師德禮儀總結范文精選

編者按：本文主要從指導思想；功能與意義；總體思路；具體任務；落實要求；進行講述。其中包括：加強學校文明禮儀建設，促進師生文明禮儀素質(zhì)的提升，促進“和諧、文明”校風的形成、《弟子規(guī)》所倡導的倫理道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應當今時代的教育需要、以“人人都是禮儀之人”為發(fā)展目標，以開展“三禮”教育為整個活動的重點，倡議并引導全體師生做“有禮貌、知禮節(jié)、懂禮義”的“三禮師生”、教職員工方面、學生方面、家長方面、全體教職員工必須統(tǒng)一思想，進一步加強學習，提高認識、三位一體，齊頭并進、禮儀教育從建設文明和諧校園做起，落實到建設文明和諧年級、文明和諧班級、文明和諧辦公室、模范踐行《弟子規(guī)》，領導干部要以身作則、培養(yǎng)典型，總結經(jīng)驗、教師方面由校長辦公室和工會主抓，以師德教育為切入點等，具體材料詳見：

禮儀是一個人修養(yǎng)乃至一個國家道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，孔夫子曾說過：“不學禮，無以立。”身居禮儀之邦，應待人以禮。為加強學校文明禮儀建設，促進師生文明禮儀素質(zhì)的提升，促進“和諧、文明”校風的形成，特制訂《錦湖實驗小學“學弟子規(guī)，做文明人”禮儀教育活動方案》。

一、指導思想

以鄧小平理論和科學發(fā)展觀為指導，以《中共中央“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設”實施意見》為依據(jù)，以“促進每一個孩子的發(fā)展”和“先學做人，再做學問”為教育理念，以學習落實《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展學習、宣傳和實踐《弟子規(guī)》系列教育活動，力求知行合一，使廣大師生和家長樹立正確的倫理道德觀和價值觀，知禮明行，提升素質(zhì)。

二、功能與意義

《弟子規(guī)》所倡導的倫理道理理念和為人處事的原則方法，是中華民族傳統(tǒng)文化的絢麗瑰寶，具有廣泛的社會影響。其教育思想仍適應當今時代的教育需要。

全體教職工：

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)市人民政府《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》（府發(fā)〔2009〕11號）和教育局《關于開展“講禮儀，塑形象，重規(guī)范，促工作”主題教育活動的通知》（的要求，經(jīng)研究，決定在我校開展以“弘揚師德精神，構建和諧校園”為主題的“師德建設年”活動。現(xiàn)就有關事宜提出如下意見：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進典型的導向性和示范性作用，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好氛圍，塑造我校教師積極向上的精神風貌，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務

我校“師德建設年”活動，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以深化認識、高揚正氣、規(guī)范行為為主要內(nèi)容，全面提高我校教師隊伍的師德修養(yǎng)水平，努力創(chuàng)建一支具有“扎根南中、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的師德精神的教師隊伍。

一年來，學校的德育工作在各級領導的大力支持下，以抓好養(yǎng)成教育為突破口，以師德建設為重點，以各種活動為載體，扎實開展德育工作，效果良好。現(xiàn)總結如下：

一、樹立“以人為本”的德育理念

現(xiàn)代教育需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創(chuàng)新，以順應新時期學生發(fā)展的特點。根據(jù)我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位，并根據(jù)學校的總體辦學思想，確定了我校德育工作的定位，樹立了學校德育管理的“三大理念”：

1、“以人為本”，“激勵為先”

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀。因此，我們在學校的德育工作中，以尊重學生個性特點為指導思想，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著眼于學生的全面發(fā)展，真正落實“全員德育、全面德育、全程德育、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學生樹立自信，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

2、以“實踐”作為學校德育工作的生命線

全體教職工：

為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，根據(jù)市人民政府《關于進一步加強和改進師德師風建設的意見》（府發(fā)〔2009〕11號）和教育局《關于開展“講禮儀，塑形象，重規(guī)范，促工作”主題教育活動的通知》（的要求，經(jīng)研究，決定在我校開展以“弘揚師德精神，構建和諧校園”為主題的“師德建設年”活動。現(xiàn)就有關事宜提出如下意見：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，培育具有高尚師德、模范育人的優(yōu)秀教師典型，發(fā)揮先進典型的導向性和示范性作用，努力營造教師以德育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好氛圍，塑造我校教師積極向上的精神風貌，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務

我校“師德建設年”活動，以進一步加強和改進師德師風建設為重點，以深化認識、高揚正氣、規(guī)范行為為主要內(nèi)容，全面提高我校教師隊伍的師德修養(yǎng)水平，努力創(chuàng)建一支具有“扎根南中、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、爭創(chuàng)一流”的師德精神的教師隊伍。

為進一步加強教育系統(tǒng)兩支隊伍建設，塑造干部教師的良好職業(yè)形象和社會形象，鞏固和擴大“三德”教育成果，在上年度教育系統(tǒng)開展“學十佳、講三德、做傳播文明使者”的基礎上，2009年進一步深化“三德”教育主題，現(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導思想

堅持以樹立科學發(fā)展觀為指導，以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則，以提升教師的職業(yè)道德、家庭美德和社會公德水平為重點，進一步拓寬“三德”教育活動渠道，從深度和廣度延伸“三德”教育活動，實現(xiàn)“三德”教育與社區(qū)教育、雙健康教育和小手拉大手教育有機結合，豐富“三德”教育內(nèi)涵，切實使干部教師成為傳播文明的使者，實現(xiàn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的總體目標。

二、基本原則

1.學習教育與推動整體工作相結合。

2.主題教育與社區(qū)教育、雙健康教育、小手拉大手教育相結合。