日用化工范文精選

德育教育是各類專業(yè)教育開展的基礎(chǔ)，涵蓋政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育等諸多內(nèi)容，對于學(xué)生三觀的確立及積極、健康品格的形成意義重大。對于日用化工專業(yè)而言，其涉及化合物理化性質(zhì)檢驗(yàn)、成分功效確認(rèn)、產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定及質(zhì)量控制等多樣化內(nèi)容，這些內(nèi)容從根本上影響著日化產(chǎn)品的安全性、有效性，進(jìn)而影響著人們的日常生活，凸顯出日用化工專業(yè)在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)兼顧德育教育與專業(yè)教育的重要性。如何采取有效措施促使德育教育以更多元、更合理的形式融入日用化工課程中是亟待解決的重要問題，以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)更多兼具專業(yè)素養(yǎng)與德育素養(yǎng)的高質(zhì)量從業(yè)人才，為我國日化行業(yè)的健康、良性、長遠(yuǎn)發(fā)展提供有效支撐。本文立足于日用化工課程視角，解析我國日用化工課程中德育教育融入現(xiàn)狀，分析日用化工課程中德育教育融入的必要性及可行性，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討日用化工課程中德育教育融入的可行路徑，以期為我國日用化工課程教育教學(xué)模式的優(yōu)化與完善貢獻(xiàn)一己之力。

1日用化工課程中德育教育融入現(xiàn)狀解析

日用化工專業(yè)涉及大量化學(xué)實(shí)驗(yàn)，此種專業(yè)屬性決定著日用化工課程不僅包括常規(guī)課堂教學(xué)，亦包括實(shí)驗(yàn)教學(xué)。然而，無論課程教學(xué)，抑或?qū)嶒?yàn)教學(xué)，在德育教育與日用化工專業(yè)教育融合的過程中均存在一定問題，對當(dāng)前我國各高校日用化工課程中德育教育融入現(xiàn)狀進(jìn)行分析，問題主要體現(xiàn)在以下三個方面：首先，德育教育融入日用化工課程中選取的德育教育內(nèi)容極為有限，未能深入挖掘日用化工專業(yè)知識點(diǎn)背后涉及的德育素材，亦未能探尋出專業(yè)教育與德育教育深入融合的契合點(diǎn)，無法促使日化學(xué)子對相關(guān)德育理念投以關(guān)注與重視，降低德育教育輸出效果。其次，德育教育融入日用化工課程中未能將日化行業(yè)實(shí)際案例與德育教育相結(jié)合，無法實(shí)現(xiàn)德育教育理論的實(shí)踐轉(zhuǎn)化，降低德育教育的說服力。第三，德育教育融入日用化工課程中仍以傳統(tǒng)書面教學(xué)模式為主要教學(xué)形式，期間以說教為主，側(cè)重于理論闡釋，未能充分利用、發(fā)揮以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各類新媒介平臺的優(yōu)勢，難以吸引學(xué)生關(guān)注相關(guān)德育內(nèi)容，降低德育教育培養(yǎng)質(zhì)量及德育教育影響力。

2日用化工課程中德育教育融入的必要性及可行性分析

2.1必要性分析

日用化工課程中德育教育融入的必要性與當(dāng)前日化專業(yè)課程設(shè)置不均衡相關(guān)，應(yīng)試教育背景下，我國日用化工教育體系更側(cè)重于專業(yè)教育，對于德育教育的關(guān)注度較低，以《日化產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)》、《日化產(chǎn)品生產(chǎn)及配方》等為代表的日用化工課程作為必修課貫穿日用化工專業(yè)高等教育的各個階段，占據(jù)學(xué)生大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，然而德育課程設(shè)置極少，單純依托德育課程難以滿足愈來愈高的德育教育訴求，彰顯出日用化工課程融入德育教育的必要性。其次，日用化工課程中德育教育融入的必要性體現(xiàn)在多元文化沖擊對高校學(xué)生思想觀念的影響。現(xiàn)今，世界各國間的文化交流日益緊密，多元文化的碰撞極易對青年學(xué)子的德育觀、價(jià)值觀等產(chǎn)生沖擊，加之網(wǎng)絡(luò)的迅速推廣與普及，促使信息交流、信息傳遞愈加便捷，高實(shí)效性、多渠道式傳播方式致使各大網(wǎng)絡(luò)社交平臺充斥著良莠不齊的信息，這些信息對于日化學(xué)生的思想及價(jià)值理念能夠產(chǎn)生多重影響，沖擊著日化專業(yè)德育教育的穩(wěn)定性，對日用化工專業(yè)德育教育培養(yǎng)模式提出更高訴求。將德育教育滲透融入至日用化工課程不失為一個好方法，能夠透過專業(yè)知識講解進(jìn)行德育教育內(nèi)容輸出，以潛移默化的形式幫助學(xué)生形成積極、健康德育觀，由此達(dá)到事半功倍的德育教育培育效果，彰顯出日用化工課程中德育教育融入的必要性。

