家長心得體會范文精選

一、活動說明：

本次活動的宗旨是堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”為主題，緊密結合各年齡段未成年人思想、學習、生活的實際，著重從人與自然、人與人、人與社會的和諧出發鼓勵和引導青少年身體力行，以愛心共建和諧社會。二、指導思想：

圍繞“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭、帶動社會”的工作思路和“內容充實、形式多樣、追求實效、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，全面提升學生人文素養，并以此為載體影響世界秘書網版權所有,和帶動學生家長參與讀書活動，為構建學習型社會、促進精神文明建設做出積極貢獻。三、活動目標：

通過活動，拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。四、活動實施：

1、活動啟動，制定讀書計劃（2006年12月~2006年1月）：宣傳發動，使學生了解創建和諧社會的重要意義，了解讀書活動的現實意義舉行“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到讀書活動中，積極參加讀書系列活動。2、以課程實施為依托，落實基本任務：（2006年2月~6月底）（1）每個學生在班主任、語文老師的指導下，精讀《讓世界充滿愛——同心共建和諧社會》材中的文章。每個學生、每個班級結合實際，制定出讀書計劃書。具體格式可讓學生自主設計，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。（2）各班班主任和語文老師在日常教學中，科學利用時間，根據各班實際情況開展常規性活動：如每周利用一節晨會課，通過“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的……”等小板塊，讓同學們相互交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內形成良好的讀書氛圍。（3）每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關小資料、格言和讀書心得體會等，然后集中整理，分類編輯，每班布置一期讀書櫥窗、出一期黑板報。（4）3到6年級每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書計劃書、讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，每個班級組織一次展評活動，然后將優秀的成長冊推送到學校，少先隊組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。（5）讀書活動中，各班班主任老師和語文世界秘書網版權所有,老師要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、主題隊會、書簽制作、小報展評、讀書征文比賽、報刊剪緝等，而后將能夠反映活動面貌和活動成果的材料送交少先隊大隊部，參加全校性的征文比賽和演講比賽，擇優推薦參加武進區乃至全國青少年讀書征文比賽和演講比賽。（6）學校少先隊大隊部將選擇1～2個中隊，組織一次反映、展示班級讀書實踐情況的“主題觀摩活動”。3、輻射家庭，家校互動：為擴大校園讀書活動的影響，引導和帶動學生家長參與到讀書活動中，學校以家長委員會為紐帶，向全體家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中來，舉行親子讀書征文評選活動。五、組織保障：

1、成立活動領導小組組長：宣偉光

一、活動目標：

1、通過活動，建立起以學班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

2、通過活動，在班級里形成熱愛讀書的良好風氣。

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

5、通過活動，幫助養成熱愛書籍，尊重他人，愛護同學提供的書籍。學會感恩，并為之付出行動，共同建設書香文化班級。

“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”讀書教育活動計劃

一、活動說明：

本次活動的宗旨是堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義教育、理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以養成高尚的思想品質和良好的道德情操為基礎，以“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”為主題，緊密結合各年齡段未成年人思想、學習、生活的實際，著重從人與自然、人與人、人與社會的和諧出發鼓勵和引導青少年身體力行，以愛心共建和諧社會。二、指導思想：

圍繞“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭、帶動社會”的工作思路和“內容充實、形式多樣、追求實效、持之以恒”的工作要求，大力開展校園讀書活動，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，全面提升學生人文素養，并以此為載體影響和帶動學生家長參與讀書活動，為構建學習型社會、促進精神文明建設做出積極貢獻。三、活動目標：

通過活動，拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀世界秘書網版權所有,書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。四、活動實施：

1、活動啟動，制定讀書計劃（2005年12月~2006年1月）：宣傳發動，使學生了解創建和諧社會的重要意義，了解讀書活動的現實意義舉行“讓世界充滿愛——同心共建和諧社會”讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到讀書活動中，積極參加讀書系列活動。2、以課程實施為依托，落實基本任務：（2006年2月~6月底）（1）每個學生在班主任、語文老師的指導下，精讀《讓世界充滿愛——同心共建和諧社會》材中的文章。每個學生、每個班級結合實際，制定出讀書計劃書。具體格式可讓學生自主設計，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。（2）各班班主任和語文老師在日常教學中，科學利用時間，根據各班實際情況開展常規性活動：如每周利用一節晨會課，通過“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的……”等小板塊，讓同學們相互交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內形成良好的讀書氛圍。（3）每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關小資料、格言和讀書心得體會等，然后集中整理，分類編輯，每班布置一期讀書櫥窗、出一期黑板報。（4）3到6年級每個學生建立一本“讀書成長冊”，將讀書計劃書、讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，每個班級組織一次展評活動，然后將優秀的成長冊推送到學校，少先隊組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。（5）讀書活動中，各班班主任老師和語文老師要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、主題隊會、書簽制作、小報展評、讀書征文比賽、報刊剪緝等，而后將能夠反映活動面貌和活動成果的材料送交少先隊大隊部，參加全校性的征文比賽和演講比賽，擇優推薦參加武進區乃至全國青少年讀書征文比賽和演講比賽。（6）學校少先隊大隊部將選擇世界秘書網版權所有,1～2個中隊，組織一次反映、展示班級讀書實踐情況的“主題觀摩活動”。3、輻射家庭，家校互動：為擴大校園讀書活動的影響，引導和帶動學生家長參與到讀書活動中，學校以家長委員會為紐帶，向全體家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”活動中來，舉行親子讀書征文評選活動。五、組織保障：

一、目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，建立起以學校、班級、個人為主的三級《少年小書庫》。

3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

二、活動目的：

一、指導思想

書是人類的朋友，是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這新課標要求，著眼于學生的終身發展，將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造書香班級，使讀書成為學生的習慣，使班級更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、活動目的

1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

2、開闊學生視視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

3、促進語文課堂教學改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。