有關珍惜時間的名言
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇有關珍惜時間的名言范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
有關珍惜時間的名言范文第1篇
班內很多學生不能嚴格要求自己，做作業時比較拖拉，尤其是家庭作業，邊看電視邊寫作業，邊吃零食邊寫作業的現象普遍存在。在學校里干值日時，邊打鬧邊干，浪費很多時間。在課堂上說悄悄話的現象也非常普遍。所以我們擬定召開這次主題班會，希望學生能夠懂得時間的重要性，學習珍惜時間，合適地利用時間。
適合的年級：中高年級。
【班會目標】：
1．讓學生認識到時間的重要性，樹立珍惜時間的思想意識。
2、培養學生的事件觀念，學會合理安排時間。
3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。
【課前準備】：
1．教學使用的視頻材料。
3．準備好上課用的材料（口算題紙、時鐘）。
【班會過程】：
1 導入方式：30秒拍手體驗。
同學們，如果給你30秒的時間，你覺得自己能拍手多少次？我們來估計一下。（老師走到學生中間，選擇學生詢問。學生的估計大約在60—100次左右）
好，現在我們就來操作一下。現在你用最快的速度拍手30秒鐘，看看你的估計準確不準確。（老師看表，學生拍手30秒）再次走到學生中間，詢問剛才發言的學生（快的應該能達到150次），快了多少？有什么體會？
觀看神七升天時的倒計時視頻，目的是讓學生體驗時間一秒一秒過去時的感覺。
2 主體活動過程：
（一）觀看消防員救火短片
師：同學們，時間是一分一秒組成的，你們覺得一分鐘有多長呢？我們今天一起來感受一下吧，請同學們看短片(播放消防員救火的短片)
看完短片你們有什么想說的嗎?(學生自由發言說出自己的感受)
（二）一分鐘做口算題比賽。
導入：是啊，在一些爭分奪秒的職業中,一分鐘是多么寶貴啊!那么我們的一分鐘又能做些什么呢?平時也許沒有把一分鐘放在眼里，今天我們趁這次班會時間來認識小小的一分鐘的巨大作用吧。下面，我們來舉行一分鐘比賽。看誰在一分鐘內完成的口算題多。（讓學生拿出事先發下去的50道口算題）計時開始。
比賽結束后，根據學生做對口算題的多少，讓多的和少的分別談一談自己的感受。
（三）場景表演。
（3）兩名學生表演在課堂上說悄悄話時，沒有聽清楚老師的問題，答非所問，引來一片哄笑。另一名學生表演在課堂上認真聽講，回答問題非常正確，得到了一片掌聲。
（這樣對比再現情景，可以給學生非常直觀的感受，讓他們身有體會。）
（四）學生講一講自己搜集到的名人惜時故事。
魯迅先生曾經說過，時間就象海綿里的水，只要硬擠總還是有的。下面我們就來了解一下名人是怎樣珍惜時間的。（學生講故事）
（五）朗誦名言警句，激發珍惜時間的愿意。
珍惜時間的人才會利用時間。珍惜時間最好的辦法就是合理規劃時間，合理計劃時間，合理安排時間。讓我們都來做珍惜時間的楷模，提高辦事效率吧。（學生誦讀名言警句）
（六）討論：你準備今后怎樣珍惜時間，提高效率？
3 結束的方式：
全班學生背誦名言警句結束本堂課的學習。
有關珍惜時間的名言范文第2篇
一、游戲導入，自然揭題
因為文中的元元與學生年紀相仿，所經歷的事也是學生平時生活中會遇到的。于是，上課伊始，我讓學生踮著腳尖堅持站好一分鐘，再請學生坐下玩“拍手”的游戲一分鐘。然后讓學生談談感受——你覺得一分鐘長嗎？學生暢所欲言：“感覺踮著腳尖站的一分鐘很長”“坐下玩‘拍手’的游戲一分鐘很快就過去了”。在學生各抒己見之后，我語重心長地說：“是啊，一分鐘可以說很長，也可以說很短。要把握安排好一分鐘是一件很不容易的事。今天我們一起學習課文《一分鐘》。課文中的元元，他認為一分鐘長嗎？這一分鐘會影響到什么？相信大家學習了課文之后就會知道了。”從學生的切身感受遷移到課文中元元的感受，自然地導入新課。
二、品讀關鍵詞句，訓練朗讀
