學生成長記錄冊意見
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各區縣教育局、浦東新區社發局，有關局、公司教育處：
為了貫徹落實《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》（教基[20*]26號）的精神，深化二期課程改革，積極推進本市中小學評價與考試制度改革，促進學生素質的全面提高和個性的健康發展，自20*至20*學年開始在本市中小學校試行《*市中小學生成長記錄冊》（以下簡稱《記錄冊》）。為做好此項工作，現提出如下具體意見：
一、加強對試行工作的領導和指導
《記錄冊》體現了對中小學生的全面素質進行發展性評價的導向和要求，市、區縣教育行政部門、教研部門和中小學校要加強對《記錄冊》試行工作的指導和管理。為加強對試行工作的領導和指導，市教委決定成立*市中小學生評價工作領導小組，組長：市教委副主任瞿鈞；成員：余利惠（市教委基礎教育處處長）、周國明（市教委人事處處長）、忻平（市教委德育處處長）、楊國順（市教委督導辦主任）、平杰（市教委體衛藝科處處長）、王厥軒（市教委教研室主任）。
各區縣教育行政部門也應成立區縣中小學生評價工作領導小組，負責中小學生評價工作及其《記錄冊》試行的指導和管理工作。
二、認真做好培訓和宣傳工作
市、區縣教育行政部門、教研部門要對中小學校試行《記錄冊》工作進行培訓和宣傳。市級培訓工作由市教委基教處牽頭會同市教委教研室對各區縣教育局基教科（中、小教科）和教研室分管的科長、主任及其具體負責此項工作的干部、教研員進行培訓。區縣級培訓工作由各區縣教育行政部門負責培訓中小學校長、分管校長、教導主任及其具體負責此項工作的人員。各中小學校校長和教導主任負責對班主任、任課教師的培訓工作。
三、切實做好學生成長記錄工作
學生的成長記錄是一件十分重要、嚴肅的工作，關系到中小學生的評價和健康成長。因此，各中小學領導和教師要高度重視，要以高度負責的精神，堅持實事求是和誠信原則，切實做好實施工作。要按照《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》中“教師要在教育教學的全過程中采用多樣的、開放式的評價方法（如行為觀察、情景測驗、學生成長記錄等）了解每個學生的優點、潛能、不足以及發展的需要”，“要建立每個學生的成長記錄”，“成長記錄要始終體現誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄的情況典型、客觀、真實”等要求，認真、細致地做好每個學生的成長記錄，真實反映學生的成長情況，激勵和促進學生全面發展和個性特長的發展，激發學生的潛能，以利于促進學生健康成長。各校要將此項工作的實施情況作為對有關管理人員、班主任、教師的業務考核的重要內容之一。
中小學生評價改革是一項長期而艱巨的任務，各區縣教育行政部門、教科研機構、德育科室、學校等要在試行工作實踐中積極探索、創新，總結新經驗，不斷改進和完善此項工作。各區縣教育行政部門、教科研機構、德育科室、學?？砂凑帐薪涛A教育處編寫的《*市中小學生成長記錄冊實施要求和使用說明》具體做好試行工作，在試行過程中有何意見和建議請及時報送市教委基礎教育處，以便修訂和完善《記錄冊》，進一步做好中小學生成長記錄工作。
