生產設備論文范文精選

各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團安全生產監督管理局，各有關單位：

為了深入分析我國煙花爆竹行業發展現狀與安全生產狀況，探索實現安全發展的途徑與方法，努力推動安全生產科技與管理創新工作，進一步加快工廠化、標準化、機械化、科技化、集約化步伐，不斷提高煙花爆竹行業安全生產水平，有效預防煙花爆竹事故，切實保障人民生命和財產安全，促進煙花爆竹行業安全發展、可持續發展，國家安全監管總局定于*年6月下旬在江西省南昌市舉辦*煙花爆竹安全生產論壇（以下簡稱論壇）。為做好論壇的各項準備工作，現將有關事項通知如下：

一、主要內容和專題

（一）論壇主要內容

深入探討有關煙花爆竹生產、經營安全方面的重點問題，研討與煙花爆竹安全生產密切相關的技術研發、規范化管理等問題，學習和交流國內外煙花爆竹安全生產先進技術與管理經驗等。

1.深入分析我國煙花爆竹行業安全生產現狀，研究煙花爆竹安全生產監管方法，有效預防事故發生；

摘要：倍捻機是紡織行業中重要的加工設備，為了實現對倍捻機的信息化管理，提高企業生產效率與信息化管理水平，設計倍捻機狀態信息采集、統計分析的設備群信息化管理系統。每臺倍捻機通過傳感器、控制器和以太網等實現設備運行狀態信息的采集與數據庫存儲。基于組態王軟件和.NET技術實現設備斷紗次數、斷紗時間、停機時間、停機次數、運轉率等運行狀態圖表化顯示及統計報表生成。

關鍵詞：紡織企業；倍捻設備群；以太網；數據分析

0引言

倍捻機是紡織行業中重要的加工設備，其功能是將多股單紗通過加捻粘合成股線，增強原紗的性能，滿足工藝要求。隨著自動化與信息化技術不斷發展，近年來，國內倍捻機的智能化水平也得到快速提升，各種先進的倍捻設備不斷問世，如臺達和悅達公司研制開發了各種先進的紡織生產設備。這些生產設備可實現設備生產狀態在線檢測、數據分析等信息化管理功能[1，2]。然而，目前我國許多紡織企業還處于轉型升級階段，企業面臨著設備較傳統、自動化與信息化水平不高、智能管理程度低等各方面的問題[3，4]。所以，積極提升企業技術升級改造，推進自動化和信息化發展也是目前紡織行業面臨的挑戰。倍捻設備在生產過程中，由于張力控制或電機控制不恰當等因素，將會導致斷線、停機等故障。當設備出現故障時，車間操作工作需要及時排除故障，恢復設備正常生產，否則將影響企業生產[4]。為提升企業生能效率、產品質量和信息化管理水平等，企業管理者需要掌握設備的生產信息和狀態。比如單臺設備、車間或整個企業在不同時間段中產量、設備運轉率、設備工作時長、斷紗、停機狀態等。通過這些生產信息，可對數據進行分析處理，企業可實時了解企業運行狀況，對車間工人工作情況、原材料質量和倍捻設備都具有監管功能，也可為管理層提供決策支持的基礎。

1系統設計

1.1設備生產狀態信息采集

[摘要]在卓越工程師教育培養計劃背景下，根據材料科學與工程學科的特點，針對原有人才培養模式中實踐訓練的不足，確立了無機非金屬材料工程專業生產實習教學目標，在專業實踐教學中強化了學生的能力和素質培養。

[關鍵詞]無機非金屬材料工程；卓越計劃；生產實習

“卓越工程師教育培養計劃”(“卓越計劃”)是為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010年至2020年)》而提出的高等教育重大改革計劃。旨在培養具有較強工程實踐能力、創新能力和良好綜合素質的優秀工程應用型人才，提高我國工程教育的質量，進而努力提升我國產業的國際競爭力，對我國經濟建設事業有著至關重要的意義。該計劃強調培養學生的現場工作能力、設計能力、工程項目實施能力以及新產品開發與技術改造能力，這就要求有強有力的專業實踐教學作為支撐。無機非金屬材料工程是實踐性很強的工科專業，實踐教學方面要求較高，傳統的無機非金屬材料專業的實踐教學主要是學生在校外集中進行的認識實習和生產實習。由于實習時間較短、經費緊張等原因，兩者在形式和內容安排上不可避免地出現交叉和重合，影響實習與實踐教學效果。因此需要探索新型的適應“卓越計劃”要求的無機非金屬材料工程專業生產實習模式，以保證實習效果。