教學中，我抓住元元的兩次嘆息為朗讀的亮點。引導學生體會“剛想走過去，紅燈亮了”中的“剛”；“他向停在車站的公共汽車跑去，眼看就跑到車站了，車子開了”中的“眼看就”；“他等啊等，一直不見汽車的影子，元元決定走到學校去”中的“等啊等、一直”這些重點詞語，結合課件，引導學生觀察、想象，并通過學習小組聯系上下文討論、交流，知道元元遲到二十分鐘的原因，揣摩主人公“元元”的心理活動，引導學生入情入境地想象元元當時的心情，使學生體會到了元元的焦急、悔恨。再指導學生帶著體會去有感情地朗讀：指名讀、小組讀、齊讀，最后具體落實到讓學生上臺表演讀，朗讀的訓練就水到渠成了，同時也讓學生體會出時間的寶貴。
三、聯系實際，落實識字
在學生對課文正確地閱讀理解的基礎上，我就結合“一分鐘能做的事”進行游戲活動：讓學生聽老師的指令，從我會寫的生字中選擇幾個生字進行組詞比賽，看一分鐘里誰組的詞語多；利用課后“說說找找”中的偏旁和字組成新字，比一比看誰在一分鐘里組成的新字多；我把生字編成謎語讓學生猜，看誰一分鐘猜的字多。通過有趣的游戲活動，既鞏固生字識記，提高學生的興趣，又在活動中體會“一分鐘”的時間意義。在學生深深體會到一分鐘可以做很多事情的情況下，我趁機問：“現在，你們覺得時間重要了嗎？”“那么，我們應該怎么做呢？”讓學生暢所欲言，使學生愉快地從課文中走到生活中，實實在在地體會到了珍惜時間的重要性。
四、拓展延伸，增長見識
一個人的閱讀能力與家庭環境、社會環境、個人的興趣愛好等因素有直接的關系，由于年齡、閱歷、知識、能力的差異，現在有一部分學生，除了教科書外，不再接觸什么書。為了激發學生的學習積極性，自覺地對材料進行多角度、多層次地研讀、體味和欣賞，得到知識的滋養、藝術的熏陶和情操的陶冶，也為了幫助學生理解和深化課文主題思想，獲取信息、豐富知識、提高能力。課外，我還讓學生利用現在的條件（電腦、書籍、報刊）查閱、收集有關珍惜時間的事例、名言，引導學生進一步懂得要嚴格要求自己，珍惜每一分鐘。在收集中體現個體實際情況、發揮個人主觀能動性。學生從課外閱讀中獲取有益的信息，形成自身的知識結構。從而提高閱讀能力、促進思維能力的發展，使教學落到實處。
有關珍惜時間的名言范文第3篇
一、看拼音，寫詞語。（14分）
lǒnɡ zhào fènɡ xì jūn yún pí qì zēnɡ tiān xìnɡ ɡé
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bǐnɡ xī nínɡ shì suí yù ér ān ruò yǐn ruò xiàn biàn huà duō duān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、給帶點的字選擇正確的讀音畫“√”。（4分）
開辟（pì bì） 供養（ɡōnɡ ɡònɡ） 凈角（ jiǎo jué） 縫隙（xī xì）
侍候（shì cì） 步調（tiáo diào） 號叫（háo hào） 的確（de dí）
三、給帶點字選擇正確解釋。（4分）
1.解悶（ ） A.心煩，不痛快 B.不透氣 C.沉默，不作聲。
2.粗細各異（ ） A.另外的，別的 B.奇怪 C.不同
3.溫柔可親（ ） A.軟，不堅硬 B.溫和，柔和 C.使某物變軟
4.如怨如訴（ ） A.適合；按照 B.如同 C.表示舉例
5.趁其不備（ ） A.利用（時間、機會） B.富有；擁有 C.追逐，趕
6.小張無緣無故不來參加慶祝活動（ ） A.因為 B.緣份 C.緣故
7.題西林壁（ ） A.品評 B.書寫 C.問題
8.小草頂出土來了，長出了嫩芽（ ） A.代替 B.對面迎著 C.用頭或角撞擊
四、按要求寫詞語。（4分）
（1）寫近義詞。
靜寂（ ） 顫動（ ） 鄭重（ ） 可惡（ ）
（2）寫反義詞。
平靜（ ） 寬敞（ ） 貪玩（ ） 勇猛（ ）
五、破折號有以下三種作用。請選擇下面句子中的破折號所表示的意思。（3分）
