學(xué)生在教師節(jié)精彩演講材料

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尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

時(shí)隔一年，我們又迎來(lái)了難忘的第二十七個(gè)教師節(jié)。

此刻，請(qǐng)?jiān)试S我向在教學(xué)第一線辛勤工作的老師們由衷地道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

是誰(shuí)——

把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

是誰(shuí)——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，您工作在今朝。成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它磨它浸它洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

親愛(ài)的老師們想些什么？也許，此刻。還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，還在盤算，班里的計(jì)劃，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，什么都沒(méi)有想，教書育人是天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

深深地感受到這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)椋?中的學(xué)生。這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)欽州江染上第一線霞彩，老師的身影，已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)12點(diǎn)的鐘聲響起，老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，皺紋伸展，鬢發(fā)添霜，可是心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

親愛(ài)的老師，不能獻(xiàn)上一份厚禮。就請(qǐng)接受我這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。

大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；卻要說(shuō)，老師。您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我一代人的脊梁！

為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，您像一支紅燭。可以用兩個(gè)字就是燃燒！不停的燃燒！

那樣豐富多采，您講的課。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)斑斕的新世界…

有了您，啊。花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

您就是這希望與幸福的播種人！老師。

您是美的耕耘者，老師。美的播種者。您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，您的精神，永記我心！

使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根。又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

讓我自己天天去丈量；您給了一面模范行為的鏡子，您給了一桿生活的尺。讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

為我連接被割斷的山巒，您是大橋。讓我走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

您用人類最崇高的感情—愛(ài)，老師。播種春天，播種理想，播種力量…用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。