比較教育研究期刊信息
- 出版語言：中文
- 創刊時間：1965年
- 國際刊號：1003-7667
- 曾用名：外國教育動態
- 紙張開本：A4
- 國內刊號：11-2878/G4
- 出版地區：北京
- 發行周期：月刊
- 郵發代號：2-466
比較教育研究期刊榮譽
比較教育研究投稿須知
1.論文須提供中文的標題、內容提要、關鍵詞及作者簡介。
2.強調學術性、史料性和知識性。要求主題明確，邏輯嚴謹，論述充分，言簡意賅，圖文并茂；引用、轉述他人成果應準確標注參考文獻。
3.一律使用電子文檔投稿，稿件后附作者簡介，注明作者姓名、工作單位、職務、職稱、聯系方式等信息。
4.正文中表示標題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據標題的實有級別，跳過某些形式的序號。
5.凡投稿在3個月內未收到編輯部采用通知者，可自行處理。來稿一律不退，請作者自留底稿或做好備份。
比較教育研究編輯部聯系方式
地址：北京新街口外大街19號北京師范大學英東教育樓
郵編：100875
主編：顧明遠
比較教育研究發文選摘
-
1、《中國教育現代化2035》與全球可持續發展教育目標實現
作者：顧明遠; 滕珺
-
2、芻論多樣化高等教育制度建設
作者：王英杰
-
3、日本高中與大學貫通式創新人才培養改革探析
作者：歐陽光華; 周菁菁
-
4、日本大學入學統一考試改革:目標、路徑及挑戰
作者：周沖; 李昱輝
-
5、韓國2022年大學考試招生制度改革評析
作者：凌磊
-
6、美國高校本科招生“考試可選擇”政策探析
作者：胡樂樂
-
7、從“跟隨”到“領跑”:高等教育專業認證發展道路探析——基于德國認證體系及ASIIN專業認證的因素分析與啟示
作者：李亞東; 朱偉文
-
8、美國INTASC/InTASC核心教學標準評析
作者：蔣喜鋒; 劉小強
-
9、法國教師“培訓—研修”模式轉變研究
作者：范士龍; 孫揚
-
10、新加坡師范生教育實習質量保障機制研究
作者：王曉芳; 周鈞
比較教育研究期刊評價分析
年發文量和被引次數
影響因子和立即指數
比較教育研究期刊評價報告
| 年份 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 |
| 被引次數 | 2152 | 2241 | 2276 | 2443 | 2517 | 2572 | 2533 | 2495 | 2697 | 2712 |
| 影響因子 | 0.43 | 0.47 | 0.55 | 0.89 | 1.26 | 1.28 | 1.29 | 1.5 | 1.91 | 1.82 |
| 立即指數 | 0.05 | 0.03 | 0.12 | 0.19 | 0.2 | 0.2 | 0.28 | 0.44 | 0.28 | 0.47 |
| 發文量 | 285 | 281 | 219 | 201 | 184 | 168 | 170 | 170 | 159 | 147 |
| 被引半衰期 | 7.92 | 8.53 | 8.79 | 8.14 | 7.42 | 6.91 | 6.9 | 6.51 | 6.38 | 6.11 |
| 引用半衰期 | 5.44 | 4.98 | 6.2 | 4.7 | 5.24 | 5.2 | 4.72 | 4.61 | 4.5 | 4.63 |
| 期刊他引率 | 0.96 | 0.96 | 0.95 | 0.97 | 0.96 | 0.96 | 0.97 | 0.95 | 0.94 | 0.96 |
| 平均引文率 | 9.6 | 10.7 | 15.6 | 15.9 | 17 | 20.5 | 22.9 | 23.3 | 23.6 | 27.5 |
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