①表示注釋說明 ②表示聲音延長 ③表示話題轉移。
1.“哇——”小木偶放聲大哭起來。 （ ）
2.我在沼澤地里見到了它——美麗的天鵝。 （ ）
3.和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥
浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。 （ ）
六、選擇恰當的詞語填在括號里。（5分）
不僅……而且…… 任憑……也…… 非……不可……
因為……所以…… 雖然……但是…… 如果……就……
1.我們（ ）不努力學習，長大了（ ）不能擔負起建設祖國的重任。
2.李老師（ ）生病了，（ ）她還堅持到校給我們上課。
3.（ ）陳小強特別關心集體，（ ）被同學們推選為中隊長。
4.松樹的生命力很強，它（ ）能生長在肥沃的土地上，（ ）能生長在懸崖上的石縫
里。
5.王老師生病了，（ ）大伙怎么勸她，她（ ）不肯休息。
七、按要求完成下列句子練習。（8分）
1.擴句：（ ）雪花（ ）飄落。
2.縮句：一次有意義的中隊會在歡樂的氣氛中結束了。
3.修改病句。
我們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。
4.改成陳述句。
我怎么敢再討厭母雞呢？
八、按課文內容把下面的句子補充完整。（6分）
1.一寸光陰一寸金， 。
2.花盆里長不出參天松， 。
3.春潮帶雨晚來急， 。
4.昆明湖靜得 ，綠得 。游
船、畫舫在湖面 ，幾乎不留一點兒痕跡。
5.請各寫一句你喜歡的歇后語和有關珍惜時間的名言或諺語。
歇后語：
名言或諺語：
九、將錯亂的句子整理一段話。（2分）
（ ）美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
有關珍惜時間的名言范文第4篇
在各類講話稿中，有哪些與四月主題相關的范文呢?下面是小編為大家整理的關于四月升旗下的講話稿800字范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
四月升旗下的講話稿800字范文1尊敬的老師，親愛的同學們，大家上午好!我是來自高一(11)班的楊~~，我今天演講的題目是《航天夢，科技壯國威》。
在每個曉事的中國人心中，都有一個關于嫦娥和玉兔的美麗神話，那里有高大的桂花樹和常年伐樹的吳剛。那天外之域，是否像我們想象的那樣美麗。多少年來，我們仰望蒼穹，領略浩瀚宇宙，無限神往。今天，嫦娥三號滿載我們的夢想登上月球，進行著為期三個月的科學探測，宇宙第一次真實地呈現在我們面前，月球上中國紅分外艷麗，讓中華兒女歡呼，世界雀躍。
自第一顆人造衛星“東方紅”一號在酒泉發射成功，中國逐漸步入航天強國的陣營，從~~~~年到20~~年，從神一到神六，中國航天事業一步一步開啟了嶄新的篇章。六年時間，六艘飛船，六次飛天，我國載人航天的速度和效率世界稱奇，令無數中國人倍受鼓舞，倍感自豪。同學們，是什么力量推動著中國航天技術的發展?是千千萬萬國人堅定不移的理想和執著不惜的追求。正是因為每個中國航天人心中都有同一個飛天的理想，我國的航天事業才會如此蒸蒸日上。
如今的世界，科技日新月異，競爭殘酷激烈，若不奮起直追，必將落后挨打。從到，，往事不堪回首。多少中華兒女滿懷希望，為了夢想，披肝瀝膽，飛船上天，航母下海，中華民族重新屹立在世界的東方。
科技強國路漫漫，我輩上下而求索。同學們，振興中華是我們的理想，好好學習是我們的當下和現實。現實不是丑小鴨，而理想卻是完美的白天鵝，邁向理想的腳步需要從現實踏起，堅實有力，這就是追求。追求就好比一輛汽車的動力引擎，理想就是點火的瞬間，隨后綻放的是一段妙不可言的旅程。然而理想并非空想，你得用憧憬，妙曼的筆調，涓涓細流的情意，開闊大海的胸懷，將你心中那方理想圣地悠悠地打開。
