一天學習計劃范文精選

根據市委要求，現將市供銷社黨委中心組近年來理論學習情況匯報如下。

一、20*年10月以來市供銷社黨委中心組學習情況

20*年10月至2009年2月，市供銷社黨委中心組根據市委統一部署，結合部門實際，共進行了17次集中學習，學習時間17天。學習的基本情況如下：

第1次：20*年10月23日一天，學習十七大工作報告。

第2次：20*年10月31日一天，學習浙江代表團《黨的十七大精神傳達提綱》。

第3次：20*年12月11日一天，學習中央經濟工作會議精神。

交通局2006年理論學習中心組學習計劃

根據中央和省市區委要求，結合我局實際，,對局理論學習中心組2006年理論學習，作如下安排：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五中全會精神，按照中央和省市區委要求，聯系交通發展和黨的建設重大問題，研究探討落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的規律和措施，進一步增強理論學習的針對性、指導性和實效性，努力完成“十一五”規劃提出的各項任務，實現交通發展的新跨越。

二、學習內容

（見附頁：-----××區交通局2006年理論學習中心組學習計劃安排表）

交通局2006年理論學習中心組學習計劃

根據中央和省市區委要求，結合我局實際，對局理論學習中心組2006年理論學習，作如下安排：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大、十六屆五中全會精神，按照中央和省市區委要求，聯系交通發展和黨的建設重大問題，研究探討落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的規律和措施，進一步增強理論學習的針對性、指導性和實效性，努力完成“十一五”規劃提出的各項任務，實現交通發展的新，跨越。

二、學習內容

（見附頁：-----××區交通局2006年理論學習中心組學習計劃安排表）

一、黨員管理制度

（一）學習制度

1、支部制訂理論學習計劃，做到學習內容明確，學習時間保證。每個“學習日”支部組織黨員學習一天，學習時要做好筆記，討論時要踴躍發言。

2、黨員根據支部學習計劃訂出個人學習計劃，堅持認真抓好自學，要結合實際學習理論，要在提高自身素質上下功夫。

3、要充分發揮電教室的作用，每年組織黨員干部觀看電教片不少于4次，達到10小時以上，要有觀看記錄。

4、支部對每次學習的情況都要認真做好記載，黨員要做到學習不遲到，不早退，不無故缺席，因病因事要提前請假。

尊敬各位領導:

首先,我代表城建局全體干部職工對各位領導來我單位檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

*區城建局領導班子6人,內設5個股室,下設16個企事業單位,設黨委1個,黨總之1個,黨支部11個,全系統共有職工337人,黨員157人。為了認真貫徹落實區委深進學習實踐科學發展觀活動動員會議精神,全面做好城建系統學習實踐活動工作,我單位全體黨員職工參加了第二批學習實踐活動。學習時把深進學習實踐與上級文件精神相結合,圍繞“進步思想熟悉、破解發展困難、創新體制機制、加強黨的建設,促進科學發展”目標要求,結合城建工作實際,開展了“以學習實踐科學發展觀活動為契機,創新思路,加快小城鎮建設步伐”為主題的一系列學習實踐活動。活動開展以來,在市委、區委的正確領導和在坐的各位領導的精心指導下,取得了階段性成果。現將工作進展情況匯報如下:

一、加強領導,精心組織,確保學習實踐活動扎實有序開展

3月27日區委動員大會召開以后,我局及時召開了城建系統深進學習實踐活動動員大會,并對活動如何開展做了安排部署。一是成立領導機構。按照區委要求,成立了以黨委書記任組長,局長、副局長、紀委書記任副組長,各下屬單位負責人為成員的學習實踐活動領導小組,領導小組下設辦公室,抽調5名同道辦公;同時成立指導檢查組,對局屬各單位的活動開展情況進行指導、監視、和檢查,并對局領導包抓分管單位開展活動進行了明確分工。下屬各單位也按照文件要求,也迅速行動起來,成立了相應的領導機構,確定了辦公職員,建立起了一整套的學習實踐活動方案。二是制定實施方案和學習計劃。經局務會研究,制定出了具體的學習實踐活動實施方案和學習計劃。方案中明確提出了學習調研、分析檢查、整改落實三個階段的時間安排和主要任務;學習計劃中規定了組織學習時間、學習內容、帶頭領導等內容,確保我系統學習實踐活動不走形式、不走過場。三是強化宣傳,營造氛圍。在*城建網上開設了學習實踐活動專欄,向區委、宣傳部報送簡報和調研報告,及時報道我系統學習實踐活動的最新動態信息。四是圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”來開展第一階段的學習實踐活動,通過及時的動員部署,集中學和自學等形式,使黨員干部同一了思想,進步了熟悉,為學習實踐活動的順利開展奠定了良好基礎。

二、認真學習,把握實質,增強貫徹落實科學發觀的自覺性和堅定性