心理素質培訓范文精選

摘要：心理素質教育應發揮寫作論文學校和家庭的教育合力。要發揮學校和家庭的教育合力，必須充分認識家校合作的意義，開辟心理素質教育家校合作的有效途徑。

學生心理素質的發展和心理問題的產生都可以從家庭教育，尤其是家庭的教育方式和家庭人際關系中找到某些直接和間接的原因。因此，學校心理素質教育與家庭心理素質教育的相互配合，發揮學校、家庭對學生心理素質教育的合力，是使心理素質教育取得成功的關鍵。

從現有研究看，對學校心理素質教育的研究比較多，研究者們也找出了學校心理素質教育和培養的有效途徑，如專題心理素質訓練、學科教學滲透、學校心理輔導與咨詢等。隨著學校心理素質教育研究的不斷深入，人們開始重視家庭教育對學生良好心理素質形成與發展的助推作用。

一、心理素質教育家校合作的意義

(一)心理素質教育家校合作可以優化教育資源，全面培養學生的心理素質

家校合作中，家庭全方位支持學校教育工作，學校盡全力幫助家長解決在教育子女的過程中遇到的各種問題，進而使家庭和學校在教育過程中密切合作，互相配合，發揮各自的優勢，優化了家校教育資源。

各市教育局：

為貫徹落實教育部頒發的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》（教基〔*〕13號）和《中小學心理健康教育指導綱要》（教基〔*〕14號），進一步推進我省中小學心理健康教育工作，提高中小學心理健康教育的科學性和實效性，如下實施意見：

一、充分認識加強中小學心理健康教育的重要性黨的十六大提出全面建設小康社會的奮斗目標，要求全面推進素質教育，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。在中小學開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質，能有效地緩解中小學生在課業負擔、人際交往、考試焦慮等方面的心理壓力，促進學生身心全面和諧發展，有利于學生健康成長，有利于培養21世紀創新人才。中小學校開展心理健康教育，有助于廣大教育工作者樹立以育人為本的教育觀念，為中小學德育開拓途徑、豐富內容和改善方法。加強中小學心理健康教育是構建現代德育體系，提高德育科學性和實效性的需要。各級教育行政部門和中小學校要從改革學校德育工作、全面推進素質教育、為廣東加快率先實現社會主義現代化培養高素質人才的高度，充分認識心理健康教育在學校教育中的重要地位，加強領導和管理，切實有效地開展心理健康教育。

二、建立教育行政主管與專家業務指導相結合的工作機制*年前，各市、縣（區）要在教育行政部門的領導下，成立中小學心理健康教育指導委員會和中小學心理健康教育指導中心。各市心理健康教育指導中心一般應設在高校或科研、教研部門，尚未按此要求設立的，可根據實際情況進行適當的調整，既要保證中小學心理健康教育的行政領導，又要充分發揮專家業務指導的作用。

教育行政部門主管中小學心理健康教育，要以教育部《中小學心理健康教育指導綱要》作為工作的標準和原則，切忌中小學心理健康教育工作學科化和醫學化。工作要立足全面提升全體學生的心理素質、全面提升廣大教師心理素質。當前主要是立足于全面提升全體學生的心理素質。推進工作要堅持科學嚴謹、規范運作、定期檢查、有序推進的原則，切忌急功近利。要把心理健康教育納入學校督導評估，要安排一定的經費用于心理健康教育。

省市心理健康教育指導中心，要運用心理學研究的成果指導中小學心理健康教育實踐，為中小學校提供服務，切忌以營利為目的。要根據心理健康教育指導委員會的決定，確定工作發展目標，做好推進工作的規劃和實施方案，制定學校心理健康教育評估指標體系，加強檢查和指導。要切實抓好師資培訓、科研課題研究、示范學校建設等項工作，指導中小學校逐步推進工作。

世界紅十字日

世界紅十字日

世界紅十字日

微風吹走了春天的細雨，新的學期又開始了，新的工作一一的表現在我們的眼前。為了增強同學們在新學期里能夠身心健康。培養同學們有良好的心理素質，掌握基本的衛生保健常識。因此紅十字會本學期制定了以下工作計劃。