同學們，“理想和追求”正應是我們青少年一生的修行，無論是在你心里還是筆下，它都應該是一個明晃晃，亮堂堂的字眼，它有著高亢的調子和清涼的節奏。只有你的生活留下了“理想與追求”的印痕，你的人生才有了一種清貴的格調。因為它總是引領著我們的人生朝向明媚的前方。
同學們，我們是祖國的未來，正如清晨蓬勃欲出的太陽，希望寄托在我們身上，振興科技強國的夢想需要我們去擔當，我們當用煥發的青春，蓬勃的朝氣，學好知識，掌握本領，為夢想插上堅實的翅膀。
同學們，期末考試即將臨近，我們應該用我們的筆，證實我們的能力，傳遞我們的力量。同學們，奮起吧，用我們的青春揮灑理想的美麗，用我們的汗水演繹科技強國夢的美好樂章。
我的演講完畢，謝謝大家!
四月升旗下的講話稿800字范文2尊敬的老師，親愛的同學：
大家早上好!今天我與大家交流的話題是“美化校園環境，爭做文明衛士”。
校園，是老師和同學們學習生活的重要場所。校園環境衛生的好壞是一個學校文明程度的重要標志，更是學生文明素質的整體反映。維護校園環境衛生是我們每一個師生的義務和責任。可是，在我們的校園里還可以看到這樣的情景：一些教室里的垃圾桶總是堆得滿滿的，桌椅和地板的縫隙中夾雜著久未清理的灰塵與紙屑;操場和教學樓上總有掃不完垃圾和星星點點的衛生紙、食品塑料袋;有人隨手將垃圾向窗戶外拋去;看見了地上的垃圾，我們同學們還可以繼續說說笑笑，帶著“事不關己，高高掛起”的心理跨過它們。相信大家仍清晰地記得日本海嘯過后，那一片小小的整潔的避難廣場。人們在那里休息了幾個小時之后，小小的廣場上仍然一塵不染。這樣的事日本人習以為常，卻在某種程度上深深地觸動了我們每一個中國人的心靈。
要使校園環境衛生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起，從小事做起，從現在做起。走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑;走在教學樓里，主動地向迎面走來的老師問好;步行在大街上，認真遵守交通法規，文明通行;坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座??要知道，你的一句禮貌問候，會給他人帶來春風般的溫暖;你彎腰揀起的一片紙屑，會給我們美麗的校園帶來一片文明的春色。
所以，我希望同學們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，尤其是在學校商店買了食品時，請你記得將食品袋投入垃圾箱，不要隨手亂扔。其次，每天的衛生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護校園環境衛生獻出一份力的機會。另外，走在校園中當你看到了灑落在地上的垃圾，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰，當你看到一個同學不小心隨手亂扔垃圾時，請你告訴他：“校園環境衛生的維護也需要你的一份力!”
其實“文明”并不遙遠，如果你還沒有做到，就從現在開始。在家，爭做孝敬父母的好兒女;來到學校爭做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。“成于心而形于外”。讓我們在自我監督于自我完善中逐步養成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會，我們就一定會成為一名有公德、守法紀的好公民。
同學們，愛校不是口號，而是行動。作為一名“南小人”。要用自己的實際行動，播撒文明的種子，掀起文明的新風。說文明話，做文明事，當文明人。讓清新的春風春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻、粗俗、丑陋的言行在我們身邊消失。讓我們行動起來，人人動手，為創一個干凈、清潔的校園一起努力!真真正正做一名合格的、文明的小學生。
今天的講話完畢，謝謝大家!
