大一班對家長開放半日活動方案
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半日活動指導思想:
在生活、游戲等集體教育活動中，從幼兒的特點、興趣和需要出發，創設寬松、愉快的環境，使幼兒在輕松、愉快的活動中獲得和諧發展。
半日活動總目標：
★激發幼兒參與科學學習活動的興趣，培養良好的學習習慣。
★引導幼兒在學習、生活中與同伴友好合作。
★教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動。
半日活動流程：
一、來園
1、開窗通風，整理自然角。
2、熱情迎接幼兒來園，用親切的話語向幼兒問好，對情緒不穩定的幼兒耐心安慰，觀察幼兒臉色，做到心中有數，保證孩子生活正常。
二、體育活動——玩繩（月）玩輪胎（趙）
活動要求：
1、請幼兒玩出多種方法，鍛煉幼兒的手臂力量及腿部力量。
2、練習邊甩繩子邊雙腳向前跳，學習基本的跳法，掌握手腳的協調性。
活動準備：人手一根繩子、輪胎若干
活動過程：
（一）準備活動：教師帶領幼兒環繞操場跑步，做身體的準備動作。
（二）分散活動：
☆部分幼兒玩繩（月）
1.教師交代活動要求：請幼兒用繩子一物多玩，玩出多種方法，學習甩繩跳。
2.幼兒活動，教師重點指導幼兒學習邊甩繩子邊雙腳向前跳的動作。
3.請幼兒介紹自己的玩法，比賽甩繩跳，看誰跳的好。
☆部分幼兒玩輪胎（趙）
1.幼兒玩出多種方法，如：爬、走、跳、抬輪胎等。
2.幼兒們玩輪胎，教師巡回指導。
3.請個別幼兒進行示范。
（三）集體游戲：貼燒餅
1.請幼兒圍好圈，老師介紹游戲規則。
2.幼兒游戲，重點提醒幼兒貼在圈的里面。
保育方面：活動前根據天氣情況提醒幼兒適當減少衣服，活動中注意幼兒的活動量，關心個別體弱幼兒，活動后及時穿上外套。
三、生活活動——做力所能及的事
活動要求：1.培養幼兒在日常生活中能做力所能及的事。
2.培養幼兒愿意為集體和同伴服務。
活動形式：1.談話：我為班級做點事。（照顧自然角）
2.談話：你今天為大家服務過嗎？
3.表揚為大家服務的小朋友。
4.分配幼兒做好每日值日生。
四、學習活動
科學探索：球的滾動
活動目標：
1.通過操作擺弄，讓幼兒發現使球滾動的各種因素。
2.引導幼兒探索發現球在不同的斜面上滾動的速度不一樣的。
活動準備：球、乒乓板、木板、木棍、墊板、不同形狀的積木。
活動過程：
㈠第一次嘗試
1、（教師只提供幼兒人手一只球）設疑：你有什么辦法使球滾起來？
2、探索：幼兒自由的操作擺弄，教師巡回觀察。
3、討論：幼兒講述自己的方法并演示。
4、小結：用手、腳、頭等身體的各個部分去碰球，球就會滾動起來。
㈡第二次嘗試
1、（教師提供幼兒人手一只球及乒乓板、墊板等多種材料）設疑：現在老師為你們準備了一些材料，你可以用周圍的這些材料來幫忙，想想有什么辦法可以使球滾起來？
2、幼兒利用教師提供的多種材料操作、探索。
3、討論：幼兒講述自己的方法并演示。
4、小結：使球動起來的方法很多，可以用手、腳、頭等身體的各個部分去碰球，還可以借助于其他材料，都能讓滾動起來。
㈢第三次嘗試
1、剛剛小朋友已經用各種各樣的辦法讓球滾動起來了。設疑：為什么球能滾動起來呢？
2、不用力氣球能滾動起來嗎？為什么？（出示斜坡）設疑：請幼兒猜測在斜坡上球會有什么變化，別的物品有什么變化？（教師提供幼兒人手一只球及多種材料，如：三角形、方形、長方形積木）
3、幼兒利用教師提供的多種材料操作、探索。
4、討論：你玩的時候發現了什么？什么東西會在斜坡上滾動起4來，為什么？
5、小結：因為球是球體，它是圓的，所以它會滾動。
㈣第四次嘗試
1、剛才我們已經操作過了，知道球在斜坡上，會自己從上往下滾動。設疑：兩只球在不一樣高度的斜坡上滾動的速度一樣嗎？你來猜猜看哪個快哪個慢。
2、探索：幼兒自由結伴操作擺弄，教師巡回觀察。
3、討論：幼兒講述自己的發現并演示。
4、小結：兩塊一樣平整的板面，墊的高低不一樣，球的滾動快慢也不一樣，墊的高的板球滾的快，墊的低一點的板球滾的慢。
㈤延伸活動
1、設疑：兩塊板墊的一樣高，不一樣的平面會有什么變化呢？
2、我們在以后的區角活動中可以去嘗試一下，把你們的發現記錄下來和大家分享。
學習5的組成
教學目標：在操作活動中學習5的組成，練習寫數字4和5，培養幼兒的注意力，發展幼兒的觀察力和思維能力。
教學準備：幼兒每人五粒黑白子、人手一張練習紙、筆、以及小紙5的組成。
教學過程：
㈠游戲復習2和3的組成
㈡撒撒說說
⒈每個幼兒有5粒黑白子，看看這子與其他的子有什么不一樣？（一面白，一面黑的）
⒉幼兒們玩黑白子，5可以分成幾和幾？幾和幾合起來是5？
⒊老師小結：5粒黑白子按黑白面朝上的分法有四種不同的結果。（老師出示數卡和分合符號）
⑴1粒是黑面，4粒是白面。
⑵2粒是黑面，3粒是白面。
⑶3粒是黑面，2粒是白面。
⑷4粒是黑面，1粒是白面。
㈢畫畫寫寫
⒈請幼兒在練習紙上的空格中畫上相應的黑白子。用圓點表示，看見數字的就寫上相應的數字1、2、3。
⒉老師歸納總結。
⒊請幼兒書寫數字4和5。
提出要求：人身體坐正，注意書寫的姿勢，寫一格空一格。老師巡回指導注意幼兒書寫的筆順。
⒋整理作品。
五、區角活動
活動目標：
1.幼兒自主選擇活動區域，不隨意更換區域，要求幼兒安靜游戲。
2.在科學角中引導幼兒發現不同的物質在水中的現象，嘗試進行記錄。
活動內容：
計算角——復習單數雙數以及連線
美工角——折紙、畫畫。
英語角——英語卡片、單詞操作板、小火車、英語字母拼版等。
識字角——認字寶寶（小積木），貼字詞等。
科學角——溶解的秘密。
活動過程：
一、老師介紹各個區角的內容，提出要求:
1.請幼兒安靜游戲，不隨意更換區域，看誰玩出新的花樣。
2.幼兒選擇自己喜歡的區域。
二、幼兒活動
1.幼兒活動，教師觀察指導。
2.重點指導：科學角，引導幼兒探索不同物質在水中的現象。（請幼兒把自己的發現記錄下來。）
3.指導個別幼兒堅持玩一個區域，不隨便離開。
三、分享交流
1.提問：你今天玩了什么？你是怎么玩的？
2.重點講評科學角的發現。請別的幼兒以后也去試試看。
