體育鑒賞論文范文精選

[論文關鍵詞]體育游戲審美性

[論文摘要]少數民族在生活的歡悅中出現的娛樂性體育活動有其顯著的特點。“體育活動”是在“游戲活動”的基礎上不斷發展和完善的基礎上形成的。體育創造美、給人美感。

我們國家是一個多民族的國家，全國有五十六個民族，基本上每一個民族都有自己獨特的體育活動形式，對于每一種具體的民族體育活動都有其產生的歷史和文化淵源，有許多都持續了幾千年。在民族體育漫長的發展過程中，它們的娛樂性和審美性都不斷得到完善和發展。現在，我國的民族體育運動得到了更好的發展，在全國和各個省市舉辦的運動會都會有一些民族體育項目。這些多種多樣的體育活動形式，無疑在人類發展中有巨大的促進作用，也為我國各民族的文化交流提供了重要平臺。體育活動作為游戲活動的一種重要的形式，在我們的生活中的作用也是舉足輕重的，它們不僅給我們的生活帶來了娛樂也帶來了審美的享受。

一、民族體育的娛樂性

在現代社會，隨著人類物質生活質量的提高，閑暇時間的增加，體育運動逐步成為人們休閑娛樂的重要內容。對于民族文化中的體育運動來說，“只有民族的才是世界的”這句話同樣適用。民族傳統體育活動不僅要有較強的競技性，還有較高的娛樂審美價值，才能被國內外人們普遍接受。

在長期的觀察和總結中，我發現，少數民族在生活的歡悅中出現的娛樂性體育活動有其顯著的特點：

[論文關鍵詞]體育游戲審美性

[論文摘要]少數民族在生活的歡悅中出現的娛樂性體育活動有其顯著的特點。“體育活動”是在“游戲活動”的基礎上不斷發展和完善的基礎上形成的。體育創造美、給人美感。

我們國家是一個多民族的國家，全國有五十六個民族，基本上每一個民族都有自己獨特的體育活動形式，對于每一種具體的民族體育活動都有其產生的歷史和文化淵源，有許多都持續了幾千年。在民族體育漫長的發展過程中，它們的娛樂性和審美性都不斷得到完善和發展。現在，我國的民族體育運動得到了更好的發展，在全國和各個省市舉辦的運動會都會有一些民族體育項目。這些多種多樣的體育活動形式，無疑在人類發展中有巨大的促進作用，也為我國各民族的文化交流提供了重要平臺。體育活動作為游戲活動的一種重要的形式，在我們的生活中的作用也是舉足輕重的，它們不僅給我們的生活帶來了娛樂也帶來了審美的享受。

一、民族體育的娛樂性

在現代社會，隨著人類物質生活質量的提高，閑暇時間的增加，體育運動逐步成為人們休閑娛樂的重要內容。對于民族文化中的體育運動來說，“只有民族的才是世界的”這句話同樣適用。民族傳統體育活動不僅要有較強的競技性，還有較高的娛樂審美價值，才能被國內外人們普遍接受。

在長期的觀察和總結中，我發現，少數民族在生活的歡悅中出現的娛樂性體育活動有其顯著的特點：

論文關鍵詞：語文教學寫作素質培養參與

論文摘要：目前中學語文教學正處在由應試教育向素質教育轉軌的大變革時期，回顧、總結、探索對學生語文素質的培養，是有其特殊意義的。早先的一些教學方法在很大程度上已不適應現代語文教學的需要，怎樣來培養學生的語文素質，提高其語文水平，目前這段時間來說是極其重要的。

中學語文教學的目的，是在于提高學生的整體語文素質，讓學生通過語文課的學習，逐漸樹立正確的人生觀，培養高尚的道德情操，確立健康的審美觀念，提高文藝鑒賞水平，培養鍛煉口頭表達能力和書面表達能力，以適應社會對新型人才的需求。那么，如何才能實現這一目的呢？

首要是必須確立語文課的地位，將其認定為主干課、重點課、基礎課。目前，在中學生中，大多數學生只認為數、理、化才是主要課程，而把語文當成副科來對待。因而，把語文學習往往放在次要地位，投入的精力、時間少于數、理、化課程。結果是“兩敗俱傷”，語文沒學好，數、理、化也學不上去。其主要原因是忽視了語文課的載體作用和工具作用。為整體培養語文素質打下堅實的基礎。其次，在具體教學過程中，要重點抓好以下幾個方面：

1、書寫素質的培養在以應試教育為主導的時期，雖然也強調書寫工整，但在考卷上或作文中，只要內容正確，即使書寫不整齊、不規范，也往往給滿分，導致學生忽視書寫：錯別字多、筆順不規范、字跡潦草，有的寫得龍飛鳳舞，使人難以識別；有的寫成斜體（向右傾斜）；特別是一些女同學把字寫得極小，只占字格的四分之一或一半；有的還停留在小學生初學寫字的階段，字體顯得十分幼稚。針對這種情況，我反復向學生進行書寫重要性的教育，要求每一位同學選擇一種自己喜愛的大楷字帖或鋼筆字帖，進行臨摹；對書寫較差的同學，除鼓勵他們在作業中加強書寫練習外，還有意安排他們寫黑板報、墻報，在實踐中提高書寫水平；同時還定期舉辦全班性的或組與組之間的毛筆、鋼筆、粉筆書寫競賽，鼓勵學生把字寫得工整規范，養成良好的書寫習慣。

