施工監理員實習報告

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編者按：本文主要從實習目的；本工地有些標段采用預應力管樁，采用的是靜壓管樁。其他的是獨立基礎；本工程除了樁承臺外還有獨立基礎，獨立基礎的施工工藝；垂直運輸有塔吊和施工電梯；砌體工程；支撐工程；施工組織設計;進行講述。其中包括：增加工程的感性認識，掌握實際操作技能，理論聯系實際，進一步的培養我們分析問題和解決問題的能力、實踐是檢驗真理的唯一標準,同時帶著滿載而歸的我結束了我的實習生活等，具體材料詳見：

實習目的：

為了更好的與理論相結合，增加工程的感性認識，掌握實際操作技能，理論聯系實際，進一步的培養我們分析問題和解決問題的能力。同時讓我們能切身去體會這一行業，讓我們親自動手操作相關的施工工藝，掌握各個施工工藝的流程。還有就是讓我們能更早的體會到施工組織（這個工程的平臺），是工程能否圓滿的結束一個先提條件。最后更是讓我們明白，不管是作為施工員還是監理員，都要明白各自的責任以及他們的專業知識要相當的雄厚。

帶著青澀的自己開始了實習，帶著純理論的自己開始了實習。非常的幸運，我所在的工地*****讓我學到了很多東西。因為此工地的規模相當的大，而且我們去的時候有些地塊剛打完樁，有些正在建主體結構，所以學的比較全面。以下具體的介紹下所學：

樁基：本工地有些標段采用預應力管樁，采用的是靜壓管樁。其他的是獨立基礎。

基礎：本工程除了樁承臺外還有獨立基礎，獨立基礎的施工工藝：土方開挖——清底——勘察、設計、監理等部門驗槽——基礎級地梁墊層——基礎地梁鋼筋綁扎——柱插筋——淺基礎混凝土——柱及地基梁鋼筋綁扎——柱及地基梁混凝土。采用機械部分開挖，有些采用有底模，地梁高度高的采用對拉，采用泵送商品混凝土澆筑。

腳手架及垂直運輸：腳手架為建筑施工而搭設的上料，堆料與施工作業用的臨時結構架。采用48mm的鋼管與各種扣件所組合而成的架子。且外腳手架在其外面要掛安全網，而且要與主體結構連接（兩步三跨的設置連墻件）。搭設時要保證垂直與牢固，偏差不能太大，排距小于等于1.2米、跨距小于等于1.2米、步距小于等于1.8米。其順序：擱置工字鋼——立桿——縱向掃地桿——橫向掃地桿——第一步縱向水平桿——第一步橫向水平桿——連墻件——第二步縱向水平桿——第二步橫向水平桿......拆除時要從上往下拆除，其順序：安全網——腳手板——欄桿——剪刀撐——連墻點——小橫桿——大橫桿——立桿——懸挑梁拆除。

垂直運輸有塔吊和施工電梯。塔吊所要注意的是：機腳螺栓位置、尺寸要絕對正確，要復核，螺紋位置須抹黃油。軸銷必須插到底，并扣好開口銷，機腳螺絲及塔身連接螺絲必須擰緊，附墻處電焊必須有專職電焊工焊接，垂直度必須控制在千分之一以內。只許風速低于13米每秒時進行預升作業，預升前必須放松電纜限位。高低塔吊，左右兩架之間最小距離不小于2米。施工電梯必須經過校核及驗收后方可用，且必須做好防護工作，要配有專門開電梯證的人員。

砌體工程：本工程采用新型砌塊（蒸壓加氣混凝土砌塊），規格：600x240x180。采用專用砂漿（干混蒸壓加氣混凝土專用砂漿）適用范圍：用于蒸壓加氣混凝土砌塊用砌筑施工和抹灰施工。墻體拉結筋用雙控法:即長度大于五分之一的墻長，且不得小于70cm。砌筑時應雙面拉線，砌塊做到：下符槎，上符線。砌塊搭接長度一般不小于砌塊長度的三分之一。

模板工程：采用18mm的膠合板，先鋪梁底，再梁側，最后板底以及四周和一些收尾模板。模板鋪設時要做到尺寸到位，澆筑時不應漏漿及爆模。在鋪模板前必須做到三線（模板內線、邊線及外側控制線）到位。模板該起拱的地方要到位。拆模順序：先支后拆，先非承重部位后承重部位，以及直上而下的原則，拆模時嚴禁使用大錘和撬棍硬撬。

支撐工程（內腳手架）：同樣是采用48mm的鋼管與扣件聯用。嚴禁48與50的鋼管混用。鋼管排架搭設必須橫平豎直，縱橫連通，上下層支頂位置一致，連接件需連接牢固，水平拉撐連通。立桿地下必須墊墊塊（可用木板或工字鋼）。不可在同一排的同一位置搭接，必須錯開搭接。即相鄰兩立桿的對接接頭不得在同步內，且對接接頭沿豎向錯開的距離不小于50cm。而且在邊緣的支撐還得扣雙扣件。又因本工程采用頂托，所以在主梁及樓梯的地方必須使用頂托，且頂托的長度不可超過30cm以上。

鋼筋工程：因為我們跟的是監理單位，所以對鋼筋的加工并不是很了解，但也去加工棚里觀看了一些事項。不過我們對驗收鋼筋卻是掌握了，至少可以看懂圖紙的情況下明白鋼筋的配置，尺寸，型號以及一些構造。在驗收鋼筋時一定要注意鋼筋的型號切不可錯，還有就是鋼筋的搭接長度及位置。

混凝土工程：本工程的混凝土全部采用泵送商品混凝土。

施工組織設計：整體的把施工組織設計看了一遍，對其中一些問題及所需注意的問題有了一定的了解，還有就是對編制施工組織設計有了一定的概念，知道該要編制那些內容。

施工技術管理工作：

實習！兩個月的充實生活結束了。俗話說的好啊：實踐是檢驗真理的唯一標準,同時帶著滿載而歸的我結束了我的實習生活。