四月升旗下的講話稿800字范文3同學們：
早上好!今天國旗下講話的主題是：四月，書香彌漫……
今天是四月份的第四周了，你知道嗎?四月可是一個不同尋常的月份。4月2日，是丹麥童話大師安徒生的誕辰日，1967年國際兒童讀物聯盟把這一天定為“國際兒童圖書日”，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童圖書的關注。而后天，也就是4月23日，又是每年一度的世界圖書和版權日，也就是我們常說的“世界讀書日”。因為同在1616年4月23日這一天，三位世界級的文學大師去世，他們分別是：英國著名戲劇大師莎士比亞、西班牙作家塞萬提斯和另一位劇作家維加。人們為了紀念這些文學巨匠，1995年，聯合國教科文組織就將每年的4月23日正式定為“世界圖書和版權日”，并在1996年更名為“世界讀書日”，以此鼓勵人們，特別是年輕人去讀書。
法國著名作家雨果曾說：“書籍是改造靈魂的工具，人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料。”書，就像黑暗中的一盞燈，為人們照亮前行的道路;書，又是一壇釀了多年的美酒，細細品味，那種如癡如醉的感覺就永遠割舍不了。讀一本好書，能讓我們開闊視野，豐富閱歷，益于人生。讀書能升華自己的品德與情操，是一件十分愉悅身心的事情。正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，當你懂得真正的讀書方法，能將書中的名言佳句都深深印入腦海，你的寫作水平自然也會提高。
四月，正是大地一片欣欣向榮的季節，到處春光明媚，一切令人神清氣爽。而一個月的時間里，有兩個與書有關的節日，讓四月越發顯得溫文爾雅、才情四溢。為此，我由衷地希望同學在這美麗的季節里能親近書籍，享受讀書的樂趣，養成讀書的習慣，讓書香彌漫我們的家庭、校園和人生!
謝謝大家!
四月升旗下的講話稿800字范文4各位老師、同學們：
春天是生命勃發的季節，讓我們的生命因自然的生命而精彩。
教育的起點是生命，終點還是生命;倘若遠離了生命，教育也就失去了它應有的存在價值。生命是豐富多彩的，教育的內容與形式也應該豐富多彩。生命是不斷變化發展的，教育也要與時俱進，以變應變，生命是指向未來不斷創新的，教育也要為一個新世界培養新人!
4月23、24日就要期中考試了，6月份的中考也迫在眉睫了，這些都是考驗我們全體老師和學生階段性生命價值的機會。希望我們齊心協力，把握機會，共創生命的輝煌。
老師們，我們生命的意義和價值就在于用愛心激發愛心，用智慧啟迪智慧，用道德引領道德，用生命點燃生命，用激情燃燒激情。希望我們進一步超越自我、完善自我，做學生喜歡的老師，讓學生感到遇到我們是人生的一大幸事。為了學校的發展，為了同學們的優質成長做出自己更大的貢獻。
臺灣教育學者高震東先生說，所謂的學生就是“學生活的知識、學生存的技能、學生命的意義。”
同學們，你們正處在青春年華，你們的生命洋溢著青春的活力和旺盛的精力。在你們人生最為寶貴的、也是最為重要的時期，你們對生命的意義和價值應該有自己的思考和正確認識。
高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會也就越有益”。因此，從大的方面來講，我們生命的意義首先必須建立在為祖國為人民這個基礎之上，使自己成為對社會有益的人，而不是成為社會的負擔。沒有人不愿意自己有更美好的生活，所以，從個人和家庭的角度來講，我們生命的意義是要有能力為個人和家庭創造美好的生活。
同學們，我們的生命既然存在了，就要釋放出他的能量，揮灑出他的光芒;就要用行動證明他存在的意義和價值。美國有一位偉大的哲學家威廉·詹姆斯曾經說過：“我們這一代最偉大的發現是，人類可以經由改變態度而改變自已的生命。”改變態度就是改變習慣，改變習慣就是改變個性，改變個性就是改變個性中的缺點，改變個性中的缺點是自己在改變自己而不是去改變別人。俗話說，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。希望同學們立足自己的課堂，積極自主思考問題，主動熱情參與小組討論，學會思考學會傾聽學會概括學會總結學會反思，高效完成課堂學習任務。希望同學們及時復習，鞏固舊知識;及時預習，發現新問題;認真完成作業，細心做好每一次練習，在作業的日常查評中展示自己的進步。希望同學們，在日志中仔細反思得失，分析原因，虛心接納老師家長的正確意見，珍惜時間而不浪費生命，戰勝自己而不能放任自己，學會總結學會反思學會進步。
進步的人生最精彩。老師們、同學們，讓我們攜手并進，眾志成城，一起挖掘生命的潛能，提高自己的綜合素養，提升生命的質量，為自己的終身發展奠定堅實的基礎，讓我們的生命更加精彩吧!