目的：

1．為了保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和進步事業保障紅十字會依法履行職責制定本法

領導干部擔負著領導發展與維護穩定的雙重重任，除了要具有良好的政治思想素質和較強的工作能力外，還必須具備良好的心理素質，否則在各種困難和壓力面前就會缺乏勇氣和毅力，難以履行好領導崗位職責，擔當時代賦予的重任。因此，重視和關心領導干部心理健康，培養良好心理素質，對建設高素質的干部隊伍至關重要。

一、領導干部具有良好心理素質是新形勢新任務的要求和自身成長的需要

心理素質是人的思想活動、認識覺悟、意志毅力、工作能力的綜合體現。主要包括人的適應能力、耐受力、控制力、意識水平、社會交往能力等。良好的心理素質，是一個人應對競爭、成就事業、獲得幸福的重要保證。現代社會變革的深入和工作生活節奏的加快，對人們具備良好心理素質的要求大大增強。領導干部具備良好的心理素質，不僅僅是個人發展的需要，也是黨的事業發展的必然要求。當前我們正處于全面貫徹落實科學發展觀、積極推進社會主義和諧社會建設的重要時期，也是以黨的執政能力建設和先進性建設為重點推進黨的建設新的偉大工程的關鍵時期，領導干部所承擔的任務和責任十分繁重，面臨的工作壓力不斷加大。領導干部要經受住各種考驗，頂住各種壓力，妥善處理各項事務，必須具備良好的心理素質。

從總體上看，當前大多數領導干部的心理是健康的，但也有一些領導干部沒有經過艱苦環境磨煉，心理素質較差，表現出心理承受力不夠、自我控制力不強等問題。一方面，隨著經濟社會的發展，工作任務日趨繁重，社會事務不斷增多，搶抓機遇、你追我趕的競爭日益激烈，社會矛盾不斷涌現，發展過程中的深層次問題逐步顯露，在這些嚴峻的考驗和挑戰面前，一些領導干部感到工作壓力很大，導致精神緊張、情緒急躁，甚至工作方法簡單粗暴。另一方面，許多領導干部在工作之余，還要耗費相當多的時間和精力來處理各種人際關系，頂住人情網、關系網的壓力，這也使許多領導干部感到難以應付、身心疲憊。同時，一些領導干部總是與親朋好友、同學戰友或其他群體比收入、比住房、比消費，與同事比職務、比地位，從而產生自卑或失衡心理，進而就利用職務之便，通過權力的影響力去謀取私利，追求高消費、高享受，在生活上放縱自我，由此滑入了腐敗的泥潭。

領導干部心理素質存在的問題，從客觀上有工作任務重、要求高的緣由，但主觀上也與領導干部的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀以及權力觀、地位觀、利益觀不無關系，同時還與我們以往對領導干部心理素質重視不夠有關。領導干部在工作和生活中遇到問題，組織上沒有及時進行心理疏導，也沒有提供正常的渲泄渠道，導致干部的心理問題越積越重。因此，正確分析和掌握領導干部的心理狀況，培養領導干部良好的心理素質，在全面落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的新形勢下，顯得尤為緊迫而重要。

二、領導干部應具備五個方面的良好心理素質

編者按：本論文主要從文秘人員實務的特點；企業文秘人員培訓內容與培訓方法；現代文秘人員的定義及應具備的素質等進行講述，包括了文秘人員實務的特點、針對事物性的特點而進行的培訓、針對綜合性的特點而進行的培訓、針對文秘人員在工作中容易出現的心理緊張、挫折感、不公平感，被誤解、責備而產生的不良心態等，具體資料請見：

【摘要】文章力圖對于企業文秘人員的培訓方式進行不斷地完善，研究注重于實踐的全方面、多層次的培訓方式。例如角色扮演法，文件筐法，拓展訓練，心理素質培訓等，使文秘人員的素質符合新時代的要求。

【關鍵詞】文件筐；拓展訓練；角色扮演；心理素質

一、現代文秘人員的定義及應具備的素質

文秘學產生于20世紀80年代初，國際文秘聯合會曾為文秘人員職業做出如下準確的定義：“文秘人員應是上司的一位特殊助手，他們掌握有關辦公室的技巧，能在沒有上司的情況下表現出自己的責任感，以實際行動顯示出主動性和判斷能力，并且在所給予的權力范圍內做出決定。”[1]

相對于傳統的文秘人員的概念，現代文秘人員是指綜合運用自身智慧和現代工具，直接為領導、主管提供輔助管理、決策和綜合服務，由事務服務型向管理助理型轉變的，以腦力勞動為主的工作人員。