淺議如何加強(qiáng)青工八榮八恥榮辱觀教育

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八榮八恥榮辱觀

全國(guó)兩會(huì)期間，總書記指出“要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹立社會(huì)主義榮辱觀”，并把社會(huì)主義榮辱觀概括為“八榮八恥”。這“八榮八恥”采用了肯定與否定、褒揚(yáng)與貶斥兩兩相對(duì)的形式，態(tài)度鮮明的劃清了是與非、美與丑、榮與恥明確界限，集中體現(xiàn)了社會(huì)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀。如何針對(duì)青年職工的特點(diǎn)開(kāi)展榮辱觀教育，是思想政治工作的一項(xiàng)嶄新課題。筆者認(rèn)為，在青年職工中開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育應(yīng)抓好以下四點(diǎn)：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，提高青工認(rèn)知

在青年職工中樹立社會(huì)主義榮辱觀，首要任務(wù)是加強(qiáng)榮辱觀的學(xué)習(xí)教育。通過(guò)學(xué)習(xí)教育，使廣大青年職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明白做人、做事的基本準(zhǔn)則，掌握正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題的方法，增強(qiáng)明辨是非、善惡、美丑、榮辱的能力。在學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容上，一是要加強(qiáng)理想信念教育。理想信念是人生的精神支柱，它決定著一個(gè)人信仰什么、追求什么，決定一個(gè)人是高尚還是卑恥，是美好還是丑陋。二是要加強(qiáng)民族文化和民族精神教育。中華民族是一個(gè)具有悠久的文化傳統(tǒng)和偉大精神的民族，要用中華民族經(jīng)過(guò)五千年積淀形成的優(yōu)秀民族精神教育培養(yǎng)青年職工，使他們牢固樹立中華民族愛(ài)國(guó)統(tǒng)一、熱愛(ài)和平、勤勞勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族精神，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感，自覺(jué)為中華民族屹立于世界民族之林貢獻(xiàn)才智。三是加強(qiáng)艱苦奮斗思想教育。通過(guò)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)任務(wù)教育和前途命運(yùn)教育等，教育他們牢固樹立拼搏意識(shí)、勤儉意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，激勵(lì)他們立足本質(zhì)、腳踏實(shí)地、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)。四是民主法制教育。要在青年職工中開(kāi)展民族法制教育，用法律規(guī)范言行，用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，探索青工特點(diǎn)

新時(shí)期下，在青年職工中開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育要注意學(xué)習(xí)教育的方法，要研究探索適合青年職工特點(diǎn)及他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式。一是要注意運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)的教育手段。在發(fā)揮傳統(tǒng)媒體作用的同時(shí)，運(yùn)用互連網(wǎng)、多媒體、手機(jī)短信、電子刊物等青年職工感興趣的新興媒體。二是注意利用典型的示范作用。特別要注意在本行業(yè)、本單位培養(yǎng)樹立有代表性的、活生生的先進(jìn)典型，增強(qiáng)典型的說(shuō)服力、影響力、感染力，讓青年職工感到模范人物不僅可欽、可敬，而且可信、可學(xué)。三是注重對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解答。青年職工思維活躍、注重實(shí)際，對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有自己的看法，但有時(shí)往往比較偏激。幫助他們提高辨別現(xiàn)象和本質(zhì)、支流和主流、局部和全部的能力。

三、深化制度建設(shè)，規(guī)范青工行為

在青年職工中樹立社會(huì)主義榮辱觀，必須結(jié)合本單位、本崗位實(shí)際，將“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的要求具體化，建立科學(xué)完善的制度和行為規(guī)范，只有這樣，才能使行為有所約束行動(dòng)有所遵循，在執(zhí)行制度和遵守規(guī)范中歷練自己，并通過(guò)行為的重復(fù)使之“習(xí)慣成自然”，實(shí)現(xiàn)從被動(dòng)執(zhí)行到自覺(jué)遵守，最終“固化”為自己的品德。制度建設(shè)一要實(shí)在具體。把道德規(guī)范細(xì)化為符合時(shí)展要求、符合工作崗位的具體特點(diǎn)行為規(guī)范、崗位規(guī)范，切記標(biāo)語(yǔ)口號(hào)式的大話、虛話。二要與時(shí)俱進(jìn)，制度和規(guī)范要體現(xiàn)時(shí)代性、現(xiàn)實(shí)性，比如過(guò)去過(guò)分強(qiáng)調(diào)“默默無(wú)聞”，今天的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)則鼓勵(lì)“推銷自己；過(guò)去信守“有多少錢辦多少事”，現(xiàn)在只要能取得更大收益就可以“花明天的錢辦今天的事三要獎(jiǎng)懲分明。對(duì)模范執(zhí)行制度的給予褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)違反制度的給予批評(píng)教育甚至相應(yīng)的處罰。

四、抓好載體創(chuàng)建，實(shí)踐培養(yǎng)提高

在青年職工中樹立社會(huì)主義榮辱觀重在實(shí)踐。要以活動(dòng)為載體，用豐富多彩、喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)吸引青年職工，動(dòng)員他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中規(guī)范行為、培養(yǎng)習(xí)慣、提高素質(zhì)。一是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂(lè)。二是立足本職開(kāi)展崗位建功競(jìng)賽活動(dòng)。利用青年職工爭(zhēng)強(qiáng)好勝、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)，組織開(kāi)展“勞動(dòng)競(jìng)賽”、創(chuàng)建“青年文明號(hào)”、“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”等看得見(jiàn)、摸得著、能參與的有效活動(dòng)，把職工的學(xué)習(xí)、成才、建功統(tǒng)一在崗位上，把對(duì)青年職工的教育、培養(yǎng)、激勵(lì)統(tǒng)一在立足本職、艱苦創(chuàng)業(yè)、為人民服務(wù)的實(shí)踐中