Cognition And Instruction

SCIE SSCI

國際簡稱：COGNITION INSTRUCT 參考譯名：認知與教學

主要研究方向：Multiple 非預警期刊審稿周期：

《認知與教學》(Cognition And Instruction)是一本由Taylor & Francis出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發行量也同樣高。

1區中科院分區
Q2 JCR分區
10 年發文量
2.3 IF影響因子
未開放 是否OA
1984 創刊年份
4 issues/year 出版周期
English 出版語言

Cognition and Instruction Journal, abbreviated as COGNITION INSTRUCT, is an international academic journal dedicated to the fields of educational psychology and experimental psychology. This magazine explores the application and development of cognitive theory in teaching practice with a rigorous academic attitude and profound theoretical foundation, and is committed to promoting the deep integration of scientific research and teaching practice in the field of education.

Since its establishment, the Journal of Cognition and Teaching has always adhered to high academic standards and published a large number of innovative and influential research results. Its research content covers a wide range of aspects such as cognitive science, educational psychology, learning theory, curriculum design, teaching methods, etc., especially focusing on cutting-edge topics such as teacher cognition, student cognitive development, learning environment design, and the application of educational technology in teaching.

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Cognition And Instruction期刊信息

ISSN：0737-0008
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1532-690X
出版地區：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
創刊時間：1984
開源占比：0.0571
Gold OA文章占比：15.09%
OA被引用占比：0
出版國人文章占比：0.01
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：100.00%

Cognition And Instruction CiteScore評價數據（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數

7.9

1.933

2.139

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Psychology 小類：Applied Psychology	Q1	44 / 249	82%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。

Cognition And Instruction中科院評價數據

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	心理學	1區	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 2區

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	心理學	2區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	2區 2區

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	心理學	2區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	2區 2區

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	心理學	2區	PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗	2區 2區

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
否	否	心理學	2區	PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL 心理學：實驗 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	2區 3區

Cognition And Instruction JCR評價數據（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	31 / 74	58.8%
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q2	34 / 99	66.2%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	28 / 74	62.84%
學科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL	SSCI	Q1	22 / 99	78.28%