政治理論學習

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同志提出的“三個代表”的重要思想，是新形勢下加強黨的建設的偉大綱領和推進各項工作的行動指南。在新的世紀即將到來之際，在全國開展“三個代表”重要思想學習教育活動，把“三個代表”的要求落實到廣大基層，具有十分重大而深遠的意義。我們按照“三個代表”重要思想學習教育總體部署，認真學習，熱烈討論。通過座談會、領導談心、個別訪談等方法，多種形式廣泛地、認真地聽取了各方面的意見，找出了自己存在的突出問題，并受到了很大的教育。下面就結合自己的工作和思想實際認真的進行剖析。

一、存在的突出問題。

1、理論學習方面存在的問題。主要表現在：一是對政治學習不夠主動，學習不能經常化。以前自己對馬列主義、思想和鄧小平理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能主動的、經常的、系統的去認真學習和研讀，注重業務知識和計算機技術方面的學習，淡化了政治理論學習，有時還把政治理論學習當成一種負擔，認為是占了自己的時間。往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就把政治理論學習放松。二是理論聯系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，自覺的運用馬列主義、思想和鄧小平理論去認識事物、分析問題，用理論去指導解決在工作中出現的新問題、新情況。遇到問題有時無從下手或者工作結果與付出的努力有一定差距。

2、理想信念方面存在的問題。主要表現在：一、黨內出現的腐敗現象，行業存在的不正之風，社會上出現的各種丑惡現象，特別是解放后已經徹底消滅的、販毒吸毒又死灰復燃。在黨內政令不通，有令不行，有禁不止，在部分地區和部門時有發生。這些現象使我對黨能否消除腐敗有些擔心。二、對反對民族分裂和非法宗教活動的斗爭的長期性、復雜性認識不足。總以為自己是堅決反對民族分裂主義和非法宗教活動的，但沒從思想深處去想。新疆是一個多民族、多宗教的地區，國際反動勢力把新疆作為對我國推行“西化”、“分化”戰略的主要目標，公開支持新疆境內外的民族分裂主義的活動。自從目睹了新疆民族分裂主義和非法宗教活動的種種表現和危害后，我才認識到這場斗爭是多么復雜，必須堅持長期斗爭。三、對“”的危害性認識不足。黨中央英明果斷地做出的“關于取締非法組織的決定”是深得人心的。以前我不知道“”是什么，初聞時，認為練練功有什么問題。通過學習才知道李洪志及其“”是什么貨色，逐步認清了李洪志的歪理邪說及“法輪大法”反科學、反人類、反政府的反動本質及危害。我才認識到這場斗爭的尖銳性、復雜性。

3、工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。一是接到任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心，產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己；二是欠缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態；三是對有關的政策法規研究少，工作方法簡單，致使工作效果不佳。

4、公仆意識淡漠，群眾觀念減退。作為一名共產黨員必須全心全意為人民服務，這是由黨的根本宗旨決定的，也是共產黨區別于其他政黨的顯著標志之一。近幾年，受社會上一些不良現象的影響，自己放松了世界觀的改造，追求現實，隨大流，對工作的熱情降低了。以致于公仆意識淡薄、群眾觀念減退。沒有密切聯系實際，關心群眾疾苦，幫助解決群眾關心的熱點、難點問題以及群眾切身利益方面的問題，主動性和自覺性遠遠不夠。如對窗口的同志，一般電腦有問題，都是他們找上門來了，才去處理，缺乏主動到窗口去找問題，發現問題，缺乏自覺到窗口去幫助同志學習電腦知識。

二、存在問題的主要原因。

1、政治理論學習不夠深入，理論修養不夠，在學習中自覺性稍差，不能擠出時間學習，重視不夠。必須有扎實的理論基礎，才能從政治的高度去認識和處理各種矛盾和問題。自己為什么會在國際共產主義運動和我國改革開放發展中出現一些新問題時，產生對共產主義理想信念的疑慮，對黨和國家的前途命運憂慮呢？為什么在與““邪教組織的政治斗爭中缺乏政治敏銳性和鑒別力呢？其根本實質就是馬列主義，特別是鄧小平理論沒有很好學習，是理論上不成熟的表現，不能用馬列主義的立場觀點分析問題，不具有用鄧小平理論認識問題的能力。近幾年自己注重計算機方面的學習，忽視了理論學習，對鄧小平理論學習只滿足上級要求學什么就學什么，使理論學習浮在表面上。缺乏理論學習的自覺性。

2、工作作風方面究其原因主要是有不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領會、準確把握鄧小平理論的精神實質，缺少以黨的事業為己任的精神，怕出力不討好，甚至出錯，反映出工作責任心、事業心不強，遇到對外、對上方面的工作，有推的現象，推給主管領導；問題沒有得到解決，有等的現象，等問題解決了再說；還有看的思想，總是幻想著也許有一天一切問題都會迎刃而解。

3、全心為人民服務宗旨意識樹立的不牢固，工作不深入，群眾觀念淡漠，群眾工作經驗不豐富。沒有從思想上、行動上真正同群眾打成一片，沒有堅持從群眾中來，到群眾中去，虛心向群眾學習，與群眾同甘共苦，想群眾所想，急群眾所急，而把自己置于群眾之上。

三、今后的努力方向。

這次“三個代表”重要思想的學習教育是一次自我教育，自我完善的機會。通過查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

1、加強學習，努力提高自身素質

（1）加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、思想和鄧小平理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧小平理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。

（2）除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業知識水平有一個提高。

（3）加強業務知識學習。要堅持利用瑣碎時間彌補和更新業務知識，以提高自己的業務素質。

2、進一步改進工作作風。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性；善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題；善于從政治、全局的高度認識事物；善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、牢固樹立全心全意為人民服務的思想。要想方設法提高辦事效率，以良好的精神風貌為窗口同志服務，耐心解答窗口同志的問題。牢記“人民群眾才是創造歷史的英雄”的重要觀點，深入辦證第一線，虛心向窗口同志學習，不斷豐富工作經驗，把為人民服務的宗旨觀念真正落實到行動中去。

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