教師隊伍建構意見

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加強師德建設。開展“區師德楷模”評選活動，建立健全師德考核督查制度，把師德評價考核結果作為教師聘用、評優評先、績效工資發放的重要依據，引導和激勵廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺擔負起未成年人思想道德建設的重要責任。

加大優秀教師引進力度。努力創造條件，搭建平臺，完善政策，積極引進省特級教師、正教授級職稱的中學高級教師、國家級榮譽稱號的優秀教師、省優秀教師、省教壇新秀等地市級及以上各類優秀教師，不斷優化教育人才資源，滿足教育事業發展對人才的需求。

加大教師梯級培養力度。建立健全區學科帶頭人、區運河名師、省特級教師的培養機制，被認定為區運河名師，由區政府頒發證書；定期開展區新苗杯（教齡3年內）、新秀杯（35歲以下）、綠蔭杯（36-45歲）、丹桂杯（46-60歲）教師教學比武評選活動。通過層層選拔、定向培養、考核淘汰，建立具有競爭力的教師培養機制，促進不同層面教師的梯級培養與成長。

加大班主任梯級培養力度。建立健全區新銳班主任、優秀班主任、名班主任的培養機制，評選表彰區功勛班主任，進一步加強班主任隊伍建設。

加強學科基地建設。加強市、區級學科基地建設，充分發揮學科基地在教師培養培訓、專業引領中的重要作用。到2015年，建立市級學科基地3至5個，區級學科基地30個。

強化干部培養選拔。創新校級干部的選拔與管理制度，健全完善校級干部公開競聘、民主推薦新機制。探索校級干部培養新方式，選派優秀校級干部到教育發達地區學習，積極引進優秀校級干部來我區任職，特別要加大對業績突出、具有較大影響力的小學校長引進力度，建立一支懂教育善管理、素質優良、結構合理的校級干部隊伍。

加強幼兒園男教師隊伍建設。進一步完善中小幼教育聯盟，健全完善中小學男教師參與幼教活動的運行及激勵機制。加大幼兒園男教師招聘力度，每年安排一定崗位專項招聘幼兒園男教師，逐步提高幼兒園男教師比例，建立幼兒園男教師專項補助資金。