本文作者：黃亮田許華作者單位：廣州市金龍峰環(huán)保設(shè)備工程有限公司

物化后處理試驗(yàn)

采用Fenton化學(xué)氧化–絮凝沉淀工藝對生化出水進(jìn)行后續(xù)處理,先利用Fenton試劑的強(qiáng)氧化能力氧化分解生化處理后遺留的難降解有機(jī)物。由亞鐵離子與過氧化氫組成的體系也稱芬頓試劑，兩者在適當(dāng)?shù)膒H下(2.5~3.5)會反應(yīng)產(chǎn)生氫氧自由基(•OH),而氫氧自由基的高氧化能力與廢水中的有機(jī)物反應(yīng),可分解氧化有機(jī)物,進(jìn)而降低廢水中生物難分解的CODCr。由于Fe2+與H2O2反應(yīng)會形成Fe3+，必須于中和池中將pH調(diào)整至中性以形成Fe(OH)3，并于慢混池中藉助polymer聚集成大顆粒，于化學(xué)沈淀池中去除。由于Fe3+本身就是非常好的混凝劑，所以在這個過程中除了將Fe(OH)3分離去除外，同時(shí)對色度、SS及膠體(Colloid)也具有非常好的去除功能。使最終出水達(dá)到廣東省地方標(biāo)準(zhǔn)《水污染物排放限值》(DB44/26-2001)第二時(shí)段一級標(biāo)準(zhǔn)。試驗(yàn)儀器及藥劑：85-2控溫磁力攪拌器，pHS-5型酸度計(jì)，光學(xué)顯微鏡，溶氧儀，電子分析天平。FeSO47H2O(配成10%濃度)、30%H2O2和粉狀PAM藥劑(配成0.1%濃度)。試驗(yàn)步驟：(1)用量杯分別取2個水樣至500mL燒杯中；(2)用濃硫酸調(diào)整2個燒杯中的廢水pH＝3左右；(3)依次往2個燒杯中分批次加入FeSO4•7H2O及H2O2，用玻璃棒快速攪拌1min，然后反應(yīng)1h；(4)用堿液調(diào)整2個燒杯中的廢水pH＝9.5~10之間；(5)依次往2個燒杯中加入1mL的聚丙烯酰胺溶液，用玻璃棒快速攪拌1min后再慢攪2~5min；(6)靜置沉淀30min后取燒杯中上清液檢測CODcr及BOD5。

分析方法

主要理化指標(biāo)分析方法見表2。

好氧處理試驗(yàn)結(jié)果

本文作者：杜冬花作者單位：西安南風(fēng)日化有限責(zé)任公司

有機(jī)多元膦酸類

有機(jī)多元膦酸類的一個典型代表是H-501。H-501對金屬離子如鈣、鎂、鐵、銅等的螯合能力特別強(qiáng)，能形成穩(wěn)定的絡(luò)合物，甚至對這些金屬的無機(jī)鹽類如硫酸鈣、碳酸鈣、硅酸鎂等也有較好的去活化作用。因而廣泛用于洗滌劑、化妝品、香皂等日化行業(yè)作為金屬螯合劑。其鈣螯合值（mgCaCO3/g）為510，鐵螯合值（mgFe3+計(jì)/g）為602。因EDTA的分子結(jié)構(gòu)中都有胺基成分，因而在皂中，穩(wěn)定性比H-501差。

