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Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities

SCIE SSCI

國際簡稱：J APPL RES INTELLECT 參考譯名：智力障礙應(yīng)用研究雜志

主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊審稿周期：

《智力障礙應(yīng)用研究雜志》(Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities)是一本由Wiley-Blackwell出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。

3區(qū) 中科院分區(qū)
Q1 JCR分區(qū)
110 年發(fā)文量
2.1 IF影響因子
未開放 是否OA
1996 創(chuàng)刊年份
6 issues/year 出版周期
English 出版語言

The Journal of Applied Research in Intellectual Disabilities is an important forum for disseminating ideas to promote valuable lifestyles for people with intellectual disabilities. It reports on research conducted by authors from all relevant professional disciplines in the UK and overseas. It is aimed at international interdisciplinary readers. This magazine is dedicated to promoting scientific research and practical applications in the field of intellectual disabilities, providing theoretical basis and practical guidance for improving the lives and well-being of individuals with intellectual disabilities. By publishing high-quality research papers, reviews, case reports, and policy analyses, this journal provides an important academic exchange platform for professionals in the global field of intellectual disability research.

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Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities期刊信息

ISSN：1360-2322
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1468-3148
出版地區(qū)：ENGLAND
是否預(yù)警：否
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：6 issues/year
創(chuàng)刊時間：1996
開源占比：0.2776
Gold OA文章占比：46.93%
OA被引用占比：0.1938...
出版國人文章占比：0.01
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：81.82%

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

4.7

0.909

1.354

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	297 / 1543	80%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	103 / 360	71%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities中科院評價數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	3區(qū)	REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	3區(qū) 4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	3區(qū)	REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	3區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	2區(qū)	REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	2區(qū) 4區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	2區(qū)	REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	2區(qū) 4區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	醫(yī)學(xué)	2區(qū)	REHABILITATION 康復(fù)醫(yī)學(xué) PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學(xué)：教育	2區(qū) 3區(qū)

Journal Of Applied Research In Intellectual Disabilities JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	33 / 74	56.1%
學(xué)科：REHABILITATION	SSCI	Q1	40 / 169	76.6%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	43 / 74	42.57%
學(xué)科：REHABILITATION	SSCI	Q2	72 / 169	57.69%