禮儀故事范文精選

1、情況不同

一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關在同一個畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，牠大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭牠的號叫，便說：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫。小豬聽了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢！

立場不同、所處環境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災樂禍，而應要有關懷、了解的心情。

要有寬容的心！

職場禮儀故事2、靠自己

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來，就要背負這個又硬又重的殼呢？

在學校中，學生、教師是一個特殊的群體。教師禮儀具有不同于其他行業的特性，起著教育下一代、傳承文明禮儀的重任。學生是未來，需要從小培養文明禮儀，形成良好的習慣。因此學校禮儀更多了一些人文性。教師不僅要以自己的文明教育、感染、影響學生，還要讓學生學有所悟的展示出來。

禮儀是在長期的共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。因此，禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的方方面面。在學校中，教師必須教給學生最基本的禮儀。以下是我在學校中有關禮儀教育故事的一些感想：

鞠躬應該彎腰幾度？

一日早晨我問孩子。各種答案紛至沓來，10度、35度、45度、90度……當我公布正確答案時，一女生（副班長）走到我面前深深地鞠了90度，動作顯得很生硬。之后，她說了一句話惹得全班哄堂大笑：老師，這樣鞠躬很累，還感覺像個小日本！

在很多孩子心中，禮儀是比較隨便的。他們的禮儀伴隨著幾分活潑，對正確的禮儀常識不是很了解。“少若成天性，習慣成自然”，教師對學生傳授正確的禮儀知識是十分必要的。不是說要讓他們絕對鞠90度躬，而是讓他們知道躬就是鞠90度的，并讓他們在踐行中不斷達到這個要求。如果一個孩子能彎腰60度，那也能讓人足夠滿意了。

給人讓路。

1．玉帛成干戈

公元前592年，當時的齊國國君齊頃公在朝堂接見來自晉國、魯國、衛國和曹國的使臣，各國使臣都帶來了墨玉、幣帛等貴重禮品獻給齊頃公。獻禮的時候，齊頃公向下一看，只見晉國的亞卿郁克是個獨眼，魯國的上卿是個禿頭，衛國的上卿孫良夫是個跛腳，而曹國的大夫公子首則是個駝背，不禁暗自發笑：怎么四國是使臣都是有毛病的。

當晚，齊頃公見到自己的母親蕭夫人，便把白天看到的四個人當笑話說給蕭夫人聽。蕭夫人一聽便樂了，執意要親眼見識一下。正好第二天是齊頃公設宴招待各國使臣的日子，于是便答應，讓蕭夫人屆時躲在帷帳的后面觀看。第二天，當四國使臣的車子一起到達，眾人依次入廳時，蕭夫人掀開帷帳向外望，一看到四個使臣便忍不住大笑了起來，她的隨從也個個笑得前仰后合。笑聲驚動了眾使者，當他們弄明白原來是齊頃公為了讓母親尋開心，特意做了這樣的安排時，個個怒不可遏，不辭而別。四國使臣約定各自回國請兵伐齊，血洗在齊國所受的恥辱。四年后，四國聯合起來討伐齊國，齊國不敵，大敗，齊頃公只得講和，這便是春秋時著名的“鞍之戰”。

2．孟子休妻

戰國時期的思想家、政治家和教育家孟子，是繼孔子之后儒家學派的主要代表人物，被后世尊奉為僅次于孔子的“亞圣”。

孟子一生的成就，與他的母親從小對他的教育是分不開的。孟母是一位集慈愛、嚴格、智慧于一身的偉大的母親，早在孟子幼年時候，便位后人留下了“孟母三遷”、“孟母斷織”等富有深刻教育意義的故事。孟子成年娶妻后，孟母仍不斷利用處理家庭生活的瑣事等去啟發、教育他，幫助他從各方面進一步完善人格。