1有機(jī)多元膦酸的性能及作用機(jī)理

有機(jī)多元膦酸指分子中有兩個或兩個以上的膦酸基直接與碳原子相連的有機(jī)化合物。有機(jī)多元膦酸由于具有親水和疏水兩種基團(tuán)，本身也是一種表面活性劑，又因?yàn)镻-C鍵極性小，在高溫pH值下，仍十分穩(wěn)定。它對許多金屬離子如鈣、鎂、銅、鋅、鐵、鎘、鈦等離子的螯合力特別強(qiáng)，形成穩(wěn)定的絡(luò)合物。EDTA是按化學(xué)當(dāng)量進(jìn)行絡(luò)合的，即1mol的EDTA總是絡(luò)合2mol的Ca2+和Mg2+，而對有機(jī)多元膦酸如H-501而言，一個分子可以和兩個或多個金屬離子螯合形成立體結(jié)構(gòu)的雙環(huán)或多環(huán)螯合物。例如：當(dāng)Ca2+離子濃度大于2×10-6mol/L，pH為11時(shí)，可以形成Ca2+/H-501的比值為1∶1，3∶2，4∶3，7∶4等的膠束狀的多環(huán)絡(luò)合物，這幾種絡(luò)合物的穩(wěn)定常數(shù)分別為5.52，18.28，29.08和48.23。這說明H-501和Ca2+離子更容易形成大分子的絡(luò)合物，如Ca7+(H-501)4+[Ca7+(H-501)4]nk=[Ca7+(H-501)4]n+1，這個平衡常數(shù)的對數(shù)是4.6。這就表明H-501與Ca2+離子容易形成大分子膠束狀的絡(luò)合物，因?yàn)檫@些大分子膠束狀的絡(luò)合物是疏松的，可以分散在水中，或者混入原來已結(jié)的鈣垢中，使得鈣垢的正常晶體破壞，相應(yīng)的就可以使硬垢變成軟垢或極軟垢。

2H-501的用法

在酷暑中迎來了自己大學(xué)生活的第一個暑假。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了啟東市匯龍鎮(zhèn)的混合設(shè)備有限公司，開始了我這個假期的社會實(shí)踐。

以下就是我在這次實(shí)踐中的一些心得體會。先對混合設(shè)備有限公司作一下簡單的介紹：中美合資混合設(shè)備有限公司是專業(yè)性混合設(shè)備制造公司，以生產(chǎn)混合器、混合機(jī)和研磨機(jī)而聞名于世。公司成立至今，依靠雄厚的資金、強(qiáng)大的技術(shù)力量和完備的加工檢測設(shè)備，采用美國羅斯公司的技術(shù)，生產(chǎn)各類具有國際先進(jìn)水平的混合設(shè)備，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷北美、歐洲、亞洲。羅斯公司主要以生產(chǎn)高剪切混合乳化機(jī)系列、ISG系列和LPD系列靜式混合器、螺條式混合機(jī)系列、立式混合機(jī)系列、多功能混合機(jī)、便攜式輕型攪拌機(jī)、多級管線式乳化機(jī)、連續(xù)式粉體混合機(jī)等。產(chǎn)品廣泛適用于精細(xì)加工、日用化工、石油化工、醫(yī)藥、食品、新型材料等幾十個行業(yè)。該混合設(shè)備有限公司將以敬人、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng)新的企業(yè)精神走向市場。這些管理和公司發(fā)展理念是我所需要學(xué)習(xí)的，對以后進(jìn)入社會一定會有所幫助的。

