英語會議總結(jié)范文精選

1通信英語在教學中存在的主要問題

1.1教學內(nèi)容、方式單一

目前國內(nèi)高校通信英語教材種類很多，但一個學校一般選定一種教材，根據(jù)教材課文授課，內(nèi)容單一，文章編排上較死板，沒有結(jié)合諸如語法、翻譯和句型等技巧的講解．在通信英語教學中，教師不注重與學生的交流和互動，把重點放在記憶單詞和課文的翻譯上，方式單一．

1.2師資力量薄弱

從事通信英語教學的教師既要精通英語，又要熟悉通信專業(yè)知識．如果英語專業(yè)的教師任教，則很難將專業(yè)知識融合進來．通信專業(yè)的教師來教，英語水平可能達不到要求，影響教學效果．

2通信英語教學改革方案

一、當前英語應(yīng)用文寫作教學中存在的問題

英語應(yīng)用文寫作是高職高專英語專業(yè)的一門綜合技能課，它不僅要求學生對英語詞匯、句子結(jié)構(gòu)等方面有較為全面地把握，同時還要對商務(wù)知識，包括商務(wù)慣例、商務(wù)文化等有比較全面的了解，可以說是英語語言技能和商務(wù)知識的結(jié)合體。當前，我國國際貿(mào)易活動頻繁，英語寫作能力是國際商務(wù)溝通中最重要的技能，是高職高專所培養(yǎng)的技能型、應(yīng)用型英語專業(yè)的學生必須掌握的技能。然而，目前，高職英語應(yīng)用文寫作教學的效果并不容樂觀，現(xiàn)有的教材大多是傳統(tǒng)的功能性教材，按照傳統(tǒng)的方式編排，對不同的寫作題材提供系統(tǒng)的訓(xùn)練，內(nèi)容雜而全，學生學起來很枯燥。而有的老師受傳統(tǒng)英語教學法的影響，一心要求學生系統(tǒng)、全面地掌握知識，上課也不注重趣味性，導(dǎo)致學生對英語寫作缺乏興趣，學習效果自然欠佳；另外，很多高職教師對企業(yè)也知之甚少，因而，只是單純教授教科書上的內(nèi)容，無法做到理論聯(lián)系實際，教學效果自然與企業(yè)的實際要求有差距。所以，尋找一種更具趣味性、能彌補英語教學與企業(yè)需求之間矛盾的高職英語應(yīng)用文寫作的授課方式，是寫作課程改革與建設(shè)的需求，更是學生終身發(fā)展的需要。基于工作過程的教學模式就是要以學生發(fā)展為本，以就業(yè)為導(dǎo)向，把滿足就業(yè)需要作為寫作教學活動的出發(fā)點和歸宿，從而完成教育對學生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、基于工作過程的英語應(yīng)用文寫作教學的必要性

1．基于工作過程的英語應(yīng)用文寫作課程開發(fā)的程序工作過程是指“在企業(yè)里為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序”。如前所述，實施基于工作過程教學的根本原因，是為了使學生獲得在具體工作過程中應(yīng)具備的職業(yè)技能。基于工作過程的英語應(yīng)用文寫作教學，指的是堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，在課程教學中強調(diào)培養(yǎng)學生實際工作中需要的寫作技能，實現(xiàn)教學與工作任務(wù)的對接。基于工作過程的英語應(yīng)用文寫作課程開發(fā)的具體方法是：

（1）根據(jù)企業(yè)調(diào)研及同類院校、類似專業(yè)的調(diào)查情況，分析本專業(yè)學生畢業(yè)后所要面向的職業(yè)崗位及職業(yè)崗位群；

（2）歸納這些職位崗位及職位崗位群的典型工作任務(wù)；

摘要：高校英語教師的專業(yè)發(fā)展是教師在自我專業(yè)發(fā)展意識下，不斷地提高自身專業(yè)素養(yǎng)和完善專業(yè)結(jié)構(gòu)的動態(tài)過程，對于英語教學質(zhì)量的高低有著決定性的作用。本文探究促進高校英語教師專業(yè)發(fā)展的有效策略。

關(guān)鍵詞：信息化背景；英語教師；專業(yè)發(fā)展

21世紀，經(jīng)濟高速發(fā)展，社會高度國際化、信息化，在此背景下，教育的發(fā)展也越來越受到重視，教師的專業(yè)發(fā)展也成為主要研究內(nèi)容。近些年來，我國高等教育規(guī)模快速膨脹，作為公共基礎(chǔ)必修課的大學英語教學則迎來了諸多挑戰(zhàn)。因此，開展有關(guān)高校英語教師的專業(yè)環(huán)境的研究有著極為重要的現(xiàn)實意義。本文通過分析信息化背景下高校外語教師自身的教學特點，以及如何強化自身專業(yè)知識及專業(yè)素養(yǎng)和環(huán)境因素等方面，具體提供了幾種高校英語教師專業(yè)發(fā)展的策略，從而促進高校英語教師專業(yè)發(fā)展。