尊敬的家長朋友們，我國是世界著名的禮儀之邦。我們中國的父母，尤其是一些名人，特別重視對他們的子女進行文明禮儀教育。今天我們就來聽聽名人豐子愷教育子女的故事吧。

豐子愷是浙江桐鄉人，我國著名的現代畫家、文學家、教育家。早年從事美術和音樂教學，"五四"運動以后，進行漫畫創作。

豐子愷在平時生活中，經常給孩子們講要對人有禮貌，還非常具體細致地說："禮儀"，就是待人接物的具體禮節和儀式。

豐子愷是名人，家里經常有客人來訪。每逢家里有客人來的時候，父親總是耐心地對孩子們說："客人來了，要熱情招待，要主動給客人倒茶、添飯，而且一定要雙手捧上，不能用一只手。如果用一只手給客人端茶、送飯，就好像是皇上給臣子賞賜，或是像對乞丐布施，又好像是父母給小孩子喝水、吃飯。這是非常不恭敬的。"他還說："要是客人送你們什么禮物，可以收下，但你們接的時候，要躬身雙手去接。躬身，表示謝意；雙手，表示敬意。"這些教導，都深深地印在孩子們的心里。有一次，父親在-家菜館里宴請一位遠道而來的朋友，把幾個十多歲的孩子也帶了去作陪。孩子們吃飯時，還算有禮貌，守規矩。當孩子們吃完飯，他們之中就有人嘟嚷著想先回家。父親聽到了，也不敢大聲制止，就悄悄地告訴他們不能急著回家。事后，豐子愷對孩子們說："我們家請客，我們全家人都是主人，你們幾個小孩子也是主人。主人比客人先走，那是對客人不尊敬。就好像嫌人家客人吃得多，這很不好。"孩子們聽了，都很懂事地點頭。

豐子愷的兒子豐陳寶，小時候很守規矩，但特別害怕見生人。因此，在客人面前，常常顯得不大懂禮貌。豐子愷覺得，小陳寶之所以這樣，恐怕是因為他平時很少接觸生人，缺乏見識和這方面的鍛煉。于是，他就利用一些外出的機會，帶著小陳寶出去見世面。一次，豐子愷到上海為開明書店做一些編輯工作，把小陳寶也帶去了。那時，小陳寶十三四歲，已經能幫著抄抄寫寫，剪剪貼貼。帶上他，一方面是為了有機會讓陳寶打下手；另一方面，也考慮給他一個接觸生人的機會。有一次，來了一位陳寶不認識的客人。客人跟父親說完話，要告辭的時候，看到了小陳寶，轉過身來就與小陳寶熱情地打招呼。小陳寶一下子愣住了，一時間，不知道如何是好，竟沒有任何反應，傻呆呆地站在那里，像個木頭人似的。送走了客人，父親責備陳寶說："剛才，那位叔叔跟你打招呼告別，你怎么不理睬人家?人家客人向你問好，你也要向人家問好；人家跟你說再見，你也要說再見，以后要記住。"

在父親的正確教導下，豐子愷的孩子個個都是懂規矩，講禮貌，長大后有出息的人。

車廂里的故事

——禮儀故事

在20*年2月6日的早上，我和爸爸媽媽去沃爾瑪買年貨，我們高高興興地來到車站等候我們需要的公共汽車。

我們等了不一會兒，我們需要的車就來了，我和媽媽、爸爸來到車上，還好我們都有座位，這下不用站著了。坐在座位上好舒服啊。我一邊坐著車，一邊欣賞窗外的景色。過年了，人可真多啊。坐了幾站地，有一位老爺爺上了車，車上已經沒有空座位了，老爺爺把著扶手吃力的站著，車上沒有人把座位讓給老爺爺。我想，我是不是應該把座位讓給老爺爺啊，老師可是教育我們坐車的時候要主動讓座的啊！可讓了座位我就得站著了，多累啊。媽媽這時看了看我，我的臉有些微紅，感到有點灼燒。我想，我是一名少先隊員，應該主動讓座給老爺爺，于是我說：“老爺爺，您請坐這！”車上的目光刷地朝我看來，我的心砰砰的直跳，臉更紅了，但我感到一種很輕松的喜悅。我看了看媽媽，媽媽笑了，朝我點了點頭，象是在說，你真是一個好孩子。老爺爺說：“謝謝你，孩子。”我說：“不用謝，是我應該做的。”

到站了，我們下了車，爸爸夸了我，在超市里還給我買了好吃的作為獎勵呢。今天我戰勝里自己的自私心理，主動讓座給老爺爺，我真開心啊。

助人為樂