另外公司的一些產(chǎn)品也是我實(shí)習(xí)過程中的重點(diǎn)。42系列螺條式混合機(jī)是直接采用美國羅斯公司的技術(shù)制造生產(chǎn)的。產(chǎn)品具有國際先進(jìn)水平，適合不同行業(yè)的無聊混合，廣泛運(yùn)用于制藥、食品、精細(xì)化工、石油化工、農(nóng)藥、涂料、化妝品、塑料、顏料、飼料等行業(yè)。RLS系列螺旋輸送機(jī)為圓殼可移動式輸送機(jī)，大多用于傾角輸送，特別適用于螺條混合機(jī)、立式混合機(jī)、連續(xù)式混合機(jī)物料的出料和出料輸送。其最大的特點(diǎn)是RLS系列螺旋輸送機(jī)體積小、重量輕、密封性好、工藝布置靈活、輸送效率高、裝拆移動方便，經(jīng)特殊設(shè)計(jì)，設(shè)備符合GMP標(biāo)準(zhǔn)要求。對輸送飛揚(yáng)、有毒、腐蝕、易燃易爆的物料，具有特殊的優(yōu)勢。RLSW系列無軸螺旋輸送機(jī)適宜帶有一定傾角的物料輸送，輸送黏附性較強(qiáng)的物料。RLSW系列無軸型螺旋輸送機(jī)輕便、靈活、密封性好。適用于糊狀黏稠物料的輸送。適用于易纏物料（如生產(chǎn)垃圾）的輸送。RLSN系列撓性螺旋輸送機(jī)為撓性圓型機(jī)殼可移動式輸送機(jī)，按GMP要求設(shè)計(jì)，占地面積小，密封性好，無粉塵飛揚(yáng)，特別適用于螺條混合機(jī)、立式混合機(jī)、連續(xù)式混合機(jī)高空物料上料。其特點(diǎn)有密封性能好，無粉塵飛揚(yáng)；經(jīng)特殊設(shè)計(jì)，設(shè)備符合GMP標(biāo)準(zhǔn)要求。操作簡便，易維修，清洗方便。其工作原理是該機(jī)通過撓性螺旋形彈簧的高速旋轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的軸向推力和離心力，將所輸送的物料送入螺旋彈簧內(nèi)，再由物料的內(nèi)摩擦及彈簧螺旋的軸向力，將物料作軸向推移，達(dá)到輸送的目的。

會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。

以上就是我在這次實(shí)習(xí)中的感受。這次的實(shí)習(xí)，不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。會為將來的就業(yè)積累到一定的經(jīng)驗(yàn)。

編者按：本文主要從總書記的重要講話是實(shí)現(xiàn)**又好又快發(fā)展的新動力；積極參與區(qū)域合作，打造承接?xùn)|部產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移基地；扎實(shí)推進(jìn)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動，為**又好又快發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境，對工業(yè)經(jīng)濟(jì)局又快又好發(fā)展心得體會進(jìn)行講述。其中，主要包括：扎實(shí)推進(jìn)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)活動，為**又好又快發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境、高度關(guān)注民生，努力構(gòu)建社會主義和諧社會，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

總書記3月9日在十屆全國人大五次會議廣西代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話高屋建瓴、統(tǒng)攬全局。他重點(diǎn)就社會主義新農(nóng)村建設(shè)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、和諧社會建設(shè)和擴(kuò)大對外開放合作提出了明確要求。總書記的重要講話為廣西的發(fā)展進(jìn)一步指明了方向，對廣西全局工作是極大的支持，對廣西全區(qū)干部群眾是極大的鼓舞，也是**實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的極大鞭策和動力。

一、總書記的重要講話是實(shí)現(xiàn)**又好又快發(fā)展的新動力

近年，在自治區(qū)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，**市全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委、政府的決策部署，經(jīng)濟(jì)社會文化取得了較快發(fā)展。但是，由于發(fā)展基礎(chǔ)比較薄弱，同時(shí)，又受體制機(jī)制、交通瓶頸等方面的影響，**加快發(fā)展的任務(wù)艱巨而繁重。當(dāng)前，**市的社會主義新農(nóng)村建設(shè)正在起步，但措施還需要進(jìn)一步深化；經(jīng)濟(jì)增長方式正在轉(zhuǎn)變，但產(chǎn)業(yè)特而不大、優(yōu)而不強(qiáng)；社會主義和諧社會建設(shè)步入正軌，但一些難點(diǎn)亟需突破；區(qū)位優(yōu)勢正在發(fā)揮作用，但開放合作程度還不夠高、聚集能力不夠強(qiáng)。

**的發(fā)展正處在一個重要關(guān)口，處于一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。在新的形勢下，實(shí)現(xiàn)**又好又快發(fā)展需要有更加明確、更有針對性和強(qiáng)有力的舉措。總書記的重要講話，為**又好又快發(fā)展增添了新的動力。我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，切實(shí)把思想和干勁統(tǒng)一到總書記的重要講話精神上來，進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作。

總書記的重要講話為實(shí)現(xiàn)**又好又快發(fā)展提供了全新機(jī)遇。總書記的重要講話引起了全國乃至世界對廣西的高度關(guān)注。廣西全區(qū)掀起貫徹落實(shí)總書記的重要講話精神熱潮，必定推動廣西新一輪的大發(fā)展。