      8、 誰愛誰多一些其實都談不上虧欠最多也只不過是心甘情愿的犯賤。

      9、 眼淚,有時候是一種無法言說的幸福,微笑,有時候是一種沒有說出口的傷痛。

      小事情大道理范文第4篇

      1、長大了你就知道,你得積攢足夠的底氣,才能過上簡單、自由的生活,做一個溫暖的人。

      2、認清當下的努力方向,沒必要的事就不要做。

      3、用心才能看見真實。真正重要的事,用眼睛是看不見的。

      4、不如就利用孤單一人的時間使自己變得更優秀,給來的人一個驚喜,也給自己一個好的交代。

      5、請珍惜與父母相處的時光,因為沒有人知道這個倒計時,會在哪一個剎那走到零。

      6、年少時候的張揚與輕狂,往往會變成生命中的錯與傷。我們平凡卻可貴的人生,錯了不會再重來。

      7、成熟的標志不是會說大道理,而是你開始去理解身邊的小事情。

      8、花開花落,那是起伏的人生;波峰波谷,那是燃燒的生命;順風逆風,那是歲月的感悟;春去春回,那是別致的風景。

      9、以寬恕之心向后看,以希望之心向前看,以同情之心向下看,以感激之心向上看。

      10、忘記一個人為什么要一輩子,因為你根本沒有試著去忘記,而是一直在懷念。

      小事情大道理范文第5篇

      一、W校生活的“小事情”,體現人與人之間的交往道德

      小學品德課的理解、掌握和感悟要依靠生活的案例。對于年齡較小、理解能力較差的小學生來說,抽象的道理、繁瑣的道德規則等可能給其理解帶來諸多麻煩,課堂教學如果僅限于這些道德說教,會因晦澀難懂讓學生失去興趣,影響了教學效果。但來源于生活的案例,幫助了學生理解。

      在同學交往中感悟禮貌,正確處理人與人之間的關系。學習《學會和諧相處》中,教師可以將同學之間的關系引入課堂。比如,借助情景劇,讓學生扮演教師、學生、家長等角色。作為學生,當給老師問好,他不予理睬,或者態度不友好時,你的感受是什么?作為教師,當你的學生不尊重你,甚至躲著你走,你的感受是什么?作為家長,你的孩子不聽從你的建議,惹你生氣時,你的感受是什么?通過引入這樣的案例,學生的感受很深,當有人對自己不禮貌、不友好時,自己會感覺很傷心,換位思考,自己要禮貌對待他人,才能換來別人對自己的尊重。

      向班級中的榜樣學習,培養愛學習的好美德。在小學三級中教材中有《我們愛學習》的內容。任課教師鼓勵班級中的學習標兵現身說法,與大家分享學習的喜悅,幫助同學們學會快樂學習。同時鼓勵在學習上進步較大的同學,分享學習中的困難以及克服困難的成就感。有的小學教師在課堂上播放班主任和家長的寄語。在學習上,不僅教師看到同學們有進步了,你們的家長也看到了。聽了這幾位家長的話,老師隨機采訪幾位同學:聽了爸爸、媽媽的話,此時此刻你的心里有什么感受?同學們體會到每個人每天都在進步,這些進步既包含著自己的努力,也有爸爸、媽媽和老師的功勞。

      二、家庭生活的小事情,幫助學生認識家庭美德

      培養學生愛勞動的好品德。在“愛勞動”的教學過程中,指導學生觀察,今天媽媽生病了,衛生沒有人打掃的麻煩,一邊觀察一邊記錄,沒有媽媽搞衛生的日子家里的衛生狀況,引導學生體會勞動的重要性。針對這一課的內容,布置家庭作業,媽媽出差的日子里,我家衛生我來做。進而引導學生體會媽媽勞動的重要性,理解媽媽勞動的辛苦,為避免媽媽的重復勞動,要尊重勞動成果,講衛生,不亂扔垃圾。

      培養學生孝順父母的好品德。在講述“敬愛父母長輩”內容時,通過舞臺劇或者情景劇等教學方法,使學生知道家庭成員之間應建立相親相愛、民主平等的關系,讓學生懂得要孝敬父母、尊敬長輩,友愛兄弟姐妹。教導學生對父母長輩有禮貌。比如,父母長輩和自己說話要認真地聽,離開家或回到家時要主動熱情地向父母長輩打招呼;要關心、體貼和照顧父母長輩,父母生病時要細心照顧,關心體貼。

      三、公共生活的“小事情”幫助學生認識社會公德

      培養互助合作的公德意識。通過多媒體給學生播放一個生活事件《眾人抬車救傷者》,故事發生在馬路上,一個汽車撞倒了一個老人,且把老人壓在車底下了,過路行人自發加入到救援行動中,徒手把汽車抬起來,救出了傷者,引導學生感受集體的正能量。與此對比,播放視頻《行人亂過馬路,導致交通擁堵》,視頻中一個行人不遵守信號燈過馬路了,其他行人紛紛效仿,阻礙了交通,耽誤了大家的時間。這個案例也說明了集體力量的強大,但其起到的作用是相反的。通過兩個案例的對比,讓學生感受到社會公德的重要性,養成塑造遵守公共交通、愛護公物的好品質。

      培養學生講衛生的好習慣。有的小學生愛吃口香糖,但吐掉口香糖時很隨意。教師通過實驗,讓同學們嘗試清理地板上的口香糖,體會清理的難度,反思馬路上清潔工或者校園里的保潔阿姨,每天清理口香糖的辛苦,警示自己愛護公共衛生,不隨地吐口香糖,不亂扔垃圾。

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