黨校老師科學發展觀感悟

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隨著學習實踐科學發展觀活動的深入，結合集體學習，本人學習，觀看、收聽各媒體報道宣傳材料，本人認識上逐漸清晰，對科學發展觀的實質有了更深的理解。結合本單位、本人工作性質，有了一些思考心得。

一、黨校教師要在解放思想、轉變觀念上下功夫。解放思想，提高認識、轉變觀念是踐行科學發展觀的基礎。我校學習實踐活動在校委重視組織下，前期工

作扎實有效，充分調動了廣大數職工參學的積極性。但同時，仍存在貫徹落實發展觀的自覺性、主動性不足等問題，因此要切實轉變不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念。努力在科學發展中尋求觀念的突破點、發展的增長點，使自身工作更加的突出科學發展這個主題，更加突出以人為本這個核心。更加把握全面協調可持續這個基本要求。身為黨校教員，更應自覺運用好統籌兼顧這個根本方法。使科學發展觀進頭腦，見行動，以科學發展觀來推動當前工作。

二、要在解決突出問題在上下功夫。開展學習實踐科學發展觀活動，重在解決實際問題，只有把存在的突出問題解決了，踐行科學發展觀才能取得實效。我們在日常工作、教學中一要解決創新問題。工作中，容易習慣地按常規走路，平鋪直敘，不注意總結和升華，特別是在前事、事中、事后缺乏創新思維，墨守成規，按常規辦事。現在來看，用多年不變的一套方法應付環境、對象均可能發生變化的工作，是不符合唯物辯證法的，肯定會影響工作效果。二要解決工作質量問題。針對存在的工作節奏慢、習慣拖拉、等領導布置、催促等現象，我們應該切實做到愛崗敬業，提升個人認識境界，進而強化責任意識，積極履行工作職責。

三、要在學習理論上下功夫。黨校作為黨的理論武裝工作的主陣地、主渠道，擔負著黨的理論教育，理論研究和理論宣傳的重要任務。黨校教師作為先進理論的傳播者，必須深刻把握科學發展觀的內涵，力爭先學一步，多學一點，學深一層，學透，學細。把理論學習作為深化轉化成果的關鍵，不斷增強抓強、抓好深入學習理論的自覺性、責任感，為日后教學，工作打下基礎。

四、在調研上下功夫。為了確保學習活動取得實效，校委制定了周密的活動方案和計劃，方案中最大的亮點就是結合黨校工作實際，把開展調研作為落實科學發展觀、推動工作進展的一項重要任務。我們要爭取一切機會，深入一線基層，廣泛了解群眾意愿。就是要以科學發展觀為指導，緊密結合我縣經濟、社會、文化等各個領域影響發展的熱點、難點、焦點問題，想群眾之所想，急群眾之所急，通過問卷調查、發放征求意見表、召開座談會、上門走訪等多種形式，廣泛聽真話，察實情，掌握真實的社情民意。在做深，做實，做細調研工作的基礎上，再結合理論，深層次地思考黨校和我縣經濟社會各項事業發展的現狀和遇到的困難阻礙，為切實有效地解決發展問題深良策，出實招，爭取推出針對性強，應用價值高，具有指導意義的調研成果。

五、要在推進日常工作上下功夫。學習的最終目的在于指導實踐，避免在工作中走彎路，犯錯誤。科學發展觀學習同樣要求我們以全面、協調、可持續發展的思維來認識問題、分析問題、解決問題。用以指導日常工作、推動工作任務圍繞著“兩招一班”，即中專招生，聯辦函授招生和企業進修班，每位同仁都應以開闊的眼光，多角度的視野，發展的思維，理清工作思路，突出工作重點，使自身工作充滿活力與新意，富有效果，這樣才真實體現學習工作“兩手抓，兩不誤，兩促進”也真實得到黨中央開展科學發展觀學習實踐活動的目的。