社保局創(chuàng)業(yè)教育實習報告

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2009年6月4日—2009年6月18為期半個月的實習生活結束了。大三下學期,實習課程,我被安排在*市勞動和社會保障局就業(yè)科實習,實習期間有很多體會和感慨,當學生忽然邁出校門時,我們必須適應社會?，F就內容總結如下:

首先是看得見的收獲:第一。學會收發(fā)傳真工作,固然是比較簡單和皮毛的部分,但較之以前一點不懂,到現在可以基本把握簡單收發(fā)傳真工作是一個重大進步。有些事情在你做之前,看似無比艱難,但是你真的專心做時,它卻被你征服而不攻自破,就像一個大氣球,只需要一根小小的針就足以使它破碎。復印打印工作固然也比較簡單,但假如要你搞很多份并且雙面打印時卻是一件考驗耐性的事!現階段政府機構正在進行辦公經費節(jié)約倡議,所以很多資料都是要求雙面打印的,這較之單面又有一點小小復雜,我在文印室一個小朋友的幫助下學會并熟練把握了這些操縱。當然期間也出現幾次錯誤,但最后憑借紙張的喂養(yǎng)卻也練的游刃有余,不知作別人是不是也是這樣。假如是的話,我是不是可以得出結論:成功也是失敗喂養(yǎng)出來的?

第二,關于大學生創(chuàng)業(yè)政策。當前,美國次貸危機使得我國經濟也受很大的影響,人們最關注的是就業(yè)題目。大學生懷著對未來的憧憬,布滿*和斗志,紛紛投進創(chuàng)業(yè)隊伍中。但據統(tǒng)計大學生創(chuàng)業(yè)成功率不足3%。固然政府給大學生創(chuàng)業(yè)提供很多優(yōu)惠政策,比如貼息政策和稅收減免政策,但這些政策是有條件限制的,比如*市鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)時要求是*市戶口才能給予貼息和稅收減免。貸款時必須有擔保人,這些擔保人必須有固定的收進和職業(yè),如公務員,醫(yī)生等。這些條件把很多人殺在門外。在次期間也有很多學生咨詢創(chuàng)業(yè)題目,但終極都杳無音信!

第三,接待工作和接聽電話的技巧。留意態(tài)度很影響,不會的不能給予答復,由于很多政策我不了解,所以基本上不予答復或請科長給予回復。

其次是看不見的收獲:第一,科室里兩位科長負責和認真的態(tài)度使我備受鼓舞,他們讓我看到并不是所有機關科室職員都懶于工作,很多人在自己的工作崗位上默默的奉獻著。也許由于,他們是軍轉干的緣故吧。但他們激勵著我。

第二,樹立良好的心態(tài),當我們邁出校門,踏進社會時要保持良好的心態(tài)。既然往實習,就應該認真負責地往做,對實習單位負責同時也是對自己負責。這一點我在此次實習期間自以為表現的較好,能積極主動維護辦公場所清潔工作,協助會議順利召開,幫助領導打復印。同時報著學習的態(tài)度,有不懂的知識能及時積極主動請教領導。固然我們領導可能學歷沒有我們高,但他們有豐富的生活閱歷和實踐經驗。他們提供給我們一種思考題目的視角——走出理想,貼近現實。學生在踏進工作之前,無論生活還是工作都過于理想化,甚至有些地方與現實生活格格不進,終極踏進社會時,受盡傷害,不能調適自己!正如這次實習中,在一次裝訂中我也犯了些低級錯誤,在裝訂時,先是在紙頁上方裝訂,領導說你怎么這樣裝,趕緊拆掉,后來重裝,在旁邊訂了三個針子,領導又說怎么訂三個訂兩個就行了,結果領導又是嘆氣又是搖頭,當時真想撂挑子,可是必須學會承受委屈,所謂“委屈撐大男人的胸懷!

當然這些都是小事!

第三,工作中把自己定位好。對于一個實習生來說,首先別人的資料不要隨便翻看,有很多關系到科室機密的材料。別人不讓看的東西,千萬要闊別。學會“眼觀六路,耳聽八方”別人談話時,不要插進或打斷,更不能為顯示自己才華而發(fā)表言論!少說話,多做事!

最后,談一下社會工作在政府部分的應用和發(fā)展。大力倡導勞動和社會保障部分吸引社會工作專業(yè)學生,由于社會工作是一門助人職業(yè),布滿人文關懷。在政府機構中引進社會工作方法,能夠樹立良好的政府形象,使公眾對政府產生信賴。在實習中,發(fā)現與人打交道是重要的,形形色色的人群怎樣和他們溝通,建議社會工作專業(yè)開設這方面的課程和實驗模擬,幫助學生進步人際交往能力。