1信息化背景下高校外語教學的特點

在信息化高速發(fā)展的今天，高校外語教師要根據(jù)語言教學的特點，不斷地強化自身的專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)技能，不斷提高和完善自我，從而促進其專業(yè)素養(yǎng)的完善和發(fā)展。同樣，外語教師也需要進行專門的訓(xùn)練，也需要逐步完善發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。高校英語教師的專業(yè)理念和教學實踐緊密相關(guān)。英語教師，教授地是一門語言，勢必要對所傳授的語言有一定的認識和思考。英語教師的語言觀不同，那么其選擇的語言教學理念、教學方法等也會有所不同。知識結(jié)構(gòu)在教師的教學科研工作中發(fā)揮著強有力的支撐作用，包括學科內(nèi)容知識，教學法知識和實踐知識。教師所具備的專業(yè)學科知識是教學的基礎(chǔ)，此外教師還要具備教育學和心理學方面的知識，而實踐性知識是教師教學實踐經(jīng)驗的理解與總結(jié)[1]。專業(yè)知識是教師能夠有效地進行教學和科研工作的基礎(chǔ)和根本。能力結(jié)構(gòu)是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，可以歸納為基礎(chǔ)能力、職業(yè)能力和自我完善能力。

2改善教學環(huán)境

一,指導(dǎo)思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導(dǎo),努力實踐"三個代表"的重要思想,認真貫徹,落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局2004年工作思路,圍繞"課程改革"這個中心工作,樹立以"學生發(fā)展"為本的思想,加大教學管理,教學研究和教學評價的工作力度,發(fā)揮指導(dǎo)職能,強化服務(wù)意識,為鞏固我縣"創(chuàng)強"成果,順利實施新課程而努力工作.

二,工作要點和策略:

加強學習,更新觀念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實驗工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過程都需要不斷的學習.我們要結(jié)合新課程的實踐活動,幫助廣大教師樹立新型的教學觀,人才觀,評價觀和課程資源觀.

1)認真組織好第三次縣級學科培訓(xùn)(分兩個階段進行).調(diào)整培訓(xùn)模式,增強針對性和時效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓(xùn)相結(jié)合的新模式.

在新的一年教師繼續(xù)教育及培訓(xùn)工作中，要緊緊回繞教育局的中心工作及《太倉市中小學教師教育三年規(guī)劃》，加大師資培訓(xùn)的力度。具體工作上要達到四結(jié)合四突出，即：堅持常規(guī)培訓(xùn)與重點培訓(xùn)的結(jié)合，突出常規(guī)培訓(xùn)；專業(yè)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)的結(jié)合，突出校本培訓(xùn)；傳統(tǒng)面授培訓(xùn)與現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的結(jié)合，突出網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的新方法；面向教師培訓(xùn)與面向社會培訓(xùn)的結(jié)合，著力點突出教師培訓(xùn)上。通過努力，使培訓(xùn)工作更加扎實有效，豐富多樣。

一、繼續(xù)扎實地做好非英語專業(yè)青年教師地英語口語培訓(xùn)工作。根據(jù)太教人（2005）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》要求，今年上半年，將開展初中青年教師地英語口語培訓(xùn)及測試工作。針對全市初中的特點，要在以下幾個方面做好工作：

1．認真做好宣傳發(fā)動工作。要在全市的校長會議及教導(dǎo)主任會議上，認真做好宣傳發(fā)動工作。要求各學校要將教育局太教人（2005）9號文件《關(guān)于開展青年教師英語口語培訓(xùn)考試的通知》全文再在教師中組織學習，原創(chuàng)：對培訓(xùn)的意義及目的要求要講清講透。

2．周密布置，確保培訓(xùn)及測試對象全員參與。繼續(xù)教育辦公室在05年底，就已經(jīng)下發(fā)了調(diào)查摸底表，新學期一開學，將及時地下發(fā)正式培訓(xùn)、測試報名表，要做到學校花名冊、調(diào)查摸底表與正式報名表三表基本吻合，確保每一個培訓(xùn)及測試對象都能參與。

3．合理安排培訓(xùn)點，加強對培訓(xùn)工作的監(jiān)管。針對本學期在各初中全面推開，點多量大的特點，我們繼續(xù)教育辦公室將本著方便教師，注重培訓(xùn)質(zhì)量的原則而合理地安排相應(yīng)的培訓(xùn)教學點。每個培訓(xùn)點上，繼續(xù)教育辦公室將安排專人加強對培訓(xùn)的管理，做好培訓(xùn)出勤的點名工作及培訓(xùn)監(jiān)督。對各學校的培訓(xùn)情況在培訓(xùn)結(jié)束后進行及時通報。

4．嚴密組織測試，確保比較高的通過率。認真做好測試的組織管理，讓每一個參與培訓(xùn)的教師都能參加測試。嚴格把好測試關(guān)，堅持測試的標準。