留守兒童調研報告

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今年暑期做過一項關于留守兒童的調研，調研的結果很是令人擔憂。調研結果顯示，由于父母長期沒有和子女在一起，部分留守兒童在生存發展中面臨著以下突出問題：

一、留守兒童的學習普遍較差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育這個重要環節，留守兒童對學習缺乏熱情，進取性、自覺性不強，作業不能按時完成，應付了事，學習成績普遍較差。調查顯示，留守兒童中學習成績優秀的不到20%，80%以下學習成績中等或偏下，有的逃學、厭學撒謊，上課紀律差，有的上課時間溜出學校上網，徹夜通宵。

二、留守兒童的行為習慣較差，大多數留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良。

三、留守兒童心理出現偏差，留守兒童大多年齡在1—16歲之間，正是情感、品德、性格形成和發展的關鍵時期，有的出生幾個月或一周歲后，父母就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨，心理失衡。針對50名學生兒童調查，十分想念父母的占85%以上。

四、監護管理不夠強。留守兒童托付爺爺奶奶、外公外婆照管的占85%以上，一部分托付親朋好友，留守兒童在他們眼里，認為孩子的父母不在身邊，不能對他們要求太嚴格。只要孩子有飯吃、身體健康、不生病，安全不出事就盡到責任了，隔代管教對孩子過于溺愛，物質上盡量滿足孩子的需求。

五、監護人自身素質偏低。由于監護人大多數是老年人，年齡較大，文化層次不高，有的文盲或半文盲，他們不知道從心理上關心孩子，照顧孩子，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態度、教育方法上還是老一套，與孩子溝通上存在困難，這種有缺陷的幼年生活，都有一定的不良影響。

針對留守兒童的主要問題，應從以下幾個方面解決。

1、政府加大投資力度。逐漸打破一切影響和限制打工子女就近入學的條條框框，免除一切不合理收費，使打工子女教育方面享受與城市兒童同等的待遇。

2、政府要加大對留守兒童關愛的宣傳力度，營造全社會關注留守兒童的良好氛圍。針對當前家庭、村（社區）和學校之間缺乏有機的合作溝通狀況，建立行之有效的家庭、村（社區）和學校聯動的運作機制，學校要采取一系列措施加強對學生的抗挫折和困難的教育，增強他們的心理承受能力，村（居）委會應建立農戶鄰里管護網，做到每個留守兒童均有人照看，使留守兒童充分感受到社會關愛，家庭、村委會和學校之間做到各負其責，及時溝通，及時了解，遇到問題及時解決，保證他們的健康成長。

3、家長要營造良好的家庭教育環境，使孩子能充分感受到父母的愛，要正確處理生產、創收和子女教育的關系，不能以犧牲孩子的成長和未來為代價，來換取眼前暫時的利益，要與學校和老師保持經常性聯系，隨時了解子女學習情況，并對他們進行及時的引導教育。要真正負起教養孩子的責任和義務，努力為他們營造近似完整結構家庭的心理氛圍和教育環境。

4、政府要加大對文化市場的管理力度。隨著科技的發展，文化娛樂越來越豐富，由臺球到網絡世界，街道、城區的網吧逐漸增多，這無疑給學生提供場所。針對青少年上網，政府應加大對網吧的管理力度，制定出行之有效的措施，嚴禁未成年進網吧，使全社會共同關注，杜絕未成年人上網。

我們認為，加強和改進青少年思想道德建設，是黨中央著眼于構建社會主義和諧社會的一項重大決策，是關心國家前途、民族命運和人民群眾根本利益的基礎工作，戰略工程、民心工程，進一步完善現行的法律和制度，消除對進城務工農民工子女的歧視，建立城鄉一體和公平的義務教育體制，為千千萬萬的農民工子女的教育創造條件，才能從根本上解決留守兒童問題。