青春與未來演講稿

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不知不覺，從事這個教師職業已經有一年了。也許是出于讀書時代的崇拜，又或者是老師在我心目中有崇高的地位。喜歡和學生在一起，那有著成年人所無法理解的純真世界。天道酬勤，通過我的努力，我如愿以償地成為了一名中學物理老師。

人們常說：教師是燃燒自己、照亮學生的大蠟燭，其實不然。在與學生的接觸中，有著無與倫比的樂趣。我會為他們小小的進步，有大大的喜悅。不要將“犧牲”、“奉獻”當成了教師的代名詞，教師是與青春握手的職業！我愿意與學生共同努力，在成就他們學業的同時成全自己的事業。這樣的心態，我很喜歡！

“教師是人類文明的傳承者。有高水平的教師，才能有高質量的教育。推動教育事業又好又快發展，培養造就高素質人才，教師是關鍵。”作為一個剛剛從教的青年教師，我努力提高自己的教學水平，我知道社會對教師的尊重與期望。教師是神圣的職業。中華民族歷來有尊師重教的優良傳統。教師是人類靈魂的工程師，長期以來，廣大教師在不很優越的條件下，恪盡職守，默默耕耘，為祖國的教育事業無私奉獻，涌現出了如方永剛，孟二冬、馮志遠、譚千秋等無數可歌可泣的先進人物，他們用自己的心血、汗水甚至生命，生動詮釋了什么是愛心、奉獻和責任，什么是“學為人師，行為世范”，這些優秀的前輩都是我學習的榜樣。

在教育面向現代化、面向世界、面向未來的今天，人民教師肩負著黨和人民賦予的新使命，面臨著時代變革提出的新挑戰。作為當代青年教師，我應該全力的融入到教育事業中，同廣大教師一起，切實承擔起作為教育者的社會責任，愛崗敬業，關愛學生；刻苦鉆研，嚴謹篤學；勇于創新，奮發進取；淡泊名利，志存高遠；甘為人梯，樂于奉獻；靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴、人民滿意的教師，無愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

作為一名教師，我要始終不斷學習，始終努力把愛國主義作為始終高揚的光輝旗幟，把教書育人作為奉獻社會的職責使命，把為人師表作為不懈追求的優良品德，把終身學習作為人生進步的重要階梯，進一步明確肩負的時代責任和歷史使命，樹立崇高的教師職業理想，全面提高師德素養和教育教學能力，增強熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛學生的崇高情感，為培育中國特色社會主義事業的建設者和接班人，建設人力資源強國和創新型國家做出更大貢獻。以模范教師為榜樣，全面提高師德素養，立足崗位，奮發進取，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師。

我知道，這個目標很遠大，但只要腳下不停步，我終究會達到。我會不斷學習，不斷努力，立足崗位，銘記榜樣，爭取不斷進步!