1生產實習常規開展方式與新需求分析[1]

在科學技術飛速發展、經濟社會不斷變化的大背景下，無機非金屬材料工程專業涉及領域不斷拓寬及作為實踐教學重要組成部分的生產現場發生了翻天覆地的變化。如專業涉及領域由傳統的水泥、玻璃、陶瓷和特種材料拓展到光伏玻璃、膜材料、復合材料等多種新型功能復合材料；而生產現場自動化程度越來越高、場地越來越小、密封性越來越好。同時，企業對技術的保密意識越來越強。顯然傳統的實踐教學無論是教學內容、教學方式都不利于符合生產現場要求的高素質工程技術人才。因而在專業教學學時不斷減少的現狀下，進行無機非金屬材料工程卓越計劃教學與實踐的改革與創新勢在必行。

2生產實習的重要性[2,3]

摘要：論文闡述了煤礦企業安全文化建設本質，構建了煤礦企業安全文化建設要素體系，并從安全領導力、員工、作業和設備四個方面提出煤礦企業安全文化建設的途徑。

關鍵詞：企業文化；安全文化；煤礦企業

安全文化建設不僅是加強安全防護的基本手段,而且是主動促進安全的有力措施[1]。為提高煤礦企業安全文化建設的持續性、前瞻性，必須明確安全文化建設的系統目標和具體工作，加快促進煤礦企業安全文化建設水平的不斷提高，強化員工的安全意識和責任感，對員工產生持久精神激勵[2]。

1煤礦企業安全文化建設本質

企業的安全文化建設的本質是構建和諧的安全人文生態圈，使得企業人、機、料、法、環協調發展，潛移默化地影響對人的思維、意識、工作態度、行為作風等，從而控制人的不安全行為，避免物的不安全狀態，以達到減少事故隱患、趨吉避兇的效果，具有優化企業人、機、環安全氛圍的深遠意義[3]。煤礦企業安全文化是在長期生產實踐中形成的,以安全生產價值觀為核心的安全理念、安全承諾、安全愿望、安全心態、安全氛圍，及其在企業規章制度和行為標準上的反映,它是塑造人為安全形象和規范員工安全行為的深層次因素[4]。建設煤礦企業安全文化主要是實現目標導向、員工凝聚、管理規范等功能，必須系統性建設安全文化，保證在每個環節不發生事故，確保企業解決安全生產問題，使企業健康有序地發展。

2煤礦企業安全文化建設

摘要：高等院校教學過程中，將教學與科研有機結合具有重要意義。文章主要介紹將科研項目成果融入教學、科研學術論文融入教學、科研工作融入指導本科生畢業論文以提高教學質量的若干案例。

關鍵詞：無機非金屬材料工程；科研促進教學；教學質量

一、引言

科研是高等院校活力的源泉，以科研促進教學是提高高等院校教學質量的重要途徑。科學研究不僅可以增強教學的深度，拓展教學的廣度，而且可以更新教師知識結構，完善教師知識體系，提高教學效果。高校教師既要從事教學，又要進行科研，將二者有機結合，可以促進教學。筆者非常重視科研對教學的促進作用，在教學過程中緊密地將科研與教學有機結合起來，在《硅酸鹽學報》《耐火材料》《人工晶體學報》等重要期刊發表學術論文10余篇，其中EI收錄論文4篇，主持市級項目1項，主持橫向項目6項，參與國家級、省級、市級、校級科研項目20余項，授權發明專利16項，參與校級教改課題1項。同時，在無機非金屬材料工程專業的本科生和研究生教學過程中，注意將科研項目獲得的成果傳授給學生，以促進教學質量的提高。

二、科研促進教學的案例

（一）將科研項目成果融入教學