四月升旗下的講話稿800字范文5各位同學、老師們：
上午好!
我今天要講話的主題是：珍惜時間，努力學習。
同學們，“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，是時間限制了它，所以我們要充分地利用它，珍惜它，這樣，才能在有限的生命里創造出永恒的輝煌。
古今中外，許多名人珍惜時間勤奮學習的事跡給我們樹立了榜樣。愛因斯坦，愛迪生等偉大的科學家，他們給我們留下了寶貴的文化遺產，他們的生命將成為永恒。
司馬光的枕頭是用圓木做的，他讀書困倦時就枕著圓木睡，一旦翻身，圓木就會滾走，人就會驚醒，他用這種方法強制自己擠時間來讀書。德國大哲學家康德在哥尼斯堡大學任教期間，遵循嚴格的`生活規律，按照生活時間表活動，準確無誤，以致他每天早上外出散步時，他的鄰居都以他出門時間為標準來校對時間。
一個人如懂得充分利用時間就等于有效地延長著生命，把一天24小時變成25小時，對于我們學生來說，時間就是人生價值的載體，勤奮、刻苦、上進、拼搏這些人類至美的品德，無不從對時間的珍惜中得到展現。如果你具有良好的文明修養和高尚品德，那么你就一定惜時如金。惜時和勤奮不僅是天才的搖籃，也是一切成就的母體，“花有再開日，人無再少年”，“未來”“現在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近;“現在”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠地停止。一天24小時，對每個人都是相同的，但由于人們對待時間的態度不同，結果卻不一樣。只有那些珍惜時間，善于運用時間的人，才能比別人學到更多的知識，做出比別人更大的貢獻。我們正處在長身體、長知識的時期，只有抓緊分分秒秒的時間，才能學到更多的文化科學知識。
當然學習生活免不了枯燥而乏味，但它恰巧也是對我們性格和心靈的打磨與歷練，也是每一個人都必須經歷的人生轉折。我們總在抱怨時間流失得太快，我們還來不及把題解出來，考試結束的鈴聲已拉響，我們還來不及對昨天說一聲再見，就已凌晨零點我們總來不及，總在錯過，那是因為我們忽略了時間不會停止，更不會倒流。
時間，縱之即短，珍惜則長。而我們要做的，是在短暫的生命里尋找永恒。這一永恒，便是知識。倘若自認為時間漫長而虛度，必將一事無成，美好年華便會轉瞬即逝，如果能珍惜每一分每一秒，合理利用，短暫的時間也可以具有無窮的作用!
