通信本科論文范文精選

一、畢業設計設計要求

畢業設計選題、查閱文獻的方法、畢業設計指導、答辯等方面要求和注意事項，請參閱《電氣信息類專業畢業設計指導書（修訂版）》。論文撰寫格式、成績評定及評分標準，請參閱教務處下發的《2009年**技術師范學院本科生畢業設計（論文）工作規程（修訂）》（電信學院網站上下載）。

二、畢業設計時間安排

1、本部：

（1）師范班06電1Z、06電氣：

2009年11月20日～2010年3月1日：確定選題，指導學生收集和查閱資料

摘要：物聯網感知、識別與控制技術是物聯網工程專業中的一門專業課程，可以幫助學生整合之前學到的知識點，培養系統性思維，在專業能力的培養中有重要作用。文中以作者的教學經歷結合這門課的特點，對當前本科生物聯網感知、識別與控制系統教學改革提出一些教學意見和實施方案，旨在提升培養人才質量，探索培養學生工程能力和創新能力的有效途徑。

關鍵詞：物聯網；教學改革；控制技術；教學方式；人才培養；思維創新

0引言

隨著5G等通信技術的更新，物聯網領域又將迎來更多的發展與行業應用。在“新工科”背景下，物聯網工程專業的本科教學旨在提升學生的工程能力與創新能力，培養從事物聯網領域系統設計、分析與科技開發及研究方面的工程技術人才[1-4]。物聯網是物與物相連的互聯網，其網絡架構由感知識別層、網絡傳輸層、綜合服務應用層組成。在物聯網的三層結構中，本文所討論的物聯網感知識別與控制層作為物聯網的神經末梢，是聯系物理世界與信息世界的橋梁，在物聯網中起到了源頭的作用。物聯網是一個交叉學科，核心技術覆蓋整個信息學科，包括傳感器技術、電子技術、通信技術、計算機技術和自動控制技術等[5-8]。物聯網工程專業課程一般為通信、網絡、計算機等傳統學科的課程，這些課程之間缺少銜接各科知識的系統性、針對性、連續性的講解[9-10]。而物聯網感知、識別與控制技術這門課程，設計范圍廣，可以幫助學生整合學到的各類知識點，培養學生構建物聯網控制系統的思維，在聯系已經學的知識點的基礎上，拓展新的思維方式，為今后從事本專業的工作打下良好基礎。相比于傳統計算機或者電氣的基礎課程，物聯網感知、識別與控制技術課程開設時間較短，專業性較強，相關教材較少，如清華大學出版社出版的《物聯網感知、識別與控制技術》，第2版與第1版之間相隔5年，更新速度慢。作者結合近年來本科物聯網工程專業物聯網控制技術課程的教學經歷，提出針對普通院校的物聯網感知、識別與控制技術課程改革的幾點經驗和建議。

1教學內容編排與調整

物聯網感知、識別與控制技術的教學內容較復雜，該門課程需要包括物聯網概論、模擬電路與數字電路、微機原理等基礎課程的相關知識，本科教學多數安排在三年級。學生對物聯網和硬件有一定的了解，但限于課時，對這些知識點還需要有更多的理解和掌握。作者所在物聯網工程專業采用《物聯網感知、識別與控制技術》作為基本教材和教學內容進行講授，結合RFID與ZigBee實驗箱的實踐，在傳授基礎知識點的基礎上，根據教學中的實際情況，做出相應調整方案。

各位領導、各位評委、面試考官：

大家好。我叫，來自大城縣分公司。下面自我介紹一下。

1999年7月畢業于河北省郵電學校光纖通信專業。爾后，通過六年艱苦自學，先后獲得全國高等教育自學考試英語專業專科、本科學歷。2003年12月，通過全國大學英語四級考試，并取得證書。2004年2月，被廊坊通信初級工程專業評審委員會授予助理工程師專業技術職務。2004年4月，通過國家勞動部統一組織的助理人力資源管理師職業資格證書考試，并取得證書。

1999年7月畢業后，我被分配縣電信局參加工作。剛開始3年，在阜草支局從事機務員工作。2002年10月，因工作需要，被調入公司機關，負責秘書、人事、勞資、安全生產以及機關辦公局域網維護等工作。三年管理工作期間，在縣分公司、市公司人力資源部各位領導的正確帶領下，在各位同事的鼎力支持下，圓滿完成了公司領導講話、公司工作報告、通信信息編發、會議記錄等公文工作；圓滿完成了縣公司機構優化調整、競爭上崗、營維體制改革等人力資源管理工作；圓滿完成了縣分公司領導、綜合部主任交辦的經營分析PPT制作、組織會議、協調縣委政府關系等臨時性工作。

