區科研室第二學期計劃

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一、指導思想

以科學發展觀為指導，根據《嘉定區進修學院*7學年第二學期工作要點》和《嘉定區教育科研發展五年規劃》，認真落實學院“研訓教”一體化工作思路，緊密結合本區科研工作實際，加強引領，做實科研，增強科研工作的有效性，積極推廣優秀教育科研成果，促進學校發展和教師成長，為提高教育質量發揮更積極的作用。

二、主要工作

（一）深入調查研究，加強科研方向引

1．進一步轉變工作方式，更多深入學校開展調查研究，在做好常規調研的同時，積極開展專題調研活動。本學期專題調研擬定為二期課改中教師在操作層面上存在的主要問題和遇到的困難。

2．根據《上海市十一五課題指南》，結合嘉定區教育發展實際，制定《*8年嘉定區教育科研課題指南》。

3．做好基層學校選題的指導工作。

（二）加強科研方法指導，努力提高研究水平

4．深入學校，通過講座、課題指導、解答問題等形式，幫助教師掌握科研方法。在重視質性研究指導的同時，幫助教師掌握必要的量的研究方法，提高研究水平。

5．繼續開展教育科研基本方法系列專題講座，供不同水平的教師選擇學習。

6．結合具體的課題，開展研究方法適切性案例分析，幫助教師有效地掌握研究方法。

（三）探究有效科研途徑，切實提高研究活動實效

7．指導基層學校和教師圍繞教育教學實際，合理地選擇迫切需要解決的問題開展研究，研究真問題，運用真方法，形成真成果，切實解決教育教學中的熱點和難點問題。

8．指導科研片和基層學校做好課題過程管理中的開題論證、中期匯報，結題驗收等方面過程操作工作。擬分學段開展開題論證觀摩與培訓活動。

9．策劃和組織好各項科研活動，指導科研片和學校開展好科研活動，增強科研活動的計劃性、目的性和實效性。擬建立科研活動計劃書制度。

（四）完善科研管理制度，加強課題過程管理

10．進一步完善教育科研常規管理制度，制訂區級課題結題驗收工作細則，并付諸實施。

11．規范管理行為，重視過程管理。完成對*7年立項的30項區重點課題中的29項（有1項上學期已開題）的開題論證，完成對*6年立項的尚未進行中期檢查的區重點課題的中期檢查，及時完成對申請結題的區重點課題的結題驗收工作，并做好過程評價與指導。

（五）創新科研工作機制，努力提高科研績效

12．進一步完善“研訓教一體化”科研工作模式，并形成案例，努力提高科研工作成效，提升科研品質。

13．進一步加強科研與教研、德研、信息技術等部門的協作，積極探究多方協作開展教育科研的方式，努力提高協作效果。

14．建立“專家—科研員——教師”協同的科研方式。依托高校、科研機構人才優勢，加強和兄弟區縣的聯系，努力形成資源聯盟，通過和專家建立相對穩定的聯系，提升我區研究水平。

15．加強聯片協作，增強科研活力。

（1）進一步健全聯片組織，明確工作職責，制訂工作制度，為正常有效的聯片科研活動提供保障。

（2）加強對“校際互助型”聯片科研工作計劃的審核和指導，促進校際聯動，豐富群眾性科研活動，實現優勢互補，資源、成果共享，整體提高教育科研水平，提高聯片活動的計劃性和實效性。

（3）做好“課題協作型”科研聯合體活動的策劃和組織工作，真正發揮相近研究內容課題之間的協助合作，深化課題研究，促進成果的形成。

（4）指導各片聯系本片科研工作實際，開展豐富多彩、富有實效的科研活動；幫助各片總結聯片工作經驗，并創造條件向面上推廣。

16．加強和基地、蹲點學校的聯系與配合，努力出經驗和成果。

（1）做好學校的參謀，根據二期課改的要求和學校發展實際，從大處著眼，細處著手，協助學校制定和完善好科研工作規劃，形成能引領學校發展的龍頭課題。

（2）和基地、蹲點學校教師一道，開展以教育教學中的真實問題為背景、以課堂教學為載體的校本科研，協助基地學校探索校本科研的有效方法。

（3）幫助學校總結科研工作經驗，梳理和提煉研究成果，并協助做好成果的推廣工作。

17．落實好“32111”工程，抓重點帶動一般

繼續落實好“32111”工程，即每個科研員在做好常規工作同時，每年重點做好：“3”——抓好三個區重點課題，一抓三年，滾動發展；“2”——組織好二項科研活動（其中必須有一項是科研成果推廣活動）；“1”——自己正在承擔一項研究課題；“1”——蹲點一所學校，幫助學校提高科研水平；“1”——指導基層學校開發一項有研究價值的課題。通過此項工程，進一步突出工作重點，提高工作績效，并發揮示范作用，促進全區科研水平的提高和成果轉化。

18．進一步加強區級刊物《進修與研究》編輯工作，為教師交流教學經驗，推介科研成果搭好平臺，并發揮其在教學研究中的導向作用，更好地服務與教育教學，努力提高辦刊質量。

（六）積極推介科研成果，努力促進成果轉化

19．組織召開嘉定區第五屆教育科研成果會，編輯獲獎成果集，并開展形式多樣的獲獎成果展示與推廣活動。

（七）加強科研隊伍建設，積極培育骨干力量

20．聘任新一屆兼職科研員，建立一支業務素質好，研究水平高，組織能力強，德才兼備的專、兼相結合的科研骨干隊伍。

21．加強科研室自身建設

（1）樹立終身學習意識，營造良好的學習研討氛圍，為教師樹立“終身學習”典范。本學期科研室將堅持室內集中業務學習制度，并不斷豐富學習內容。

（2）主動適應形勢發展，處理好宏觀和微觀、重點和一般、常規工作與科研創新、點上和線面之間的關系，加強科研工作的方向性、計劃性、整體性、前瞻性和實效性，開創科研工作新局面，為教育的宏觀決策服務，為教育改革服務，為教師專業發展服務，為提高教育教學質量服務。

（3）堅持“以人為本”，為每個科研員的可持續發展創設舞臺，充分發揮科研員的主動性、創造性，形成共同的愿景，構建和諧、進取團隊。

（4）完成科研室和科研員五年規劃的階段目標。

（5）加強科研室資料建設，建立區重點課題過程管理和學校科研工作過程評價檔案袋。

（6）加強科研室制度建設，保證各項工作高效有序地進行。