Child Development

SCIE SSCI

國際簡稱：CHILD DEV 參考譯名：兒童發展

主要研究方向：Multiple 非預警期刊審稿周期：

《兒童發展》(Child Development)是一本由Wiley-Blackwell出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發行量也同樣高。

1區中科院分區
Q1 JCR分區
170 年發文量
3.9 IF影響因子
未開放 是否OA
1930 創刊年份
6 issues/year 出版周期
English 出版語言

As the flagship journal of the Society for Research in Child Development (SRCD), Child Development has published articles, essays, reviews, and tutorials on various topics in the field of child development since 1930. Spanning many disciplines, the journal provides the latest research, not only for researchers and theoreticians, but also for child psychiatrists, clinical psychologists, psychiatric social workers, specialists in early childhood education, educational psychologists, special education teachers, and other researchers.

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Child Development期刊信息

ISSN：0009-3920
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1467-8624
出版地區：UNITED STATES
是否預警：否
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：6 issues/year
創刊時間：1930
開源占比：0.1664
Gold OA文章占比：31.83%
OA被引用占比：0.0958...
出版國人文章占比：0.03
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：98.82%

Child Development CiteScore評價數據（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數

9.2

2.082

2.018

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Medicine 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health	Q1	14 / 330	95%
大類：Medicine 小類：Education	Q1	65 / 1543	95%
大類：Medicine 小類：Developmental and Educational Psychology	Q1	25 / 360	93%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。

Child Development中科院評價數據

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
是	否	心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 2區

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
是	否	心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
是	否	心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
是	否	心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學科		小類學科
是	否	心理學	1區	PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理學：發育 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 1區

Child Development JCR評價數據（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q1	16 / 91	83%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	5 / 74	93.9%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL	SSCI	Q1	12 / 91	87.36%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q1	13 / 74	83.11%

Child Development歷年數據統計

影響因子

中科院分區

Child Development中國學者發文選摘

1、Development of categorical speech perception in Mandarin-speaking children and adolescents
Author: Feng, Yan; Peng, Gang

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 28-43. DOI: 10.1111/cdev.13837
2、Enjoyment of Chinese and mathematics and school performance in Chinese children and adolescents
Author: Chen, Xinyin; Zhou, Jiaxi; Li, Dan; Liu, Junsheng; Dai, Yan; Zhou, Tong

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 126-141. DOI: 10.1111/cdev.13843
3、Paternal and maternal rejection and Chinese children's internalizing and externalizing problems across the transition to siblinghood: A developmental cascade model of family influence
Author: Chen, Bin-Bin; Volling, Brenda L.

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 1, pp. 288-302. DOI: 10.1111/cdev.13857
4、Subtypes of mathematical learning disability and their antecedents: A cognitive diagnostic approach
Author: Ouyang, Xiangzi; Zhang, Xiao; Rasanen, Pekka; Koponen, Tuire; Lerkkanen, Marja-Kristiina

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 3, pp. 633-647. DOI: 10.1111/cdev.13884
5、Preference for talented naturals over hard workers emerges in childhood and shapes behavior
Author: Ma, Shaocong; Tsay, Chia-Jung; Chen, Eva E. E.

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. 94, Issue 3, pp. 674-690. DOI: 10.1111/cdev.13886
6、Cheating among elementary school children: A machine learning approach
Author: Zhao, Li; Zheng, Yi; Zhao, Junbang; Li, Guoqiang; Compton, Brian J.; Zhang, Rui; Fang, Fang; Heyman, Gail D.; Lee, Kang

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13910
7、Heterogeneity in children at risk of math learning difficulties
Author: Munez, David; Bull, Rebecca; Lee, Kerry; Ruiz, Carola

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13918
8、The influence of social status on children's merit-based resource allocation: The potential explanation of expectation
Author: Zhang, Xuran; Corbit, John; Xiao, Xue; Li, Yanfang

Journal: CHILD DEVELOPMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1111/cdev.13930