工作期間，堅持學以致用，及時將工作、學習經驗撰寫成文章和大家交流探討。2003年底，撰寫的《創建學習型組織，促進企業快速發展》一文被省通信工會授予優秀論文獎。2004年11月，參加完省公司人力資源部組織的培訓專業講座及拓展訓練后，結合工作實際，撰寫了《情景模擬創建學習型組織及現實思考》一文，被作為頭版文章刊登在河北通信人力資源雜志上。

各位領導、各位評委，我的競聘目標是省公司人力資源部員工關系一般管理崗。我競聘這個崗位的最大優勢是我有較豐富的人力資源管理經驗、基層工作經驗和一定功底的文字水平。

大家好!我叫，來自大城縣分公司。下面自我介紹一下。

年7月畢業于省郵電學校光纖通信專業。爾后，通過六年艱苦自學，先后獲得全國高等教育自學考試英語專業專科、本科學歷。年12月，通過全國大學英語四級考試，并取得證書。年2月，被廊坊通信初級工程專業評審委員會授予助理工程師專業技術職務。年4月，通過國家勞動部統一組織的助理人力資源管理師職業資格證書考試，并取得證書。

年7月畢業后，我被分配縣電信局參加工作。剛開始3年，在阜草支局從事機務員工作。年10月，因工作需要，被調入公司機關，負責秘書、人事、勞資、安全生產以及機關辦公局域網維護等工作。三年管理工作期間，在縣分公司、市公司人力資源部各位領導的正確帶領下，在各位同事的鼎力支持下，圓滿完成了公司領導講話、公司工作報告、通信信息編發、會議記錄等公文工作;圓滿完成了縣公司機構優化調整、競爭上崗、營維體制改革等人力資源管理工作;圓滿完成了縣分公司領導、綜合部主任交辦的經營分析ppt制作、組織會議、協調縣委政府關系等臨時性工作。

工作期間，堅持學以致用，及時將工作、學習經驗撰寫成文章和大家交流探討。年底，撰寫的《創建學習型組織，促進企業快速發展》一文被省通信工會授予優秀論文獎。年11月，參加完省公司人力資源部組織的培訓專業講座及拓展訓練后，結合工作實際，撰寫了《情景模擬創建學習型組織及現實思考》一文，被作為頭版文章刊登在通信人力資源雜志上。

各位領導、各位評委，我的競聘目標是省公司人力資源部員工關系一般管理崗。我競聘這個崗位的最大優勢是我有較豐富的人力資源管理經驗、基層工作經驗和一定功底的文字水平。

我如果競聘成功的話，主要從以下幾方面設想開展工作：

大家好！我叫，來自大城縣分公司。下面自我介紹一下。

1999年7月畢業于河北省郵電學校光纖通信專業。爾后，通過六年艱苦自學，先后獲得全國高等教育自學考試英語專業專科、本科學歷。年12月，通過全國大學英語四級考試，并取得證書。年2月，被廊坊通信初級工程專業評審委員會授予助理工程師專業技術職務。年4月，通過國家勞動部統一組織的助理人力資源管理師職業資格證書考試，并取得證書。

1999年7月畢業后，我被分配縣電信局參加工作。剛開始3年，在阜草支局從事機務員工作。年10月，因工作需要，被調入公司機關，負責秘書、人事、勞資、安全生產以及機關辦公局域網維護等工作。三年管理工作期間，在縣分公司、市公司人力資源部各位領導的正確帶領下，在各位同事的鼎力支持下，圓滿完成了公司領導講話、公司工作報告、通信信息編發、會議記錄等公文工作;圓滿完成了縣公司機構優化調整、競爭上崗、營維體制改革等人力資源管理工作;圓滿完成了縣分公司領導、綜合部主任交辦的經營分析ppt制作、組織會議、協調縣委政府關系等臨時性工作。

工作期間，堅持學以致用，及時將工作、學習經驗撰寫成文章和大家交流探討。年底，撰寫的《創建學習型組織，促進企業快速發展》一文被省通信工會授予優秀論文獎。年11月，參加完省公司人力資源部組織的培訓專業講座及拓展訓練后，結合工作實際，撰寫了《情景模擬創建學習型組織及現實思考》一文，被作為頭版文章刊登在河北通信人力資源雜志上。

各位領導、各位評委，我的競聘目標是省公司人力資源部員工關系一般管理崗。我競聘這個崗位的最大優勢是我有較豐富的人力資源管理經驗、基層工作經驗和一定功底的文字水平。

我如果競聘成功的話，主要從以下幾方面設想開展工作：