2、文藝鑒賞素質的培養隨著出版事業和影視藝術的飛速發展，中學生都不同程度地閱讀過一些古今中外的書籍，看過大量的影視作品。并把因看低級庸俗、色情暴力作品而墮落犯罪的典型事例，作為前車之鑒，引導學生樹立正氣，閱讀好書，讀偉人傳記和古今中外的名著，特別是魯迅、茅盾、巴金、冰心、高爾基等名家的作品，把學生從武俠小說、言情小說中引入文化精華的殿堂，自覺地抵御不健康的東西的侵蝕。

論文關鍵詞：語文教學寫作素質培養參與

論文摘要：目前中學語文教學正處在由應試教育向素質教育轉軌的大變革時期，回顧、總結、探索對學生語文素質的培養，是有其特殊意義的。早先的一些教學方法在很大程度上已不適應現代語文教學的需要，怎樣來培養學生的語文素質，提高其語文水平，目前這段時間來說是極其重要的。

中學語文教學的目的，是在于提高學生的整體語文素質，讓學生通過語文課的學習，逐漸樹立正確的人生觀，培養高尚的道德情操，確立健康的審美觀念，提高文藝鑒賞水平，培養鍛煉口頭表達能力和書面表達能力，以適應社會對新型人才的需求。那么，如何才能實現這一目的呢？

首要是必須確立語文課的地位，將其認定為主干課、重點課、基礎課。目前，在中學生中，大多數學生只認為數、理、化才是主要課程，而把語文當成副科來對待。因而，把語文學習往往放在次要地位，投入的精力、時間少于數、理、化課程。結果是“兩敗俱傷”，語文沒學好，數、理、化也學不上去。其主要原因是忽視了語文課的載體作用和工具作用。為整體培養語文素質打下堅實的基礎。其次，在具體教學過程中，要重點抓好以下幾個方面：

1、書寫素質的培養在以應試教育為主導的時期，雖然也強調書寫工整，但在考卷上或作文中，只要內容正確，即使書寫不整齊、不規范，也往往給滿分，導致學生忽視書寫：錯別字多、筆順不規范、字跡潦草，有的寫得龍飛鳳舞，使人難以識別；有的寫成斜體（向右傾斜）；特別是一些女同學把字寫得極小，只占字格的四分之一或一半；有的還停留在小學生初學寫字的階段，字體顯得十分幼稚。針對這種情況，我反復向學生進行書寫重要性的教育，要求每一位同學選擇一種自己喜愛的大楷字帖或鋼筆字帖，進行臨摹；對書寫較差的同學，除鼓勵他們在作業中加強書寫練習外，還有意安排他們寫黑板報、墻報，在實踐中提高書寫水平；同時還定期舉辦全班性的或組與組之間的毛筆、鋼筆、粉筆書寫競賽，鼓勵學生把字寫得工整規范，養成良好的書寫習慣。

2、文藝鑒賞素質的培養隨著出版事業和影視藝術的飛速發展，中學生都不同程度地閱讀過一些古今中外的書籍，看過大量的影視作品。并把因看低級庸俗、色情暴力作品而墮落犯罪的典型事例，作為前車之鑒，引導學生樹立正氣，閱讀好書，讀偉人傳記和古今中外的名著，特別是魯迅、茅盾、巴金、冰心、高爾基等名家的作品，把學生從武俠小說、言情小說中引入文化精華的殿堂，自覺地抵御不健康的東西的侵蝕。

【論文關鍵詞】體育美育

【論文摘要】本文就體育教學中的體育與美育的關系、體育的美育功能進行了闡述，并提出了在體育教學中應從教學目的與內容、教學組織與安排、教學場地與器材等方面實施美育教育。

體育教學體育和美育都是全面發展教育的重要組成部分，均屬于社會現象，它們的發展和社會教育的發展是緊密聯系的。從培養人的角度上來講，體育主要是培養人的健壯體格，美育主要是形成人的審美風貌。所以說美是體育的內涵，體育始終與美育聯系在一起。體育是育人為健，而健是美的物質基礎，美又是健的生動客觀反映，健和美兩者猶如形和影一樣不可分離。作為一名體育教育工作者，應把形體美、運動美、體育美等美育更好地實施于體育教學之中，并通過體育教學這塊育人之美的陣地，教育與培養人的形體美、心靈美和藝術美，從而增強青少年及廣大人民群眾表達美、觀賞美、創造美的能力。

1.體育與美育的關系

美育和體育都是教育的組成部分，體育是美育的基礎，美育也參與并滲透于體育之中。在體育中，人體和人體的運動以其美的形式進入審美領域，使運動者在親身操作的運動中，積累了審美經驗，形成并發展了審美心理結構。同時，體育文化的各種形態都含有教育的因素，成為審美教育的內容。

2.體育的美育功能