Journal Of Personality Assessment

SCIE SSCI

國際簡稱：J PERS ASSESS 參考譯名：人格評估雜志

主要研究方向：Multiple 非預(yù)警期刊審稿周期：

《人格評估雜志》(Journal Of Personality Assessment)是一本由Taylor & Francis出版的以Multiple為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時(shí)報(bào)道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。

3區(qū) 中科院分區(qū)
Q2 JCR分區(qū)
51 年發(fā)文量
2.8 IF影響因子
未開放 是否OA
1970 創(chuàng)刊年份
6 issues/year 出版周期
English 出版語言

The Journal of Personality Assessment (JPA) seeks to publish articles on the methods and applications related to the psychological assessment of psychopathology, maladaptive personality, and normative personality processes. JPA strives to publish cutting edge research, which can occur in a number of contexts and settings, including clinical/consulting, counseling, neuropsychological, forensic, health, social/community, multicultural, developmental/educational, industrial/organizational, and screening of candidates for public safety positions. The journal is interested in receiving manuscripts that consider development and validation of new assessment processes and tests, as well as advance the clinical utility and ecological validity of personality assessment in clinical and nonclinical populations.

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Journal Of Personality Assessment期刊信息

ISSN：0022-3891
出版語言：English
是否OA：未開放
E-ISSN：1532-7752
出版地區(qū)：UNITED STATES
是否預(yù)警：否
出版商：Taylor & Francis
出版周期：6 issues/year
創(chuàng)刊時(shí)間：1970
開源占比：0.1
Gold OA文章占比：14.50%
OA被引用占比：0.0707...
出版國人文章占比：0.02
出版撤稿占比：0
研究類文章占比：100.00%

Journal Of Personality Assessment CiteScore評價(jià)數(shù)據(jù)（2024年最新版）

CiteScore

SJR

SNIP

CiteScore 指數(shù)

7.2

1.465

1.886

學(xué)科類別	分區(qū)	排名	百分位
大類：Psychology 小類：Clinical Psychology	Q1	41 / 311	86%
大類：Psychology 小類：Psychiatry and Mental Health	Q1	106 / 567	81%
大類：Psychology 小類：Health, Toxicology and Mutagenesis	Q1	36 / 148	76%

名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個(gè)指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計(jì)算依據(jù)是期刊最近4年（含計(jì)算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計(jì)算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。

Journal Of Personality Assessment中科院評價(jià)數(shù)據(jù)

中科院 2023年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會	3區(qū) 4區(qū)

中科院 2022年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2021年12月升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	心理學(xué)	2區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會	3區(qū) 3區(qū)

中科院 2020年12月舊的升級版

Top期刊	綜述期刊	大類學(xué)科		小類學(xué)科
否	否	心理學(xué)	3區(qū)	PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學(xué)：臨床 PSYCHOLOGY, SOCIAL 心理學(xué)：社會	4區(qū) 4區(qū)

Journal Of Personality Assessment JCR評價(jià)數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）

按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q2	48 / 180	73.6%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, SOCIAL	SSCI	Q2	25 / 76	67.8%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū)	收錄子集	分區(qū)	排名	百分位
學(xué)科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q2	53 / 180	70.83%
學(xué)科：PSYCHOLOGY, SOCIAL	SSCI	Q2	33 / 76	57.24%

Journal Of Personality Assessment歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

影響因子

中科院分區(qū)

Journal Of Personality Assessment中國學(xué)者發(fā)文選摘

1、Psychometric Evaluation of the Chinese Version of the Claremont Purpose Scale among Youth
Author: Wang, Tong; Ye, Yu Qiao; Zeng, Xiao Yi

Journal: JOURNAL OF PERSONALITY ASSESSMENT. 2023; Vol. 105, Issue 1, pp. 48-57. DOI: 10.1080/00223891.2022.2032102
2、The Psychometric Properties of the Chinese Version of the Encouragement Character Strength Scale in Selected Undergraduate Students and Teachers
Author: Tang, Hui; Liu, Zhijun; Wong, Y. Joel; Wang, Shu-Yi; Datu, Jesus Alfonso D.; Zhang, Zhenzhen; Xing, Qiang

Journal: JOURNAL OF PERSONALITY ASSESSMENT. 2023; Vol. 105, Issue 3, pp. 314-328. DOI: 10.1080/00223891.2022.2090368
3、Applying Item Response Theory to the Student Adaptation to College Questionnaire: Examining Psychometric Characteristics and Developing Computerized Adaptive Testing Version
Author: Gao, Xuliang; Xia, Linpo; Wang, Fang; Hou, Minmin; Gong, Yi

Journal: JOURNAL OF PERSONALITY ASSESSMENT. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/00223891.2023.2180745