有關珍惜時間的名言范文第5篇
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申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 好的開端是成功的一半，教學導入是學生學習新知識的起點，是整堂課的最開始的環節，對于激發學生興趣、提高課堂教學效率起著重要作用，導入的成功與否也直接影響到整堂課的秩序和效率，這雖然只是短短的幾分鐘，卻不容忽視。學生是學習和發展的主體，教師是學習活動的引導者和組織者，如何引導和組織有效的教學，如何創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習呢？教師應該根據教學內容的特點和學生的實際精心設計導入環節。下面我將結合自己的一些教學實例，初步探討情境導入的一些方法。
一、利用多媒體創設情境
蘇霍姆林斯基說過：“直觀性是一種發展觀察力和思維的力量，它能給認識帶來一種情緒色彩。”多媒體手段的運用為語文情境教學開辟了一片廣闊的天地，憑借它的直觀、生動、形象的特點，有效地調動了學生多種感官參與學習活動，多媒體教學手段化抽象為具體，化被動接受為主動參與，化枯燥空洞的說教為生動有趣的互動。我在上《可貴的沉默》時，先利用多媒體播放背景音樂《祝你生日快樂》，同時課件出示大大的生日蛋糕，上面插著燃燒的生日蠟燭。學生隨著歌曲一起唱了起來。我問他們：同學們，聽著這熟悉的音樂，看著這溫馨的畫面，你們想到了什么？學生七嘴八舌地說了起來，心情非常激動，說個沒完沒了。在這種歡樂的氣氛之中，我把他們引入了新課的學習。雖然都是來自農村，過生日的方式也不一樣，但是大家的心情都是一樣的，就是幸福，溫暖。所以這樣的情境激起了學習的興趣，后面的教學效果就比較好了。
二、聯系實際創設情境
“五、一”前后，正是櫻桃成熟的時候，好多學生家中都有櫻桃。上《果園機器人》時，剛好過了五一節。我是這樣導入的，我問：“同學們，五一節你們都到哪兒去玩了，有什么收獲嗎？”大家紛紛舉手發言，表達心中的快樂。然后我又問：“你們想不想知道老師去哪兒玩的嗎？”學生說：想！我接著講起來：五一那天，朋友請老師到她家去吃櫻桃了。來到櫻桃園，看到樹上的櫻桃又紅又大，有的紅得發黑，在陽光照耀下紅得耀眼，像紅珍珠，紅瑪瑙，讓人垂涎欲滴。來到樹下才發現矮處的已經摘得差不多了，只剩下零零星星的幾顆，都不是那么好，可能是別人看不起的，好的全在高處。我們伸長手，踮起腳，還是夠不著。雖然主人家已經把梯子架好，把工具準備好，可是站在梯子上面搖搖晃晃，加上吹大風，更是讓人心驚膽戰的，哪里還敢摘櫻桃了。”說到這里，我發現學生聽得津津有味，于是我問：“同學們有什么更好的辦法摘到高處的櫻桃嗎？”學生根據自己的經驗說出了一些辦法，有的說，用繩子拉下來，有的說，用鉤子勾下來……這些辦法都有學生說出缺點。后來有人說到了用機器人來幫忙。就這樣水到渠成引入了新課《果園機器人》的學習，達到了“課伊始，趣即生”的效果。
三、學科整合，變抽象為具體
在上《和時間賽跑》時，我先在黑板上板書了一道數學計算題：每年365天，80年共多少天？每天24小時，每年365天，80年共有多少小時？
學生先是好奇：語文課怎么會出現數學題？興趣一下子就來了，有幾個數學特別好的學生，為了在我面前表現一下，馬上算出答案29200小時，700800天。我不肯定答案正確與否，在大多數學生算完以后，我問大家：做了這道題后，你想說什么？有的說出了“時間很寶貴，要珍惜時間。”然后我接著問：怎樣珍惜時間？順勢引出新課《和時間賽跑》，然后讓學生帶著疑問去學習。課文將要結束時，我又出了一道數學題：每天24小時，睡覺大概用去9小時，吃飯要用2小時，上學時間用6小時，大概還剩7小時，這7小時哪里去了？同學們表示出驚異的神情，是啊，那7小時我都用來干什么了？見同學們興趣盎然的樣子，我便設計了一個實驗，我看著表，計算一下讀完這篇課文要多少時間。結果出來后，我們又一起算了算，一分鐘可以讀300字的文章，1小時就可以讀一萬八千字，7小時就是十多萬字。大家瞪大眼睛，張大嘴巴。從他們的表情中，我知道了這堂課效果不錯，最后讓他們背誦有關時間的名言，達到了預期的目的。
